Тематическое планирование по умк «Перспективная начальная школа» Тематическое планирование по обучению грамоте (чтение)
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование по Математике для 4-го класс, 1006.7kb.
- Тематическое планирование по внеклассному чтению (2,3,4 классы), 219.99kb.
- Тематическое планирование по обучению грамоте 1 класс, 350.63kb.
- Календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 3 класс, 624.45kb.
- Учебно-тематическое планирование курса "литературное чтение" по умк "планета знаний", 362.8kb.
- Иванова Людмила Витальевна, учитель начальных классов моу «Янтиковская средняя общеобразовательная, 146.75kb.
- Тематическое планирование к умк «Немецкий язык, контакты» для 10 11 класс, 732.33kb.
- Тематическое планирование по литературному чтению для 2 класс, 67.92kb.
- Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
28
Знаки >, < или =
1 ч
Комбинированный
Установление отношения «равно», «больше», «меньше» для чисел, их запись с помощью знаков =, ›, ‹.
Уметь записывать результат сравнения чисел, используя знаки
=, ›, ‹.
Текущий
Задачи-шутки
1; 39
29
Самостоятельная работа № 2
1 ч
Закрепление
Закрепление пройденного
Знать материал раздела «Числа 0, 1 и 2»
С/р
–
30
3. Числа 3, 4 и 5
Число и цифра 3
1 ч
Комбинированный
Соотношение цифры и числа предметов
Уметь правильно писать цифру 3, соотносить цифру и число предметов
Уметь писать цифру 3
Текущий
Старинные задачи
1; 40
41
31
Ломаная линия
1 ч
Изучение нового
Счёт предметов. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники.
Понятие «ломаная линия».
Знать понятие «ломаная линия»
Уметь строить ломаную линию
Текущий
Фронтальный опрос.
Ломаная линия
1; 42
32
Замкнутые и незамкнутые линии
1 ч
Изучение нового
Счёт предметов. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники.
Понятия «замкнутые» и «незамкнутые» линии.
Знать линии замкнутые и незамкнутые
Уметь строить замкнутые линии
Текущий
Ломаная линия
Замкнутые и незамкнутые линии
1; 43
33
Внутри, вне и на границе
1 ч
Изучение нового
Счёт предметов. Название, последовательность и запись от 0 до 10. Понятия «внутри», «вне», «на границе».
Знать понятия «внутри», «вне», «на границе»; что замкнутая линия является границей, отделяющей внутреннюю область от внешней
Текущий
Замкнутая линия как граница области. Внутренняя и внешняя области по отношению к границе
1; 44
34
Замкнутая ломаная линия и многоугольник
1 ч
Изучение нового
Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезки, угол, многоугольники. Понятие «многоугольник», построение замкнутых линий и многоугольников.
Знать понятие «многоугольник»
Уметь строить замкнутые линии и многоугольники
Текущий
Замкнутая ломаная линия и многоугольник
1; 45
35
Число и цифра 4
1 ч
Изучение нового
Числа и цифры 3, 4.Третий, четвёртый. Соотношение цифры и числа предметов.
Знать число и цифру 4; состав числа 4.
Уметь писать цифру 4.
Текущий.
Фронтальный опрос.
Закономерности
1; 46
47
36
Раньше и позже
1 ч
Комбинированный
Рассмотрение временных отношений. Понятия «раньше», «позже». Установление отношений «выше-ниже», «слева-справа».
Знать понятия «раньше», «позже».
Уметь установить временную последовательность совершения 3 и 4 событий
Текущий
Логические задания
1; 48
37
Части суток и времена года
1 ч
Изучение нового
Установление зависимости между величинами. Первичные временные представления: части суток, времена года, раньше-позже, продолжительность
Знать части суток и времена года
Текущий
Старинные задачи на смекалку
1; 49
38
Число и цифра 5
1 ч
Изучение нового
Числа и цифры 3, 4, 5. Третий, четвёртый, пятый. Соотношение цифры и числа предметов
Знать число и цифру 5; состав числа 5.
Уметь писать цифру 5.
Текущий.
Фронтальный опрос.
Комбинаторные задачи
1; 50
51
39
Самостоятельная работа № 3
1 ч
Закрепление
Закрепление пройденного
Знать материал раздела «Числа 3, 4 и 5»
С/р
–
40
4. Сложение
Сложение и знак +
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу.
