1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 2330.55kb.
- Отчёт по итогам самообследования 2011, 2996.75kb.
- Общая характеристика учреждения. 1 Организационно-правовое обеспечение деятельности, 683.49kb.
- Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения, 1147.03kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования. Государственное бюджетное образовательное учреждение, 3643.23kb.
- Общая характеристика учреждения организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного, 1189.57kb.
- Самоанализ деятельности Лангепасского городского муниципального автономного образовательного, 1814.96kb.
- Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего, 923.12kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год. I. Информационная справка о школе организационно-правовое, 920.46kb.
Реализация программы «Патриотическое воспитание детей и молодежи»
Одним из самых востребованных направлений воспитания в современной школе и в обществе является воспитание в человеке чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за ее прошлое, стремления участвовать в созидательной деятельности во имя Отечества. Данная программа дает возможность воспитывать у школьников эти качества. Она ставит своей целью создать наиболее оптимальные условия для учителей и учащихся в воспитании этих качеств, как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности. Программа позволяет формировать у школьников исследовательские навыки, научное мышление, овладевать компьютерными технологиями, совершенствовать коммуникационные навыки, организовывать объединения учащихся на принципах самоуправления.
Патриотическое воспитание школьников – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучащюихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое чувство свойственно всем национальностям и народностям.
А зарождается патриот с формирования родственных чувств в своей семье: маме, папе, бабушке, дедушке и дальним родственникам. Это первая ступень формирования патриотизма. Традиционно в школе проводятся семейные игры и праздники, на которых все получают грамоты по разным номинациям: «У самовара», «Спортивная семья», «Читающая семья», «Талантливая семья», «Музыкальная семья», «День бабушек и дедушек», «День учителя учителей», «День пожилого человека» и другие. Дети пишут сочинения по разным темам: «Моя семья в годы Великой Отечественной войны», «Моя бабушка – тыловик», «Моя семья в блокадном Ленинграде», «Преемственность поколений. Служба в армии». Школьники делают презентации и альбомы, создают генеалогическое древо. Такая работа укрепляет семейные узы, объединяет интересы членов семьи, рождает чувство гордости за своих родственников.
Вторая ступень идет через воспитание любви к малой родине – деревне, городу, ученическому коллективу, местным традициям и истории. Без чувства малой родины нет и большого патриотизма. В течение всего учебного года организовывались и проводились мероприятия, которые приобщали детей к приоритетным жизненным ориентирам и нравственным ценностям: военно-патриотическая игра «Зарничка-2011» и «Зарница-2011», конкурс смотра строя и песни (4-6 классы), торжественные линейки, посвященные Дню народного Единства, Дню юного антифашиста, Дню Героя Отечества, Дню Защитника Отечества. Обучающиеся посещают городской и школьный музеи, где проходят музейные уроки и уроки Мужества, активно ведется поисковая работа. Активно ведется работа экскурсионной группы старшеклассников в школьном музее. Разработан цикл бесед, посвященных участию выпускников и учителей нашей школы в Великой Отечественной войне. Школьники принимают активное участие в конкурсе стихов к 23 февраля, конкурсу патриотической песни, конкурсу рисунков и сочинений. Работают тимуровские отряды, действуют трудовые десанты, ведется уборка территорий вокруг Мемориала, в Ленинском саду и школьной Аллее Героев. У школы появилась традиция: ежегодно мы собирается на митинг у школьной Аллее Героев, посвященной ученикам-Героям Великой Отечественной войны, который был установлен в 2010 году к 65 – летию Победы. Приглашение на митинг ветеранов, их родных и близких стало обязательным. Это дает возможность нашим детям «увидеть» и прочувствовать войну, понять, КАК ковалась Победа. Организуются встречи с ветеранами Великой Отечественной войны «Огоньки памяти». Дети принимают участие в акциях «Помоги ветерану», «Сделай доброе дело», «Поздравь солдата». Ежегодно мы встречаем ветеранов Великой Отечественной войны, ветеранов тыла и ветеранов труда 9 мая в столовой нашей школы, угощаем и дарим праздничный концерт. Традиционно проводятся встречи с ветеранами афганской войны. Незабываемый разговор получается с майором запаса, председателем Совета ветеранов боевых действий в ДРА с Савиным Ю.Б., который интересно рассказывает о выполнении гражданского и интернационального долга участниками локальных войн. Поддерживаем связь с бывшими учениками школы, ведем переписку с солдатами, выпускаем стенгазеты «Бывшие ученики нашей школы служат в российской армии», проводим акцию «Письмо солдата». Дети оформляют альбомы «Преемственность поколений. Служба в армии». Традиционно проводится школьная научная конференция им. Г.Камая «Они сражались за Родину», на которой учащиеся делятся результатами поисковой работы. Каждый человек, вставший на путь поисково-исследовательской работы, делает свои открытия, порой радуется, порой огорчается, но обязательно пытается найти ответы на возникающие вопросы. Многие работы посвящены прадедушкам, прабабушкам, землякам, своей семье. Работы выполнены с элементами исследовательской деятельности, что особенно ценно, так как это своего рода прикосновение сердцем к исследуемой теме, истории своей страны. Школьники подготовили презентацию «Наши герои – земляки», «Герой Советского Союза Ханжин П.