Заседание Президиума 30 июня 2009 года
| Вид материала | Заседание |
- Президиума Правления Торгово-промышленной палаты Российской Федерации Состоялось заседание, 7.76kb.
- Заседание Президиума и Генеральной ассамблеи мапрял 22 23 апреля 2004 года в Санкт-Петербурге, 3122.12kb.
- Заседание президиума Госсовета по вопросам экологической безопасности, 572.91kb.
- Президиум профсоюза постановлени, 49.16kb.
- Информационный бюллетень 2 6 июня 2009 года, 486.08kb.
- Президиума Общественного Совета города Москвы Уважаемые коллеги! Сегодняшнее заседание, 115.02kb.
- Президиума Верховного Совета Российской Федерации от 01 июня 1992 года №2890/1-i, 352.38kb.
- Союз Стройиндустрии Свердловской области», нп сро «Производители качественных строительных, 41.95kb.
- Заседание Бюро, 1224.17kb.
- 1 8 июня 2009 года подведены итоги конкурса на лучшую постановку работы с молодежью, 114.95kb.
В.И. РУДАКОВ
Генеральный директор ООО «НПО САМОС»
Сегодня в Москве существует потенциал, на основе которого можно развивать целую отрасль городского хозяйства, связанную с водоочисткой. Сейчас получилось так, что основной удар по очистке воды на себя взяли бытовые системы водоочистки, которые ставят в каждой квартире. На них достаточно много нареканий. Они не очень справедливы. Все, что делается, это делается гораздо лучше, чем та вода, которую приходится пить из-под крана.
Сейчас подошла другая технология. То есть, тот уровень мембран, до которого поднялась современная наука, позволяет сделать отличную, так называемую, локальную систему водоочистки, которую можно даже ставить на дом. И это позволяет сделать локальную систему очистки, обеспечивающую качество воды, оптимальное по медико-биологическим показателям. И при этом в этих локальные системы можно вводить необходимые добавки.
А второй вопрос – безопасности: как это надо охранять? Ситуация такая- охранять современную систему водоснабжения нереально. Потому что можно в любой точке ввести отравляющие вещества и, спастись будет уже не реально. Локальные системы полностью гарантируют от такого инцидента. Реально в течение 5-7 лет каждый москвич будет пить воду чище и качественнее, чем житель любой другой страны.
Локальные системы на базе современных разработок уже существуют. Их можно сделать, и мы готовы их сделать.
- Участие членов Общественного совета в официальных мероприятиях Правительства Москвы
В отчетном году Общественному совету удалось наладить действенные механизмы взаимодействия с органами исполнительной власти Москвы. Так, по приглашению Департаментов Правительства Москвы, члены Совета принимали участие в заседаниях Правительства, в работе профильных рабочих групп и экспертных советов при органах исполнительной власти по разработке законопроектов, касающихся социально-экономической политики в городе Москве.
17 февраля 2009 года члены Общественного совета Владимир Долгих, Ольга Бессолова, Владимир Крупенников и Николай Чигаренцев на заседании Правительства приняли участие в обсуждении вопросов и проблем взаимодействия органов исполнительной власти города с общественными и иными некоммерческими организациями столицы. 26 мая 2009 года заместитель председателя Зоя Зотова выступила перед членами Правительства Москвы с докладом по вопросу «О взаимодействии органов исполнительной власти города Москвы и органов местного самоуправления внутригородских муниципальных образований по реализации переданных государственных полномочий города Москвы в работе с населением по месту жительства».
В июне 2009 года член Совета Александр Фролов принял участие в обсуждении вопроса «О взаимодействии органов исполнительной власти города Москвы с институтами гражданского общества в реализации социальных программ в Юго-Восточном административном округе», а Председатель Комиссии Леонид Говоров – в обсуждении вопроса «О Городской целевой программе развития и поддержки малого и среднего предпринимательства в городе Москве на 2010-2012 гг.». На заседании, посвященном городской комплексной программе "Спорт Москвы - 3" (2010-2012 гг.), от имени Общественного совета присутствовал Председатель Комиссии Василий Жуков.
