Аннотация рабочих программ
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотация дисциплины, 990.85kb.
- Методические рекомендации к разработке рабочих программ учебных дисциплин. Общие положения, 67.97kb.
- «Гимназия №33», 24.25kb.
- Методические указания к составлению рабочих программ учебных дисциплин, 343.08kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 74.37kb.
- План мероприятий, определяющих порядок разработки ооп ноо и рабочих программ по учебным, 64.66kb.
- Приказ «30» апреля 2010 г. №223-1/0 Москва Об утверждении «Требований к формированию, 276.97kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 142.8kb.
- План работы методического объединения учителей русского языка и литературы на 2011, 143.05kb.
Ознакомить студентов с биологическим многообразием животных – курсом зоологии, где изучаются животные, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение; происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека; методы прижизненного наблюдения, описания, культивирования, таксономических исследований, влияние животных различных таксонов на жизнь человека.
Место дисциплины в структуре ООП.
Зоология относится к дисциплинам естественнонаучного цикла, дисциплина призвана обучить будущего специалиста зоологии, как комплексной науке, дать представление о морфологии, анатомии, физиологии, экологии и биоразнообразии животных. Студент должен изучить основные признаки животного типа организации; место животных в трофических цепях и в биосфере Земли в целом; основные закономерности эволюции животного мира; принципы филогенетической систематики и построения иерархической таксономии царства животных; современное состояние животного мира и проблемы сохранения его разнообразия. Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина «Зоология» являются: школьные курсы «Зоология»; «Общая биология».
Курс «Зоология» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: морфология животных; физиология животных; этология с основами зоопсихологии; ветеринария; разведение животных и т.д.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурными (ОНК)
- использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);
- осознанием сущности и значения информации в развитии современного общества; владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
б) профессиональными (ПК):
- способностью к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных (ПК-5);
- способностью проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей (ПК-9).
-
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные направления эволюции животных;
- причины и факторы эволюции,
- биологические особенности основных видов животных, связанных с обеспечением жизненных потребностей человека;
- систематику животных,
- эволюционную морфологию
- биологию систематических групп и единиц
- основы зоогеографии.
Уметь:
- прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;
- рационально использовать биологические особенности животных при производстве продукции
- осваивать самостоятельно новые разделы фундаментальных наук
- используя достигнутый уровень знаний.
Владеть: физическими способами воздействия на биологические объекты, биологическими методами анализа, приемами мониторинга животных, способами оценки и контроля морфологических особенностей и животного организма.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т.ч. аудиторных 54 часов, самостоятельная работа студентов 54 часов, подготовка к экзамену 36 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены: лекции - 18 часов, ЛПЗ – 36 часов
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 2 семестра –экзамен (УО-4). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на практических занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР-1), контрольных работ (ПР-2), написание рефератов (ПР- 4).
Б.2.1.7 Генетика и биометрия
Цели освоения дисциплины.
Цель дисциплины – изучение студентами основ и современного состояния генетики и биометрии и их использование в зоотехнической науке и практике.
Задачи дисциплины – освоение студентами основных понятий генетики и биометрии и применение классических и современных методов генетико-статистического анализа в научных исследованиях и практике животноводства.
Место дисциплины в структуре ООП.
Генетика и биометрия относится к дисциплинам естественнонаучного цикла, дисциплина призвана обучить будущего специалиста генетике, как комплексной науке, дать представление по основам биометрии и научить использовать знания в практической работе зоотехника-селекционера. Дисциплина позволяет объединить начальные (исходные) знания, умения и общекультурные и профессиональные компетенции у студента, необходимые для изучения дисциплины, получены при изучении курсов математики, физики, химии, морфологии животных, физиологии животных, зоологии, истории зоотехнической науки.