С.» и «Праздник Победы» для ветеранов. Учащиеся нашей школы стали победителями и призерами 3 Всероссийской экологической конференции школьников и студентов «Вода – источник жизни на Земле» в номинации «Уникальный природный и культурно-исторический объект- заказник «Долгая Поляна». Все ученики школы участвовали в конкурсах, беседах, театральных постановках, посвященных 125-летию со дня рождения Габдуллы Тукая - Великого классика татарского народа. Школьники стали призерами районного литературно-творческого конкурса «Великий классик татарского народа», посвященного Г. Тукаю. Интересно прошел праздник на чувашском языке, посвященный чувашскому просветителю И.Я. Яковлеву. Была организована встреча с клубом «Лира», поэты Тетюшского района послушали свои стихотворения о войне в исполнении учеников. Традиционно проводим День Защиты Детей в рамках основных мероприятий РТ по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Успешно прошел районный семинар руководителей курса ОБЖ по теме «Оборонно-спортивная работа в школе как метод воспитания патриотизма школьников», на которой была представлена презентация «Патриотическая работа МБОУ «Тетюшская СОШ№1 им. Ханжина П.С.». Учащиеся школы ежегодно становятся победителями Майской эстафеты, посвященной годовщине Великой Победы. Воспитывая любовь к своей школе, гордость за ее учеников проводится «Школьный престиж -2011», на котором награждаются школьники, достигшие успехов в различных направлениях деятельности: это отличники учебы, победители различных творческих и интеллектуальных конкурсов и олимпиад, победили спортивных состязаний. Таким образом, у обучающихся формируется позитивное отношение к обычаям, традициям своей школы, своего народа, своей семьи.
Третья ступень формирования патриотизма – воспитание любви к Отечеству, обществу, народу, их истории, культуре, традициям. Таким образом, начинается процесс формирования патриотизма в семье, любовь к Родине – его финал. Знакомим детей с Днями Воинской Славы, проводим торжественные линейки, посвященные Дню Республики, Дню народного единства, Дню Героя Отечества, Дню юного антифашиста, Дню пионерии, Дню Победы, парламентские уроки. Был проведен праздник для 5-6, 7-8, 9-11 классов «День народного единства», компьютерная презентация «Юные антифашисты», мероприятия, посвященные 66-летию снятия блокады г. Ленинграда и 67 годовщине битвы под г. Сталинградом. Дети активно участвовали в школьном и районном этапе республиканского конкурса патриотической песни «Салют Победа» Классные руководители провели беседы, классные часы и диспуты по гражданско-нравственному воспитанию «Овеянные славой герб наш и флаг», «Моя Родина – Россия», «Святыни российской державы» и другие. Старшеклассники участвовали в районном мероприятии «День призывника». Огромные усилия учащиеся вкладывают в подготовку к районной военно-патриотической игре «Зарница - 2011», активно ведется работа отряда Форпост на базе МБОУ «Тетюшская СОШ №1 им. Ханжина П.С.» Традиционно организуется месячник патриотического воспитания детей. Беседы, классные часы, линейка, приуроченные ко Дню памяти реабилитированных жертв политических репрессий. Школьный коллектив принимает активное участие в городском митинге, Весенней Неделе Добра, акциях «Помоги ветерану», «Сделай доброе дело», «Чистый берег» и другие. Проводятся Уроки мужества школьном и городском музее, посвященные годовщине битвы под Москвой, 67-ой годовщине снятия блокады города Ленинграда, внеклассное мероприятия «Дорога жизни», просмотр видеоролика «Непобежденный город», классные часы «Город-Герой», «Выстояли…», «Далекому мужеству верность храня», «Перечитывая блокадный дневник», «Гранитный город славы и победы» и др. Организована выставка «Ленинград – город-Герой» в школьной библиотеке, проведена презентация «Сталинградская битва». Дети стали победителями и призерами историко-краеведческой экспедиции «Тайны родного края». Школьникам нравится смотреть всем классом патриотические фильмы, посещать городской кинотеатр. На уроках и внеклассных мероприятиях ведется хроника Великой Отечественной войны: сообщения учащихся о главных событиях, рассматривается «Тема Великой Отечественной войны в заданиях ЕГЭ, проводится конкурс знатоков истории родного края, викторина «Основные события Великой Отечественной войны», дискуссия: «Кто виновен в развязывании Второй мировой войны?» (10-11 классы), тематический вечер для старшеклассников «Отчизны верные сыны», литературно-музыкальная композиция для 10-11 классов «Во имя жизни на земле», литературно-музыкальный утренник «Ничто не забыто, никто на забыт», круглый стол «Военная тематика в произведениях А. Еникея», «Поэзия, которую поют». Школьники стали победителями и призерами районного этапа Республиканского этапа Всероссийского конкурса социальных проектов «Я – гражданин России», Всероссийского слета «Равнение на Победу», посвященному 66-летию Победы в Великой Отечественной войне, районной конференции юных краеведов «Ветры волжских Булгар», районного этапа Республиканского конкурса патриотической песни «Виктория-2011», в исследовательской работе «М.В. Ломоносов – ученый-энциклопедист» на IX Республиканской научно-практической конференции школьников имени Л.Н. Толстого, Всероссийского Фестиваля науки. Проведен комплекс мероприятий, посвященных Дню космонавтики и 50 -летию со дня первого полета человека в космос, тем самым, воспитывая гордость за свою страну.
