Geum.ru

Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения  Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения

Вид материалаДоклад

Содержание


11. Воспитательная работа
Итог по школе
Подобный материал:
1   2   3   4   5


11. Воспитательная работа.

«Воспитание – великое дело: им решается участь человека». Эти хорошо известные слова В.Г.Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше нестабильное время. Ведь действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан.

Вся воспитательная работа в данном учебном году была организована по направлениям. Программа воспитания включает в себя 7 направлений:

«Интеллектуальная деятельность», «Спортивно-оздоровительная деятельность», «Ценностно-ориентированная», «Коммуникативная (социальная) деятельность», «Образная (проектно-творческая) деятельность», «Экологическая деятельность», «Работа с родителями и социумом».

Для реализации Программы по гражданско-патриотическому воспитанию спланированы различные мероприятия в учебной, внеурочной деятельности, как в школе, так и с социумом. Составлен школьный план и планы воспитательной работы в классах. В течение учебного года составлена программа по духовно-нравственному развитию и воспитанию на ступени начального образования, программа формирования здорового и безопасного выбора жизни в рамках реализации ФГОС. Работа над составлением программ воспитания класса в разрезе ступеней ведется и будет продолжена в следующем учебном году.

По интеллектуальному направлению проводились предметные недели, информационные часы, классные часы по развитию интеллектуальных умений и навыков, работали предметные кружки. Проводились беседы с представителями ВУЗов, техникумов, ПТУ: Ежовского техникума, Параньгинского ПУ, Строительного техникума, МОСИ, МАР ГТУ и другими учебными заведениями. Проводились акции «Самый читающий ученик», «Самый аккуратный учебник». В ходе анализа читающих формуляров «Лучший читающий класс» среди 1-4 классов 3 класс, среди 5-8 больше всего посещает библиотеку 6 класс, среди 9-11 классов – 11 класс. Чаще всего библиотеку посещают начальные классы, а боле старшие находят нужную информацию в интернете. Художественная литература в библиотеке стареет, не обновляется. Много книг на марийском языке, по краеведению, а детской литературы мало. Старшеклассники больше читают программную литературу, а так же энциклопедии, журналы «Мне – 15», «Волшебный», «Марийский мир».

Для привлечения учащихся к чтению книг организовывались выставки «Книги – юбиляры», «Писатели – юбиляры», «По страницам военных книг», «К 90-летию РМЭ», «Методическая литература для учителя». Библиотекарем проводились мероприятия к памятным датам: «Защитники Родины – наши земляки», «12 апреля – День Космонавтики», «Чернобылю – 25 лет».

Работа по интеллектуальному направлению ведется и классными руководителями. Это работа с отстающими и одаренными учащимися, подготовка к предметным Олимпиадам, классные часы согласно планам воспитательной работы. Семь учащиеся школы принимали участие в научно-практической конференции «Шаг в будущее», где заняли одно первое место (Михайлова А. 10 класс), два вторых места (Волкова А. 7 класс и Казанцева Альбина 10 класс, Бочаров В. 7 класс) и два третьих места (Волкова В. 8 класс, Григорьев А. 10 класс). Проводился ежегодный школьный конкурс «Эрудит года 2011». Надо отметить, что обучающиеся мало читают, и поэтому знаний в разных областях недостаточно. Самым эрудированным учеником стала ученица 7 класса Волкова Анна. В этом году в школе работал кружок «Художественное слово» (руководитель Афанасьева А.В), член этого кружка Токпаева Анна второй год подряд принимала участие на районном конкурсе чтецов и стала победителем в номинации «Художественное слово». Таким образом, работа по интеллектуальному направлению велась и будет продолжена.

