И. Б. Отческая Учебное пособие по «Общей психологии»: Подготовка к пгк

Вид материала

Содержание

Внимание внутреннее (интеллектуальное)
Внимание послепроизвольное (постпроизвольное)
Внимание произвольное
Концентрация внимания
Переключение внимания
Устойчивость внимания
Направленность сознания

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 15

Глоссарий

Внимание внешнее (сенсорно-перцептивное) обращено на объекты внешнего мира; необходимое условие познания и преобразования окружающего мира.

Внимание внутреннее (интеллектуальное) обращено на объекты субъективного мира человека; необходимое условие самопознания и самовоспитания.

Внимание непроизвольное — наиболее простое и генетически исходное. Имеет пассивный характер; возникает и поддерживается независимо от сознательных намерений, в силу особенностей объекта — новизны, силы воздействия, соответствия актуальной потребности и пр.

Внимание послепроизвольное (постпроизвольное) возникает на основе внимания произвольного и заключается в сосредоточении на объекте в силу его ценности, значимости или интереса для личности.

Внимание произвольное направляется и поддерживается сознательно поставленной целью, а потому неразрывно связано с речью. О внимании произвольном говорят, если деятельность осуществляется в русле сознательных намерений и требует со стороны субъекта волевых усилий.

Концентрация внимания — качество внимания, характеризующее степень сосредоточенности внимания на объекте.

Объем внимания — качество внимания, характеризующее количество объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно.

Переключение внимания — качество внимания, характеризующее намеренный перенос внимания с одного объекта на другой.

Распределение внимания — качество внимания, характеризующее возможность удерживать в сфере внимания одновременно несколько объектов.

Устойчивость внимания — качество внимания, характеризующее длительность сосредоточения внимания на объекте.

Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности.

Направленность сознания – выбор объекта, а сосредоточенность предполагает отвлечение от всего, что не имеет отношения к этому объекту.

Ориентировочный рефлекс- представляет собой врожденную реакцию организма на всякое изменение окружающей среды.

Отвлекаемость – это или внешнее торможение, вызываемое посторонними раздражителями, или продолжительное действие одного и того же раздражителя.

Колебание внимания – наблюдается даже при очень сосредоточенной и напряженной работе, что объясняется непрерывной сменой возбуждения и торможения в коре головного мозга

Переключение внимания состоит в перестройке , в переносе его с одного объекта на другой.

&&&Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня являются такой характеристикой внимания, как:

Объем

+Избирательность

Устойчивость

Распределение

Все ответы верны

&&&Вундт установил, что объем внимания составляют:

4 простых впечатления

5 простых впечатлений

+6 простых впечатлений

7 простых впечатлений

Все ответы верны

&&&Интенсивность и концентрация внимания являются такой характеристи кой внимания, как:

+Уровень

Объем

Скорость переключения

Длительность

Все ответы верны

&&&Характеристикой интенсивности внимания является ее:

Объем

+Степень

Направленность

Концентрация

Все ответы верны

&&&Степень и объем внимания связаны зависимостью:

Прямой

+Обратной

Логарифмической

Нелинейной

Все ответы верны

&&&Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается такой показатель внимания, как:

Концентрация

Переключение

Распределение

+Объем

Все ответы верны

&&&Скорость переключения внимания зависит от:

Стимульного материала

Характера деятельности субъекта с ним

Уровня мотивации личности

+Гендерных особенностей субъекта

Все ответы верны

&&&Степень переключения внимания не определяется

Соотношением между содержанием предшествующей и последующей деятельности;

Отношением субъекта к содержанию предшествующей деятельности

Отношением субъекта к содержанию последующей деятельности

+Характером деятельности

Все ответы верны

&&&Привлечению внимания способствует(ют):

Только интенсивность раздражителей

Только отношение раздражителей к потребностям, интересам

Только контрастность раздражителей

+Отношение раздражителей к потребностям, интенсивность и контрастность раздражителей

Все ответы верны

&&&Всякое изменение оптимального темпа предъявления звуковых стимулов влияет на объем слухового внимания, а именно ведет к его:

Сохранению

Увеличению

+Уменьшению

Иногда к увеличению, иногда к уменьшению

Все ответы верны

&&&Слуховое внимание:

Не зависит от длительности предъявления звуковых стимулов; не зависит от частоты Предъявления звуковых стимулов

Не зависит от темпа предъявления звуковых стимулов

+Зависит от утомляемости субъекта

Все ответы верны

&&&То, что избирательность внимания может осуществляться не только на основе физических параметров, но и на основе семантических характеристик, показали эксперименты:

Л.А. Ухтомского;

+А. Трейсмана;

А.Н. Леонтьева;

В.П. Зинченко.