Цель патриотического воспитания – развитие в личности высокой социальной активности гражданской ответственности, духовности, становление личности, обладающей позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе, интересах Отечества.
Через систему патриотической работы школа предполагает воспитать в будущем гражданине России: чувство личной ответственности за все происходящее в окружающем мире, сопричастности всему происходящему, потребность быть деятельным соучастником в общественной, учебной, трудовой и досуговой сферах жизни, чувство гражданственности и патриотизма, гордости за свою Родину, умение строить свою жизнь гармонично и нравственно, способность корректировать свое общение с окружающими, способность к творчеству, потребность к учению, умение самостоятельно добывать новые знания, стремление к физическому совершенству, умение избегать всего, что может вредить здоровью, адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.
Задачи на следующий год:
Активнее использовать в воспитательной работе примеры ратных подвигов и военных будней родственников детей, показать, Великая Отечественная война – это героическая страница в биографии не только России, но и большинства семей, вынесших суровые испытания военного лихолетья, потому что история семьи - это необъемлемая частица истории народа;
- Воспитывать толерантное отношение к окружающим людям;
- Активизировать деятельность учащихся: развивать коммуникативные компетенции, отрабатывать умения вести дискуссию, высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения, способствовать формированию гражданской позиции личности;
4. использовать все возможные средства для воспитания у обучающихся общей культуры, верности духовным традициям России, ответственности, правосознания, уважения к ценностям демократического общества;
Реализация программы «Одаренные дети»
Цель программы - формирование гармоничной личности, способной к самореализации, психологической и социальной адаптации, а также создание условий для творческого и интеллектуального роста ребенка.
Педагогический коллектив ознакомлен с научными данными о психологических особенностях и методических приёмах, эффективных в работе с одаренными детьми на педсоветах, семинарах.
Расширен спектр факультативных занятий, организовать в 9-х классах предпрофильное обучение, в старшей школе - профильное обучение, позволяющее учащимся осуществлять выбор интересующих направлений. Ведется постоянная подготовка учащихся старшей школы к участию в научно-практических конференциях и конкурсах научно-исследовательских работ.
Для этого применяются такие формы работы как индивидуализация учебной работы и создание творческих, проблемных временных групп, используются проблемные, исследовательские, поисковые методы.
Педагогом-психологом, классными руководителями проводится диагностика учащихся 2-8 классов с целью выявления одаренных детей в школе. Исходя из полученных данных, организуется и проводится работа факультативов, кружков, клубов, спортивных секций и организуются дополнительные занятия с детьми по предметам. Учителя-предметники готовят учащихся к школьным, муниципальным и республиканским турам предметных олимпиад, к межрегиональной заочной физико-математической олимпиаде, к республиканской олимпиаде КГТУ по предметам, к конкурсам разных направлений, к телевизионному молодежному конкурсу эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык», к республиканскому конкурсу компьютерных презентаций, к республиканскому конкурсу «Нобелевские надежды» и т.д.) Детей готовят к участию в интеллектуальных международных играх «Медвежонок», «Кенгуру», в Российском заочном конкурсе «Познание и творчество». Учащихся вовлекают в исследовательскую деятельность: они участвуют в республиканской юношеской научно- исследовательской конференции «Я - исследователь», в региональной научно-практической конференции «Школьники – науке 21 века», в республиканской научно-практической конференции школьников им. Л.Н.Толстого, в Поволжской научной экологической конференции школьников, в международной природоохранной акции «Марш парков» и являются победителями и призерами данных конференций. Тимрюкова Вера награждена Диплом 3 степени в исследовательской работе «М.В. Ломоносов – ученый-энциклопедист» наI X Республиканской научно-практической конференции школьников имени Л.Н. 11 учащихся получили Сертификаты участника IV Республиканского конкурса творческих работ «Нобелевские надежды – 2011», посвященном Международному году Химии, у 4 учащихся Дипломы за высокую результативность в исследовательской деятельности и активное участие в работе научных обществ учащихся Республики Татарстан Шитинкова Анастасия награждена Грамотой за 1 место XIII республиканского конкурса-выставки «Художественная обработка древесины» и Сертификатом участника XIII республиканского конкурса-выставки «Художественная обработка древесины». У Гилязовой Лилии Диплом Призера Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Фазылов Тимур и Ахмадуллин Евгений заняли 2 место в Республиканском телевизионном молодежном конкурсе эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык - 2011», в номинации «Конферанс».
