Geum.ru

Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №44 «Сказка» города Белово комбинированного вида»

Вид материалаДоклад

Содержание


Социальный статус семей воспитанников
Категории работников
Возрастной состав
Педагогический стаж
Важным направлением методической работы является
Образовательный процесс с детьми в дошкольном учреждении осуществляется по различным программам
Подобный материал:
Публичный доклад

Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 44 «Сказка» города Белово комбинированного вида»


Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 44 «Сказка» города Белово комбинированного вида» был открыт в 17.01.1989 г.

С 1995 года и до сегодняшнего дня дошкольным учреждением руководит Скрипникова Людмила Евстафьевна. Имеет высшую квалификационную категорию, стаж работы 32 года, в занимаемой должности 15 лет.

Лицензирование: 27.11.2007г.

Дошкольное учреждение находится в развивающемся микрорайоне, вдали от технических и промышленных предприятий. Рядом находятся социально значимые объекты: больница, поликлиника, школа, библиотека. Вдоль всей территории детского сада растут деревья разных пород.

В ДОУ функционирует 11 групп, из них 3 логопедические группы. Детский сад посещают 315 детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

. Социальный статус семей воспитанников

Высшее - 49%
18-30 лет:
1ребенок 64%
Полная -80%




46%






Ср.-спец. - 38%
30-40: 45%
2детей - 28%
Неполная- 15%

Среднее- 13%
40 лет и ...
З детей и ...-
Матери-одиночки




9%
8%
-3%










Опекунство - 2%

Созданы необходимые санитарно - гигиенические и педагогические условия для осуществления педагогической деятельности. Об этом свидетельствуют следующие документы: лицензия, заключение госпожарнадзора, акт по подготовке к эксплуатации систем отопления и горячего водоснабжения,

заключение Роспотребнадзора о соответствии условий осуществления образовательного процесса установленным требованиям.

Задачи:

1. Обеспечить физическое, психическое и эмоциональное развитие ребенка.

2. Способствовать своевременному интеллектуальному развитию ребенка.

3. Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребенка средствами искусства.

4. Осуществлять профилактическую и коррекционную работу по выявлению и преодолению речевых нарушений у детей.

Для реализации поставленных задач разработали модель взаимодействия педагогов и специалистов.

Зачисление в детский сад осуществляется на основе протокола комплектования (согласно реестру очередности). В детский сад принимаются дети в возрасте от 1, 5 до 7 лет. Движения детей не наблюдается за исключением единичных случаев (по причине смены места жительства). Прослеживается динамика роста числа воспитанников. В 2007 - 2008 году общее количество воспитанников составляло- 203 ребенка; в 2008 - 2009 году - 245 детей; в 2009 - 2010 году - 295 детей, в 2010-2011 году -315 детей.

Образовательный процесс в ДОУ направлен на всестороннее развитие ребенка. В логопедических группах осуществляется профилактическая и коррекционная работа по выявлению и преодолению речевых нарушений у детей. По результатам анкетирования 98% родителей удовлетворены качеством дошкольного образования.

Детский сад осуществляет образовательный процесс в соответствии с образовательными программами дошкольного образования:

• Программа «Радуга», Т.Н. Доронова

• «Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной

• «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада)» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной

• «Программа обучения и воспитания детей с недоразвитием фонетического строя речи (подготовительная к школе группа)» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева

Длительность занятий:

• первая младшая группа (2-3 года) - 10-15мин.

• вторая младшая группа (3-4 года) - 15мин.

• средняя группа (4-5 лет) - 15-20мин.

• старшая группа (5-6 лет) - 20мин.

• подготовительная к школе группа (6-7 лет) - 25-З0 мин.

Занятия по наиболее трудным предметам, требующим повышенной познавательной активности и умственной напряженности: математика, развитие речи проводятся в первую половину дня и чередуются с физкультурными и музыкальными занятиями. Работа на таких занятиях ведется с подгруппой детей. Проводятся эти занятия в дни с наиболее высокой работоспособностью (вторник, среда).