Председатель Совета Владимир Долгих и члены Совета Леонид Говоров, Ольга Бессолова, Александр Фролов участвовали в обсуждении проекта закона города Москвы “О бюджете города Москвы на 2010 год” и о среднесрочном финансовом плане города Москвы на 2010-2012 гг.». 15 сентября Владимир Долгих выступил перед членами Правительства Москвы с докладом «О комплексе мер по обеспечению государственной поддержки развития просветительской деятельности в городе Москве на 2009-2012 гг.».
В.И. ДОЛГИХ, доклад на тему «О комплексе мер по обеспечению государственной поддержки развития просветительской деятельности в городе Москве на 2009 – 2012 гг.». Заседание Правительства Москвы 15 сентября 2009 года
Правительство Москвы обсуждает редкий, но чрезвычайно важный для нашего и будущих поколений вопрос о просветительской деятельности. Вопрос этот органично связан с идеологий общества, а в этом у нас проблема. Деидеологизация 90-х годов - составная часть капитуляции перед потенциальным противником. А жизнь после 90-х годов лишний раз показывает, что благородная цель, путь к ней на базе духовных ценностей, соблюдения и передачи традиций, уважения собственной истории - есть непреходящая потребность общества, первейшая задача государства и его высоких институтов.
Жизнь также показывает, что взятый многими политиками на вооружение антисоветизм — дело бесперспективное и с исторической точки зрения критики не выдерживает. Политическое руководство явно недооценивало значение вопроса. В концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года нет даже упоминания о ценностях и смыслах этого развития, о социокультурной составляющей нашего будущего.
А эти факторы всегда лежали в основе экономического и интеллектуального развития общества, формирования патриотизма населения.Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда сохраняется уважение к родному языку, к самобытным ценностям, традициям, к памяти предков, к отечественной истории, к его культурному наследию.
Учитывая актуальность проблемы, Общественный Совет Москвы внес предложение об организации дискуссионной площадки или Клуба на базе института Философии АНРАН и Общественного Совета с целью обсуждения таких вопросов как госполитика по сохранению духовно-нравственных ценностей и укреплению единства российского народа и выработке соответствующих рекомендаций. Эта инициатива поддержана Ю.М.Лужковым. Презентация Клуба состоялась в июне 2009 года, и Клуб приступил к работе.
Сегодняшнее заседание правительства с таким вопросом делает честь Москве. Доклад А.В.Чистякова и представленные членам правительства материалы по означенной теме глубоко раскрывают тему в организационном и тематическом плане. Для концепции - это вполне приемлемо. И в основе предлагаемое решение заслуживает поддержки. Вместе с тем сейчас важно весь этот курс представить в предметном, более конкретном плане, и об этом я хотел сказать несколько слов.
1. Повышение качества жизни народа должна стать национальной задачей в России. Подъем уровня жизни - это труд. А труд - это не только производство материальных благ, но воспитание в процессе труда. Влияние коллектива товарищей на поведение человека - важнейший рычаг воспитания.
А что у нас? Фетишизация роли и влияния денег, этого «зеленого дьявола» приобрела катастрофические размеры. Стало важным не заработать, а получить, не отдавая соответствующего труда, за это.
Вопиющая несоразмерность труда, скажем уважаемых в народе футболиста и ученого, разлагает молодежь. И государство, к сожалению, поощряет это. Народ перестал видеть на экранах ТУ, в кино как добывается уголь, руда, нефть, как выращивается хлеб, производится металл, какими усилиями, трудом развивается талант ученого, актера, писателя и т.д. И такое положение содержит в себе огромную угрозу будущему страны, принижает наши трудовые традиции, побуждает молодого человека без труда иметь всё и сразу. И достаточных мер против этого в государстве не видно. И усилия Москвы по пропаганде, поощрению молодых мастеров труда заслуживают одобрения и требуют широкого распространения.
2. Не может быть настоящего человека, патриота своей страны, если в нем нет уважения к традициям, истории, культурному наследию своего народа, за победы и достижения.
У россиян великая история, великие традиции, великие победы над захватчиками, величайшая Победа над злейшим врагом человечества. Как же мы к этому относимся?