Шарафеева Регина заняла 1 место в Республиканском заочном электронном туре конкурса эрудитов и знатоков родного края «Тукай в моем сердце», посвященный 125-летию Г.Тукая, в номинации «За знание музеев Казани и Татарстана». Низамова Сабина заняла 3 место Республиканский заочный электронный тур конкурса эрудитов и знатоков родного края «Тукай в моем сердце», посвященный 125-летию Г.Тукая. Театральный коллектив МОУ «Тетюшская СОШ им.Ханжина П.С.» имеет грамоту за 1 место в районном этапе Республиканского конкурса школьных Театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено!» в номинации «Младшая возрастная группа».
Театральный коллектив МОУ «Тетюшская СОШ им. Ханжина П.С.» занял Грамота 1 место в районном этапе Республиканского конкурса школьных театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено» в номинации «Средняя возрастная группа» и Грамота 1 место в зональном этапе Республиканского конкурса школьных театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено» в номинации «Средняя возрастная группа». МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №1 им. Ханжина П.С.» награждена Диплом участника «Марша парков-2010». Центр охраны дикой природы благодарит за важный вклад в поддержку заповедного дела. 2010 год. Команда «Мы – Тетюшане» МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №1 им. Ханжина П.С.» награждена Диплом лауреата конкурса-игры «Клуб веселых и находчивых химиков-2011». 178 учащихся получили Сертификаты участников международного математического конкурса-игры «Кенгуру плюс». 66 учащихся имеют Свидетельство участника Международного конкурса по физике «Зубренок». 167 участников республиканского конкурса «Мудрая белка» по татарскому языку для русских о татарских групп.
Мухаметшина Лейсан заняла 3 место в номинации «Литературное произведение (проза)» Республиканского этапа Всероссийского конкурса «Космос глазами детей» в рамках ΧІІІ Международного фестиваля «Детство без границ». Фирсов Дмитрий имеет Диплом лауреата за исследовательскую работу «Сохраним своё здоровье!».
Дети посещают ЦДОд, художественную школу, музыкальную школу, шашечно-шахматную школу, ДЮСШ (стенд), спортивные секции. Созданы предпрофильные курсы для учащихся 9-х классов и профильных классов для старшеклассников. Ведется обобщение работы с одаренными детьми, намечается коррекция, перспективы.
Диаграмма побед учащихся на разных уровнях за 5лет
2006- 2007- 2008- 2009- 2010-
2007 2008 2009 2010 2011
В школе создан банк творческих идей. Дети с удовольствием придумывают, организовывают и проводят творческие мероприятия: КВНы, праздники, викторины, заседания различных клубов, театры здоровья, КТД, спортивные праздники и соревнования.
В школе было организовано ученическое самоуправление по возрастным категориям: Совет ученого кота в начальном звене, Совет дружины «Алые паруса» в среднем звене, Совет старшеклассников «Мы вместе». Классы в нашей школе – клубы, командиры – президенты. Все клубы объединены в ДОО Ассоциация «Мы вместе». Совет старшеклассников - администрация СК «Мы вместе» развернула активную деятельность. В администрации работают министерства (министерства порядка, образования, культуры, здоровья и т.д.) Распределили подшефные классы, которым помогали проводить мероприятия, КТД, учили петь и танцевать, проводили зарядки, различные рейды. Администрация СК «Мы вместе» организовывала и проводила различные мероприятия (конкурсы, беседы, встречи, экскурсии, выпуски школьных газет, утренние зарядки и т.д.), следили за порядком в школе и классах, помогали учителям в организации субботников, посещении и оказании помощи ветеранам, дежурства по школе. Дети интересно организовали и провели «День учителя», «День учителя учителей», «День бабушек и дедушек», «День самоуправления», День открытых дверей. С успехом прошли предметные олимпиады, предметные недели, научно-практическая конференция учащихся им.Г.Камая, «Интеллектуальный марафон знаний», экологический симпозиум, презентации: портфолио учащихся, «Сталинградская битва», «Битва под Москвой», мероприятия по ПДДТ,
Любимыми традиционными делами детей являются «Малая зарничка», «Вечер встречи выпускников», Дни здоровья, «Фестиваль творческих дел», КВН «Здорово живешь», фестиваль профессий, неделя психологии, «Школьный Престиж» и другие. На таких мероприятиях дети проявляют свои организаторские, творческие, артистические способности и таланты. Постоянно проводится анализ проведенных мероприятий, отмечаются положительные и отрицательные стороны, даются рекомендации и советы, намечаются планы на будущее. Администрация СК «Мы вместе» старалась активно работать сама и привлекать своих одноклассников в участие жизни школы.
В конце учебного года проводится традиционный и любимый школьный праздник «Престиж», на котором подводятся итоги творческой деятельности учащихся. (База данных одаренных детей школы прилагается).
