Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное учреждение

Вид материала

Содержание

Целью всей работы начальной школы
1. Повышать эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшать качество обучения и преподавания.2.
Анализ результативности образователньой деятельности за 2010-2011 учебный год
1. Обеспечить доступность получения школьниками качественного образования.2.
5.Формирование и поддержание положительной мотивации учения школьников.как основы достижения высокого уровня обученности и воспи
Работа с мотивированными детьми
Итоговая аттестация учащихся 9,11 классов
В 2010-2011 учебном году государственная итоговая аттестация учащиеся 11-х классов проходила в формате ЕГЭ.
Попович Л.В.
Результаты участников
Призеры олимпиад по двум предметам
Победители и призеры олимпиад
Результаты участия
Инновационная деятельность школы

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Учебно –воспитательная работа начальной школы

Целью всей работы начальной школы в 2010-2011 уч.году было создание условий для получения всеми обучающимися доступного качественного образования, воспитания и развития, обеспечения личностно ориентированного подхода и сохранения здоровья школьников в условиях развивающего обучения через профессионализм, мастерство и творчество каждого педагога.

Задачи,которые были поставлены в 2010-2011 уч.году –успешно решены.

Работая над реализацией программы развития школы, усилия педколлектива были направлены на создание условий для обеспечения предпрофильной и постепенного перехода к профильному обучению через:

1.     Раннее изучение иностранного языка (со 2-ого класса) и компьютерной грамотности;

2.     Введение УМК в начальную школу: «Школа-21век…», «Планета Знаний»

3.     Введение информатики в учебный план во 2-4 классах;

4.     Активизация проектной деятельности в 2-4 классах

Особое внимание было уделено осуществлению личностно ориентированной педагогики как важному условию для достижения реальных результатов качественного обучения, воспитания и развития каждого ребенка. Для этого активизировалось использование педагогами школы личностно ориентированных педагогических технологий, включающих элементы исследовательской деятельности (метод проектов, дидактические и ролевые игры, театрализации, модульное обучение, КСО и другие).

Успешно решались общепедагогические задачи:

        Развитие у обучающихся устойчивого интереса к учению, потребности к образованию, любознательности;

        Оказание помощи педагогически запущенным детям, предупреждение их неуспешности в обучении;

        Формирование и поддержание положительной мотивации учения школьников как основы достижения высокого уровня обученности и воспитанности;

        Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности в УВП, интеграция основного и дополнительного образования;

        Повышение качества обученности и эффективности образования;

        Сохранение контингента школьников, создание условий для доступного качественного образования.

В рамках реализации программы «Здоровье» в течение всего учебного года решались здоровьесберегающие задачи через соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований в организации УВП; пропаганду здорового образа жизни; развитие спортивно-оздоровительной системы; создание благоприятного климата в школьном коллективе; активное применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий; обеспечение комплексной безопасности учащихся школы.

Для выполнения учебной работы школы в 2010-2011 учебном году поставлены следующие задачи по созданию необходимых условий для удовлетворения образовательных потребностей и потребностей духовного развития младшего школьника:

1. Повышать эффективность учебно - воспитательного процесса, улучшать качество обучения и преподавания.
2. Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта.
3. В качестве основного образовательного результата школы рассматривать не только предметные знания, но и ключевые компетентности учащихся.
4. Гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
5. Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.
6. Вводить в практику здоровьесберегающие технологии;
7. Совершенствовать работу с одаренными детьми;

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛНЬОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

       В 2010-2011 году деятельность педагогического коллектива была направлена на решение следующих задач:
1. Обеспечить доступность получения школьниками качественного образования.
2. Продолжить обновление структуры и содержания образования, расширение вариативности образовательных программ в соответствии с запросами и возможностями личности.
3. Продолжить работу по повышению профессионального уровня педагогов
4. Создать комфортные здоровьесберегающие и психосберегающие условия для участников образовательного процесса.

5.Формирование и поддержание положительной мотивации учения школьников.как основы достижения высокого уровня обученности и воспитанности. 6.Продолжить работу по реализации личностно-ориентированной деятельности учащихся

Формирование у учащихся качеств субъекта учебной деятельности происходит под влиянием внедрения современных технологий:
- работы по УМК «21век»; «Планета Знаний»
- метода проектов,
- обучение в сотрудничестве,
- проблемного обучения,
- личностно-ориентированного подхода к обучению, воспитанию и развитию учащихся,
- участие в научно-практических конференциях, семинарах.

