Отчет о результатах самообследования муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Нижнетавдинская средняя общеобразовательная школа»
| Вид материала | Отчет |
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного, 2938.88kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности муниципального общеобразовательного, 3112.18kb.
- Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 51.77kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 308.37kb.
- Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
Полнота освоения учебных программ
(по каждой образовательной программе, по каждой ступени
отдельно за прошедший учебный год)
Общеобразовательная основная программа начального общего образования
(наименование образовательной программы)
| Название предмета по учебному плану выпускного класса | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| Русский язык | 170 | 162 | | + | |
| Литературное чтение | 102 | 97 | | + | |
| Иностранный язык | 68 | 62/41 | | + | |
| Математика | 136 | 130 | | + | |
| Окружающий мир | 68 | 65 | | + | |
| Физическая культура | 68 | 67 | | + | |
| Музыка | 34 | 32 | | + | |
| Изобразительное искусство | 34 | 30 | | + | |
| Технология | 68 | 64 | | + | |
Общеобразовательная основная программа основного общего образования
(наименование образовательной программы)
| Название предмета по учебному плану выпускного класса | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| | |||||
| Русский язык | 66 | 59 | | + | |
| Литература | 99 | 99 | + | | |
| Иностранный язык | 99 | 87/83 | | + | |
| Математика | 165 | 148 | | + | |
| Информатика | 66 | 61 | | | |
| История | 66 | 57 | | + | |
| Обществознание | 33 | 30 | | + | |
| География | 66 | 62 | | + | |
| Биология | 66 | 60 | | | |
| Физика | 66 | 60 | | + | |
| Химия | 66 | 62 | | + | |
| Искусство | 33 | 23 | | | |
| Технология | 33 | 32/25 | | + | |
| Физическая культура | 99 | 87 | | + | |
| Элективные курсы | 33 | 30 | | + | |
Общеобразовательная основная программа среднего (полного) общего образования
(наименование образовательной программы)
| Название предмета по учебному плану выпускного класса | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| | |||||
| Русский язык | 66 | 64 | + | | |
| Литература | 99 | 94 | | + | |
| Иностранный язык | 99 | 88/82 | | + | |
| Математика | 165 | 156 | | + | |
| Информатика | 33 | 30 | | | |
| История | 66 | 66 | | + | |
| Обществознание | 66 | 54 | | + | |
| География | 33 | 30 | | + | |
| Физика | 66 | 65 | + | | |
| Химия | 33 | 33 | + | | |
| Биология | 33 | 28 | | + | |
| Физическая культура | 99 | 73 | | + | |
| ОБЖ | 33 | 23 | | + | |
| Технология | 33 | 33/27 | | + | |
| МХК | 33 | 33 | + | | |
Специальная (коррекционная) общеобразовательная программа 8 вида
(наименование образовательной программы)
| Название предмета по учебному плану выпускного класса | Количество часов в год по учебному плану | Количество часов в год по факту (выполнение учебного плана) | Выполнение учебных программ | ||
| Выполнена полностью («+» или «-») | Выполнена за счет уплотнения («+» или «-») | Не выполнена (в %) | |||
| | |||||
| Русский язык | 66 | 66 | | + | |
| Литература | 99 | 81 | | + | |
| Математика | 165 | 143 | | + | |
| История | 99 | 53 | | + | |
| Обществознание | 33 | 28 | | + | |
| География | 66 | 55 | | + | |
| Биология | 66 | 61 | | + | |
| Технология | 66 | 62 | | + | |
| Черчение | 33 | 32 | | + | |
| Физическая культура | 66 | 61 | | + | |
| Элективные курсы | 33 | 32 | | + | |
Вывод:
содержание образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов.
6. Качество подготовки выпускников
Данные статистики по аттестации учащихся школы.
| Обучалось учащихся | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год | 2010-2011 уч.год |
| Всего учащихся в школе Отсев учащихся Оставлено на второй год Условно переведены Не получили аттестат - об основном образовании - о среднем образовании Окончили ОУ с аттестатом особого образца - с отличием -с золотой медалью - с серебряной медалью Окончили на отлично Окончили на «4» и «5» | 805 - - - - - - 5 - 4 1 65 254 | 786 - - - - - - 10 2 5 3 60 243 | 899 - - - - - - 10 6 3 1 58 293 |
За предыдущие два года отмечались стабильные показатели результатов обучения учащихся. В 2008 – 2009 учебном году качество обучения учащихся составило 43,6%, в 2009-2010 учебном году – 43,8 %, а в 2010-2011 учебном году - 43,1% Снижение качественного показателя успеваемости обучающихся связано с присоединением к школе обучающихся МОУ «Нижнетавдинская ООШ», где данный показатель не превышал 18%.
