Пояснительная записка 4 Тематический план изучения дисциплины 5

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание 8. Примерный тест по курсу

Подобный материал:

• Пояснительная записка, 100.01kb.
• Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование изучения физики в 10-11, 345.07kb.
• Пояснительная записка 4 Методические рекомендации по изучению дисциплины 6 Учебно-тематический, 274.33kb.
• Пояснительная записка Тематический план дисциплины, 575.76kb.
• Тематический план изучения дисциплины № п/п, 34.15kb.
• Тематический план изучения дисциплины, 146.77kb.
• Тематический план изучения дисциплины «политология» п/№, 248.98kb.
• Пояснительная записка. Календарно-тематический план предусматривает разные варианты, 1154.02kb.
• Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 115.55kb.
• Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 108.33kb.

8. Примерный тест по курсу

1. Основателем и основным разработчиком идей научного управления является:

1. М. Вебер;
   
2. Ф.У. Тейлор;
   
3. Г. Форд.
   

2. Школы, основанные в 20–30-е годы ХХ века:

1. школа поведенческих наук и школа человеческих отношений;
   
2. школа научного управления и школа человеческих отношений;
   
3. классическая школа и школа человеческих отношений.
   

3. Создателем школы человеческих отношений является

1. Э. Мэйо;
   
2. А. Маслоу;
   
3. Д. Мак Грегор.
   

4. Представителем какой школы были предложены следующие принципы управления:

-абсолютное следование разработанным стандартам;

-оплата по результатам;

-использование функциональных менеджеров;

-подбор, обучение и расстановка рабочих на те места и задания, где они могут дать наибольшую пользу:

1. школа «научного» управления;
   
2. классическая школа;
   
3. школа науки управления.
   

5. Теория «Х» и «Y» была предложена:

1. А. Файоль;
   
2. Д. Мак Грегор;
   
3. У. Оучи.
   

6. Разработка «пирамиды потребностей» - заслуга:

1. А. Маслоу;
   
2. Д. Мак Грегор;
   
3. Макс Вебер.
   

7. Кем из представителей административной школы были предложены 14 принципов управления?

1. Л. Гьюлик;
   
2. Дж. Муни;
   
3. А. Файоль.
   

8. Улучшение по определенному критерию характеристик системы управления означает:

1. совершенствование управления;
   
2. развитие управления.
   

9. Теорию бюрократического построения организации разработал:

1. М. Вебер;
   
2. П. Дракер;
   
3. Г. Питерс.
   

10. Концепция управления по целям (МВО), которая явилась революционным начинанием в управлении, была выдвинута (в 50-е годы ХХ в.):

1. У. Оучи;
   
2. П. Дракер;
   
3. А. Файоль.
   

11. Какая теория в 80-х годах была предложена американским профессором У. Оучи?

1. теория «Х»;
   
2. теория «Y»;
   
3. теория «Z».
   

12. Кто из крупнейших фигур в экономической и политической жизни России начала ХХ в. разработал дифференцированные тарифы на железнодорожные перевозки, которые стали считаться самыми прогрессивными в Европе?

1. С.Ю. Витте;
   
2. П.А. Столыпин;
   
3. министр финансов Е.Ф. Канкрин.
   

13. Кому из выдающихся деятелей России начала ХХ в. принадлежит идея проведения земельной реформы, принесшей ему всемирную известность?

1. С.Ю. Витте;
   
2. П.А. Столыпин;
   
3. министр земледелия А.Н. Наумов.
   

14. Кем была осуществлена реформа по управлению фабриками, предполагавшая предоставление рабочим приличного жилья, улучшения условий работы?

1. Р. Оуэн;
   
2. Ч. Баббидж;
   
3. Г. Гант.
   

15. Кем в 1929 г. был организован Центральный институт труда?

1. В.И. Лениным;
   
2. А. Пашковым;
   
3. А.К. Гастевым.
   

16. В своей реформе государственного управления П.А. Столыпин предполагал:

1. централизовать управление Россией;
   
2. децентрализовать управление Россией;
   
3. существенных изменений не предполагалось.
   

17. Что в годы советского управления являлось центральным звеном менеджмента?

1. планирование;
   
2. координация;
   
3. мотивация;
   
4. контроль.
   

18. Директивно-командные методы управления и внеэкономические формы принуждения к труду свойственны:

1. экономической политике «военного коммунизма»;
   
2. новой экономической политике.
   