Все чаще учащиеся школы стали принимать участие в интеллектуальных дистанционных конкурсах. Например: Камаев Илья (2 класс) принял участие в конкурсе «Математика со смешариками» - учитель Потаева Л.С. Команда 10 класса приняла участие в конкурсе «IT – класс 2011» и получили диплом 3 степени – учитель Бочарова С.Т. 3 учащихся приняли участие во Всероссийском конкурсе «Моя Россия – великое в малом» - учителя Казанцева И.С., Бочарова С.Т., Милочкина С.А. Участие в дистанционных конкурсах дает возможность принять участие в конкурсах более высокого уровня, не выезжая за пределы школы.

Большая роль в воспитании уделяется ценностно-ориентированному направлению. В этом году страна отмечала 50 лет со дня полета в Космос первого космонавта Юрия Гагарина, республика отметила свой 90-летний юбилей, школа встретила свой 125-летний юбилей. Поэтому многие мероприятия, которые проводились в школе и в классах были посвящены этим датам. Оформлены стенды о Российской космонавтике, стенды к юбилею школы, стенды посвященные республике Марий Эл, стенды по правам и обязанностям несовершеннолетних, стенд для родителей. В течение учебного года проведены месячник военно-патриотической работы (январь – февраль), акция «Вахта Памяти» (май). Направляющую роль в данном направлении в формировании гражданской позиции играет и военно-патриотический клуб «Звезда» под руководством Семенова В.П. Воспитанники клуба участники всех мероприятий, военно-патриотических фестивалей, митингов, смотров. На базе школы ежегодно проводятся районные военные сборы, где принимают участие и учащиеся нашей школы.

Приняли участие на районных конкурсах Дружин юных пожарных, в конкурсе «Безопасное колесо». Совместно с сельской администрацией и Мари-Биляморской школой приняли участие в мероприятии «Здоровый образ жизни – веление времени». Команду школы «Здоровый стиль» представили учащиеся 10 класса. Михайлова Александра приняла участие в республиканском конкурсе молодых вожатых «От винта». В школе 33 зарегистрированных волонтера имеют волонтерскую книжку. Волонтерская группа 10 класса приняла участие в республиканском Пилотном проекте по развитию ученического самоуправления и по результатам 1 этапа стала победителем. Два участника группы в июле месяце будут направлены в лагерь лидеров защищать честь школы на 2 этапе конкурса. В проекте описывались социально-значимые дела школы за 2010 год. Волонтерская работа проводилась и в данном учебном году. Это уборка снега у ветерана Чемекова В.П., субботник по уборке школьной территории, акция «Родник» в д.Токпаево, акция по очистке кладбища в д.Большие – Ноли, акция по уборке мусора вдоль центральной дороги при въезде в школу, благотворительное выступление с мюзиклом «Репка» в коррекционной школе-интернат.

Три воспитанника направлены для участия в конкурсе талантливой молодежи. Это Михайлова Александра – номинация «Социально-значимая деятельность», Казанцева Альбина – номинация «Учебно-исследовательская деятельность», Кибардина Любовь – номинация «Художественное творчество». Ученица 8 класса Бочарова Эльвира приняла участие в районном конкурсе лидеров детских объединений. Это говорит о наличии в школе молодыхгичных ребят – активистов. Проблема детской организации в отсутствии человека направляющего данное направление, а потенциал в старшеклассниках есть, необходимо его использовать на развитие детского движения.

В классах запомнились такие мероприятия ценностно-ориентированного направления, как классный час «Государственные символы России» в 6 классе, диспут «Красота и здоровье в 11 классе», «След войны» о ветеранах в семьях детей в 8 классе, анкетирование «Здоровый образ жизни в моей семье» в 5 классе, классный час «Пасха – праздник праздников» во 2 классе. Сами названия говорят о том, что классные руководитель воспитывают ценностные качества, используя разные формы деятельности во внеклассной работе.

Классными руководителями проводятся мероприятия и по духовно-нравственному воспитанию, что тоже влияет на формирование гражданской позиции, на духовный мир и личность ребенка. Впервые в 4 классе во 2 четверти был введен курс «Основы религиозных культур и светской этики». 5 учащихся изучали вопросы светской этики, 7 учащихся знакомились с православной культурой. Судить о пользе данного предмета пока рано. Но работа в данном направлении будет продолжена, и уже проведено собрание родителей будущих 4-классников.