Дополнительные виды деятельности проводятся в рамках учебно-воспитательного процесса. Количество занятий по дополнительному образованию не превышает двух - трех занятий в неделю.


В дошкольном учреждении созданы необходимые условия для полноценного физического и психического развития детей, их обучения, коррекции и оздоровления. МДОУ имеет кабинет заведующего и педагогический кабинет, музыкальный, физкультурный зал, кабинет психолога, два кабинета логопеда, медицинский кабинет, изолятор, бассейн, групповые комнаты, спальни и раздевалки для детей, а также служебные помещения.

Предметно-пространственная среда ДОУ продумана и эстетически оформлена. Каждая группа имеет своё название, которое отражается в интерьере группы. В каждой возрастной группе создана своя предметно-развивающая среда, которая позволяет организовать педагогический процесс в соответствии с программными требованиями.


Условия осуществления образовательного процесса

Воспитательно-образовательную работу ведёт 31 педагог: 22 воспитателя, три логопеда, музыкальный руководитель, 2 инструктора по плаванию, руководитель по физическому воспитанию, педагог-психолог, руководитель по изобразительной деятельности, хореограф.

Категории работников:

высшая квалификационная категория -3 педагога,

первая квалификационная категория – 21 педагог,

вторая квалификационная категория - 3 педагога,

без категории -4 педагога.


Образование

Высшее 6 человек

Среднее специальное 25 человек


Возрастной состав:

от 20 до 30 лет – 19 % (6 человек);

от 31 до 40 лет – 30 % (9 человек);

от 41 до 50 лет – 42 % (13 человек);

свыше 51 года – 9 % (3 человека).

Педагогический стаж:

от 0 до 5 лет –13 % (4 человека);

от 5 до 10 лет –13% (4 человека);

от 10 до 15 лет – 16 % (5 человек);

от 15 до 20 лет –26 % (8 человек);

свыше 20 лет – 32 % (10 человек).


Все педагоги дошкольного учреждения постоянно повышают и совершенствуют свое педагогическое мастерство. Для этого они участвуют в городских, региональных и др. конкурсах педагогического мастерства. Проходят курсы повышения квалификации при КРИПК и ПРО и информационно- методическом центре г. Белово. Посещают методические объединения и семинары, работают в проблемных группах, а также участвуют в консультациях и педагогических советах внутри ДОУ. Проводят открытые мероприятия, обучаются в высших учебных заведениях, разрабатывают свои рабочие программы, проекты и методические рекомендации по разным направлениям обучения и воспитания детей.

Важным направлением методической работы является:
  • оказание педагогической помощи педагогам в поисках эффективных методов работы с детьми;
  • реализация личных склонностей и творческих интересов с целью наиболее полного самовыражения личности педагогов;
  • совершенствование педагогического мастерства;
  • обобщение и внедрение передового опыта в работу дошкольного учреждения.


Образовательный процесс с детьми в дошкольном учреждении осуществляется по различным программам:


Воспитательно-образовательная работа строится в соответствии с годовыми задачами. В ДОУ отработана система взаимосвязи воспитательно-образовательной, коррекционной и физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

Педагогами ДОУ были составлены рабочие программы:

«Поиграем в театр» автор- составитель Батина Н. В.

«Волшебная сказка природы» автор-составитель Третьякова И. И.

«Растем здоровыми» автор- составитель Тельманова Н. И.

«Воспитание вежливости через сказку» автор- составитель Ножнова Т. Н.

«Фантазируя - рисуем» автор-составитель Шабалина Н.В.

«Роль игры в обучении детей плаванию» автор–составитель Красикова Т.П.