19. Центральным звеном экономической политики «военного коммунизма» было:

1. продналог;
   
2. продразверстка;
   

20. В СССР индустриализация началась

1. с сельского хозяйства;
   
2. легкой промышленности;
   
3. тяжелой промышленности.
   

21. Кто создал первую отрасль в математике, названную линейным программированием, которое является основой теории оптимального планирования и управления ресурсами?

1. С.Г. Струмилин;
   
2. В.С. Немчинов;
   
3. Л.В. Канторович.
   

22. Кем впервые было введено в научный оборот понятие «человеческий фактор»?

1. Ф.У. Тейлор;
   
2. Ф. Гилбрет
   
3. Э. Мейо.
   

23. Кто из представителей школы научного управления разработал целую систему «плановых графиков»?

1. Ф. Гилбрет;
   
2. Г. Гангт;
   
3. Г. Эмерсон.
   

24. Кто из представителей школы научного управления упорно искал оптимальные способы выполнения любой работы с использованием элементарных движений?

1. супруги Ф. и Л. Гилбрет;
   
2. Ф.У. Тейлор;
   
3. Г. Гангт.
   

25. Кто первым с целью улучшения организации труда применил фотоаппарат и кинокамеру для исследования движения работников?

1. Г. Эмерсон;
   
2. М.П. Фомметт;
   
3. Ф. Гилбрет.
   

26. Этот талантливый человек разработал теорию, нашедшую отражение в его книгах «Моя жизнь, мои достижения» и «Сегодня и завтра». Кто это?

1. А. Файоль;
   
2. Г. Форд;
   
3. Л. Урвик.
   

27. Цель своей предпринимательской деятельности Г. Форд видел в:

1. непрестанных усилиях зарабатывать еще больше денег;
   
2. достижении власти и высокого положения в обществе;
   
3. служении обществу.
   

28. Кто из представителей классической школы управления создал «теорию администрации»?

1. А. Файоль;
   
2. Л. Урвик;
   
3. Д. Муни.
   

29. Что можно назвать основной оптимальной характеристикой школы человеческих отношений?

1. использование научного анализа для определения оптимальных способов выполнения задачи;
   
2. перенос центра тяжести в управлении с выполнения задач на отношения между людьми;
   
3. создание систематизированной теории управления всей организации, выделив управление как особый вид деятельности.
   

30. Деятельность представителей какой школы управления можно оценить следующим образом?

-они рассматривали управление как универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных функций, и основные принципы управления:

1. школа научного управления;
   
2. школа административного управления;
   
3. школа человеческих отношений;
   
4. школа поведенческих наук;
   
5. школа науки управления.
   

31. Заслугой этого талантливого человека является: выдвижение идеи гармонии труда и капитала; попытки совместить в единое целое три школы в менеджменте: научного управления, административную и школу человеческих отношений. О ком идет речь?

1. Т. Мюнстерберг;
   
2. М. Фоллетт;
   
3. Э. Мейо;
   
4. А. Маслоу.
   

32. Кто из представителей школы человеческих отношений провел ряд экспериментов, получивших название «хотторнские эксперименты»?

1. Э. Мейо;
   
2. М. Фаллет;
   
3. Р. Лайкерт.
   

33. Какая система менеджмента признана наиболее эффективной во всем мире?

1. американская система менеджмента;
   
2. российская;
   
3. японская.
   

34. В чем главная причина успеха японского менеджмента?

1. умение работать с людьми;
   
2. использование высококачественной техники и технологий;
   
3. нацеленность на выполнение задач любыми способами и методами.
   

35. Модель менеджмента, основанная на философии «Мы все одна семья»:

1. американская модель;
   
2. шведская модель;
   
3. японская модель.
   

36. К какой из функций управления относятся следующие характеристики:

сбор, обработка и анализ информации о фактических результатах хозяйственной деятельности всех подразделений фирмы; сравнение их с плановыми показателями; выявление отклонений и анализ причин этих отклонений:

1. планирование;
   
2. организация;
   
3. руководство;
   
4. мотивация;
   
5. контроль.
   

37. Что означает термин top management?

1. высшее звено управления;
   
2. среднее звено управления;
   
3. низовое звено управления.
   

38. Важнейшей функцией управления является:

1. плановость;
   
2. планирование;
   
3. планомерность;
   
4. плановые задания.
   

