Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «детский сад комбинированного вида №10 «улыбка»
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного, 438.29kb.
- Публичный доклад муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского, 471.22kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 282.35kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения, 331.86kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 74.55kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 108.67kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад, 170.18kb.
- Трудовой договор № / с работником муниципального дошкольного образовательного учреждения, 41.05kb.
По просьбам родителей в детском саду функционируют 2 дежурные группы с 12-ти часовым пребыванием, которую посещают 30 детей в возрасте от 2 до 7 лет
Социальный паспорт семей воспитанников 2011 – 2012учебный год
| № | Статус семьи | Количествосемей, детей |
| 1. | Дети - сироты | ------------ |
| 2. | Опекаемые | 2 |
| 3. | Неполные семьи без матери | 1 |
| 4. | Неполные семьи без отца | 24 |
| 5. | Дети - инвалиды | 7 |
| 6. | Многодетные семьи | 11 |
| 7. | Малообеспеченные семьи | 13 |
| 8. | Дети «группы риска»- на внутрисадовом контроле | 2 |
| 9. | Неблагополучные семьи | ------------ |
| 10. | Родители - инвалиды | 2 |
Мальчики – 47,7% Девочки – 52,3%
3.СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКИМ САДОМ
Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом МДОУ «Детский сад комбинированного вида №10 «Улыбка», Договором между учредителем – Управлением образования администрации МО «Няндомский муниципальный район» и МДОУ «Детский сад комбинированного вида №10 «Улыбка».
На современном этапе развития образования особое внимание уделяется обеспечению качества развития дошкольного образования, что вызывает необходимость поиска способов и средств управления по формированию и регулированию новых взаимоотношений с педагогическим коллективом, детьми, родителям, общественностью.
Система управления в ДОУ предполагает включение педагогического менеджмента и маркетинга, комплекса организационных и технологических методов управления педагогическим процессом, направленных на повышение его эффективности. Этому способствует:
1.обеспечение конкурентоспособности учреждения в условиях рынка образовательных услуг за счет эффективной реализации образовательных программ и развивающих технологий, соответствующих запросам детей и родителей;
2.модернизация управленческой деятельности, связанная с мониторингом состояния образовательной системы МДОУ, проектированием модели образовательно-развивающей среды, интеграцией образовательного процесса, проектированием стратегии и тактики развития;
3.стимулирование мотивации педагогического персонала (материальное, моральное) на инновационные процессы в МДОУ через развитие творчества, внедрение инновационных технологий за счет интеграции с социальными партнерами, участие в конкурсной деятельности;
4.привлечение родителей к сотрудничеству.
Непосредственное руководство муниципальным дошкольным образовательным учреждением МДОУ «Детский сад комбинированного вида №10 «Улыбка» город Няндома осуществляет заведующий, прошедший соответствующую аттестацию.
Формами самоуправления МДОУ являются:
- Педагогический совет
- Общее родительское собрание
- Совет детского сада (управляющий совет)
- Собрание трудового коллектива
Структура системы управления ДОУ
Заведующий
Общее
собрание
трудового коллектива
Общее
родительское
собрание
Педагогический совет
Совет ДОУ
Медицинская сестра
Старший воспитатель
Завхоз
Учебно-вспомогательный
Обслуживающий персонал Педагоги Родители
Тактическое управление находится в компетенции
Педагогического совета, который является постоянно действующим коллегиальным органом управления педагогической деятельностью учреждения. Особое место на этом уровне отводится методической службе детского сада, которая является связующим звеном между жизнедеятельностью педагогического коллектива и системой образования, основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и саморазвитию. Педагогический совет осуществляет управление педагогической деятельностью МДОУ. Определяет направления образовательной деятельности, отбирает и утверждает общеобразовательные и коррекционные программы для использования в работе детского сада. Рассматривает проект годового плана работы МДОУ, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности. Рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта среди педагогических работников МДОУ. Заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.
Совета детского сада - выборный орган от коллектива педагогов и родителей с представительством учредителя. Совет дошкольного образовательного учреждения принимает участие в обсуждении перспективного плана развития учреждения, во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления МДОУ; организует выполнение решений Совета.
Общее собрание трудового коллектива осуществляет полномочия трудового коллектива. Обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития МДОУ, обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в МДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны труда воспитанников в МДОУ, рассматривает и принимает Устав МДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вносимые в Устав МДОУ.