Все ответы верны

&&&Параметр объема внимания имеет смысл:

Энергетический

+Пространственно-временной

Операционально-регуляторный

Рефлексивный

Все ответы верны

&&&При определении устойчивости непроизвольного внимания чаще всего используются(ется):

+Аппаратурные методы

Таблицы Шульте

Методики селективного (дихотомического) слушания

Тахистоскопическая методика

Все ответы верны

&&&Тахистоскопическая методика применяется для изучения такой характеристики внимания, как:

+Объем

Концентрация и устойчивость

Скорость переключения

Длительность

Все ответы верны

&&&В теории внимания ПЯ. Гальперин рассматривает внимание как:

+Продукт развития внешней, предметной и развернутой деятельности контроля во внутреннюю форму

Психическое явление, не имеющее собственного содержания

Феноменальное продуктивное проявление работы ведущего уровня организации деятельности

Форму психической активности, проявляющейся в сосредоточенности на объекте

Все ответы верны

&&&Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

+Непроизвольным

Произвольным

После произвольным

Зрительным

Все ответы верны

&&&Критерием классификации внимания интеллектуальное, двигательное служит:

Ведущий анализатор

+Предмет отражения

Форма существования материи

Характер связи с практикой

Все ответы верны

&&&Проблема внимания была впервые разработана в рамках:

+Психологии сознания

Бихевиоризма

Гештальтпсихологии

Теории деятельности

Все ответы верны

&&&Автором теории волевого внимания является:

+И.Н. Ланге;

Т. Рибо;

Э.Титченер;

Ф.Н. Гоноболин.

Все ответы верны

&&&Понятие доминанта в научный оборот было введено:

У. Найссером

В.М. Бехтеревым

+А.А. Ухтомским

П.Я: Гальпериным

Все ответы верны

&&&Взгляды Н.Ф. Добрынина по поводу сути внимания были близки подходу:

+С.Л. Рубинштейна;

А.Н. Леонтьева

Я.С. Выготского

П.Я. Гальперина

Все ответы верны

&Каким психическим процессом обеспечивается избирательная направленность на тот или иной объект и сосредоточенность на нем, углубленность в направленную на объект познавательную деятельность?

память;

ощущение;

восприятие;

+внимание;

мышление.

&&Выделите основную функцию непроизвольного внимания.

+быстрая и верная ориентация в постоянно меняющихся условиях среды;

поддержание интереса к объекту исследования;

точность запоминания;

поддержание активности субъекта;

волевая активность

&&С чем связывает Д. Узнадзе понятие внимания

интересом;

+установкой;

объективацией;

субъективной деятельностью;

импульсивностью.

&&Какой познавательный процесс не имеет своего собственного содержания?

мышление;

речь;

воображение;

эмоция;

+внимание.

&&Какой вид внимания не связан с волевыми процессами и не требует усилий для удержания и сосредоточения субъекта на чем-либо?

произвольное;

+непроизвольное;

послепроизвольное;

опосредствованное;

непосредственное

&По мнению Д. Узнадзе с каким познавательным процессом напрямую связана установка?

памятью;

мышлением;

воображением;

речью;

+вниманием

&Какой ученый в психологической науке первым стал изучать внимание как отдельный познавательный процесс, выделив его из понятия апперцепция?

Добрынин Н.Ф.;

Павлов И.П.;

Ланге Н. Н.;

+В.Вундт;

У.Джеймс.

&&Избирательность поступающей в анализаторы информации каким психическим процессом обеспечивается?

мышлением;

речью;

воображением;

эмоциями;

+вниманием.

&Укажите название теории внимания, которую создал Линдсей.

моторная;

бодрствования;

произвольного внимания;

+селективного.

&Какую теорию внимания создал французский психолог Рибо:

+моторную;

бодрствования;

моторного произвольного внимания;

селективного внимания;

контролирующего внимания.