Курс «Генетика и биометрия» является основополагающим для изучения следующих дисциплин: разведение сельскохозяйственных животных, биотехнология, технология животноводства по отраслям, основы ветеринарии, микробиология и иммунология.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
- способность применять современные методы и приемы содержания, кормления, разведения и эффективного использования животных; (ПК-1)
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области животноводства; (ПК-2)
- готовность использовать современные информационные технологии; (ПК-3)
- способность использовать достижения науки в оценке качества кормов и продукции, в стандартизации и сертификации племенных животных; (ПК-4)
- способность к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей биологии животных; (ПК-5)
- способность прогнозировать последствия изменений в кормления, разведения и содержания животных; (ПК-8)
- способность проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей; (ПК-9)
- способность обеспечить рациональное воспроизводство животных; (ПК-10)
- способность применять современные методы исследований в области животноводства; (ПК-19)
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве; (ПК-20)
- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований; (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные этапы развития генетики,
- значение генетики и биометрии для других дисциплин,
- базисные методы генетического, цитологического, популяционного анализов;
- достижения современной генетики, принципы и результаты их использования в науке и практике животноводства.
Уметь:
- применять основные законы наследственности и закономерности наследования признаков к анализу наследования нормальных и патологических признаков животных;
- использовать методы генетического, цитологического, популяционного анализов в практической деятельности;
- планировать научные исследования, выбирать методы сбора данных и их анализа,
- интерпретировать полученные результаты применительно к конкретной ситуации и использовать их в практической деятельности.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с научной литературой; методами гибридологического, цитогенетического, биометрического и популяционного анализа принципами решения теоретических и практических типовых и системных задач, связанных с профессиональной деятельностью; способностью самостоятельного принятия решений при планировании зоотехнических исследований и реализации их результатов.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т.ч. аудиторных 54 часов, самостоятельная работа студентов 54 часов, подготовка к экзамену 36 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены: лекции - 18 часов, ЛПЗ – 36 часов
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 2 семестра – экзамен (УО-4). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на практических занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР-1), контрольных работ (ПР-2), написание рефератов (ПР - 4).
Б.2.2 Вариативная часть
Б.2.2.8 Информационные технологии в животноводстве
Цели освоения дисциплины.
Целью изучения дисциплины «Информационные технологии в животноводстве»
является освоение студентами основ информационных технологий в т.ч. и по прикладным программам и приобретение практических навыков для их эффективного применения в профессиональной деятельности, а также для непрерывного, самостоятельного повышения уровня квалификации на основе современных образовательных и иных информационных технологий.
Задачи курса:
дать студенту знания и научить использовать в профессиональной деятельности современные пакеты прикладных программ на уровне квалифицированного пользователя.
Место дисциплины в структуре ООП.
Математический и естественно научный цикл, вариативная часть. Начальные (исходные) знания, умения и общекультурные и профессиональные компетенции у студента, необходимые для изучения дисциплины, получены при изучении курсов: «Информатика», «Генетика и биометрия». Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей: «Племенная работа в животноводстве», «Полноценное кормление высокопродуктивных животных и птицы», а также для выполнения выпускной квалификационной работы.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
- готовность использовать современные информационные технологии; (ПК-3)
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в животноводстве; (ПК-20)
- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу
их результатов исследований; (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
- информационные технологии, применяемые в животноводстве;
- программные средства реализации информационных процессов в животноводстве;
- методы защиты информации.
Уметь:
- применять новые информационные технологии для решения поставленных задач в своей профессиональной деятельности;
- использовать средства вычислительной техники для автоматизации организационно-управленческой деятельности.
Владеть:
- навыками работы:
- с операционной системой Windows;
- с текстовыми, табличными процессорами и графическими редакторами;
- с прикладными программами, используемыми в животноводстве.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 5 зачетные единицы, 180 часа, в т.ч. аудиторных 88 часов, самостоятельная работа студентов 92 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены: лекции - 44 часов, ЛПЗ – 44 часов
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 7 семестра дифференцированный диф.зачет (УО-3). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), контрольных работ (ПР-2), написание рефератов (ПР- 4).
Б.2.2.9 Органическая, биологическая и физколлоидная химия
Цели освоения дисциплины.
