Департамента образования города Москвы Общие вопросы: Общая характеристика учреждения

Вид материала

Документы

Содержание Победители в спортивных соревнованиях

Подобный материал:

• Департамент образования города москвы восточное окружное управление образования департамента, 47.58kb.
• Департамент образования города москвы северное окружное управление образования, 42.46kb.
• Заключение по итогам экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников, 1863.44kb.
• Приказ 15 апреля 2009 г. №182 Осовершенствовании работы по оперативному реагированию, 107.97kb.
• Департамент семейной и молодежной политики города Москвы Государственное учреждение, 712.33kb.
• Публичный отчет директора гимназии Общая характеристика учреждения, 835.69kb.
• Начальникам управлений здравоохранения административных округов города Москвы Руководителям, 415.57kb.
• Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного, 1743.38kb.
• Реализация программы «Одаренный ребенок», развитие проектно исследовательской деятельности, 1038.06kb.
• План профориентационной работы Западного окружного управления образования Департамента, 431.41kb.

\ 4. Воспитательная система образовательного учреждения.

Условия для внеурочной работы с обучающимися.

В школе имеется 2 спортивных зала, 1 актовый зал на 330 мест, 4 ГПД, 1 спортивная площадка, 28 учебных кабинета, 2 кабинета информатики и интернет клуб, 3 лаборантских, 3 практикума, 1 кино-фото студия, кабинет логопеда, профориентации и психолога, социального педагога, библиотека с читальным залом и книгохранилищем, массажный и процедурный кабинеты, радиорубка.

Школой заключены договора о сотрудничестве с различными организациями:

• Центр социальной помощи семье и детям «Доверие»
  
• ГУ г Москвы «Межрайонный центр «Дети улиц» САО;
  

4.2. Принципы осуществления воспитательной работы и дополнительного образования.

В школе разработаны Концепция воспитательной работы, целевые Программы воспитания..

Образовательная программа школы раскрывает систему воспитательной работы и дополнительного образования, по 5 основным концепциям:

• Развития
  
• Творчества
  
• Сотрудничества
  
• Выбора и ответственности
  
• Открытости
  

Концепция содержит понятия, цели, задачи, ведущие идеи обучения и воспитания, принципы воспитания, раскрывает инструментарий (средства) и этапы реализации воспитательных целей, задач, идей. Концепция воспитательной системы прошла подготовительный этап и находится на прогностическом этапе.

Программы воспитания охватывают многие аспекты воспитания школьников:

1. 
   Программа «Патриот» 3 года, 1-10 классы
   
2. Программа «Все цвета, кроме черного» 1-11 классы
   
3. Программа « Этическая грамматика» 1-11 классы
   
4. Программа « НЕ ку.ру» 6 классы
   

1. 
   Положение о ВШК.
   
2. Положение о Совете по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних
   
3. Положение о дежурном классе
   

Воспитательная работа проводится на основе годового плана воспитательной работы школы, планов классных руководителей, планов работы методических объединений, плана работы школьной библиотеки, различных тематических планов:

1. 
   План мероприятий, посвящённых 69-летию наступления под Москвой.
   
2. План работы по профилактике и предупреждения и правонарушений учащимися
   
3. План работы по профориентации в рамках психологии
   
4. План мероприятий по физическому воспитанию учащихся
   

Критерием оценки знаний и умений учащихся в системе дополнительного образования является способность обучающихся выполнять самостоятельно творческую работу по данному направлению, выполнение нормативов, участие в смотрах, конкурсах своего направления («Юные таланты Московии», «Эстафета искусств» и др.), в соревнованиях, организация внутришкольных выставок, фестивалей, соревнований, учебно-исследовательских конференций и др.