&&&Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:

+Ведущий анализатор

Предмет отражения

Форма существования материи

Характер связи с практикой

Все ответы верны

&&&Критерием классификации внимания интеллектуальное, двигательное служит:

Ведущий анализатор

+Предмет отражения

Форма существования материи

Характер связи с практикой

Все ответы верны

&&&Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

+Непроизвольным

Произвольным

После произвольным

Зрительным

Все ответы верны

&&&Л.С. Выготский приравнивал непроизвольное внимание:

+К непосредственному

К опосредованному

К внутренненаправленному

К волевому

Все ответы верны

&&&Понятие «предвнимание» предложено

А.А. Ухтомским

С.Л. Кабыльницкой

+У. Найссером

Е.В. Гершуки

Все ответы верны

&&&Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание»:

+Являются синонимами

Обозначают различные виды внимания

Пассивное внимание является разновидностью непроизвольного внимания

Непроизвольное внимание является разновидностью пассивного внимания

Все ответы верны

&&&Условием возникновения непроизвольного внимания не является:

Новизна раздражителя

Неожиданность раздражителя

Интерес человека

+Усталость человека

Все ответы верны

&&&Непосредственно под воздействием раздражителей, действующих в данный момент и вызывающих оптимальное возбуждение в определенных участках коры головного мозга, возникает внимание:

+Непроизвольное

Произвольное

Послепроизвольное

Внутренненаправленное

Все ответы верны

&&&Произвольное внимание не обусловлено:

Осознанием долга и обязанности

Наличием интересов, мотивов, побуждений

Привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность

+Контрастностью внешних воздействий

Все ответы верны

&&&Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:

Отсутствие цели деятельности

+Постановка цели деятельности

Новизна раздражителя

Эмоциональная значимость объекта

Все ответы верны

&&&Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожденный признак внимания:

+Непроизвольного

Произвольного

Послепроизвольного

Опосредованного

Все ответы верны

&&&Значения параметров внимания—это индикатор:

Только состояния человека

Только степени утомления и уровня бодрствования человека

Только уровня бодрствования человека

+Состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека

Все ответы верны

&&&О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:

Концентрация

Распределение

Устойчивость

+Избирательность

Все ответы верны

&&&Параметры распределения и перераспределения внимания содержат смысл:

Энергетический

Пространственно-временной

+Операционально-регуляторный

Рефлексивный

Все ответы верны

&&&Понятия «восприятие» и «константность» находятся в некотором соотношении. Какое понятие по аналогии находится в том же соотношении с понятием к<внимание>:

+Предметность

Возбуждение

Впечатлительность

Интерес

Все ответы верны

&&&Автором методики селективного (дихотомического) слушания является:

В. Вундт

+Э. Черри

Б. Бурдон

У. Найссер

Все ответы верны

&&&Таблицы Шульте являются стимульным материалом при изучении такой характеристики внимания, как:

Концентрация

+Переключаемость

Объем

Избирательность

Все ответы верны

&&&Внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности предложил трактовать:

П.Я. Гальперин

А.Н. Леонтьев

С.Л. Рубинштейн

+Н.Ф. Добрынин

Все ответы верны

&&&Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:

+Ведущий анализатор

Предмет отражения

Форма существования материи

Характер связи с практикой

Все ответы верны

&&&Критерием классификации внимания интеллектуальное, двигательное служит:

Ведущий анализатор

+Предмет отражения

Форма существования материи

Характер связи с практикой

Все ответы верны

&&&Представители когнитивной психологии не рассматривают внимание:

Блок селекции информации

Резервуар ресурсов

Специфическую предвосхищающую активность

+Особый вид деятельности

Все ответы верны

&&&Что все феномены внимания можно объяснить законами структурного восприятия, считают сторонники:

Ассоционизма

Когнитивной психологии

+Гештальтпсихологии

Психологии сознания

Все ответы верны

&&&Во внимании линию натурального и линию культурного развития выделял:

+Л.С. Выготский

С.Я. Рубинштейн

Н.Ф. Добрынин

П.Я. Гальперин

Все ответы верны

&По происхождению выделяют следующие виды внимания …..

+природное, социальное;

непосредственное, опосредствованное;

чувственное, интеллектуальное;

произвольное, непроизвольное;

сенсорное, перцептивное

&Моторную теорию внимания создал…

+Рибо;

Ланге;

Вундт;

Хебб;

Гальперин.

&&&Психический процесс, обеспечивающий согласованность функционирования структурных элементов любого (физического, интеллектуального) действия, определяющую успешность, точность его выполнения.

память;

ощущение;

восприятие;

+внимание;

Мышление

&&Какие виды внимание выделяют в психологии на основе критерия «наличие-отсутствие средств регуляции внимания»?

природное, социальное;

+непосредственное, опосредствованное;

чувственное, интеллектуальное;

произвольное, непроизвольное;

сенсорное, перцептивное.

