Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы
Вид материала | Тематический план |
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 108.33kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 24.05kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 152.86kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 19.63kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции (кол-во часов), 55.21kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 117.55kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 40.88kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 13.18kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 135.39kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 42.36kb.
Невропатология
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Наименование темы | Лекции (часов) | Лаборатор. занятия (час) | Индив. и самостоят. работа (час) | |||
ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ||
1 | Значение курса невропатологии для специальной педагогики | 2 | 1 | 1 | - | 4 | 7 |
2 | Эволюция нервной системы. | 4 | 1 | 2 | - | 4 | 9 |
3 | Строение и функции нервной системы. Головной и спинной мозг | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 10 |
4 | Проводящие пути головного и спинного мозга | 4 | 1 | 2 | - | 4 | 9 |
5 | Учение о высшей нервной деятельности | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 9 |
6 | Общие представления о болезнях нервной системы | 4 | 1 | 2 | - | 6 | 9 |
7 | Основные неврологические синдромы. | 4 | 2 | 2 | - | 8 | 10 |
8 | Неврологические основы патологии речи | 4 | 1 | 2 | 1 | 4 | 9 |
9 | Медико-психолого-педагогическое консультирование | 4 | 1 | 2 | 1 | 5 | 9 |
| Всего на ОДО и ОЗО: 94 часа | 34 | 10 | 17 | 4 | 43 | 80 |
Невропатология
№ | Наименование темы | Лекции (кол-во часов) | Лабораторные работы(кол-во часов) | Индивидуальная и самостоятелдьная работа(кол-во часов) | Итогочасов по теме | Итого количество баллов |
| Модуль 1 | | | | | |
1 | Значение курса невропатологии для специальной педагогики | 2 | 1 | 4 | 5 | |
2 | Эволюция нервной системы. | 4 | 2 | 4 | 10 | |
3 | Строение и функции нервной системы. Головной и спинной мозг | 4 | 2 | 4 | 10 | |
| Всего | 10 | 5 | 12 | 27 | 30 |
| Модуль 2 | | | | | |
4 | Проводящие пути головного и спинного мозга | 4 | 2 | 4 | 10 | |
5 | Учение о высшей нервной деятельности | 4 | 2 | 4 | 10 | |
6 | Общие представления о болезнях нервной системы | 4 | 2 | 6 | 10 | |
| Всего | 12 | 6 | 14 | 32 | 30 |
| Модуль 3 | |||||
7 | Основные неврологические синдромы. | 4 | 2 | 8 | 11 | |
8 | Неврологические основы патологии речи | 4 | 2 | 4 | 10 | |
9 | Медико-психолого-педагогическое консультирование | 4 | 2 | 5 | 11 | |
| Всего | 12 | 6 | 17 | 43 | 40 |
| Итого: 94 часов | 34 | 17 | 43 | 94 | 100 |
п. № темы | Формы текущего контроля | ||||||
Лабораторные работы | Контр. работа | реферат | Семинарские занятия | Самостоятельная работа | доклад | Итого кол – во баллов | |
Модуль 1 | | | | | | | |
1 | 0-2 | - | - | 0-2 | 0 - 2 | 0 - 2 | 0-8 |
2 | 0-3 | - | - | 0-3 | 0 - 2 | 0 - 3 | 0-11 |
3 | 0-3 | - | - | 0-3 | 0 - 2 | 0 - 3 | 0-11 |
Всего | 0-8 | - | - | 0-8 | 0 - 6 | 0 - 8 | 30 |
Модуль 2 | | | | | | | |
1 | 0-2 | - | - | - | 0 - 2 | 0 -4 | 0-8 |
2 | 0-3 | - | - | 0-4 | - | 0 - 2 | 0-9 |
3 | 0-3 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0 - 2 | 0-13 |
Всего | 0-8 | 0 - 2 | 0 - 2 | 0 -6 | 0-4 | 0 - 8 | 30 |
Модуль 3 | |||||||
1 | 0-2 | 0-4 | - | 0-4 | 0 - 2 | - | 0-12 |
2 | 0-2 | 0-4 | 0-8 | 0-4 | 0 - 2 | 0-2 | 0-22 |
3 | 0 - 2 | - | - | - | 0 - 2 | 0 - 2 | 0 - 6 |
Всего | 0-6 | 0-8 | 0-8 | 0-8 | 0-6 | 0-4 | 40 |
Итого: | 22 | 10 | 10 | 22 | 16 | 20 | 100 |