РАБОТА С МОТИВИРОВАННЫМИ ДЕТЬМИ

       Целью этой работы является создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей.
       На 2010-2011 учебный год перед учителями начальной школы ставилась задача выявления и поддержки одаренных детей. В сентябре было проведено совещание по этому вопросу, составлен план работы на учебный год.
       Учащиеся школы принимали участие в конкурсах районного, окружного, международного уровня: октябрь-декабрь - турнир «Мыслю, знаю, действую»; ноябрь - игра-конкурс «Русский медвежонок»; конкурс-игра «Кенгуру-2010», школьный тур интеллектуального марафона; районный тур интеллектуального марафона, конкурса исследовательских работ и творческих проектов школьников «Я - исследователь», где принимали участие ученики 3 «А» и 4 «А» классов, были отмечены дипломами участников.
       2010 -2011 учебный год явился успешным по работе с одаренными детьми.
       В 2011-2012 учебном году МО учителей начальных классов необходимо продолжить работу с мотивированными детьми.

.Итоговая аттестация учащихся 9,11 классов

(отдельно по каждому виду класса)

Класс	Вид класса	Всего уч-ся (кол-во)	Из них не допущено (кол-во)	Окончили со справкой (кол-во)	Сдают в щадящем режиме (кол-во)
9А	Предпрофильный с угл.изучением англ.языка.	30	0	0	0
9Б	Предпрофильный	36	0	0	0
11А	Профильный с углубл.изучением англ.языка	28	0	0	0
11Б	Лицейский	11	0	0	0

Количество учащихся, выбравших на итоговую аттестацию предмет

Класс	Предмет	Всего человек	% качества( сдали экзамен на «4» и «5»)
9А Предпрофильный с углубленным изучением английского языка	Английский язык	2	100%
География	10	60%
Биология	3	100%
Обществознание	22	72%
Геометрия	9	100%
Литература	1	100%
Химия	10	60%
История	2	50%
Физика	1	0
Немецкий язык	2	50%
9Б Предпрофильный	Информатика	1	0
Английский язык	1	100%
Химия	6	100%
Обществознание	1	100%
Биология	2	100%
Геометрия	25	96%
Физика	36	81%



11А Профильный Углубленное изучение английского языка	Биология	2
Физика	2
Химия	2
Английский язык	7
Обществоведение	26
История	6
Информатика и ИКТ	1
11Б Лицейский. (физико-математический)	Физика	10
Обществознание	1
Информатика и ИКТ	5
Химия	1
Английския язык	2

..

Государственная итоговая аттестация по русскому языку для 23 учеников 9 «А» класса проходила в новой форме. и для 7 учеников в традиционной форме

Экзамен по русскому языку в 9 «А» классе показал, что учащиеся хорошо и удовлетворительно владеют умением последовательно, близко к тексту пересказать прослушанный текст, делать выводы из прочитанного, формулировать основную идею, удачно определяют тему в соответствии с ее заглавием.Учащиеся , сдавшие экзамен в новой форме, показали хорошие знания предмета . Русский язык преподавала в 9А – Чирикова Н.Ю.

Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 9 «Б» классе для 32 учеников проходила в новой форме и для 4 учащихся по их желанию в традиционной форме.Ученики физико- математического класса показали хорошие знания предмета. Учитель русского языка Ванцаровская О.А.

Русский язык	9"А" Социально – экономический профиль	9"Б физико – математичский профиль
Успеваемость	100 %	100 %
Качество	67%	67%

Учащиеся 9-х классов показали более низкий уровень качества обученности по сравнению с результатом прошлого года. Объяснение данного снижения - смена учителя русского языка и литературы в сентябре 2010 года.

Государственная итоговая аттестация по математике для 27 учеников 9 «А» класса проходила в традиционной форме и для 3 учеников в новой форме

Экзамен по математике в 9 «А» классе показал, что учащиеся хорошо и удовлетворительно овладели программным материалом. Учителя математики в 9А классе Крюкова Н.В. и Пименова Л.В.

Государственная итоговая аттестация по математике в 9 «Б» классе для 35 учеников проходила в новой форме и для 1 ученика по состоянию здоровья и заявлению родителей в традиционной форме .Учащиеся физико- математического класса показали очень высокие знания предмета. Учителя математики в 9Б классе Сотников А.И. и Мухортова А.Н.

Математика	9"А"	9"Б
Успеваемость	100 %	100 %
Качество	60%	92%

Данные результаты выше результатов прошлого года.

