А. Ю. Мусина, Л. В. Кукарева, С. В. Мельникова, А. А. Кудрявцева
Вид материала | Доклад |
- Курс лекций Часть 2 Составитель: кандидат экономических наук Г. Н. Кудрявцева Электроизолятор, 1210.68kb.
- Кудрявцевой Елены Александровны Кудрявцева Елена Александровна работает учителем английского, 86.45kb.
- Кудрявцева Серия «Маги», 20.9kb.
- Приветственное слово главы Администрации района Ф. Мусина на республиканском совещании, 81.48kb.
- Предположения и опровержения, 7497.25kb.
- Программа «Здоровое поколение гарантия будущего страны» Туймазы 2007, 2334.75kb.
- Терновая Л. О., доктор исторических наук, профессор; Дорошева Е. Ю.; Мельникова, 1005.88kb.
- Моу сош №3 Ф. Х. Мусина, 738.51kb.
- Программа дисциплины. Календарно-тематический план. Методические указания, 2545.02kb.
- На уроках истории, 46.92kb.
Муниципальное образование
«Советский муниципальный район»
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вятская средняя общеобразовательная школа»
Публичный доклад
2009 – 2010 учебный год
с
с. Вятское, 2010
. Вятское, 2008
А.Ю. Мусина, Л.В. Кукарева, С.В.Мельникова, А.А. Кудрявцева.
Публичный доклад МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа». 2009-2010 учебный год. – с. Вятское: Пресс-центр «Журавль» - 2009 г.
Информация, представленная в докладе, отражает реальное состояние развития школы в 2009-2010 учебном году, является полной и достоверной. Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность, обучаемых об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2009-2010 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, социальными партнерами.
Содержание
Общая характеристика образовательного учреждения……………………4
Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения…………………………………………………………………….4
Приоритетные направления деятельности школы…………………………6
Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного
уклада………………………………………………………………………......7
Материально-техническая база……………………………………………....9
Условия осуществления образовательного процесса……………………...10
Контингент образовательного учреждения………………………………...12
Педагогический персонал……………………………………………………15
Научно-методическая деятельность педагогического коллектива………..16
Качество результатов обучения и воспитания……………………………...23
Создание условий для сохранения здоровья обучающихся……………….37
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного
процесса……………………………………………………………………….42
Взаимодействие школы и микросоциума…………………………………..44
Воспитательная система школы «Ступени к успеху»……………………..45
Профилактика детских правонарушений
и ассоциативного поведения несовершеннолетних……………………….46
Организация волонтерского движения…………………………………….49
Внеурочная деятельность обучающихся и
организация дополнительного образования………………………………..51
Организация летнего отдыха………………………………………………..59
Характеристика воспитательной системы школы…………………………60
Реализация программы информатизации образовательного
учреждения……………………………………………………………………63
План реализации Национальной образовательной инициативы
«Наша новая школа» на 2011 год……………………………………………74
План-график мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования…………………………………………………………………...76
Мероприятия по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования……………78
Система критериев, показателей и индикаторов
мониторинга введения ФГОС……………………………………………….81
Заключение……………………………………………………….. 84
Общая характеристика образовательного учреждения
Школа основана 17 октября 1886 года. Первоначально это была церковно-приходская школа, затем она стала восьмилетней.
C 1 сентября 1973 года учебное заведение получило статус средней общеобразовательной школы.
Юридический адрес:
425407 РМЭ Советский район, с. Вятское
ул. Дружбы д.7
Фактический адрес:
425407 РМЭ Советский район, с. Вятское
ул. Дружбы д.7
Директор школы - Алевтина Юрьевна Мусина
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе -
Людмила Витальевна Кукарева
Заместитель директора по воспитательной работе –
Светлана Владимировна Мельникова
Заместитель директора по информационно-коммуникационным
технологиям - Роман Валерьевич Иванов
Руководитель ОБЖ - Александр Васильевич Лаптев.
Организационно-правовое обеспечение
деятельности образовательного учреждения
- Наличие свидетельств в МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа»
а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц №10212012505997от 16 декабря 2002 года
б) о постановке на учёт юридического лица в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №5 по Республике Марий Эл
серия 12 № 000812422 от 19 декабря 2000 г.
ИНН 1213003181 КПП 121301001
- Наличие документов о создании образовательного учреждения:
- Устав Муниципального образовательного учреждения «Вятская средняя общеобразовательная школа» (новая редакция) утверждён Постановлением администрации МО «Советский муниципальный район», №142 от 06.03.2008 года
- Исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций, в школе приняты следующие локальные акты, регламентирующие работу учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:
- Акты, определяющие правовой статус общеобразовательного учреждения, акты об органах самоуправления школы:
- Устав школы;
- Положения о Педагогическом совете;
- Положение о Совете школы;
- Положение о деятельности ДПО «Радуга».
- Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников образовательного процесса:
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Должностные инструкции работников;
- Положение о порядке и условиях предоставления длительного отпуска за непрерывную педагогическую работу;
- Положение о приёме в общеобразовательное учреждение;
- Правила внутреннего распорядка для обучающихся;
- Положения о промежуточной аттестации и переводе обучающихся в следующий класс;
- Положения о методическом объединении учителей-предметников;
- Положение о методическом объединении классных руководителей;
- Положение о конфликтной комиссии;
- Положение о методическом совете образовательного учреждения;
- Положение о Совете профилактики и безнадзорности несовершеннолетних;
- Положение о медико-псхолого- педагогическом консилиуме;
- Положение о профильном классе;
- Штатное расписание.
- Акты, действие которых направлено на обеспечение здоровых и безопасных условий труда и учёбы:
- Инструкции о мерах пожарной безопасности;
- Инструкции по технике безопасности.
- Акты, связанные с организацией и учебно-методическим обеспечением образовательного процесса:
- Список учебников из утверждённого федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
- Образовательные программы и учебные планы;
- Рабочие программы учебных курсов и дисциплин;
- Календарные учебные графики, расписание занятий.
- Акты, связанные с оплатой труда и финансово-хозяйственной деятельностью общеобразовательного учреждения:
- Положение о доплатах, надбавках и премиях работников.
- Акты, обеспечивающие правильное делопроизводство образовательного учреждения:
- Номенклатура дел школы.
- Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов:
Действующая лицензия: серия А № 085533, регистрационный №5. Срок действия с 4 апреля 2006 года по 1 апреля 2011 г
Приоритетные направления деятельности школы
Основная цель работы школы: адаптировать образовательный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом путем введения в учебно–воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка (Программа развития МОУ «Вятская средняя общеобразовательная школа» от 02.04.2008г.)
Задачи:
- обеспечивать высокое качество обучения и воспитания;
- обеспечивать доступность качественного образования, предоставлять ученикам возможность обучения в различных формах;
- эффективно реализовать программу развития;
- использовать современные технологии образования, в том числе информационно-коммуникационные;
- обеспечивать сочетание принципов единоначалия и самоуправления;
- формировать правосознание, воспитывать гражданскую ответственность, развивать основы эстетической культуры;
- создавать условия для сохранения состояния здоровья обучающихся;
- иметь позитивные оценки родителей, выпускников и местного сообщества;
- обеспечивать безопасность участников образовательного процесса;
- участвовать в муниципальных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;
- создавать условия для внеурочной деятельности обучающихся и предоставлять им возможность дополнительного образования.
Сочетание принципов единоначалия с
демократичностью школьного уклада.
Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами и зафиксирована в Уставе школы. К решению школьных проблем привлекаются все участники образовательного процесса.
Организационная структура
образовательного учреждения
Результативность принятых решений.
- Утвержден режим работы школы.
- Внесены изменения и дополнения в Устав школы.
- Утверждено Положение о Совете профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
- Утверждено Положение о методическом совете классных руководителей.
- Утверждены правила внутреннего трудового распорядка.
- Выработаны единые требования внутреннего распорядка школы для обучающихся.
- Внесены изменения и дополнения в Программу деятельности ДПО «Радуга».
Выводы:
1. В результате совместных действий всех участников образовательного процесса
- обеспечено качественное двухразовое горячее питание;
- родители помогают школе во всех проводимых мероприятиях и поддерживают в новаторских начинаниях;
- созданы условия для укрепления здоровья обучающихся;
- в школе уважают личность ребенка.
2.Соуправление в школе способствует образовательному процессу.
3.Ежегодно школа при подготовке к новому учебному году сдается строго в установленные сроки.
Родители активно включены в управление школьной жизнью через работу родительских комитетов классов и школы, родительские собрания. В составе общешкольного родительского комитета 11 человек. Комитет выбирается на общешкольном родительском собрании и подотчетен ему. Заседания общешкольного родительского комитета проводятся не реже одного раза в четверть. Председатель комитета - Бастракова Н.А.
Полномочия родительского комитета отражены в Положении о родительском комитете школы. Родительский комитет работает по плану, согласованному с директором школы.
Принятие решений и результаты их реализации
Одним из важнейших органов соуправления является Попечительский совет школы, полномочия которого отражены в Положении о попечительском совете школы. Совет способствует совершенствованию материально-технической базы образовательного учреждения.