Счет предметов. Название, последовательность и запись чисел от 0 до 10
Знать смысл действия сложения
Уметь выполнять сложение и записывать результат
Текущий.
Закономерности
1; 52
53
41
Слагаемые и сумма
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать смысл действия сложения, соответствующую действию, терминологию
Текущий
Логические задания
1; 54
42
Слагаемые и значение суммы
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать смысл действия сложения, соответствующую действию, терминологию
С/р с проверкой
Старинные задачи на смекалку
1; 55
43
Выше и ниже
1 ч
Изучение нового
Установление пространственных отношений: выше-ниже, слева - справа.
Уметь ориентироваться на плоскости, используя термины «выше», «ниже».
Текущий.
Комбинаторные задачи
1; 56
44
Прибавление числа 1
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Получение числа прибавлением числа 1 к предыдущему числу.
Уметь складывать любые числа с числом 1.
Текущий.
Фронтальный опрос.
Закономерности
1; 57
45
Число и цифра 6
1 ч
Комбинированный
Числа и цифры 3, 4, 5, 6. Третий, четвёртый, пятый, шестой. Соотношение цифры и числа предметов
Знать число и цифру 6; состав числа 6.
Уметь писать цифру 6.
Текущий
Логические задания
1; 58
59
46
Шире и уже
1 ч
Изучение нового
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Сравнение предметов по некоторой величине без её измерения: выше-ниже, шире - уже, длиннее - короче.
Уметь сравнивать различные предметы по ширине.
Текущий.
Комбинаторные задачи
1; 60
47
Прибавление числа 2
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Получение числа прибавлением числа 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1.
Уметь складывать любые числа с числом 1; прибавлять число 2 как двукратное последовательное прибавление числа 1; распознавать суммы определенного вида.
Текущий.
Фронтальный опрос.
Закономерности
1; 61
48
Число и цифра 7
1 ч
Изучение нового
Числа и цифры 3, 4, 5, 6, 7. Третий, четвёртый, пятый, шестой, седьмой. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать число и цифру 7; состав числа 7.
Уметь писать цифру 7.
С/р по образцу
Логические задания
1; 62
63
49
Дальше и ближе
1 ч
Изучение нового
Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Первичные представления о длине пути и расстоянии. Их сравнение на основе понятий: дальше-ближе, длиннее- короче.
Знать понятия «дальше», «ближе».
Текущий.
Комбинаторные задачи
1; 64
50
Прибавление числа 3
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать состав числа 3.
Уметь строить суммы определенного вида.
Текущий.
Фронтальный опрос.
Прибавление 3, 4, 5 как последовательное прибавление чисел их аддитивного состава
1; 65
51
Число и цифра 8
1 ч
Изучение нового
Числа и цифры 6, 7, 8. Шестой, седьмой, восьмой. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать число и цифру 8; состав числа 8.
Уметь писать цифру 8
С/р с проверкой
Старинные задачи на смекалку
1; 66
67
52
Длиннее и короче
1 ч
Комбинированный
Счёт предметов. Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам. Сравнение на основе понятий: дальше-ближе, длиннее- короче.
Знать понятия «длиннее», «короче».
Уметь сравнивать предметы
Текущий.
Фронтальный опрос.
Комбинаторные задачи
1; 68
53
Прибавление числа 4
1 ч
Изучение нового
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать состав числа 4.
Уметь прибавлять число 4.
Текущий.
Прибавление 3, 4, 5 как последовательное прибавление чисел их аддитивного состава
1; 69
54
Число и цифра 9
1 ч
Изучение нового
Числа и цифры 6, 7, 8, 9. Шестой, седьмой, восьмой, девятый. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
Знать число и цифру 9; состав числа 9.
Уметь писать цифру 9.
С/р с проверкой
Старинные задачи на смекалку
1; 70
71
55
Все цифры
1 ч
Комбинированный
Счёт предметов. Название, последовательность и запись от 0 до 10.
Знать все числа и цифры, состав чисел.
Уметь правильно писать цифры.
Текущий.
Комбинаторные задачи
1; 72
56
Самостоятельная работа № 4
1 ч
Закрепление
Закрепление пройденного
Знать материал раздела «Сложение»
С/р
–
57