В 2010-2011 учебном году государственная итоговая аттестация учащиеся 11-х классов проходила в формате ЕГЭ.

Результаты показали очень хорошую подготовку учеников к сдаче экзаменов в данной форме по всем предметам .

Иллюстрацию успехов учащихся на ЕГЭ по русскому языку отражает приведенная таблица

Русский язык	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	69	69

Следует отметить повышение результата экзамена по русскому языку по сравнению с данными прошлого учебного года. Это результат работы учителя русского языка

Попович Л.В.

. Иллюстрацию успехов учащихся на ЕГЭ отражают ниже приведенные таблицы:

Математика	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	54	67

Данные результаты выше пробных ЕГЭ по математике , которые дети выполняли в течение года. Учителя математики в 11А –Пименова Л.В. , в 11Б –Сотников А.И.

Химия	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	79	89

Эти средние баллы выше пробных ЕГЭ по химии. Учитель – Кисель Н.П.

Информатика и ИКТ	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	74	73

Учителя информатики и ИКТ 11А Троицкий В.С. ,11Б –Гребенникова И.А.

Биология	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	Не участвовали
Средний балл	66	Не участвовали

Учитель биологии –Новикова Е.А.

Английский язык	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	74	74

Учителя английского языка Евсина Н.Б., Терехова М.В.

Физика	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	72	62

Учителя физики 11А – Троицкий В.С. , в 11Б Колобанова О.В.

История	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	Не участвовали
Средний балл	62	Не участвовали

Учитель истории –Королева О.А.

Обществознание	11А (социально-экономический профиль)	11Б ( физико-математический профиль)
Обученность	100%	100%
Средний балл	65	72

Учитель обществознания Королева О.А.

Учащиеся школы активно участвовали в различных конкурсах и предметных олимпиадах окружного , городского и международного уровня.

В 2010-2011 учебном году учащиеся школы приняли участие в окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников по15 предметам из 21, в 2009-2010 учебном году – по 12 предметам. Победители и призеры имеются по 9 предметам, в прошлом учебном году - по 8 предметам.

К участию в окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников допущены 188 учащихся школы 7-11 классов, однако смогли проявить свои возможности лишь 135 учеников.

Причинами неучастия стали:

болезнь учащихся,
участие в олимпиадах, проводимых ВУЗами,
совпадение олимпиад, проводимых по двум предметам в один день,
участие в международных конкурсах,
семейные обстоятельства.

Однако стоит заметить, что в 2010-2011 учебном году количество участников увеличилось на 61% по сравнению с прошлым учебным годом. Что является результатом активной работы учителей с одаренными детьми.

Результаты участников

Окружного этапа Всероссийской олимпиады школьников

Предмет	Фамилия имя	Класс	Результат участия
Английский язык	Бабаев Андрей	7 «А»	призёр
Страхов Иван	7 «А»	призёр
Фукс Анна	7 «А»	призёр
Джафарли Элина	8 «Б»	призёр
Конев Степан	8 «Б»	призёр
Корнеева Елена	8 «Б»	призёр
Савин Артемий	8 «Б»	призёр
Василенко Анна	9 «Б»	призёр
Соловьева Екатерина	10 «А»	призёр
Новикова Виктория	11 «А»	призёр
Астрономия	Фалалеев Николай	11 «А»	призёр
География	Седов Алексей	10 «А»	призёр
История	Перова Елена	10 «А»	призёр
Литература	Бабаев Андрей	7 «А»	призёр
Обществознание	Дадаева Фатима	10 «А»	призёр
Соловьева Екатерина	10 «А»	призёр
Григорьева Александра	11 «А»	призёр
Шевлякова Валерия	11 «А»	призёр
Право	Колесник Юлия	9 «А»	призёр
	Зарайская Николь	10 «А»	Победитель
	Ковалева Екатерина	10 «А»	призёр
	Перова Елена	10 «А»	призёр
Физика	Василенко Анна	9 «Б»	Победитель
Ковалевский Сергей	9 «Б»	призёр
Химия	Фалалеев Николай	11 «А»	призёр

Призеры олимпиад по двум предметам

Фамилия имя	Класс	Предметы
Фалалеев Николай	11а	Астрономия, химия
Соловьева Екатерина	10а	Английский язык, обществознание
Перова Елена	10а	История, право
Василенко Анна	9б	Физика, английский язык

Победители и призеры олимпиад

Предмет	2009/2010	2010/2011
Английский язык	14	10
Обществознание	4	4
Право	1	4
Физика	0	2
Астрономия	0	1
Химия	1	1
История	2	1
География	0	1
Литература	0	1
Русский язык	2	0
Информатика	1	0
Биология	1	0

К участию в Региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников допущены 15 учащихся школы (победители и призеры окружного этапа по всем предметам и только победители по английскому языку), участвовали – 9 учащихся, призерами стали – 2 ученика.