Однако, имеются возможности повышения качества обучения, так как 4,7 % обучающихся 5-11 классов имеют по 1-2 тройки по итогам обучения за год. Стабильны показатели общей успеваемости учащихся – 100 %, на повторное обучение оставлены обучающиеся 2-х классов по решению психолого-медико-педагогической комиссии. Количество учащихся, получивших аттестаты особого образца и медали соответствует заявленным: по результатам итоговой аттестации 2010-2011 учебного года аттестаты особого образца получили 10 выпускников: аттестаты об основном общем образовании с отличием получили 6 человек – Метликин Захар, Куракова Анна, Вдовина Виктория, Беличенкова Дарья, Лебедева Дарья, Силивестрова Евгения, аттестаты о среднем общем образовании с золотым теснением получили 3 человек - Митенко Мария, Михайловская Виталия, Шаламов Павел, с серебряным теснением – 1 человек: Алемасова Анастасия.
На основании этих данных можно говорить о том, что результатами работы педагогического коллектива являются стабильные показатели в обучении учащихся.
Анализ результатов итоговой аттестации выпускников
В текущем учебном году все выпускники 11-х классов школы прошли государственную (итоговую) аттестацию по обязательным предметам (русскому языку и математике) и предметам по выбору в формате ЕГЭ в установленные сроки.
В целях качественной подготовки выпускников к проведению единого государственного экзамена, повышения качества образования, закрепления навыков и умений заполнения экзаменационных бланков, апробации организационно-технического обеспечения ЕГЭ, для учащихся 11-х классов проведены тренировочные тестирования по обязательным предметам и предметам по выбору учащихся (по 3 тестирования по русскому языку и математике) с независимой оценкой результатов тестирования и тестирований по предметам в соответствие с планом-графиком внутришкольного тестирования (один раз в две недели по предмету).
Результаты тренировочных тестирований по русскому языку и математике, позволяют проследить положительную динамику процесса подготовки учащихся к итоговой аттестации. Неоднократные тренировочные тестирования учащихся играют значимую роль в подготовке учащихся к итоговой аттестации: позволяют своевременно выявить наиболее трудные для выполнения учащимися темы, индивидуализировать работу с учащимися, проследить процесс подготовки учащихся к экзамену в динамике.
Информация о результатах тренировочных тестирований своевременно доводилась до сведения родителей. Учителями-предметниками обеспечивалась индивидуально – дифференцированная помощью учащимся в ликвидации пробелов в знаниях в рамках индивидуальных и групповых консультаций. Администрацией школы осуществлялся контроль над организацией повторения изученного материала и подготовкой учащихся к ЕГЭ по русскому языку, математике и предметам по выбору учащихся, что позволило получить удовлетворительные результаты на итоговой аттестации выпускников, соответствующие результатам пробных экзаменов.
Государственную (итоговую) аттестацию по обязательным предметам в 2010-2011 учебном году прошли 58 выпускников 11-х классов.
Русский язык в основной срок сдали 57 учащихся из 58. Не сдала экзамен Аппасова Р. выпускница 11В класс (учитель Копылова Н.И.). Экзамен был пересдан Аппасовой Р. в резервный срок (42.2 балла). Средний тестовый балл по русскому языку составил 56,6 (выше результата прошлого года по школе на 0,4 балла), показатель по району 56,2, по области 61,1.
Математику сдали все учащиеся. Средний балл по математике составил 57, 8 балла, что выше результата прошлого года на 10,6 балла; показатель по району – 52,8 балла; по области – 51,2 балла.
Экзамены по выбору в этом году выпускники сдавали по восьми предметам: физика, химия, история, обществознание, биология, география, информатика, литература. Не сдал экзамен по обществознанию один выпускни Кузнецов А.), по остальным предметам экзамены сдали все выпускники.