Много побед районного, республиканского уровня у наших детей, но очень важно, чтобы каждому ребенку нашлось место для проявления своих талантов, способностей, увлечений. Для детей это - развитие интереса к познанию, формирование социально-здоровой личности, реализация потребностей, скрытых возможностей, развитие творчества учащихся, самоутверждение.
Реализация программы «Одаренные дети» позволяет заложить основы: обновления содержания и технологий обучения с учетом современных требований к ним; дифференциации и индивидуализации в процессе обучения; развития воспитательного потенциала школы в гражданском воспитании, профессиональном самоопределении и творческой самоактуализации личности; повышения конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда.
На следующий учебный год необходимо:
- Использовать педагогическим коллективом научные данные о психологических особенностях и методических приёмах, эффективных в работе с одаренными детьми.
- Расширять спектр факультативных занятий, организовать в 9-х классах предпрофильное обучение, в старшей школе - профильное обучение, позволяющее учащимся осуществлять выбор интересующих направлений.
- Продолжить подготовку учащихся старшей школы к участию в научно-практических конференциях и конкурсах научно-исследовательских работ.
Реализация программы «Будьте здоровы»
Цель современной школы - подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни.
Достижение названной цели в сегодняшней школе может быть достигнуто с помощью технологий здоровьесберегающей педагогики, которые рассматриваются как совокупность приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов. Педагог, владея современными педагогическими знаниями, в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами - планирует свою работу с учетом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.
Сегодня процесс обучения в школе является фактором риска для здоровья учащихся. Ухудшение состояния здоровья детей прослеживается от начала обучения в школе к его концу. Из-за перегруженности материала, нерационально организованного учебного процесса, перекоса в стремлении «объять необъятное» количеством новых учебных предметов увеличивается число функциональных нарушений и хронических заболеваний, которыми страдает половина детей школьного возраста 7-9 лет и более 80% старшеклассников. Поскольку цель современной школы в подготовке детей к жизни, достижение её может осуществляться с помощью особых приёмов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов.
Очевидно, что улучшение нормального состояния детей должно идти параллельно с их обучением и воспитанием, через привитие соответствующей культуры здоровья и здорового образа жизни, создание мотивационного поведения, направленного на «конструирование» собственного физического и духовного благополучия. Важным показателем является сформированность у них умения "комфортно" себя чувствовать и в условиях процесса получения образования, и в социально-бытовых условиях: быть физически, социально и психологически защищенными при взаимодействии со сверстниками и взрослыми.
Программа здравоохранения в школе включает 7 основных модулей:
1) образование детей в сфере здоровья
2) программы и практические руководства по физической активности
3) школьное питание
4) медицинские услуги в школе
5) психологическое и социальное консультирование
6) повышение квалификации работников школ в области здравоохранения
7) активное участие семьи и общества
Одной из ключевых компетенций, которыми придается на современном этапе особое значение и которыми школа должна «вооружить» молодежь является самосбережение здоровья
Ежегодно дети проходят медицинский осмотр. В школе работают медицинский и стоматологический кабинеты, где даются рекомендации и советы по сохранению здоровья. При необходимости учащиеся направляются в районную поликлинику.
В нашей школе здоровью и спорту уделяется большое внимание. Составлен режим учебных занятий и самостоятельной работы учащихся на основе санитарно-гигиенических норм; организован ступенчатый режим повышения учебной нагрузки для учащихся первых классов с целью облегчения адаптации к новым условиям; создан школы раннего развития для детей, поступающих в первый класс с целью подготовки и адаптации детей к школе; строго регламентируются количества и длительности факультативных занятий для учащихся; созданы условия для развития индивидуальных способностей и отдыха по интересам; ведется контроль за правильным использованием технических средств обучения; вопросы здорового образа жизни включены в план учебной программы по ОБЖ; оказывается помощь учителям и воспитателям в формировании здорового образа жизни учащихся. Грамотно составленное расписание уроков и используемые учителем приемы нейтрализации стресса у школьников - это повседневная, общеизвестная работа школы. Методическое объединение классных руководителей отрабатывали на семинарах очень актуальные вопросы: Формирование благоприятного социально-психологического климата в классе; Способность педагогической системы школы оперативно реагировать на детские проблемы: анализ, оценка, опыт реализации. Культура здоровья и образ жизни педагогов. Педагоги нашей школы используют на своих занятиях здоровьесберегающие технологии. Здоровьесберегающие образовательные технологии - это многие из знакомых большинству педагогов психолого-педагогических приемов и методов работы, технологий, подходов к реализации возможных проблем плюс постоянное стремление самого педагога к самосовершенствованию. Только тогда можно сказать, что учебно-образовательный процесс осуществляется по здоровьесберегающим образовательным технологиям, если при реализации используемой педагогической системы решается задача сохранения здоровья учащихся и педагогов.