Экологическая деятельность осуществлялась через беседы, праздники, экскурсии и прогулки на природу, заочные экологические путешествия. В конце апреля проводилась неделя Защиты окружающей среды. В ходе недели проводились мероприятия в классах, викторины, выставка фоторабот «Природа глазами детей». Завершилась неделя субботником «Чистота и уют школьной территории». Бережно относиться к природе, научить видеть красоту окружающего мира, раскрыть перед ребятами полный тайн мир природы, заставить задуматься над тем, какую роль она играет в жизни человека, помогает проведение классных часов. В классах запомнились такие мероприятия, как «День птиц» во 2 классе, «Тайны живой природы» и «Гимн природе» в 6 классе, КВН «Природа России» в 10 классе, «День урожая» который провел 7 класс для учащихся 1-6 классов.

К экологической культуре приучают и участие в районных конкурсах «Отходы в доходы», конкурсе средств наглядной агитации «Защитим лес», конкурсе рисунков «Мир заповедной природы», конкурсе фотографий «Природа глазами детей». Приняли участие на районной акции «Я – гражданин России» с проектом «Цветочные фантазии школьного двора». Участницы Волкова Анна и Казанцева Альбина заняли 2 место, руководитель проекта – Волкова С.П. Школе вручен сертификат за участие в районном конкурсе краеведческой и экскурсионной работы. Работа по экологическому направлению в школе ведется.

Ведется работа и по остальным направлениям воспитательной работы.

Анализ мониторинга уровня воспитанности.

Проанализированы результаты мониторинга уровня воспитанности за последние три года.






2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011



Камаева Г.И.



1 класс-4б.

средний
2класс - 4б.

средний
3 класс – 4,3 б.

Пасынкова Н.Н.
1 класс
2 класс
3 класс 3,8 Ниже.ср
4 класс – 4,3 б.

Хайбрахманова А.Р.









1 класс – 3,5 б.

Потаева Л.С.






1 класс 3,9 Ниже.ср

2 класс – 4,3 б.

Соловьева З.А.



3 класс-4,3б. в.ср.
4 класс 4,3б. в.ср.
5 класс – 4,6 б.

Волкова С.П.



5 класс
6 класс 4,3

Выше ср.
7 класс – 4,1 б.

Осипова Е.Н.
5 класс-4б.

В.среднего
6 класс-4,5

В.среднего
7 класс 4,0

средний
8 класс – 3,6 б.

Созонова И.М.
6 класс-4,0

средний
7 класс-3,5

Ниже ср.
8 класс - 3,7 Н. сред
9 класс – 3,8 б.

Смирнова Л.К.
7 класс-4,1

В.среднего
8 класс-4б.

средний
9 класс 3,7

Н. средн
10 класс – 4,1

Милочкина М.И.
8 класс-4,2

Выше ср.
9 класс- 3,8

Ниже.ср
10 класс 4,5 Выше ср.
11 класс – 4,3 б.

Афанасьева А.В.
10 класс-4б средний
11 класс-4,2 Выш.ср
5 класс 4,1

Выш.ср
6 класс – 4,1 б.

Итог по школе






4,0 б.
4,1 б.



В школе работают 18 кружков. 6 предметных кружков, 1 краеведческий, 1 кружок экологического направления, работал кружок духовно-нравственного направления в 4 классе, который перешел на курс «Основы религиозных культур и Светской этики», 4 эстетических кружка, 4 спортивных, а так же в 8 классе велся курс «Профессиональный выбор», работал военно-патриотический клуб «Звезда». Всего кружковой работой было охвачено в начальных классах 35 обучащихся, что составляет 87%; в среднем звене кружковой работой было охвачено 49 обучающихся, что составляет 87%, в 10-11 классах кружковой работой охвачено 21 обучающийся, что составляет 100%. Итого по школе в кружки ходило 105 обучающихся, что составило 90%.