История страны - это не движение по ковровой дорожке, это повседневный труд и нередко борьба, где случается хорошее и плохое. Без черных пятен, больных периодов не обойтись. Но акцент в воспитании надо делать на положительном, на достижениях, победах. История одна, она сразу пишется набело. И трудно понять идею, когда в школах учащимся можно изучать разные версии истории, учиться по разным учебникам, а не по тому, который формирует у молодого человека, в конечном счете, гордость за страну, ее героизм, её достижения. Сколько развилось фальсификаторов истории, готовых вычеркнуть из истории народа 75 советских лет, из истории, когда было создано великое государство СССР, вторая в мире экономика, великая наука и образование, могучая армия и завоевана Победа в Великой Отечественной войне.
И мы позволяем пинать нас по всякому поводу, как за рубежом, так и внутри страны. Мы должны противопоставить этому твердую линию, спрашивать за фальсификацию, за клевету и недостоверность. За так называемый экстремизм мы решили наказывать, а за опошление истории - нет. И, прежде всего, государство, его руководство не должны смотреть на это индифферентно.
Старшее военное поколение старается все сделать по защите правды о Великой Отечественной войне, Советском Союзе. Это и работа в школьных музеях, издание мемуаров, передача великих традиций, память о великих битвах и полководцах, корифеях труда, науки и культуры. И эту конкретную работу надо усиливать. В октябре-ноябре с.г. мы намечаем проведение конференции ректоров ВУЗов и руководителей ветеранских Советов по патриотическому воспитанию студентов. Московский городской совет ветеранов создал группу лекторов из ветеранов ученых, специалистов для этой работы. Все это конкретные меры по защите духовно-нравственных ценностей народа.
3. Взять проблему русского языка. Родной язык надо уважать, беречь и распространять. На практике идет засорение русского языка. Бакалавры вместо докторов наук, мененджменты вместо инженеров, организаторов производства, шоумены вместо эстрадников.А возьмите названия кафе, ресторанов, магазинов. Ведь они предназначаются для россиян, а что они читают: «Плаза», «Шиш-беш», «Баш-на баш», «Бир Хаус», «Боско-кафе», «Баби-Саби», «Иль Питторе» и другие. Тоже самое с рекламой. Несколько лет назад покойный С.В. Михалков проехал по городу и сказал: «Реклама, реклама, реклама и всё на чужом языке».
Основные фонды в промышленности устарели на 75-80 процентов, а в их восстановление, ремонт и модернизацию мы ничего не вкладываем уже десятилетия. Сельское хозяйство всегда в России было основой, а мы его загубили.
Недавно выступил по ТВ начальник цеха Ачинского глиноземного комбината. Говорит, полтора года еще с грехом пополам доработаем, а потом стоп, крах. А Дерипаска, и не он один, дворцы строит в Испании, Англии. Более того, еще всячески поносится то время, благодаря которому мы сейчас живем. Какое уж тут уважение к заслугам прошлого! Чтобы ни говорили, наше поколение свято берегло достижения прошлого в музыке, литературе и искусстве. Вместе с тем создавало свои шедевры, в кино, песнях, спектаклях. Да, были перегибы, но была направленность в этих сферах на подъем авторитета трудового человека, показ позитивного, всего лучшего, с чего можно брать пример, что может внести в общество успокоение, а не тревогу.
Сегодня на ТУ: пожары, катастрофы, преступления, расследования. Самым и, пожалуй, единственным легендарным, действительно работающим в поте лица, но ничего не производящим министром является Сергей Кожугетович Шойгу. У него работы навалом, и эту работу с многократным повторением показывает ТВ, о ней пишут газеты. На эстраде, что ни новичок - то звезда. А знатоки искусства открыто говорят о потоке пошлости на эстраде. Очевидно, в обществе идет путаница понятий великого и смешного. Кто-то ведь должен остановить это мутное движение. Ведь порядок, дисциплина и справедливость не означают отсутствие демократии.