39. Организация, являющая яркий пример сохранения своих исторических корней (управляется сейчас так же, как и много веков назад):

1. государство;
   
2. армия;
   
3. Римская католическая церковь.
   

40. Родина современного управления:

1. Америка;
   
2. Англия;
   
3. Франция;
   
4. Германия.
   

41. Второе название школы человеческих отношений:

1. неоклассическая;
   
2. неокейнсианская;
   
3. неолиберальная.
   

42. Какому типу организационных структур присущи следующие недостатки:

-высокие требования к руководителю;

-большая перегрузка информацией;

-обширный поток бумаг;

-множественность контактов с организациями:

1. матричная;
   
2. линейная;
   
3. линейно-функциональная;
   
4. функциональная;
   
5. отделенческая.
   

43. В какой стране наблюдается наибольший процент женщин, занимающих руководящие посты?

1. США;
   
2. Франция;
   
3. Россия;
   
4. Германия;
   
5. Италия.
   

44. Глубокий анализ недостатков затратных методов хозяйствования и пути создания научной системы управления интенсификацией экономики представлен в трудах:

1. С.Г. Струмилина;
   
2. В.С. Немчинова;
   
3. Л.В. Канторовича.
   

45. Законы Хаммурапи регламентировали долговое рабство с целью:

1. скорейшего перехода к рыночной экономике;
   
2. обеспечения рынка налоговых поступлений в казну;
   
3. не допустить разрушения основ натурального хозяйства.
   

46. Кем была предложена система мер, в центре которых были разгосударствление собственности, формирование рыночной среды и образование новых форм управления на всех уровнях хозяйствования?

1. Горбачевым;
   
2. Ельциным;
   
3. Гайдаром.
   

47. Организация – это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения

1) финансового благополучия; 2) общей цели;

3) господства на рынке 4) упущенной выгоды.


48. Как называется разделение работы в организации на составляющие компоненты?

1. горизонтальное распределение труда;
   
2. вертикальное распределение труды;
   
3. сложное распределение труда;
   
4. гибкое распределение труда.
   

49. Какой ученый делил мотивацию на две большие категории: гигиенические факторы и мотивы?

1) А. Смит; 2) А. Маслоу;

3) Д. Макклеланд; 4) Ф. Герцберг;

5) Ф. Тейлор; 6) Хонда

50. Сколько принципов управления сформулировал Анри Файоль?

1) семь; 2) восемь;

3) четырнадцать; 4) двадцать три.


51. Назовите тип организации, в которой организационная структура, в рамках которой право принимать решения распределяется вплоть до нижестоящих управленческих структур?

1) централизованная; 2) крупная;

3) децентрализованная; 4) мелкооптовая.


52. Подчиненный получает полномочия только от одного начальника и ответственен только перед ним. На каком принципе построена такая организация?

1) иерархия; 2) усиления власти;

3) единоначалия; 4) компенсации.


53. Кем описаны следующие группы потребностей: физиологические, безопасности, социальные, уважения и самоуважения?

1) А. Смит; 2) А. Маслоу;

3) Д. Макклеланд; 4) Ф. Герцберг;

5) Ф. Тейлор; 6) Хонда


54. Руководитель, который дает своим подчиненным почти полную свободу в выборе рабочих задач и контроле за своей работой?

1) авторитарный; 2) либеральный;

3) демократичный4 3) предприимчивый.


55. Процесс стимулирования самого себя и других на деятельность, направленную на достижение индивидуальных способностей и общих целей организации?

1) мотивация; 2) напряжение;

3) механизация; 4) культура корпорации.


56. Спонтанно возникающие группы людей, которые регулярно вступают во взаимодействие для достижения определенной цели?

1) сложная организация; 2) формальная организация;

3) неформальная организация; 4) преступная организация.


57. Существует четыре подхода к управлению, назовите лишний.

1. Подход с позиций выделения различных школ.
   
2. Подход нахождения причинных связей.
   
3. Отказ от иерархической системы.
   
4. Отказ от руководителя.
   

57. Согласно определению Вудворд, мелкосерийная или единичная технология – это производство, ориентированное на одного…

1) заказчика; 2) потребителя;

3) посредника; 4) оптовика.


58. Форма административных полномочий, при которой персонал имеет право наложить вето на решения линейного руководства

1) вертикальные полномочия; 2) горизонтальные полномочия;

3) параллельные полномочия; 4) перпендикулярные полномочия.


