Житомирський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти управлінська діяльність в загальноосвітньому навчальному закладі в умовах профільного навчання

Вид материалаДиплом

Содержание


Загальні висновки, пропозиції
Індивідуальна методична карта вчителя
Дата відвідування уроків
Карта досягнень і успіхів педагога
I.                розвиток педагогічної діяльності
Ii.             результативність
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Загальні висновки, пропозиції

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Додаток 12

ІНДИВІДУАЛЬНА МЕТОДИЧНА КАРТА ВЧИТЕЛЯ



Аспекти уроку

Компоненти уроку

Дата відвідування уроків

 

 

2000-2001

2001-2002

2002-2003

 

15 жов.

20 лют.

13 вер.

18 кв.

21 січ.

14 кв.

 

 

1

Організаційний

Мобілізуючий початок уроку

*

*

*

_

*

*

 

 

 

 

Постановка цілей уроку

_

*

_

*

_

_

проблема вчителя

 

 

Щильність уроку, раціональне використання часу

*

*

*

*

*

*

 

 




 

 

Дисциплінованість та організованість учнів

*

*

 

*

 

*

 

 




2

Змістовний

Наукова змістовність уроку

*

_

 

*

 

 

 

 




 

 

Відповідність змісту уроку цілям уроку і вимоги програми за якою працює вчитель

 

*

 

*

 

 

 

 




 

 

Розкриття вчителем практичної значимості знань

*

*

 

 

_

*

 

 




3

Методичний

Відповідність обраних учителем методів навчання цілям уроку, рівню підготовки учнів

 

*

 

 

*

 

 

 




 

 

Використання на уроках нових технологій або їх елементів

*

 

*

 

_

*

 

 




 

 

Формування загальнонавчальних вмінь і навичок

*

*

 

*

 

*

 

 




 

 

Використання можливостей кабінету

*

*

*

 

*

_

 

 




 

 

Здійснення контролю за НД учнів

_

_

_

 

_

_

проблема вчителя

 

 

Оцінка ЗУН учнів

*

*

 

 

*

_

 

 




 

 

Організація домашнього завдання

 

 

 

 

 

 

 

 




 

 

Об’єм

*

*

*

*

 

*

 

 




 

 

Диференціація

_

_

_

_

_

_

проблема вчителя

 

 

Своєчасність

*

*

*

*

*

*

 

 




4

Психологічний

Активізація розумової діяльності учнів, організація їх самостійної роботи

*

 

*

 

 

*

 

 




 

 

Диференціація навчання, здійснення інд. підходу

_

*

_

*

_

_

проблема вчителя

 

 

Особистісно-орієнтована направленість уроку

*

 

*

*

 

 

 

 




 

 

Органічне сполучення на уроці навчання, виховання та розумового розвитку

*

*

 

*

 

*

 

 




 

 

Дотримання вимог віковій і педагогічній психології

*

*

*

*

*

*

 

 




"+" – яскраво виділяється на уроці, "-" - не спостерігався на уроці

 

 





Додаток 13

КАРТА ДОСЯГНЕНЬ І УСПІХІВ ПЕДАГОГА


Критерії

Показники

2004-2005 н. р.

2005-2006 н. р

2006-2007 н. р

2007-2008 н. р

I.                РОЗВИТОК ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Інноваційна діяльність педагога (дослідно-експериментальна робота, робота з новими програми, новими підручниками, новими технологіями, дослідницька робота з учнями, наставництво обдарованих учнів, робота з програми "Творча обдарованість" і т.д.)

 

 

 

 

Трансляція свого досвіду
(відкриті уроки, публічні виступи, рукописне узагальнення досвіду, друковані видання конкурси педагогічної майстерності, т.д.)

 

 

 

 

Керівництво
Професійними об'єднаннями, творчими й експертними групами і т.д. на рівні школи, району, області.

 

 

 

 

Атестація

 

 

 

 

II.             РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

ДПА (%) 10 - 12

- 9-й класс

 

 

 

 

- 11-й класс

 

 

 

 

Призери районних олімпіад

Кількість учнів

 

 

 

 

Призеры обласних олімпіад

 

 

 

 

Нова форма ДПА:

Дослідницький реферат

 

 

 

 

співбесіда

 

 

 

 

Представ-лені результати дослідницьких робіт

На рівні школи

 

 

 

 

На рівні району

 

 

 

 

На рівні області

 

 

 

 

Поступили в вузи

 

 

 

 

Інші досягнення і успіхи