Современный специалист – бакалавр, имеющий подготовку по направлению зоотехния должен иметь представление о химизме живых организмов. Эти знания будут иметь с каждым годом всё более важное значение в связи с ухудшением экологической ситуации и усилением антропогенной нагрузки на окружающую среду.
Задача освоения дисциплины. Бакалавр зоотехнии, должен иметь достаточные представления об особенностях состава, строения и свойств основных органических веществ, составляющих химическую основу живых организмов. Особое значение имеет изучение студентами важнейших биомолекул: аминокислот и белков, моно- и полисахаридов, азотистых гетероциклов, нуклеозидов и нуклеотидов, нуклеиновых кислот, липидов и биологически активных веществ (гормонов, витаминов) и усвоение ими основных метаболитических процессов, составляющих основу процессов жизнедеятельности.
Применение основных физико-химических методов (гидролиз, хроматография, электрофорез, ценрифугирование, качественные и количественные реакции) для установления состава, строения и свойств важнейших органических веществ, особенно формирующих функции живых организмов. Уметь составлять уравнения химических реакций основных классов органических соединений. Приобретение навыков определения особенностей состава и строения важнейших органических веществ, формирование умений написания формул гомологических рядов и изомеров. Знакомство с основами химического анализа объектов органического мира, лежащих в основе промышленного и иного анализа.
Место дисциплины в структуре ООП.
Указанная дисциплина (индекс по ГОС Б.2.9.) включена в вариативную часть подготовки бакалавров зоотехников и проведения на 1 и 2 курсах (2 и 3 семестры), трудоёмкость составляет 6 зачетных единиц и включает 216 часов общей, 90 аудиторной, включая 36 часов лекционных и 54 часа ЛПЗ и 36 часов экзамена. На самостоятельную работу отводиться 90 часов. Аудиторные часы распределены по курсам следующим образом: 2 часа – 2 семестр и 3 часа – 3 семестр. Предшевствующими курсами, на которых непосредственно базируется дисциплина, являются общая и неорганическая химия и аналитическая химия. Данный курс является основопологающим для изучения дисциплин профессиональной подготовки и дисциплин по выбору студента. Кроме того, данная дисциплина может быть положена в основу курсовых и итоговой работы по программам бакалавра. В соответствии с ГОС и логикой изучения во 2 семестре первого курса целесообразно изучать органическую химию, а в 3 семестре 2 курса – биологическую химию с основами физколхимии.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- подготовка и проведение экспериментов по изучению состава, строения и свойств важнейших органических веществ и особенно метаболитов, формирующих химический состав и обмен веществ живых организмов,
- готовности изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике дисциплины,
- способности к обобщению и формированию знаний на основе аудиторных занятий и самостоятельной работы,
- умению использовать полученные знания при формировании профессиональной подготовки.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- состав, строения и свойства важнейших классов органических веществ;
- основные понятия, характеризующие химические основы жизнедеятельности клеток, тканей, органов и организмов;
- состав и строение важнейших биомолекул белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, биологически активных веществ (витаминов, гармонов);
- основы ферментативной кинетики, характеризующей обмен веществ;
- приёмы экспериментальной работы с органическими молекулами, включая биомолекулы.
- методы органической и биологической химии, лежащие в основе промышленного использования.
Уметь:
- писать структурные формулы важнейших классов органических веществ;
- использовать знания неорганической, аналитической и органической химии для установления состава, строения и свойств основных биомолекул;
- описывать свойства важнейших классов органических соединений, основываясь на составе и строении этих веществ;
- применять методы специального анализа для установления состава и строения белков, нуклеиновых кислот и биологически активных соединений;
- осуществлять написание схем или уравнений реакций важнейших метаболитических процессов;
- обосновывать применение знаний органической и биологической химии для описания воздействия внутренних и внешних факторов (включая экологические) на процессы жизнедеятельности человека.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 5 зачетные единицы, 180 часа, в т.ч. аудиторных 90 часов, самостоятельная работа студентов 90 часов. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены: лекции - 36 часов, ЛПЗ – 54 часов
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов: после 7 семестра дифференцированный диф.зачет (УО-3). В течение семестров предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР – 1), контрольных работ (ПР-2).