&&В теории какого психолога избирательность, выступающая переключателем сознания на важную (релевантную) информацию, представлена в качестве основной формулы внимания.

Рибо;

Ланге;

Вундта;

+Линдсейя;

Гальперин.

&&Какой вид внимания всегда является результатом борьбы мотивов?

природное;

+социальное;

произвольное;

непроизвольное;

послепроизвольное

&&&Формами проявления внимания являются:

природное, социальное;

+произвольное, непроизвольное;

моторное, сенсорное, интеллектуальное;

непосредственное, опосредствованое;

чувственное, эмоциональное.

&&Какой познавательный процесс, обеспечивает отчетливое осознание воспринимаемого и объединение его с прошлым опытом?

память;

ощущение;

восприятие;

+внимание;

мышление.

&&&Процесс предвнимания – это

быстрая и точная ориентация в постоянно меняющихся событиях;

+бдительность и контроль за происходящим во вне;

поддержание интереса к объекту исследования;

поддержание активности субъекта;

поддержание волевого усилия.

&&&Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или -переживании обеспечивает:

Рефлексия

Восприятие

+Внимание

Память

Все ответы верны

&&&Внимание—это направленность сознания на определенный предмет который при этом представляется ясно и отчетливо. Эта направленность:

+Избирательная

Рассеянная

Распределенная

Неосознаваемая

Все ответы верны

&&&Представители когнитивной психологии не рассматривают внимание:

Блок селекции информации

Резервуар ресурсов

Специфическую предвосхищающую активность

+Особый вид деятельности

Все ответы верны

&&&Что все феномены внимания можно объяснить законами структурного восприятия, считают сторонники:

Ассоционизма

Когнитивной психологии

+Гештальтпсихологии

Психологии сознания

Все ответы верны

&&&Проблема внимания была впервые разработана в рамках:

+Психологии сознания

Бихевиоризма

Гештальтпсихологии

Теории деятельности

Все ответы верны

&&&Автором теории волевого внимания является:

+И.Н. Ланге;

Т. Рибо;

Э.Титченер;

Ф.Н. Гоноболин.

Все ответы верны

&&&Традиционно связывают внимание с понятием доминанты, активации и ориентировочной реакции представители направления исследований:

Социально-психологического

+Нейрофизиологического

Психолого-педагогического

Физиологического

Все ответы верны

&&&Понятие доминанта в научный оборот было введено:

У. Найссером

В.М. Бехтеревым

+А.А. Ухтомским

П.Я: Гальпериным

Все ответы верны

&&&Во внимании линию натурального и линию культурного развития выделял:

+Л.С. Выготский

С.Я. Рубинштейн

Н.Ф. Добрынин

П.Я. Гальперин

Все ответы верны

&&&Взгляды Н.Ф. Добрынина по поводу сути внимания были близки подходу:

+С.Л. Рубинштейна;

А.Н. Леонтьева

Я.С. Выготского

П.Я. Гальперина

Все ответы верны

&&&С.Я. Рубинштейн трактовал внимание как:

Умственное усилие

+Активность личности

Способ управления поведением и функцию контроля

Результат организации деятельности

Все ответы верны

&&&Внимание как направленность и сосредоточенность психической деятельности предложил трактовать:

П.Я. Гальперин

А.Н. Леонтьев

С.Л. Рубинштейн

+Н.Ф. Добрынин

Все ответы верны

&&&В теории внимания П.Я. Гальперин рассматривает внимание как:

+Продукт развития внешней, предметной и развернутой деятельности контроля во внутреннюю форму

Психическое явление, не имеющее собственного содержания

Феноменальное продуктивное проявление работы ведущего уровня организации деятельности

Форму психической активности, проявляющейся в сосредоточенности на объекте

Все ответы верны

&&&Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь:

В.М. Бехтеревым

И.М. Сеченовым

+И.П. Павловым

А.А. Ухтомским.

Все ответы верны

&&&Внимание является важной стороной ориентировочно-исселедовательской деятельности в теории:

А.А. Ухтомского

А.Н. Леонтьева

+П.Я. Гальперина

А.Ф. Лазурского

Все ответы верны

&&&Степень сосредоточенности сознания на объекте—это такой показатель внимания, как:

Объем

+Концентрация

Распределение

Переключение

Скорость

&&&Перед испытуемым ставится задача обнаружить заданный стимул среди других стимулов и зафиксировать его на бланке тем или иным способом в ходе:

+«Корректурных проб»

Диагностики с помощью таблиц Шульте

Работы по методике селективного (дихотомического) слушания

Тахистоскопической методики

Все ответы верны

&&&Метод таблиц Шульте не применяется для определения такой характеристики внимания, как:

Объем

Концентрация

Устойчивость

+Непроизвольность

Все ответы верны

&&&Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь:

В.М. Бехтеревым

И.М. Сеченовым

+И.П. Павловым

А.А. Ухтомским.