. Административная структура функциональной ответственности за воспитательную работу и дополнительное образование

Директор	Болелина Н.В.
Заместитель директора по УВР I ступени	Кабанова Е.С.
Заместитель директора по УВР II и III ступени	Захарова Г.А.
Классные руководители	25 человека
Заместитель директора по социальной защите	Колычева М.Е.
Социальный педагог	Богданова Е.Ю.
Педагог-психолог	Тягунова И.Н.
Педагоги дополнительного образования	16 человек
Родительская общественность	1человек от класса(25 чел.)

.Материально-техническая база для внеурочной работы с обучающимися

Для внеурочной работы и реализации программ основного дополнительного образования в ГОУ СОШ №152 имеется актовый зал на 330 мест, 2 спортивных зала, игровая комната, кабинет музыки, функционирует компьютерный кабинет оснащенный современным компьютерным оборудованием, библиотека с читальным залом, стадион.

Организация воспитательной работы

Общешкольная воспитательная тема: «Создание условий для развития социально – адаптивной, конкурентоспособной личности».

Цель воспитательной работы - создание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной личности; личности духовно развитой, творческой, нравственно и физически здоровой, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных социокультурных условиях.

Воспитательные задачи:

• развивать личность ребёнка, учитывая его возрастные и индивидуальные особенности;
  
• содействовать социализации личности обучающихся;
  
• формировать способности выпускника к самоопределению.
  

Основные направления воспитательной работы:

1. 
   Воспитательная работа по воспитательным модулям, традиционные праздники школы.
   
2. Формирование и стремление к здоровому образу жизни.
   
3. Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков, секций).
   
4. Работа органов ученического самоуправления.
   
5. Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений среди учащихся.
   
6. Профориентационая работа.
   
7. Работа с родителями.
   
8. Взаимодействие с социумом.
   
9. Работа с одаренными детьми (городская программа «Ступеньки»)
   
10. Виртуальная мастерская для учащихся начальных классов «Горизонты открытий»
    

Большое внимание классные руководители и учителя-предметники уделяют подготовке учащихся к предметным олимпиадам, интеллектуальным марафонам, конференциям. Часы школьного компонента, дополнительного образования реализуют идею развития личности в общем интеллектуальном плане, способствуют физическому развитию, укреплению здоровья. Традиционные предметные недели расширяют кругозор учащихся, стимулируют к самостоятельной деятельности. Подготовка и защита проектов на различных уровнях позволяет активизировать познавательную и исследовательскую деятельность учащихся.

Живой отклик у учащихся вызывает возможность в «Портфолио ученика» вносить не только данные об успехах в учёбе, но и об активном участии в общественной жизни школы.


ГОУ СОШ № 152 начала свою деятельность в сентябре 2008 года. в новом здании. Новый коллектив, ученический как и педагогической требовал периода адаптации, чтобы правильно подойти к организации воспитательной работы школы, формирования воспитательной системы и традиций. в новых стенах.. Результаты анкетирования учащихся показали, что значительной части учащихся школа нравится, они удовлетворены отношением с учителями и сверстниками, школа вызывает позитивные эмоции. Результаты исследования среди родителей следующие: родители удовлетворены работой школы, удовлетворенность вызывают качество преподавания, человеческие качества учителей, глубина получаемых знаний, укомплектованность преподавательским составом. Школа учитывает мнение родителей и активно с ними сотрудничает.

Регулярно школьными психологами, социальным педагогом проводятся мониторинги с целью корректировки воспитательной работы, организации мероприятий и др.

Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание: одно из основных направлений воспитательной работы школы, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, сохранения и развитие чувства гордости за свою страну, воспитание личности гражданина-патриота Родины. Способного встать на защиту государственных интересов страны. По данному направлению традиционно проводятся встречи с ветеранами, мероприятия ко Дню битвы под Москвой «Дорогая моя столица», уроки мужества в честь Дня защитника Отечества, Дню Победы, участие в митингах и акциях, , концерты для ветеранов войны и труда, тематические классные часы, экскурсии.