59. Менеджер, который изыскивает возможности и идет на преднамеренный риск, осуществляя изменения и вводя усовершенствования на своем предприятии

1) авторитарный; 2) либеральный;

3) демократичный4 3) предприимчивый.


60. Способность оказывать влияние на отдельных лиц и на группы, побуждая их работать на достижение целей организации

1) франчайзинг; 2) мультифранчайзинг;

3) руководство организацией; 4) риск.


61. Термин Дугласа МакГрегора, относящийся к оценке автократического руководителя. Такой руководитель считает, что люди не любят работать, лишены всякого честолюбия, предпочитают, чтобы ими руководили, хотят защищенности. Следовательно, людей надо принуждать работать?

1. теория «Y»; 2) теория «X»;
   
2. теория «Z»; 4) теория «Seven S»
   

62. Тенденция искажения сообщений по мере их движения вверх, вниз или на каком-либо уровне в пределах организации?

1) фильтрация; 2) этика;

3) функциональные; 4) позитивные.


63. Форма административных полномочий, при которой персонал может начать действия по указаниям руководителя, но может наложить на них вето в пределах своей компетенции

1) структурные; 2) системные;

3) функциональные; 4) позитивные.


64. Влияние, основанное на свойствах личности руководителя или его способности привлекать сторонников…

1) нейтралитет; 2) давление;

3) харизма; 4) пунктуальность.


65. Вертикальное разделение труда, создание уровней управления в крупных организациях используются для

1. дифференциация и координация управленческой работы;
   
2. усиления власти руководителя;
   
3. разукрупнения организации;
   
4. привлечения новых клиентов.
   

66. Условие, в котором новизна, интерес к эксперименту или повышение внимания к исследуемому вопросу приводят к искажению, слишком благоприятному результату во время эксперимента

1) система Лайкерта 2) эффект Хоторна;

3) эффект Фоллета; 4) система Мэйо.


67. Модель, в которой выделены три фактора, влияющих на эффективность руководства: отношения между руководителями и членами коллектива, структура задания и должностная, то есть законная, власть, данная руководителю по должности

1) ситуативная модель Фидлера; 2) модель Маслоу;

3) модель Хоторна; 4) модель Мэйо.


68. Как называлась модель автомобиля Генри Форда, которая считалась самой дешевой, и которую мог позволить себе купить любой работающий человек?

1) Ди; 2) Ти;

3) Пи; 4) Си.


69. Полномочия представляют собой ограниченное право использовать ресурсы организации для выполнения делегированных задач. Переданные лицам, имеющим право распоряжаться, они называются…

1) параллельные полномочия; 2) прямые полномочия;

3) линейные полномочия; 4) косвенные полномочия.


70. Аппаратные (штабные) полномочия помогают организациям использовать специалистов без нарушения принципа единоначалия. Штабные полномочия включают в себя. Назовите лишнее.

1. рекомендательные полномочия;
   
2. обязательные полномочия;
   
3. параллельные полномочия;
   
4. функциональные полномочия;
   
5. косвенные полномочия.
   

71. Временная структура, создаваемая для решения конкретной задачи. Смысл ее состоит в том, чтобы собрать в одну команду самых квалифицированных сотрудников организации для осуществления сложного проекта в установленные сроки с заданным уровнем качества, не выходя за пределы установленной сметы.

1) проектная организация; 2) сложная организация;

3) матричная организация; 4) формальная организация.


72. Создавая свою теорию мотивации в 40-е годы, Маслоу признавал, что люди имеют множество различных потребностей, но полагал также, что эти потребности можно разделить на пять основных категорий. назовите главную категорию в иерархии:

1. потребности безопасности и уверенности в будущем;
   
2. социальные потребности;
   
3. физиологические потребности;
   
4. потребность в уважении;
   
5. потребность самовыражения.
   

73. Какой ученый пришел к выводу, что факторы, действующие в процессе работы, влияют на удовлетворение потребностей?

1) А. Смит; 2) А. Маслоу;

3) Д. Макклеланд; 4) Ф. Герцберг;

5) Ф. Тейлор; 6) Э. Мэйо.


74. Современные теории мотивации основаны на результатах психологических исследований. Элементы психологии были введены в теорию управления в работах основателя поведенческой школы теории управления. Назовите его имя.

1) А. Смит; 2) А. Маслоу;

3) Д. Макклеланд; 4) Ф. Герцберг;

5) Ф. Тейлор; 6) Э. Мэйо.