Детский сад принимает активное участие в жизни города. Работы Третьяковой И. И. и Тельмановой Н. И. вошли в десятку лучших в конкурсе «Лесенка успеха». Воспитанники нашего сада принимают участие в ежегодном вокальном конкурсе «Золотой колокольчик». В 2009 году лауреатом стала Мажуго Алина. В 2010 году воспитанник Арбузов Егор стал лауреатом. В смотре конкурсе кабинетов логопедов в 2009-2010 учебном году наше дошкольное учреждение заняло первое место. На базе нашего детского сада проходят семинары для воспитателей кустового методического объединения и слушателей курсов повышения квалификации». Воспитатель Ножнова Т. Н. приняла участие в городском конкурсе «Лесенка успеха 2010» и вошла в пятерку лучших педагогов города. Наши дети принимали участие в международном конкурсе рисунков «Индия глазами детей России». Руководитель по изобразительной деятельности Шабалина Н.В. была отмечена благодарственным письмом от посла Индии.


Одним из направлений нашей работы является - работа с родителями.

Педагоги проводят интересные и содержательные встречи в родительском клубе общения «Доброта», встречи в котором организовывает психолог Г.Н.Борщева. Родители принимают участие в консультациях и родительских собраниях, общаются со специалистами ДОУ по интересующим их вопросам. Совместно с родителями проводятся выставки творческих работ, которые посвещены различным тематикам: празднику урожая, дню Матери, Международному женскому дню и другие.


Сохранение и укрепление здоровья детей

Положительно на уровень здоровья и здорового образа жизни детей влияет система физкультурно-оздоровительной и лечебно-профилактической работы в детском саду.



Важно заметить, что в нашем детском саду созданы хорошие условия для оздоровления детей - физкультурный зал, где имеется необходимое оборудование для развития физических качеств детей, мед. кабинет, бассейн, министадион.

Лечебно-оздоровительную работу ведут грамотные специалисты, имеющие специальное медицинское образование и большой стаж работы - старшая медсестра Суркова Г.Н., медсестра Симонова Т.И.. Физкультурно-оздоровительную работу ведет инструктор по физическому воспитанию Тихомирова Л.Г., имеет высшую квалификационную категорию и стаж работы более 20 лет.

А также хорошо помогают оздоровлению детей и развитию физических качеств занятия в бассейне, которые ведет инструктор по плаванию Красикова Т. П. .

Организации двигательного режима уделяется особое место, так как движения способствуют развитию физиологических систем и определяют темп и характер нормального функционирования растущего детского организма. От двигательной активности во многом зависят состояние здоровья ребенка, развитие физических качеств, умственная работоспособность, а также настроение. В соответствии с годовым планом проводятся физкультурные занятия, спортивные развлечения, спартакиады, походы в лес.



Однако хочется отметить, что системе проведения занятий в бассейне мешал низкий температурный режим в детском саду в осенний период и аварийное состояние крыши бассейна (в период дождей и таянья снега). Оздоровительная работа проводится в рамках отведенного времени 2 раза в год (весной и осенью).

Это витаминотерапия, плановые мероприятия по профилактике ОРЗ. Ежедневно с детьми проводятся закаливающие процедуры ( хождение по йодо-солевой дорожке, закаливание водой и солнцем и т.п.), вид и методика которых менятся в зависимости от сезона года и погодных условий. Особое внимание уделяется частоболеющим детям. Они находятся под постоянным контролем медработников и по их назначению проходят физиопроцедуры при детской поликлинике.


Организация питания в ДОУ

Организация питания в ДОУ поставлена на должном уровне. Детский сад обеспечивает сбалансированное питание детей в соответствии с возрастом детей и временем пребывания в ДОУ по нормам.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов, вкусовыми качествами пищи, правильного хранения продуктов осуществляет медицинский персонал, под руководством заведующей д/с Скрипниковой Л.Е.


При наличии продуктов обязательно выдерживается десятидневное меню. Кроме того осуществляется индивидуальный подход к детям, которые имеют аллергические реакции. Для таких детей по мере возможности готовятся блюда-заменители. При составлении меню-требования учитываются все медицинские противопоказания в продуктах питания.