МО классных руководителей объединяет 7 классных руководителей 5-11 классов и 4 классных руководителя 1-4 классов. Из них 4 человека имеют 1 категорию, 5 классных руководителя имеют вторую категорию и 2 классный руководителя имеют 11 разряд по стажу. Все классные руководители учителя – стажисты и имеют опыт работы с классом.

В 2010 – 2011 учебном году было проведено 3 заседания МО, на которых обсуждались вопросы по гражданско-патриотическому воспитанию, проведен цикл бесед по вопросам воспитания на темы «Воспитание в школе будущего», «Незримый процесс воспитания», «Деятельность как субстанция воспитания». На заседании МО были зачитаны справки по итогам проверок дневников, классной документации, по итогам посещения внеклассных мероприятий. Проводилось знакомство с новинками нормативной и методической литературы. Не проведено последнее заседание по использованию интернет – ресурсов и работе в сетевых сообществах. Работе в сетевых сообществах классные руководители мало уделяют внимания, хотя многие из них активно используют в своей работе ресурсы интернет. Поэтому работа по данному направлению будет продолжена в следующем учебном году.

Изменилась система проведения открытых внеклассных мероприятий. В школе нет педагога – организатора, поэтому классные руководители проводили общешкольные мероприятия, которые были защитаны как открытые мероприятия. Волкова Светлана Петровна и 7 класс провели мероприятие для 1-6 классов, посвященное осени и Дню урожая. Соловьева Зинаида Алексеевна и 5 класс провели утренник, посвященный Дню Учителя. Смирнова Любовь Константиновна с 10 классом готовила мероприятие, посвященное 23 февраля, но из-за холодов многие мероприятия не были проведены. Поэтому 10 класс провел мероприятие «Поклонимся Великим тем годам», приуроченное к 9 мая. Мероприятие прошло ярко, имело гражданско-патриотический характер, были использованы стихи и песни патриотического характера. Камаева Галина Ивановна провела новогодний утренник для 1-6 классов, где ей активно помогали учителя начальных классов. Милочкина Мария Ивановна и 11 класс провели новогодний бал для 7-11 классов. Афанасьева Алевтина Викторовна и 6 класс провели мероприятие о чистоте русского языка, данное мероприятие воспитывало любовь к Родине. Пасынкова Надежда Николаевна и 3 класс провели мероприятие «Край мой родниковый» в рамках недели природоведения. Потаева Людмила Семеновна провела утренник, посвященный Дню матери.

В 2010 – 2011 учебном году Потаева Людмила Семеновна, классный руководитель 2 класса, приняла участие на районном конкурсе «Учитель года» и была награждена грамотой в номинации «Верность профессии». Участие в конкурсе «Классный классный» не принял никто. Необходимо провести работу по подготовке участника в данном конкурсе в следующем учебном году. Участие в таких конкурсах помогает обобщить опыт своей работы, учит чему-то новому.

По итогам школьного конкурса «Лучший класс года 2011» и «Лучший классный руководитель 2011» определились лучшие классы и классные руководители. Это среди 1-4 классов Пасынкова Надежда Николаевна и 4 класс, среди 5-8 классов Волкова Светлана Петровна и 7 класс, среди 9-11 классов Смирнова Любовь Константиновна и 10 класс. Лучшим классам и лучшим классным руководителям вручены грамоты, классные руководители награждены премией.

Классный руководитель был и остается главной фигурой, определяющей процесс воспитания личности. Классный руководитель - связующее звено между ребенком и учителями-предметниками, учителями и родителями, между самими детьми, а также социумом. 33 обучающихся школы имеют волонтерские книжки. С волонтерами проводиться соответствующая работа: помощь ветеранам по очистке снега, уборка мусора вдоль главной дороги при въезде в школу, работы по благоустройству школьной территории, операция «Родник» в д.Токпаево, очистка территории кладбища в д.Большие Ноли, агитационная работа по здоровому образу жизни, помощь в организации летнего детского отдыха в сводных отрядах.