5. Подобных вопросов много. Из них надо формировать конкретную программу действий, в реализации которой должны найти свою нишу каждая общественная некоммерческая организация, общественные советы всех уровней и, прежде всего, Общественный Совет столицы. Мы должны развивать институты гражданского общества, которые будут способны для серьезного влияния на возрождение духовно-нравственных ценностей нашего народа. В этом великом деле должны заявить себя, как в наши дни призывает Президент Д.А.Медведев, не только каждая общественная организация, но и каждый сознательный человек российского общества.
В.И. ДОЛГИХ, выступление по теме «О работе по патриотическому воспитанию студенческой молодежи в ВУЗах города Москвы». Межвузовская Конференция 29 октября 2009 года
Задача нашей научно-практической Конференции состоит в выработке мер по усилению работы в области патриотического воспитания студенческой молодежи в ВУЗах города Москвы в современных условиях. Патриотизм понятие емкое, оно несет в себе не только способность любить большую и малую Родину, чтить и уважать ее историю, национальные традиции, приумножать ее моральный, нравственный и духовный потенциал, это еще, а, может быть, и прежде всего умение защитить ее от любого агрессора, нападков недругов.
В теме нашей Конференции не случайно присутствуют слова «в современных условиях». В обществе бытует такой вопрос: «А нужно ли, и есть ли от кого в нынешних условиях защищать нашу Родину?» Существует не мало сил, которые хотели бы поставить под сомнение положительный ответ на него. Ветераны уверены, что в современном мире нам есть от кого защищать страну, и эта высокая гражданская обязанность является не только острой необходимостью, но и важной составляющей духовного потенциала нации!
Многие десятилетия борьба против нашей страны велась агрессивными кругами Запада под флагом антикоммунизма. Но вот не стало социалистического государства. Но не утихли враждебные поползновения против России. Изменилась лишь подоплека. Теперь уже многие не скрывают своих посягательств на наши природные богатства, стремление превратить Россию в сырьевой придаток небольшого количества наиболее развитых государств.
Этим силам не нужна сильная Россия. Наоборот, они осуществляют, реализуют высоко организованные и богато финансируемые программы по ее ослаблению.
Террористические войны на территории России, многократные попытки взорвать изнутри содружество государств, бывших союзных республик, прямая и завуалированная поддержка антироссийских настроений и акций, разжигание межнациональной розни, военная агрессия Грузии против Южной Осетии - все это свидетельства враждебных устремлений против нас.
Большое место отводится также разрушению нравственного потенциала нашей страны и общества, их деморализации. При этом ставка, прежде всего, делается на молодежь, и не в последнюю очередь на студенческую, понимая, что те, кто сегодня формируются, как граждане, как личности, в стенах Вузов, завтра будут определять, в основном, нравственный и духовный облик нации, ее курс в будущем. Вот почему Правительство Москвы и ветераны столицы вместе с Советом ректоров вновь обращаются к профессорско-преподавательскому коллективу ВУЗов объединить усилия в области патриотического воспитания студентов.
Содружество и взаимодействие Московского городского совета ветеранов войны и труда, Совета ректоров ВУЗов и Комитета общественных связей города Москвы является фактором, направленным на повышение эффективности патриотического воспитания студенчества. В Москве, как и на федеральном уровне, было принято две программы по патриотическому воспитанию граждан России. Программы имеют значение, когда они выполняются. На федеральном уровне нам неизвестно о какой-бы то ни было проверке выполнения программ, подведения итогов и т.д.Что касается Москвы, то нам есть, о чем доложить, что нами сделано, обозначить то, что нас волнует и тревожит, определить, то, что нам предстоит сделать. Одним из условий повышения эффективности воспитания гражданственности и патриотизма является постановка этой работы во всех секторах общества.
Ветераны никогда не стояли в стороне от этой работы и сегодня патриотическое воспитание молодежи - одно из основных направлений деятельности Московской городской организации ветеранов при постоянном внимании и поддержке Правительства Москвы и Комитета общественных связей г. Москвы. Ветераны активно используют оправдавшие себя на практике формы и методы работы, в том числе такие, как: пропаганда героического подвига советского народа в Великой Отечественной войне, трудовых достижений в восстановлении народного хозяйства после войны, в развитии науки, культуры и спорта; создание и активное участие в работе музеев боевой и трудовой славы в школах, средних специальных и высших учебных заведениях, на предприятиях и в учреждениях, поисковая работа, а также организация и проведение культурно-массовых и спортивных мероприятий с участием ветеранов и молодежи.