Все ответы верны

&&&Внимание является важной стороной ориентировочно-исселедовательской деятельности в теории:

А.А. Ухтомского

А.Н. Леонтьева

+ПЯ. Гальперина

А.Ф. Лазурского

Все ответы верны

&&&Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или -переживании обеспечивает:

Рефлексия

Восприятие

+Внимание

Память

Все ответы верны

&&&Внимание—это направленность сознания на определенный предмет который при этом представляется ясно и отчетливо. Эта направленность:

+Избирательная

Рассеянная

Распределенная

Неосознаваемая

Все ответы верны

&&&Традиционно связывают внимание с понятием доминанты, активации и ориентировочной реакции представители направления исследований:

Социально-психологического

+Нейрофизиологического

Психолого-педагогического

Физиологического

Все ответы верны

&Вторичное внимание, рассматриваемое в психологической науке как деятельность, которая направляется на контроль за поведением, поддержание устойчивости, избирательной активности личности.

природное;

+социальное;

произвольное;

непроизвольное;

послепроизвольное

&В теории какого ученого внимание рассматривается как направленность, избирательность сознания, с помощью которой осуществляется селекция (отбор) информации?

Рибо;

Ланге;

Вундт;

+Линдсей;

Гальперин

&&&Наличие внимания в структуре психики отрицал - ….. .

Добрынин Н.Ф.;

Ланге Н.Н.;

Рибо;

+Э.Рубин;

У. Джеймс.

&&&Укажите верный вариант 3 момента проявления моторного внимания по Рибо

селективное восприятие; эмоция; движение;

непроизвольное внимание, произвольное, послепроизвольное внимание;

+первоначальное обнаружение объекта или идеи;улучшающий их восприятие двигательный процесс;го результат, более ясное и отчетливое восприятие предмета или идеи.

Эмоциональное действие; внимание.

&&На изучение какого вида внимания направлена методика двойной стимуляции, разработанная Леонтьевым А.Н.?

+природное, социальное;

моторное, сенсорное;

сенсорное, перцептивное;

мнемическое, интеллектуальное;

эмоциональное, интеллектуальное

&&В какой психологической теории внимание рассматривается как результат двигательного приспособления, который «моментально» улучшает восприятие предмета или умственное рассмотрение идеи.

+моторный;

бодрствования;

моторного произвольного внимания;

селективного внимания;

контролирующего внимания.

&Кто из указанных ученых – психологов, изучая селективное внимание, предложил рассматривать внимание как «фильтр»?

Хебб;

+Бродбент;

Узнадзе;

Гальперин;

Ланге.

&&&Какой вид внимания характеризуется активностью, сложной структурой, опосредствованной социально выработанными способами организации поведения и коммуникации?

природное;

социальное;

произвольное;

+непроизвольное;

Послепроизвольное

&&Внимание как процесс (сенсорное, перцептивное, интеллектуальное), как состояние (сосредоточенности, напряженности и т.д.), как свойства личности рассматривал ….. .

+Добрынин Н.Ф.;

Ланге Н.Н.;

Рибо;

Э.Рубин;

У. Джеймс.

&&&В зависимости от включенности воли в процесс внимания выделяют его уровни (виды).

природное, социальное;

непосредственное, опосредствованное;

чувственное, интеллектуальное;

+произвольное, непроизвольное, послепроизвольное;

сенсорное, перцептивное

.Вопросы для обсуждения

Низшие и высшие формы внимания
Понятие о внимании
Основные виды внимания
Основные характеристики свойств внимания
Этапы развития внимания у детей
Психологические теории внимания
Развитие внимания
Внимание и установка (концепция д.В.Узнаде)
Внимание как сторона ориентировочно яссловательской (П.Я.Гальперин)
Источники произвольного внимания
Особенности произвольного внимания
Роль внимания в осуществлении различных видов деятельности и общения человека
Свойства внимания
Факторы, влияющие на продуктивность внимания
Роль внимания в регуляции познавательных процессов

Blog

И. Б. Отческая Учебное пособие по «Общей психологии»: Подготовка к пгк

Содержание