Б.2.3 Дисциплины по выбору студента
Б.2.3.10 Биохимия и микробиология пищеварения животных
Цели освоения дисциплины.
Основной целью и задачей курса является овладение и закрепление теоретических и практических знаний будущих бакалавров по физиологии, биохимии и микробиологии питания животных, основанных на изучении основных курсов по органической и биологической химии, микробиологии, морфологии и кормлении животных.
Изучение курса по выбору студентов «Биохимия и микробиология пищеварения животных» проводится в соответствии с учебным планом специальности 111100.62 «Зоотехния» в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Основная цель изучения дисциплины – сформировать у бакалавра зоотехнии знания по биологическим основам полноценного питания животных и методам его контроля, обучить способам организации физиологически обоснованного, нормированного и экономически эффективного кормления животных и при производстве полноценных, экологически чистых продуктов питания и качественного сырья для товаров народного потребления.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Биохимия и микробиология пищеварения животных» относится к профессиональному циклу (Б 2).
Изучение дисциплины базируется на знаниях морфологии, физиологии животных, химии, микробиологии, гигиены животных. «Биохимия и микробиология пищеварения животных» является предшествующей для изучения дисциплин: кормление животных, зоогигиена, основы ветеринарии, а также в рамках подготовки по специализации 310702 «Кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов».
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля), а также требования к знаниям, умениям и навыкам, полученным в ходе изучения дисциплины.
Требования к результатам освоения дисциплины «Биохимия и микробиология пищеварения животных»
Выпускник по направлению подготовки «Зоотехния» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
а) производственно-технологическая деятельность:
- способность применять передовые технологии исследований пищеварительного тракта животных и птицы и использовать их в кормления животных (ПК-1);
- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию достижений в области физиологии, микробиологии и биохимии пищеварения животных (ПК-2);
- способность обоснования конкретных технологических решений по кормлению животных с учетом особенностей строения пищеварительного тракта и особенностей пищеварения животных и птицы (ПК-3);
- способность внедрять современные методы диагностики деятельности желудочно-кишечного тракта животных и птицы (ПК-4)
б) организационно-управленческая деятельность:
- способность к организации работы коллектива исполнителей, принятия управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);
- способность организовывать повышение квалификации сотрудников подразделений в области профессиональной деятельности (ПК-6)
в) научно-исследовательская деятельность:
- способность применять современные методы исследований в области исследования работы пищеварительного тракта животных (ПК-7);
- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в данной области (ПК-8);
- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- прикладную физиологию питания животных;
- прикладную биохимию питания животных;
- прикладную микробиологию пищеварительных процессов в организме животных;
- особенности пищеварения различных видов животных и птицы.
уметь:
- определять активность пищеварительных ферментов;
- определять концентрацию летучих жирных кислот из различных отделов желудочно-кишечного тракта сельскохозяйственных животных;
- определять видовой состав микроорганизмов, участвующих в пищеварении животных.
владеть техникой:
- забора крови и иных специализированных жидкостей организма животных и птицы;
- биохимических и микробиологических исследований животноводческой продукции;
- определения видового и родового состава бактерий и инфузорий преджелудков жвачных животных.
Основные дидактические единицы дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах.
Составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, в т.ч. аудиторных 72 часа, самостоятельная работа студентов 72 часа. Из общего количества аудиторных занятий предусмотрены; лекции 36 часов, лабораторных занятий 36 часов.
Формы контроля по учебному плану
Предусматриваются следующие формы контроля знаний студентов (промежуточная аттестация студентов): после 3 семестра – диф.зачет (УО-3). В течение семестра предусматриваются устные опросы в форме собеседования на лабораторных занятиях (УО-1), проведение коллоквиума (УО-2), выполнение тестовых заданий (ПР-1), рефераты (ПР- 4).