Большую роль в патриотическом воспитании молодежи выполняют музеи школ, средних специальных и высших учебных заведений, предприятий и учреждений. Музеи становятся важными элементами городской системы патриотического воспитания молодежи, играют ключевую роль в доведении до молодежи правдивой информации о боевых и трудовых подвигах старшего поколения. За последние несколько лет количество школьных музеев возросло более, чем в 2 раза и составляет сейчас 1300. Функционируют 43 музея в ВУЗах, 68 музеев на предприятиях и в учреждениях и 11 музеев - в министерствах и ведомствах (общее количество - 1422).
В настоящее время особую актуальность приобретают вопросы совершенствования музейной работы. С этой целью Московским городским советом ветеранов и Департаментом образования города Москвы было проведено 19 марта 2008 года Совещание представителей органов образования, Центров военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента и ветеранских организаций.
В практической деятельности ветеранские организации используют и такие формы патриотического воспитания студенческой молодежи, как чтение лекций, выступления ветеранов перед молодежью, в том числе и студентами, посвященные памятным датам в истории России, истории Великой Отечественной войны, проведение «круглых столов» различной тематической направленности, «встреч поколений», научно-практических конференций и другие.
Только в первой половине 2009 года Городским советом ветеранов организовано восемь встреч участников Великой Отечественной войны, членов лекторской группы МГСВ со студентами Московской финансово-юридической Академии, в которых приняло участие около одной тысячи студентов. В лекциях и выступлениях ветераны рассказывают о реальных событиях, свидетелями и участниками которых они были, разоблачают фальсификаторов нашей отечественной истории.
Утверждению исторической правды посвящена издательская деятельность МГСВ. В 2008-2009 гг. Городским советом ветеранов совместно с Издательством «Патриот» выпущено в свет 23 книги общим тиражом 27 тыс. экз. Среди них: «Министры советской эпохи о времени и о себе», «Слово солдата Победы» т.8 и 9, «Живая память» т.9, «Звездный выпуск Жуковки», «Касторное в огне», «Город юности моей» и другие. В помощь лекторам выпущены курс лекций по Сталинградской и Курской битвам, освобождению Белоруссии, а также материалы, посвященные 200-летию Победы России в Отечественной войне 1812 года. Активную издательскую деятельность ведут советы ветеранов округов и районов. Проводится много других мероприятий, все они, безусловно, положительно влияют на воспитание.
Мы с удовлетворением отмечаем известную активизацию работы по патриотическому воспитанию студентов ряда ВУЗов. Вводятся должности проректоров или помощников ректоров по воспитательной работе, заместителей деканов с аналогичным родом деятельности. Создаются вузовские центры воспитательной и досуговой деятельности, возрождается студенческая самодеятельность. Силами студентов проводится поиск неизвестных воинских захоронений, организуются конкурсы, викторины, фестивали патриотического характера.
Образовательные учреждения являются, таким образом, главным звеном системы патриотического воспитания различных категорий учащихся детей и молодежи. Значительный вклад в дело воспитания студенческой молодежи вносят историко-патриотические музеи ВУЗов. Они активно включились в городской смотр-конкурс, посвященный 65-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Следует отметить работу музеев Московского университета МВД России, Российского государственного университета нефти и газа имени И.М. Губкина, Московского государственного строительного университета, Московского государственного технического университета имени Н.Э.Баумана, Московского государственного института Стали и Сплавов, Московского Государственного педагогического университета и других.
В ряде Вузов на базе музеев создаются музейно-образовательные комплексы с целью повышения уровня образования студентов, пропаганды научно-технических достижений в соответствующей отрасли и патриотическому воспитанию молодого поколения.