Питание детей контролируется заведующей ДОУ и старшей медсестрой, где особое внимание уделяется качеству приготовления блюд, разнообразию в меню, сервировке стола и т.д.


Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ


Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенное влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей. Сегодня роль административно-хозяйственной деятельности в ДОУ значительно возросла. Это соответствие учреждения лицензионным требованиям, образовательным программам, требованиям к развивающей среде, а также ожиданиям и потребностям детей, родителей, воспитателей и специалистов.

В целях улучшения материально-технического обеспечения ДОУ привлекаются дополнительные источники финансирования. В основном это добровольные пожертвования родителей (законных представителей), за счет которых приобретается необходимое оборудование для функционирования детского сада, игрушки и дидактические пособия.


Социальное партнерство


МДОУ детский сад взаимодействует и сотрудничает с

Центральной детской библиотекой, где дети регулярно посещают

массовые мероприятия по различным направлениям воспитания и обучения;

детской поликлиникой, где дети проходят диспансеризацию;

МОУ СОШ № 32 и №14 города Белово; куда дети ходят на экскурсии, знакомятся с учителями, посещают организованные учениками мероприятия, выступают с совместными концертами;

Сотрудничает с государственным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Беловский педагогический колледж». Студенты колледжа проходят на базе детского сада педагогическую практику, педагоги нашего учреждения показывают открытые занятия для студентов педколледжа;

С кинотеатром «Рубин», где выставляются художественные работы детей.


Результаты образовательной деятельности

Основными задачами воспитания и обучения детей в 2009-2010 учебном году были следующие:

1.Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребенка средствами искусства.

2.развивать художественно-творческие способности детей и естественное стремление ребенка к свободному творческому самовыражению.

3.Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности.

4.Обеспечить физическое, психическое и эмоцианальное развитие ребенка в дошкольном учреждении и семье.

По всем разделам программы воспитатели и специалисты в течение учебного года проводили занятия, беседы, наблюдения, индивидуальную работу, разнообразные игры и упражнения, праздники и развлечения и т.п.

Для улучшения воспитательно-образовательной работы в группах созданы определенные условия: предметно-развивающая среда постоянно пополняется в соответствии с возрастом и возможностями детей, учебные пособия и дидактический материал подбирается в соответствии с требованиями программы, ведется перспективное и календарное планирование.

Вся работа с детьми в течение учебного года велась на основе дифференцированного подхода, личностно-ориентированном общении и учете индивидуальных особенностей развития каждого ребенка. Очень хорошо индивидуальный подход прослеживается в логопедических группах. Здесь воспитатели и специалисты стараются помочь каждому ребенку в исправлении недостатков речи и, поэтому работают с каждым ребенком в индивидуальном режиме.

Анализ выполнения программы за 2009-2010 учебный год по всем направлениям показал, что Программа воспитания и обучения в детском саду (на высоком и среднем уровне) выполнена на 97 % в дошкольных группах и на 96 % в логопедической группе.

Анализ готовности детей к обучению в школе проводимый воспитателями, педагогом-психологом и учителем-логопедом, показал достаточно высокий уровень готовности детей подготовительной группы к обучению в школе, что говорит о своевременной и грамотной работе педагогического коллектива дошкольного учреждения с данной категорией ребят.

На протяжении нескольких лет выпускники детского сада выпускаются в школу с чистой речью, психологически готовые к обучению и хорошо развитой познавательной активностью.

Выпускники ДОУ поступают в различные школы г.Белово.


Основные задачи дошкольного образовательного учреждения

На 2010-2011 учебный год

  • Организация предметно-развивающей среды в соответствии с изменяющимися требованиями к воспитанию и обучению;
  • Развивать навыки связной речи в различных видах детской деятельности и поощрять стремление детей к свободному творческому самовыражению.
  • Совершенствовать физическое развитие ребенка через систему физического воспитания и систему профилактической работы.
  • Ознакомить родителей с содержанием работы ДОУ и повысить интерес к участию в различных видах детской деятельности.