Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы
Вид материала | Тематический план |
СодержаниеВсего: 76 час. Итого количество баллов кол-во баллов |
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 115.55kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 108.33kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 24.05kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 152.86kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 19.63kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции (кол-во часов), 55.21kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 117.55kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 40.88kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 13.18kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 42.36kb.
2. Тематический план изучения дисциплины
№ | Наименование темы | Лекции (часов) | Практич. и семинар. занятия (час) | Индив. и самостоят. работа (час) | |||
ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ||
| |||||||
1 | Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научные методы познания. История естествознания и тенденции развития науки. | 2 | | 2 | 0,5 | 4 | 7 |
2 | Естественно-научная картина мира. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос. | 2 | | 2 | - | 4 | 7 |
3 | Структурные уровни организации материи (от наноуровней до Вселенского уровня). Микро-, макро-, и мегамиры. Пространство и время. | 2 | 1 | 2 | 1 | 4 | 7 |
4 | Принципы относительности, симметрии, законы сохранения, взаимодействия. Близкодействие и дальнодействие, состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности. | 2 | 1 | 2 | - | 4 | 7 |
5 | Динамические и статические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии. Химические процессы, реакционная способность веществ. | 2 | | 2 | 1 | 4 | 7 |
6 | Внутреннее строение и история геологического строения Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни ее экологические функции: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая, географическая оболочка Земли. | 2 | 1 | 2 | - | 5 | 7 |
7 | Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 | 7 |
8 | Генетика и эволюция. Человек: физиология, здоровье, эмоции, психология, мышление и высшая нервная деятельность, биосоциальная сущность, творчество, работоспособность. | 2 | | 2 | - | 5 | 7 |
9 | Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре. | 2 | | 2 | 0,5 | 5 | 8 |
| Всего: 76 час. | 18 | 4 | 18 | 4 | 40 | 64 |
Таблица 1.
№ | Наименование темы | Лекции (кол-во часов) | Практические занятия(кол-во часов) | Индивидуальная и самостоятельная работа(кол-во часов) | Итогочасов по теме | Итого количество баллов |
| Модуль 1 | | | | | |
1 | Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научные методы познания. История естествознания и тенденции развития науки. | 2 | 2 | 4 | | |
2 | Естественно-научная картина мира. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос. | 2 | 2 | 4 | | |
3 | Структурные уровни организации материи (от наноуровней до Вселенского уровня). Микро-, макро-, и мегамиры. Пространство и время. | 2 | 2 | 4 | | |
| Всего | 6 | 6 | 12 | 24 | 20 |
| Модуль 2 | | | | | |
4 | Принципы относительности, симметрии, законы сохранения, взаимодействия. Близкодействие и дальнодействие, состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности. | 2 | 2 | 4 | | |
5 | Динамические и статические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии. Химические процессы, реакционная способность веществ. | 2 | 2 | 4 | | |
6 | Внутреннее строение и история геологического строения Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни ее экологические функции: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая, географическая оболочка Земли. | 2 | 2 | 5 | | |
| Всего | 6 | 6 | 13 | 25 | 35 |
| Модуль 3 | |||||
7 | Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы. | 2 | 2 | 5 | | |
8 | Генетика и эволюция. Человек: физиология, здоровье, эмоции, психология, мышление и высшая нервная деятельность, биосоциальная сущность, творчество, работоспособность. | 2 | 2 | 5 | | |
9 | Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре. | 2 | 2 | 5 | | |
| Всего | 6 | 6 | 15 | 27 | 45 |
| Итого: 76 часов | 18 | 18 | 40 | 76 | 100 |
ТАБЛИЦА 2.
п. № темы | Формы текущего контроля | Итогокол-во баллов | ||||||
Практич. работа | Программ-контроль | Ответ на семинаре | Домашн. работа | Контр. работа | реферат | доклад | ||
Модуль 1 | | | | | | | | |
1 | 0-3 | | | 0-2 | | | | 0-5 |
2 | 0-3 | | | 0-2 | | | | 0-5 |
3 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-2 | 0-10 | |||
Всего | 0-11 | 0-1 | 0-2 | 0-6 | | | | 20 |
Модуль 2 | | | | | | | | |
1 | 0-5 | 0-2 | | 0-4 | | | | 0-11 |
2 | 0-5 | 0-2 | | 0-4 | | | | 0-11 |
3 | 0-5 | 0-2 | 0-2 | 0-4 | 0-13 | |||
Всего | 0-15 | 0-6 | 0-2 | 0-12 | | | | 35 |
Модуль 3 | ||||||||
1 | 0-5 | 0-3 | 0-2 | 0-5 | | | | 0-15 |
2 | 0-5 | 0-3 | 0-2 | 0-5 | | | | 0-15 |
3 | 0-5 | 0-3 | 0-2 | 0-5 | 0-15 | |||
Всего | 0-15 | 0-9 | 0-6 | 0-15 | | | | 45 |
Итого: | 41 | 16 | 10 | 33 | 100 |