Из предметов по выбору наиболее востребованным третий год подряд стало обществознание ( в 2007 – 2008 учебном году – биология), ЕГЭ по этой дисциплине сдали 45 выпускника (77,6% выпускников школы) - средний балл по школе 53,8 (уровень прошлого года), по району 52,5, по области 57,1).
Вторым предметом по востребованности была физика – её сдавали 28 выпускников (48,3 % выпускников). Средний балл по школе составил 57,8 (показатель на уровне прошлого года), по району – 57,5, по области – 51,7.
Биологию в этом учебном году сдавали 7 выпускников. Средний тестовый балл по школе 63,4 (положительная динамика – 13,4 балла), что выше районного (53,7) и областного (56,2) показателей.
Историю сдали 10 учащихся. Средний балл по истории составил 77,5, что выше прошлогоднего результата на 20, 7 балла и выше районного и областного показателей (по району – 67, 3, по области – 54, 6).
Менее востребованными, как и в прошлом году, оказались химия (2 чел.), география (3 чел.) и информатика (2 чел.), по литературе (2 чел.) Средние баллы соответственно равны по химии 90.5, что выше, чем в прошлом году на 36,5 балла (показатели по району – 79,0, по области – 61,3), по географии 54 – положительная динамика 10,0 балла (показатели по району – 66,7, по области – 65,5); по информатике 59,5 – отрицательная динамика 14.3 балла (показатели по району – 62,3, по области – 67,9), по литературе 54 балла, что выше районного показателя – 52,8, но ниже областного – 56,2.
Невостребованными в течение последних семи лет остаются иностранные языки.
Сравнительный анализ результатов единого государственного экзамена итоговой аттестации выпускников за последние три года на школьном уровне показывает, что стабильными (на уровне прошлых лет или выше) являются показатели по русскому языку, математике, истории, обществознанию, физике, химии, литературе, географии, отмечается снижение результатов только по информатике. Однако, по русскому языку, литературе, географии и информатике результаты экзаменов ниже районных и областных показателей.
Государственную итоговую аттестацию в 9-х классах прошли 96 выпускников основной школы. Из них 11 человека по специальной коррекционной программе (8 вида) сдавали один экзамен по технологии, 1 выпускник, обучавшийся по программе 7 вида, сдавал 3 экзамена в традиционной форме, 3 выпускника с ограниченными возможностями в здоровье сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике в традиционной форме .
В этом учебном году 81 выпускник сдавали экзамены по обязательным предметам - по русскому языку и математике в новой форме.
Результаты экзаменов по этим предметам у большинства выпускников соответствуют годовым оценкам: качество выполненных работ по русскому языку составило – 74,1% ( в 2008-2009 учебном году - 50%, в 2009-2010 учебном году 39.7% ), по математике – 63,0 % (в 2008-2009 учебном году 53,6, в2009-2011 учебном году – 30,2%). С работой по русскому языку не справился 1 выпускник, что составило 1,2% (в 2008-2009 учебном году 21 выпускника – 21,4%, в 2009-2010 учебном году 4 - 7% ), средний балл 32,6, что соответствут районному показателю – 32,4 (областной 29,7 балла). По математике экзамен в новой форме сдали все учащиеся (в 2009-2010 учебном году 1). Срений балл составил 18,6, что выше районного и областного показателей – 16,9 и 15,1 соответственно.
Таким образом, в этом году наблюдается положительная динамика результатов экзаменов по русскому языку и математике, однако, за последние три года аттестации выпускников 9-х классов в новой форме не наблюдается устойчивых результатов экзаменов по этим предметам.
Из 7 претендентов на получение аттестата с «Отличием», шесть выпускников подтвердили свои знания.
Возможность выбора учащимися экзамена по предметам на итоговой аттестации позволяет получить хорошие результаты: 100% общую успеваемость и высокое качество. Из предметов по выбору наиболее востребованным стали биология и обществознание (выбрали 58 и 48 человека соответственно), физику сдали 18 человек, историю – 20 человек, географию -10, химию и литературу 4 и 3 человека соответственно. Следует отметить низкие качественные показатели результатов экзаменов по географии (30,0 %. На экзаменах по выбору большинство выпускников подтвердили свои годовые оценки.
Таблица 4