• Научно-исследовательская и профориентационная работа: В школе созданы условия для научно-исследовательской деятельности по различным направлениям. В результате школьники активно участвуют и побеждают в предметных олимпиадах, интеллектуальных марафонах и конкурсах различных уровней: В рамках профориентационной деятельности школа организует экскурсии на факультет прикладной математики МАИ
  

Важным показателем результативности воспитательной систе­мы является участие родителей в учебном процессе. В школе сохраняется многолетние традиции празднования:

• Дня Знаний
  
• Прощания с осенью (выставки творческих работ учащихся с привлечением родителей)
  
• Нового года (концерты, КВНы, конкурсы)
  
• Проводы Зимы (масленица)
  
• Защитника Отечества (поездки в войсковые части, посещение музеев по военной тематике, тематические классные часы с приглашением военных)
  
• 8 марта (концерт)
  
• Последнего звонка
  

Традиционно ученики выезжают в города-герои Севастополь, Санкт-Петербург, в город Великий Новгород и Великий Устюг. Кроме этого, в течение учебного года всеми школьниками посещаются музеи, выставки Москвы и Подмосковья.

Спортивно-оздоровительная работа


Ведется работа по пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни: проходят соревнования и турниры по настольному теннису, футболу, волейболу, подвижным играм.

Победители в спортивных соревнованиях:

В легко-атлетическом кроссе «Золотая осень» учащиеся 7 класса - 1 место в районе «Аэропорт», юноши 10-11 классов – 1 место в САО.

Футбол «Осенний турнир» юноши 10-11 классов - 1 место в районе «Аэропорт»

Подвижные игры. Мальчики – 5-7 класса -1 место в районе «Аэропорт»

Настольный теннис. 8-11 класс – 1 место в районе «Аэропорт»

Общая гимнастика 3-4 классы -1 место в районе «Аэропорт»

Общая гимнастика 7-8 классы -1 место в районе «Аэропорт»

Олимпиада по физической культуре 1 место в районе «Аэропорт»

Осенняя спартакиада допризывной молодежи в

районе «Аэропорт»- 1 место районе «Аэропорт»


В школе работают следующие секции:

Секция	Преподаватель
Хореография	Богданова Е.Ю.
Настольный теннис	Иванов Л.В.
ОФП	Пимичева Л.Н.

Формы поощрения за достижения в учебе и внеурочной деятельности обучающихся.


За достигнутые успехи в учебе и внеурочной деятельности учащиеся и педагоги поощряются грамотами, призами, благодарственными письмами, поощрительными экскурсионными поездками. Школьная радиогазета информирует о лучших учениках школы, о победителях конкурсов и соревнований.


Резервы повышения качества учебно-воспитательного процесса

1. Формирование базовых компетентностей через реализацию новых государственных стандартов, оптимизацию учебно-воспитательного процесса, отработку инновационных форм работы с одарёнными детьми, детьми инвалидами, мигрантами и другими категориями в целях индивидуализации обучения.
   
2. Разработка и внедрение новых механизмов формирования экспериментального и инновационного поля образования на основе проекта «Наша новая школа».
   
3. Создание системы качественной подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.
   
4. Информатизация образовательного процесса
   
5. Дальнейшее развитие профильного образования в старшей школе..
   
6. Решение проблемы повышения качества образования и воспитания в школы на основе внедрения инновационных образовательных технологий, лучших достижений науки и опыта.
   
7. Широкое внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный процесс.
   
8. Овладение ключевыми профессиональными компетенциями педагогами школы.
   
9. Материальное и программное дооснащение образовательного процесса.
   
10. Совершенствование системы различных форм обучения и воспитания, в том числе сетевого, с помощью Интернет.
    
11. Повышение психологической компетентности педагогов школы.
    
12. Укрепление и расширение связей с общественностью, научными организациями, родителями, региональных и международных связей, способствующих развитию гимназии как открытой образовательной системы.
    

Решение этих задач должно обеспечить конкурентоспособность школы.


Директор ГОУ СОШ №152 Н.В.Болелина

30.10.2010 год