Классные руководители стали более ответственно подходить к оформлению классной документации. Дневник классного руководителя учителя ведут своевременно, оперативно устраняя замечания и прислушиваясь к советам и рекомендациям по его оформлению. Хочется отметить дневники классных руководителей Афанасьевой А.В., Милочкиной М.И., Пасынковой Н.Н., Волковой С.П., Потаевой Л.С..

Все чаще применяют ИКТ, компьютер, Интернет. Сложно идет вовлечение педагогов в работу педагогических сообществ, работу в данном направлении необходимо продолжить. По роду деятельности классному руководителю приходится строить совместную работу в области воспитания с заместителем директора по воспитательной работе, педагогом – предметником, социальным педагогом, физкультурным руководителем, библиотекарем, педагогами дополнительного образования. Что повышает воспитательный эффект. Одна из проблем – нет педагога организатора, который бы проводил более тесную работу с детской организацией.

Хотелось бы, чтобы большую активность проявляли и родители, больше интересовались и участвовали в делах школы. В этом направлении классными руководителями тоже определенная работа ведется. Это родительские собрания, личные встречи, привлечение родителей в классные и школьные мероприятия, совместные вечера и походы, работа с родительскими комитетами и Советом школы.

Работу МО классных руководителей в 2010-2011 учебном году предлагаю считать удовлетворительной. Продолжить работу по составлению программы воспитания класса на период обучения в определенном звене на несколько лет; взаимопосещению открытых мероприятий с использованием инновационных технологий; по работе в педагогических сетевых сообществах.

Работа социального педагога. С начала учебного года была проведена социальная паспортизация классов и школы. В течение учебного года вносились новые данные в эти документы. Продолжилось составление паспорта школьного микрорайона. Продолжали изучать семьи учащихся школы (вновь поступивших). По выходам в семьи были составлены разного вида акты: акты обследования жилищных условий воспитанников; акты первичного и контрольного обследования жизни несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей; акты контрольного обследования условий жизни и воспитания подопечных; акты проверки и наличия сохранности жилого помещения.

С детьми регулярно велись контактные беседы, консультации. Проводились профконсультации с ребятами 9 класса. Для выпускников школ района в марте проведена встреча с представителями ССУЗов на базе Мари-Турекской средней школы, где приняли активное участие. Регулярно проводилось анкетирование по толерантности, по выявлению предпочтительных интересов обучающихся, анкетирование антинаркотической направленности, по экстремизму, по отношению к ЗОЖ и т.д.

Велась большая работа с «трудными» детьми и их семьями. Выезжали с рейдами по семьям. Неоднократно социальным педагогом и классными руководителями были совершены рейды в семьи, дети которых состоят на ВШК и ПДН.

На начало учебного года на учете в ПДН состоял один человек. Это Бочаров Сергей (7 класс). На данного обучающегося в начале учебного года была разработана индивидуальная программа реабилитации, работа которой велась весь учебный год. Большой вклад в совместной деятельности внесла классный руководитель 7 класса Волкова С.П.

Все дети, требующие повышенного внимания со стороны взрослых, в летний период охвачены разными видами деятельности.

Всего за учебный год проведено 7 заседаний Совета профилактики. В течение года тесное сотрудничество велось с администрацией МО «Мари-Биляморское сельское поселение». Принимали участие на заседаниях антинаркотической комиссии, комиссии по работе с семьей при администрации.

В течение года велась регулярная работа совместно с классными руководителями по пропускам обучающихся. Благодаря этому, пропусков в этом учебном году стало меньше.

Вся необходимая документация социального педагога была соответствующим образом оформлена, накоплен богатый материал по тестированию и анкетированию детей и родителей.

Оформлены два стенда: «Права и обязанность несовершеннолетних», «Информация для родителей». Один стенд в кабинете детской организации – «Трудный подросток – кто это?»