Проводятся Дни здоровья, спортивные праздники, беседы, встречи с мед. работниками, экскурсии, походы, витаминные завтраки, утренняя зарядка, физпаузы на уроках. Ведется большая работа по профилактике наркомании, алкоголя, курения. Детям были показаны видеоролики о вреде курения и употребления алкоголя. Была организована встреча со специалистом ЦРБ по этому вопросу. Дети общались со специалистами, задавали вопросы, спрашивали совета (многим хотелось, чтобы их отцы бросили курить). Школьники принимают активное участие в городских, районных и республиканских конкурсах и играх, на которых пропагандируется ЗОЖ.. Театральный коллектив МОУ «Тетюшская СОШ им. Ханжина П.С.» занял Грамота 1 место в районном этапе Республиканского конкурса школьных театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено» в номинации «Средняя возрастная группа» и Грамота 1 место в зональном этапе Республиканского конкурса школьных театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено» в номинации «Средняя возрастная группа». МБОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №1 им. Ханжина П.С.» награждена Диплом участника «Марша парков-2010». Центр охраны дикой природы благодарит за важный вклад в поддержку заповедного дела. Фирсов Дмитрий имеет Диплом лауреата за исследовательскую работу «Сохраним своё здоровье!». Мухаметшина Лейсан заняла 2 место в районном этапе международной природоохранной акции «Марш парков» в конкурсе «Острова дикой природы» и 2 место в районном этапе международной природоохранной акции «Марш парков» в конкурсе «Лукоморье». Печникова Валерия, Горшкова Арина, Зайцева Кристина заняли 2 место в районном этапе международной природоохранной акции «Марш парков» в конкурсе «Острова дикой природы». Яшина Анастасия заняла 1 место в районном этапе международной природоохранной акции «Марш парков» в конкурсе плакатов. Тюрина Диана стала победителем в районном этапе международной природоохранной акции «Марш парков» в конкурсе «Лукоморье». Кулагин Артем стал победителем в IX районной экологической конференции школьников «Природное наследие и экология» номинация «Фотографии», у него есть Диплом 2 степени за активное участие в конкурсе фотографий «Острова дикой природы» в рамках международной природоохранительной акции «Марш парков» на территории. У Артюшкиной Кристины Диплом призера районного этапа Республиканского конкурса исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке» номинация «Экология и жизнь»
В школе традиционно проводится праздник «Папа, мама, я – спортивная семья» в начальных и 5 классах, в которых нет проигравших, все получают грамоты и призы. Дни здоровья начинаются обычно с витаминных завтраков, затем дети играют, учатся вести ЗОЖ, знакомятся, беседуют, смотрят новые постановки театра здоровья. Спортивные праздники «Мы выбираем жизнь!» и «Вместе с нами!» любимы всеми школьниками, к таким мероприятиям классные руководители и ученики начинают готовиться задолго до праздника, всем хочется выступить достойно.
В школе успешно работает ряд спортивных кружков и секций. Наибольший интерес вызывают у ребят занятия в секциях волейбола, баскетбола, настольного тенниса, секция вольной борьбы, шахматный клуб. Результаты говорят сами за себя: 1 место в районной спартакиаде школьников, призовые места в республиканских соревнованиях по настольному теннису, мини футболу, 1 место в осеннем кроссе, 1 место в соревнованиях по легкой атлетике в рамках Спартакиады школьников, 1 место в легкоатлетической эстафете, в рамках Спартакиады школьников по легкой атлетике, 1 место по настольному теннису в рамках районной Спартакиады, Диплом 1 место в районном этапе Республиканской интеллектуально-спортивной игры «Быстрее, выше, сильнее», 1 место в Первенстве района по баскетболу (юноши), девушки (1 место и 3 место соответственно), 1 место (юноши) в районном этапе Республиканского чемпионата школьной волейбольной лиги (девушки 2 место), Дети нашей школы с удовольствием посещают ДЮСШОР по стендовой стрельбе, многие из них имеют призовые места в районных, республиканских и российских соревнованиях. Приведем несколько примеров: Гараева Язиля заняла 2 место в открытом первенстве ДЮСШ «Виктория» по вольной борьбе, 2 место в первенстве г.Казани. Ибатуллина Алина заняла 1 место в первенстве г.Казани по вольной борьбе среди юношей и девушек, 2 место в Межрегиональном турнире по вольной борьбе С.Алгаши, 3 место в открытом Всероссийском турнире по вольной борьбе г.Ульяновск, 3 место в ІΧ-м традиционном турнире по вольной борьбе с.Верхние Тимерсяны. Мифтахов Николай награжден Дипломом за 2 место в III традиционном межрегиональном открытом турнире по вольной борьбе, среди юношей и девушек на призы Главы Большеаксинского сельского поселения, посвященного Году Космотавтики, Грамотой за 1 место в соревнованиях 3-го Всероссийского турнира по вольной борьбе на призы первого тренера Ульяновского района, Заслуженного тренера России, Гозоева Валентина Андреевича Ульяновская область, с. Тетюшское, Грамотой 2 место в Межрегиональном турнире по вольной борьбе на призы братьев Георгия и Петра Майробеевых Цильнинского района Ульяновской области, С. Большая Акса. Гараева Раиля заняла 3 место в открытом первенстве ДЮСШ «Виктория» по вольной борьбе на призы Деда Мороза Казань. 