Таким является музейно-образовательный комплекс Московского института Стали и Сплавов (МИМ и С). Сотрудниками музея проводятся научно-исторические исследования о роли знаменитых металлургов, внесших неоценимый вклад в историю России, в Победу над фашизмом. В помещении музея истории МИСиС, а также на кафедрах физики кристаллов, теплофизики и экологии металлургического производства созданы экспозиции, посвященные этим металлургам. Планируется провести конкурс творческих работ на историко-патриотическую тему к 65-летию Великой Победы среди студентов младших курсов. Проводимые в музее мероприятия освещаются на телевизионных каналах «Культура», «ТВ Центр», в газете «Сталь», в материалах Всероссийских музейных конференций.
Аналогичная работа проводится музеями других ВУЗов. Справедливо заметить, что в связи с подготовкой к 65-летию Победы, эта работа заметно активизировалась, создаются отдельные экспозиции, посвященные этому важному юбилею. Однако общая активизация за последние годы с патриотическим воспитанием молодежи нас не должна успокаивать. Более того, мы отмечаем известную активизацию всякого рода фальсификаторов нашей истории, оголтелый антисоветизм в средствах массовой информации, факты оскорбления ветеранов войны.
Нас возмущает разрушительная роль многих СМИ, особенно электронных - телевидения и Интернета, в которых пропагандируется культ насилия, жестокости, безнравственности, человеконенавистническая мораль. Ссылки на то, что СМИ у нас самостоятельные и независимые - не корректны. Государство не может снять с себя регулирующую обязанность в вопросах просвещения народа, если оно заинтересовано в его духовном здоровье.
ВУЗы готовят не просто граждан-патриотов, а воспитателей нашего будущего.Нас, ветеранов, беспокоит распространение среди молодёжи таких негативных явлений, как алкоголизм, наркомания и связанные с ними нарушения правопорядка. В обществе плохо сохраняются духовно-нравственные ценности нашего народа, национальные традиции, наша история.
Общеизвестно, что без изучения истории своей страны, без знания своих корней трудно стать настоящим гражданином-тружеником, созидателем и надежным защитником своего Отечества. В апреле 2009 г. Центр военно-патриотического и гражданского воспитания Департамента образования г. Москвы и МГС провели научно-практическую конференцию, на которой ученые-историки с сожалением говорили о сокращении в школах и ВУЗах количества учебных часов, отводимых на изучение истории нашей страны.В средних учебных заведениях и ВУЗах преподавание истории России проводится по нескольким учебникам, допущенным Министерством образования, в которых по-разному трактуются исторические судьбоносные события и периоды. Все это не укрепляет систему.
Страна идет к 65-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Ветеранские организации при поддержке правительства Москвы, проводят много массово-патриотических мероприятий. Однако, за этой массовостью, в целом положительной и полезной, мы не можем не видеть, что многие молодые люди не знают, кто развязал 2-ю Мировую войну, какие цели ставила фашистская Германия в войне с СССР, не знают наших прославленных полководцев, великих создателей оружия, нашей экономики, и благодаря чему Красная Армия одержала победу и спасла от порабощения не только наш народ, но и народы Европы.
Нас беспокоит проводимый в государственных СМИ курс на дегероизацию народа. Молодежь не воспитывается на героических примерах славных защитников Отечества, великих тружеников, ученых, изобретателей, внесших существенный вклад не только в отечественный, но и мировой научно-технический прогресс. Истинные герои всё чаще подменяются предателями, диссидентами, отщепенцами, ненавидящими и Советский Союз, и современную Россию. Книжный рынок наполняется «произведениями» предателя Суворова-Резуна, жизнеописаниями главарей германского нацизма и т.п. А Гавриил Попов в очередной книге не только реабилитирует, но героизирует предателя генерала Власова, называет его предтечей современной российской демократии.
Московский городской совет ветеранов выразил свой протест в связи с появившимися в СМИ предложениями о реабилитации Власова и ему подобных предателей. В ряде соседних с Россией стран в Украине, в Прибалтийских государствах продолжается реабилитация оуновцев, бандеровцев, так называемых «лесных братьев».Но это - заграница. Но и у нас в России, в стране, победившей фашизм, действуют молодежные организации, взявшие на вооружение националистическую и антироссийскую атрибутику.