Общее родительское собрание заслушивает отчеты заведующей о проделанной работе за отчетный период по следующим направлениям: административно-хозяйственная работа; воспитательно-образовательная деятельность; вносит свои предложения по улучшению качества работы ДОУ в целом, содействует организации совместных мероприятий в МДОУ, оказывает посильную помощь МДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории
Таким образом, в ДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация.
Вывод: В МДОУ №10 создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения
4.УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Цель МДОУ: воспитание психически, физически, социально-личностно ориентированного ребенка.
Основными задачами образовательного процесса в МДОУ являются:
- Охрана, защита и укрепление физического и психического здоровья детей;
- Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития;
- Формирование основ здорового образа жизни;
- Приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
- Обеспечение ранней социализации детей в коллективе сверстников и взрослых;
- Выявление и развитие индивидуальных склонностей и задатков детей;
- Подготовка к получению основного образования на последующих уровнях;
- Взаимодействие с семьей для обеспечения всестороннего развития ребенка;
- Раннее выявление и коррекция нарушений развития детей.
Заведующий дошкольным образовательным учреждением Новоселова Ольга Геннадьевна, имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию, педагогический стаж 28 лет.
Старший воспитатель Дьячкова Людмила Васильевна, имеет среднее специальное образование, высшую квалификационную категорию, педагогический стаж работы 14 лет,
Педагогический процесс в МДОУ №10 обеспечивают специалисты:
- учитель-логопед
- педагог-дефектолог (тифлопедагог),
- воспитатель по изобразительной деятельности,
- инструктор по физической культуре,
- инструктор по плаванию,
- хореограф,
- музыкальный руководитель,
- 12 воспитателей.
Средний возраст педагогов:37лет
Образовательный и квалификационный уровень педагогов
На сегодняшний день в учреждении трудятся 21 педагогический работник, все имеют педагогическое образование. Из них:
с высшим педагогическим – 6 человек (30%)
со средним педагогическим - 15 человек (70%)
Распределение педагогов по стажу работы на 2010-2011уч.г.
Стаж работы Количество человек ( %)
До 5 лет 20%
От 5 до 10 лет 25%
От 10 до 15 лет 10%
От 15 до 20 лет 15%
Свыше 20 лет 30%
Из них высшую квалификационную категорию имеет 1 человек, первую квалификационную категорию имеют 7 человек, вторую квалификационную категорию имеют 12 человек, не имеет квалификационной категории 1 педагог.
- высшая квалификационная категория - 1 человек (5%)
- первая квалификационная категория - 7 человек (33%)
- вторая квалификационная категория - 12 человека (57%)
- без категории - 1 человек (5%)
За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям.
В этом учебном году также большое внимание было уделено вопросам по совершенствования системы повышения квалификации педагогических кадров.
В 2010-2011 учебном году повысили свою квалификацию, обучаясь на курсах повышения квалификации в АОИППКА г.Архангельск, пять педагогов.
Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги МДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО города и в методических мероприятиях в детском саду: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.
Обобщен опыт работы воспитателя Спириной И.А. на тему «Патриотическое воспитание дошкольников, через ознакомление с народной куклой». Обобщен опыт работы воспитателя по физической культуре Юрьевой Т.В. на тему «Использование спортивных праздников и развлечений в развитии двигательной активности детей». Опыт работы данных педагогов получил широкое распространение в детском саду.
С представлением опыта педагоги ДОУ выступили на районных педагогических чтениях «Использование регионального компонента в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений Няндомского района»:
Новоселова О.Г., заведующая ДОУ представила проект «Патриотическое воспитание дошкольников посредством изучения символики родного города, края, страны»;
Гульнева М.В. выступила с докладом «Создание развивающей среды дошкольного учреждения на основе народной культуры (создание мини-музея)»;
Спирина И.А. представила презентацию «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами этнопедагогики: традиционные народные куклы»;
Гусельникова А.Е. выступила с докладом «Система работы социального педагога по ознакомлению дошкольников с историей родного города».
На районных педагогических чтениях «Использование методов исследовательского обучения в ДОУ» выступили педагоги Дьячкова Л.В., старший воспитатель ДОУ и Спирина И.А., воспитатель коррекционной группы.
Педагоги Томилова Н.Н., учитель-дефектолог, и Янсон О.И., воспитатель по изобразительной деятельности стали лауреатами конкурса «Учитель года - 2010».