19.12.10, 1 место в XI- традиционном межрегиональном открытом турнире по вольной борьбе, среди юношей и девушек, посвященном памяти воина-защитника Отечества Александра Шуркина, 3 место в соревнованиях 3-го Всероссийского турнира по вольной борьбе на призы первого тренера Ульяновского района, Заслуженного тренера России, Гозоева Валентина Андреевича Ульяновская область, с. Тетюшское. Пугачев Александр награжден Дипломом за 1 место в районном первенстве Камско-Устьинского района по спортивному ориентированию, посвященному Всемирному дню туризма, Грамотой 1 место в открытом первенстве МУ ДОД ДЮСШ «Батыр» по мини-футболу. Кляшкина Сабина имеет Диплом за 1 место на VIII летней Спартакиаде учащихся Республики Татарстан по вольной борьбе среди юношей и девушек 1994-1995 г.р.Казань. Хайруллин Ильназ награжден Грамотой за 1 место в Первенстве Республики Татарстан по вольной борьбе среди юношей Казань, Дипломом за 2 место XII Спартакиаде учащихся по вольной борьбе п.г.т.Аксубаево, Дипломом за 3 место в III традиционном межрегиональном открытом турнире по вольной борьбе, среди юношей и девушек на призы Главы Большеаксинского сельского поселения, посвященного Году Космотавтики» С. Большая Акса, Дипломом за 3 место на VIII летней Спартакиаде учащихся Республики Татарстан по вольной борьбе среди юношей и девушек 1994-1995 г.р. Казань, Грамотой за 2 место в XI- традиционном межрегиональном открытом турнире по вольной борьбе, среди юношей и девушек, посвященном памяти воина-защитника Отечества Александра Шуркина в Дрожжановском муниципальном районе, с. Новое Ильмово, Дипломом за 2 место в первенстве Ульяновской области по вольной борьбе среди юношей и девушек 1994-1995 г.Ульяновск, Диплом за 3 место в первенстве Приволжского федерального округа по вольной борьбе в Ульяновске. Фирсов Дмитрий завоевал 1 место в зональных соревнованиях по лёгкой атлетике, 1 место в открытом межрайонном личном первенстве по легкоатлетическому двоеборью п.г.т. Камское Устье, 1 место в открытом межрайонном личном первенстве по легкоатлетическому двоеборью в помещениях среди юношей 2000-2001 г.р.в беге на 600м, 1 место по прыжкам в длину с места 12.03.11 п.г.т. Камское Устье. Мамкин Геннадий имеет 2 место на Первенстве РТ по русским шашкам в Казане, 2 место в Мемориале В.А. Сокова по русским шашкам среди юношей.С.-Петербург. Егорова Ангелина награждена Дипломом за 2 место в соревнованиях по настольному теннису в парном разряде 1 группа Казань, Дипломом за 2 место в соревнованиях по настольному теннису в парном разряде 1 группа Казань, Дипломом за 2 место в соревнованиях по настольному теннису в одиночном разряде 1 группа Казань. Михайлова Яна награждена Грамотой за 3 место в открытом межрайонном личном первенстве по легкоатлетическому двоеборью в помещениях среди девушек 1998-1999 г.р. в прыжках в длину с места в п.г.т. Камское Устье, Грамотой за 3 место в беге на 500 м., Дипломом 1 степени за 1 место набравшая в сумме 132 очка во Всероссийских соревнованиях «Шиповка Юных» 24-25 марта 2011г. г. Казань.У Егорова Владислава и Хохлова Анатолия 1 место в Республиканском детском турнире по настольному теннис г. Бавлы. (Достижения в «Базе данных одаренных детей). Митрюшкина Анастасия, Антонов Максим, Канашева Евгения, Мясникова Евгения и Егорова Диана награждены Почетными грамотами за активное участие в мероприятиях Республиканского антинаркотического проекта «SаМоSтоятельные дети» и пропаганду здорового образа жизни.
Педагоги школы знакомят учащихся со способами укрепления здоровья, воспитывают внимательное отношение к своему здоровью, прививают мотивацию к выполнению физических упражнений, содействуют воспитанию активной жизненной позиции, нетерпимости к ПАВ. Для улучшения информированности подростков о факторах риска, создаваемых наркоманией для здоровья и личности в целом, и содействие в становлении ЗОЖ., классные руководители совместно с учащимися подготовили и провели классные часы, беседы, диспуты, Дни здоровья, смотрели фильмы, участвовали в акциях, ходили в походы. Все это помогает детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому образу жизни, социальной адаптации детей, формируют навыки, необходимые для здорового образа жизни. Классные руководители дают объективную информацию о действии на организм химических веществ, вызывающих привыкание. Ведется работа с родителями по республиканской антинаркотической программе «Путь к успеху». Для того, чтобы актуализировать познавательный интерес родителей в предупреждении аддиктивного поведения своих детей; повысить психолого-педагогическую грамотность родителей по профилактической антинаркотической тематике, адекватной возрасту и мотивировать родителя к воспитанию у ребенка здорового образа жизни. На родительских собраниях рассматривались следующие вопросы:
- Наркотическая ситуация в Тетюшском районе.