Результаты участия

в Региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников

2010-2011 учебный год

Предмет	Количество участников	ФИ участников, класс	Результат
Обществознание	4	Григорьева Александра (11«А»)	призер
Соловьева Екатерина (10«А»)	призер
Шевлякова Валерия (11«А»)	участник
Дадаева Фатима (10 «А»)	участник
Право	4	Зарайская Николь (10 «А»)	участник
Ковалева Екатерина (10 А»)	участник
Перова Елена (10 «А»)	участник
Колесник Юлия (9 «А»)	участник
География	1	Седов Алексей (10 «А»)	участник
История	1	Перова Елена (10 «А»)	участник

Перечень конкурсных мероприятий, в которых приняли участие обучающиеся, включенные в систему работы с одаренными детьми в ГОУ СОШ № 224 в 2010-2011 учебном году:

Всероссийская олимпиада школьников по различным предметам (школьный, окружной, региональный этапы);
Интеллектуальный марафон: школьный, межшкольный (3 место команда 9-11-х классов, 1 место команда 5-8 классов) и окружной этапы;
V Всероссийский конкурс инновационных проектов "Инновации для устойчивого развития",
конкурс "Ученые будущего" МГУ и Intel,
VII Балтийский научно-инженерный конкурс (секция техники) г. Санкт-Петербург,
IV Всероссийская Интернет-олимпиада по нанотехнологиям,
Международная аэрокосмическая олимпиада ЮНЕСКО (г. Париж),
Международная конференция "Человек, Земля, Космос" 2011 г.,
XII Всероссийская олимпиада научно-исследовательских проектов "Созвездие-2011",
окружной конкурс-выставка "МИР: молодежные инициативы развития",
Х Международная Московская выставка инноваций 2010 г.,
IX Международная конференция "Авиация и космонавтика" 2010 г. ,
II Московский фестиваль научно-технического творчества и молодежной инициативы «От замысла к изобретению»,
Российская аэрокосмическая олимпиада школьников (секция физика -МАИ, аэрокосмическая секция – МАИ),
Всероссийская олимпиада школьников по разным предметам,
Олимпиада "Ломоносов" (математика, лингвистика),
"Что? Где? Когда?" в МТУСИ (команда 10 «А» класса),
Заочный этап олимпиады "Покори Воробьевы горы" МГУ,
"Миссия выполнима" - твое призвание финансист (экономика),
Межвузовские и Вузовские олимпиады (в МАИ, МИФИ, ГУ ВШЭ, АФСБ, МГТУ им. Баумана, МГЮА, РГГЭУ,
Конкурс проектов по географии на английском языке в МГУП,
Окружной этап Фестиваля «Портфолио как способ самореализации личности» (Купрейченко Алексей, ученик 10 «А» класса – победитель, Соловьева Екатерина, ученица 10 «А» класса - лауреат),
"Знаю, мыслю, действую" международный турнир памяти Давыдова В.В.,
Московский городской турнир "Мыслю, знаю, действую",
ЭМУ "Эрудит. Марафон. Ученик";
Окружной конкурс устного рассказа на английском языке «Свет и тень» (Наумова Аглая, ученица 5 «А» класса – призер),
"Эрудиты Северного округа" олимпиада по русскому языку,
"Эрудиты Северного округа" олимпиада по математике,
Всероссийская олимпиада по математике "Кенгуру",
Всероссийская олимпиада по русскому языку «Русский медвежонок»,
Московский конкурс детского рисунка им. Н.Рушевой,
Фестиваль "Стратегия Победы. Дорога в космос" проектные работы (Береза Екатерина, ученица 5 «А» класса, - диплом за оригинальность, работа «Планеты солнечной системы»,

Бревнова Екатерина и Фролова Мария, ученицы 5 «А» класса, диплом 2 степени, работа «Животные-космонавты»;