Для развития самоуправления в ОУ, расширения демократических форм управления в школе функционирует Совет школы. В его состав входят администрация школы, представители от родителей, педагогов, обучающихся и кооптированные члены. Область полномочий Совета школы отражена в Положении о Совете школы.
Формы, обеспечивающие доступность и открытость информации в школе:
- Школьный сайт в Интернете;
- Образовательный портал Республики Марий Эл;
- Отчеты о деятельности школы на родительских и общешкольных собраниях;
- Публикация статей учащихся и учителей в районной газете;
- Информационный стенд «Голос радуги»;
- Отчеты министров ДПО «Радуга» и творческие отчеты классов- отрядов о проделанной работе на заседаниях кабинета министров.
Материально-техническая база
Право владения, использования материально-технической базы.
- Образовательная деятельность в школе ведётся на правах оперативного управления.
Общая площадь ОУ- 3146, 55 кв. м.
Назначение: образовательная деятельность.
- Готовность образовательного учреждения к 2008 – 2009 учебному году подтверждается Актом приемки школы.
- Количество учебных и служебных помещений:
- учебные кабинеты – 24, служебные помещения - 4.
Кабинеты | Количество | Кабинеты | Количество |
физика | 1 | обслуживающий труд | 1 |
химия | 1 | комбинированная мастерская | 1 |
информатика | 1 | лаборантские | 2 |
кабинет мультимедийных технологий | 1 | спортивный зал | 1 |
математика | 1 | тренажерный зал | 1 |
биология | 1 | тир | 1 |
география | 1 | Кабинет хореографии | 1 |
история | 1 | актовый зал | 1 |
русский язык и литература | 2 | библиотека | 1 |
иностранный язык | 1 | кабинет психологии | 1 |
Музыка, ИКН | | столовая | 1 |
ИЗО, пресс-центр | 1 | медицинский кабинет | 1 |
Начальные классы | 5 |
Наличие технических средств обучения
Компьютеры | 23 | Мультимедийная доска | 1 |
Телевизоры | 5 | Принтер | 7 |
Видеомагнитофоны | 1 | Сканер | 3 |
Пианино | 1 | DVD | 3 |
Магнитофоны | 7 | Видеокамера | 2 |
Цифровой фотоаппарат | 1 | Мультимедиа-проекторы | 4 |
Условия осуществления образовательного процесса.
В соответствии с Уставом школа работает в режиме шестидневной рабочей недели в одну смену, 1 класс - пятидневная учебная неделя. Уроки начинаются в 8.30. Продолжительность урока 45 минут, в 1 классе -35 минут.
В связи с переходом на двухразовое питание произведены изменения в расписании уроков. Вместо одной большой перемены в 45 минут с декабря 2008 г. 2 больших перемены по 15 минут после первого и четвертого уроков, после третьего урока - 25 минут.
Продолжительность учебного года:
В 1-х классах – 33 недели, во 2 – 11 классах – 34 недели.
В период летних каникул работает школьный оздоровительный лагерь на 55 человек (одну первую смену).
Учебный план реализуется в 5 - дневную учебную неделю, 6 день рассчитан на самоподготовку обучающихся. Аттестация обучающихся проводится по четвертям в 2-9 классах, по полугодиям в 10—11 классах.
В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно - ориентированного учебно-воспитательного процесса. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, поступающим в 1-ый класс, и его родителями с целью выявления их интересов, способностей и склонностей.
Начальное общее образование
Вся начальная школа обучается по развивающей программе «Школа-2100», направленной на всестороннее гармоническое развитие личности ребенка, формирование его ключевых компетентностей, подготовку образовательной базы для профильного обучения.
В соответствии с УМК развивающего обучения «Школа 2100» «Риторика» и «Информатика» являются обязательными предметами. Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» является интегрированным (введены разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности).
В рамках регионального компонента введен предмет «Марийский (государственный) язык» во 2 – 4 классах.
Во 2 классе введен интегрированный предмет «Истоки», формирующий у обучаемых духовно-нравственные ценности, знание основ православной культуры. В рамках предмета ведется модульное изучение истории и культуры марийского народа.
Основное общее образование.
Учебный план для 5-9 классов составлен на основе примерного учебного плана, рекомендованного для образовательных учреждений РМЭ с русским языком обучения и ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования.
В рамках регионального компонента БУП ведутся: в 5 – 6 классах предметы «Марийский (государственный) язык» и «История и культура народов»; в 7 – 9 классах предмет «История и культура народов» интегрированно с предметом «Марийский (государственный) язык». 2 часа в 9 классе отводятся на предпрофильную подготовку.