Врач-нарколог Ляченкова Н.А. рассказала о наркотической ситуации в Тетюшском районе, о новых видах ПАВ, о том как они быстро распространяются, как заметить, употребляет ли ребенок ПАВ, о наркотических тестах, которыми можно пользоваться дома.
- Профилактическая работа среди подростков. Инспектор ОВД Тетюшского района Максимова К.А. рассказала о профилактической работе ОВД среди подростков. Напомнила об ответственности родителей за выполнение Закона №71-ЗРТ от 14 октября 2010 года их детьми.
- Виды критики, способы реагирования на критику. Сформировать паттерны эффективного взаимодействия родителей и детей адекватные возрасту ребенка.
- Переносимость трудностей повседневной жизни.
- Труд и отдых в период летних каникул. Проблемы свободного времени.
- Организация летнего отдыха. Стратегии копинг – поведения в профилактике употребления ПАВ
Ведется работа с учащимися по профилактике употребления ПАВ, по профилактике правонарушений, профилактическая работа по ПДД, по профилактике совершения самоубийств и суицидальных попыток несовершеннолетних.
Учащиеся 10-11 классов прошли профилактические осмотры, тест показал, что они не принимают наркотики. Проводится анонимное анкетирование учащихся 8-11 классов по данной проблеме. Ответственный педагог-психолог Фирсова И.В. Обработанные данные получили классные руководители для коррекции своей работы с детьми. Были подготовлены выставки и подборка литературы по темам: «Мы выбираем жизнь», «Если хочешь быть здоровым!», «Здоровье смолоду», «Вредные привычки», «ЗОЖ – норма жизни» для классных часов в школьной библиотеке. Ответственная Максимова Т.Г. Вопросы здоровья поднимаются в школьной газете «Школьная жизнь» Ответственные Микушева М.З., Администрация СК «Мы вместе».
Проводятся тематические консультации: «Подросток на улице», «Помоги сыну», «Друзья моего сына/дочери» и т.д. педагогом-психологом Фирсовой И.В., социальным педагогом Сурковой И.Б., ЗД ВР Микушевой М.З. Участие в общегородских мероприятиях, таких как интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (9-11 классы), «Солнцеворот» (5-6 классы) формирует установку у детей и молодежи на сохранение и укрепление своего здоровья, на самореализацию в социально-позитивных сферах. С огромным энтузиазмом учащиеся 5-10 классов приняли участие в конкурсах строя и песни и военно-патриотической игре «Малая Зарничка-2011». Такие игры развивают у детей чувство товарищества, ответственности за себя и одноклассников, способствуют укреплению здоровья, сохранению связи времен, преемственности поколений и подготовке юношей к службе в Российской армии. Лозунг «Быть здоровым – модно!» обсуждался на заседании (старшеклассников) СК Администрации «Мы вместе». Провели акцию «7 апреля – Всемирный день Здоровья». Игра «Умей сказать «НЕТ!» учит говорить “нет” вредным привычкам, способствует формированию у учащихся стремления приобретать полезные привычки и избавляться от вредных. В ноябре проводится месячник по профилактике употребления психоактивных веществ и пропаганде здорового образа жизни. Классные руководители напоминают учащимся о Законе «О мерах по предупреждению причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию в Республике Татарстан» №71-ЗРТ от 14 октября 2010 года проведен во всех классах. Все учащиеся осведомлены, что с 1 сентября по 31 мая после 10 часов вечера до 6 утра они не могут находиться в местах, в которых нахождение несовершеннолетних запрещается или ограничивается, летом с 11 часов вечера. Конкурс стенгазет «Моя школа – территория здоровья» прошел очень активно, учащиеся 9-11 классов с энтузиазмом доказывали, что они за здоровый образ жизни, провели агитацию учащихся школы за творчество, здоровье и спорт. С огромным удовольствием все дети участвовали в неделе Психологии.
Благодаря таким мероприятиям, соревнованиям, конкурсам, беседам, классным часам, встречам, праздникам, субботникам у учащихся формируется способность самостоятельно осуществлять социально-значимый выбор и отстаивать свои интересы, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор, понимать свои чувства и эмоции, чувства и эмоции других людей.
Задачи на следующий год:
- Создать условия для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся; воспитывать культуру здоровья учащихся, их потребности, способности и умения заботиться о собственном здоровье, духовном и телесном благополучии;
- воспитывать негативное отношение к вредным привычкам;
- создать систему психологической социальной защиты учащихся, учителей и родителей;
- пропагандировать физическую культуру и здоровый образ жизни.