Краморенко Кристина, ученица 5 «А»» класса, работа «Космос глазами Гагарина»,

Павлухин Михаил, ученик 5 «Б» класса, диплос 2 степени, работа «Мой Гагарин»),

Конкурс макетов " Дорога в космос» (Береза Екатерина, ученица 5 «А» класса, - победитель, работа «Планеты солнечной системы»),
Окружной конкурс по истории "Знатоки истории",
Городская викторина в рамках Недели Детской книги,
Районная олимпиада по ОБЖ (командная),
Интернет-олимпиада по английскому языку,
Конкурс чтецов "Открытая книга" (Анохин Михаил, ученик 4 «А» класса – призер окружного этапа, Павлухин Михаил, ученик 5 «Б» класса – победитель окружного этапа),
Олимпиада "Природа России" (Новикова Светлана, ученица 5 «А» класса – призер окружного этапа, Елисеева Олеся, ученица 6 «Б» класса – победитель окружного этапа),
Городской конкурс детских и юношеских творческих работ «Ядерная энергетика и экологическая безопасность» (Золотухина Мария, ученица 7 «Б» класса» - финалист),
Международный конкурс фотографий «Люди и птицы» (Василенко Александра, ученица 6 «А» класса, победитель в номинации «Мой парк»),
Конкурс-игра "Кит-2010",
Спортивная орнитология (биология),
Интернет-проект "Наблюдай и исследуй" (естествознание),
Олимпиада им. Леманского по математике,
Окружной конкурс «Лучший ученик года» (Фалалеев Николай, ученик 11 «А» класса, 2 место в районном этапе),
"Я люблю тебя, Россия" (бардовская песня) в рамках фестиваля "Северное созвездие" (Быкова Елизавета, ученица 5 «А» класса, Орехов Никита, ученик 5 «А» класса - дипломанты окружного этапа),
"Я люблю тебя, Россия" (военно-патриотическая песня) в рамках фестиваля "Северное созвездие",
Международный конкурс им. Д.Б.Кабалевского (ансамбль),
"Признание" Учитель-ученик (ансамбль),
Городской фестиваль авторской песни,
"Северное созвездие"- инструментальный - соло гитара, ансамбль, автор музыки (Кроилов Вячеслав, ученик 9 «Б» класса, – лауреат 2 премии окружного этапа),
"Северное созвездие" "Эстафета искусств" (соло, ансамбль),
"Юные таланты Московии" инструментальный ансамбль (Кроилов Вячеслав, ученик 9 «Б» класса, – дипломант городского этапа),
Вокальный конкурс, посвященный 23 февраля,
"Северное созвездие" "Эстафета искусств",
Футбол (мальчики 1998 и моложе, мальчики и девочки, юноши),
"Чудо шашка" (команда),
Кросс "Золотая осень",
Эстафета, посвященная Дню Города,
Стритбол (баскетбол),
Соревнования допризывной молодежи.

В рамках работы школы как Центра по работе с одаренными по физике , математике и информатике и ИКТ , а также в рамках работы базовой школы по физико – математическому обучению школьников в течение 2010-2011 учебного года проводились следующие развивающие мероприятий для обучающихся:

Спецкурсы для учащихся 10-11 классов по подготовке к ЕГЭ (С5) «Решение сложных и нестандартных задач по математике в профильных классах», «Решение планиметрических и стереометрических задач повышенного уровня», подготовка к ЕГЭ и олимпиадам.
Спецкурс для учащихся 10-11 классов по физике «Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности», подготовка к ЕГЭ и олимпиадам.
Еженедельные занятия по математике в рамках работы Консультационного пункта для обучающихся 8-11 классов округа по подготовке к ЕГЭ и ГИА .
Еженедельные занятия по физике в рамках работы Консультационного пункта для обучающихся 8-11 классов округа по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Еженедельные дополнительные занятия по информатике по подготовке к олимпиадам и ЕГЭ.
Занятия по программе Федеральной заочной физико-технической школы при МФТИ на базе ГОУ СОШ № 224 для учащихся 8-х классов.
Дополнительные индивидуальные консультации, проводимые учителями-предметниками, по подготовке к олимпиадам и конкурсам.
Научно-технические занятия по исследовательской и проектной деятельности учащихся на базе МАИ, проводимые преподавателями ВУЗа.
В рамках дополнительного образования проводятся занятия кружков и спортивных секций, объединяющие 426 человек.

Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных, окружных и городских конкурсах, олимпиадах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень.

Инновационная деятельность школы

Школа входит в городскую инновационную сеть:

в качестве городской экспериментальной площадки 2 уровня

Blog

Публичный отчет школы №224 за 2010 2011 учебный год. Государственное образовательное учреждение

Содержание