Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы
| Вид материала | Тематический план |
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 115.55kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 108.33kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 24.05kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 152.86kb.
- Тематический план изучения дисциплины № темы Наименование темы, 19.63kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции (кол-во часов), 55.21kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 40.88kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 13.18kb.
- Тематический план изучения дисциплины № Наименование темы, 135.39kb.
- Тематический план изучения дисциплины Наименование темы Лекции, 42.36kb.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| № | Наименование темы | Лекции (часов) | Лабораторн. и семинар. занятия (час) | Индив. и самостоят. работа (час) | Формы контроля | ||||
| ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ОДО | ОЗО | ||
| | Предмет и задачи дисциплины. Этапы онтогенеза. Возрастная периодизация. Рост и развитие. Гетерохронность роста и развития. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Посещаемость | |
| | Опорно-двигатель-ный аппарат. Физическое развитие как уникальный показатель здоровья. Комплексная оценка развития ребенка. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Кровь – внутренняя среда организма. Иммунная система.Возрастные особенности. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Кислородный режим организма ребенка. Особенности системы дыхания на разных этапах развития организма человека. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Сердечно-сосудистая система как индикатор состояния целостного организма. Внешние проявления деятельности сердца. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Система пищеварения. Развитие системы пищеварения в онтогенезе. | 2 | - | | - | Контр/р, реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Обмен веществ и энергии. Питание. Особенности на разных этапах онтогенеза. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Терморегуляция. Теплопродукция и теплоотдача. Механизмы регуляции. Особенности терморегуляции у детей. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Анализаторные системы. Особенности зрительного, слухового анализаторов у детей. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Рефлекторная регуляция функций организма. Особенности вегетативной нервной системы у детей. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Гуморальная регуляция функций организма. Железы внутренней секреции и гормоны, их влияния. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Строение и функции центральной нервной системы. Интегрирующая роль нервной системы. Возрастные особенности. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Частная физиология центральной нервной системы. Особенности физиологии ЦНС развивающегося организма. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Рефлекторные реакции поддержания позы, двигательных функций и целенаправленного движения в онтогенезе. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Физиологические основы поведения. Основные закономерности физиологии поведенческих актов. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Физиология психических функций организма. Особенности развития внимания, мышления, сознания, речи. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Типы и особенности высшей нервной деятельности. Индивидуальный профиль межполушарной асимметрии. | 2 | - | 2 | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Адаптация детского организма к факторам окружающей среды и условиям обучения. | 2 | - | | - | Контр/р., реферат | | Тест, уст. опр. | |
| | Всего: 108 час. | 36 | - | 18 | - | 54 | - | экзамен | |