Работа с кадрами в 2010-2011 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.
Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами:
- педсоветы,
- теоретические и практические семинары,
- деловые игры,
- дискуссии,
- выставки,
- круглые столы,
- смотры-конкурсы,
- творческие отчеты, круглые столы,
За профессиональные достижения многие педагоги учреждения имеют различные награды.
Вывод: МДОУ №10 укомплектовано кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Материально-техническое обеспечение МДОУ.
В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Все группы в детском саду имеют отдельные раздевалки, спальни, туалеты и моечные.
В детском саду имеются:
- групповые помещения – 6
- спальные помещения -6
- приемные - 6
- моечные -6
- кабинет заведующего - 1
- методический кабинет – 1
- изостудия -1
- кабинет учителя - логопеда – 1
- кабинет педагога-психолога 1
- кабинет социального педагога – 1
- библиотека детской литературы – 1
- библиотека методической литературы - 1
- музыкальный зал-1
- физкультурный зал – 1
- бассейн - 1
- пищеблок - 1
- прачечная - 1
- медицинский кабинет -2
Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В МДОУ уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Приемные (раздевалки) оборудованы современными информационными стендами. Так же информационные стенды установлены в фойе детского сада. В фойе второго этажа оформлена творческая галерея детских работ.
В настоящее время в МДОУ произошла частично модернизация материально-технической базы МДОУ. Детский сад оснащен 4 персональными компьютерами, мультимедиа проигрыватель.
В кабинете учителя-логопеда дети осваивают компьютерную программу «Уроки Тигры».
В детском саду имеется фотокамера, которая используется для съемки занятий, мероприятий, утренников. Отснятые материалы эпизодически используются в воспитательной работе.
Организованная в МДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасность и комфорт. Созданная среда соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. Особое внимание уделялось подбору методической литературы направленной на развитие исследовательских способностей детей при организации представлений о человеке в истории и культуре.
Много внимания педагоги уделяют созданию и функционированию в МДОУ мини-музеев. В этом учебном году продолжил свою работу музей «Лента времени», созданный педагогами подготовительной к школе группы. Был создан новый мини-музей «Русские богатыри». В старшей группе создан «Музей фотоаппарата», экспонатами, которого стали фотоаппараты различных моделей, фотовспышки и другое фотооборудование. В тифлогруппе (группе для детей с нарушением зрения) пополнился новыми экспонатами мини-музей «Куклы из бабушкиного сундука». В средней группе в этом году открылся мини-музей «Маленькое чудо», экспонатами, которого стали различные игрушки из глины и гипса. Стоит отметить, что все мини-музеи действуют не только, как выставки экспонатов, дети могут брать эти предметы в руки, обследовать их, обыгрывать. Работа по внедрению такого инновационного метода, как музейная педагогика в детском саду продолжается.
Много внимания коллектив МДОУ уделяет созданию предметно развивающей среды и на территории детского сада. Стало традиционным проведение совместного с родителями субботника в мае месяце, на котором педагоги и родители пополняют прогулочные участки новым игровым и спортивным оборудованием, а также украшению территории детского сада фигурами героев любимых детских мультфильмов и сказок.
Большое значение уделяется экологическому воспитанию детей, поэтому на территории детского сада разбито большое количество клумб, рабаток, цветников, созданы две альпийские горки.
Вывод: В МДОУ №10 предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников. Коллектив постоянно работает над укреплением и расширением материально-технической базы детского сада.
Таким образом, в детском саду создана необходимая материальная база и хорошие условия для учебной и воспитательной работы, накоплен опыт воспитательно-образовательной работы, позволяющий заложить фундамент знаний воспитанников, обеспечить уровень, соответствующий государственным требованиям образования, Закону Российской Федерации «Об образовании».
5.ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО САДА
Финансово-хозяйственная деятельность учреждения осуществлялась в соответствии со сметой доходов и расходов на 2011г.
| Наименование показателя | код | Исполнено денежных обязательств |
| Заработная плата | 211 | 5740600,00 |
| Услуги связи | 221 | 28691,79 |
| Транспортные услуги | 221 | 1100,00 |
| Коммунальные услуги | 223 | 1506668,85 |
| Услуги по содержанию имущества | 225 | 510940,41 |
| Увеличение стоимости основных средств | 310 | 166289,80 |
| Увеличение стоимости материальных запасов | 340 | 1488186,53 |