На заседании Координационного комитета «Победа» в октябре с.г. было озвучено, что в России действуют десятки экстремистских молодежных организаций агрессивной направленности. Следовательно, всем нам - и государственным органам и профессорско-преподавательскому составу, ветеранским и молодежным организациям надо поднимать планку эффективности нашей воспитательной работы.
В чем первопричины наших трудностей? Понятно, что глубинные корни лежат в социально-экономическом укладе нашего общества, в возрастающей активности определенных сил по фальсификации, очернению нашего прошлого, которое в совокупности с разноплановостью учебников по истории не способствует формированию у школьников и студентов цельного представления о прошлом своей страны. В условиях искажения сущности советского строя молодым людям трудно понять, как мог «забитый» сталинским режимом и «запуганный» гулагами народ, создать бесплатное и лучшее в мире образование и здравоохранение, добиться выдающихся успехов в экономике, науке, культуре, победить сильнейшего врага - фашистскую Германию и в кратчайший исторический срок не только восстановить нарушенное войной народное хозяйство, но и совершить прорыв человека в космос, освоить мирное использование атомной энергии (Обнинская АЭС, атомный ледокол «Ленин»), достичь паритета по оборонной мощи с США и сделать Советский Союз по многим направлениям экономического развития 1-ой державой в Европе и 2-ой в мире. То, что было предметом национальной гордости советского человека, в лучшем случае замалчивается, а в худшем - подвергается искажению.
В устной и печатной пропаганде почти не уделяется внимания трудовому воспитанию. Известно, что труд является не только источником материальных и духовных ценностей. Общественно полезный труд выступает также мощным фактором воспитания ответственности, дисциплинированности, гражданственности и патриотизма. Это не ностальгия по прошлому. Это констатация реальной действительности, в которой ветераны жили и которую создавали своим трудом. Такова в целом обстановка, с которой нельзя не считаться, и она требует мобилизации всех сил и государства и общественности для улучшения положения и, прежде всего, в подготовке патриотических кадров.
Какие же перед нами стоят задачи?
1. В каждом ВУЗе необходимо критически проанализировать работу по реализации Государственной и Московской программ по патриотическому воспитанию молодежи, активизировать эту работу с учетом сложившейся обстановки.
Правда о нашем прошлом - одна из главных задач. Ветераны не за то, чтобы замалчивать негативные страницы, нет. Мы против искажения исторических фактов, выискивания даже в святом чего-то черного.
2. Передача народных традиций, проведение мероприятий, связанных с памятными датами нашей Великой истории -важное средство воспитания молодежи.
Они не должны быть только делом старшего поколения. Это государственная задача, и за ее решение в ответе, как ветеранские организации, так и руководство ВУЗов.
Более того, в формировании гражданского самосознания, в воспитании высоких нравственных и патриотических качеств у студентов первостепенная роль принадлежит всему профессорско-преподавательскому составу ВУЗов. И нам думается, что от Вас, уважаемые преподаватели, прежде всего, зависит успех в соединении обучения и воспитания как двух органически неразрывных составляющих единого процесса обучения.
3. Ветеранским организациям ВУЗов, округов и районов, предприятий и учреждений надо обратить особое внимание на работу со студенческой молодежью, проводить ее не эпизодически (в связи с праздниками), а систематически, постоянно.
Для работы со студентами активнее использовать лекторские группы, при Советах ветеранов подбирать и рекомендовать ветеранов, имеющих большой жизненный и профессиональный опыт и способных в откровенных, правдивых и грамотных разговорах с молодежью на профессиональные и исторические темы, формировать уважительное отношение к непростой истории нашей страны.
Заканчивая, хочу повторить мысль о том, что сегодняшние студенты ВУЗов, это завтрашние воспитатели и руководители всех областей нашей жизни. И от того, насколько продуманно, внимательно заботливо и согласованно будет проводиться с ними воспитательная работа государственных органов, ректората, профессорско-преподавательского состава, ветеранских и других общественных организаций, органов культуры, литературы, искусства, творческих союзов будет зависеть величие, авторитет и судьба России.