Требования к результатам освоения образовательной программы
| Вид материала | Документы |
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 292.07kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавра Требования, 35.97kb.
- Реализация нового образовательного стандарта: потенциал системы л. В. Занкова, 189.59kb.
- Нормати вный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 621.77kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры, 415.28kb.
- Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения очная Требования к результатам, 949.08kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 61.06kb.
- Требования к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры Требования, 349.21kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника 5 Требования к результатам освоения, 2083.44kb.
- Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основной, 1612.7kb.
Тема 1. Современная историческая наука в России. «Архивная революция» и ее значение. «Историографическая революция» и мировая историческая наука
Вопросы:
- Инфраструктура российской историографии. Организация исторических исследований.
- Современные представления о предмете и задачах истории как науки и обновление способов и методов работы с источниками по новейшей истории России.
- «Архивная революция», «Историографическая революция», их значение в практике изучения новейшей истории России, развитии специальных наук истории – источниковедения и историографии.
Рекомендуемая литература
Историческая наука сегодня: Теории, методы, перспективы/ Под ред. Л.П. Репиной. – Издательство ЛКИ, 2011.
Исторические исследования в России. Тенденции последних лет/ Под ред. Г.А. Бордюгова. – М.: «АИРО-ХХ», 1996.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика/ Под общ. ред. А.К. Соколова. – М.: РОССПЭН, 2004.
Исторические исследования в России –II. Семь лет спустя/ Под ред. Г.А. Бордюгова. – М.: «АИРО-ХХ», 2003.
Тема 2. Методологические проблемы современной российской исторической науки. Историческая наука и модернизационные процессы (4 часа)
Вопросы:
- Понятие метода; общенаучные и специальные методы исследования. Соотношение понятий методологии и методики исследования.
- Проблемы терминологии. Историческое знание и историческая наука. Историческая память. Историческое сознание.
- Задачи методологической модернизации исторической науки.
Рекомендуемая литература
История и антропология. Междисциплинарные исследования на рубеже XX – XXI вв. Т.3. Под общ.ред. М. Крома, Д. Сабеан, Г.Алгази. СПб., 1906.
Карлос Антонио Агирре Рохас. Историография в ХХ веке. История и историки между 1848 и 2025 годами. – М.: Кругъ, 2008.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1997.
Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания: Учебное пособие. – СПб.: Алетейя М.: ГУ ВШЭ, 2008.
Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка – М.: «Весь мир», 2000.
Тема 3. «Старые» и «новые» научные направления в современной исследовательской практике (4 часа)
Вопросы:
- Политическая история, экономическая история, социальная история, история культуры.
- Микро- и макроистория, история повседневности, гендерные исследования, история ментальностей, психоистория.
- Многофакторные и «сквозные» темы в истории: аграрная революция, русский реформизм, судьбы российского либерализма, предпринимательства, консерватизма.
Рекомендуемая литература
Алексеев В.В., Артемов Е.Т. Регионализм в России: история и перспективы // Урал. ист. вестн. (Екатеринбург). 1996. № 3.
Дискуссия о методологических поисках в современной исторической науке // Новая и новейшая история. 1996. № 3. С. 75-90.
Иностранное предпринимательство и заграничные инвестиции в России. М., 1997.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика/ Под общ. ред. А.К. Соколова. – М.: РОССПЭН, 2004.
Методологические проблемы истории: учебное пособие/Под общ.ред. В.Н. Сидорцова. – Минск: ТетраСистемс, 2006.
Человек и природа: Экологическая история. СПб.: Алетейя, 2008.
Тема 4. Новые подходы в изучении законодательства советской эпохи. Исследовательская практика и результаты. Опыты междисциплинарных подходов (4 часа)
Вопросы:
- Новые подходы в изучении законодательства советской эпохи.
- Законодательство в современной России: юридические и социальные функции, ориентация на общечеловеческие ценности, публичный характер, интернационализация.
- Результаты анализа законодательных источников новейшего времени и исследовательская практика в сферах политической, экономической и культурно-исторической истории России новейшего времени.
Рекомендуемая литература
Журавлев С.В. Законодательство// Профессионализм историка и идеологическая конъюнктура. М., 1994.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика/ Под общ. ред. А.К. Соколова. – М.: РОССПЭН, 2004.
Тема 5. Источниковедение делопроизводственных документов. Архивное источниковедение. Исследовательские практики и их результаты в новейшей российской историографии (4 часа)
Вопросы:
- Делопроизводственная документация: проблема классификации. Источниковедение делопроизводственных документов.
- Новейшие методики изучения делопроизводственных источников: междисциплинарность, комплексный подход, сравнительно-исторический анализ, информационная взаимосвязанность и взаимозаменяемость.
- Результаты анализа делопроизводственных источников новейшего времени и конкретно-историческая практика политических, экономических и культурно-исторических исследований.
Рекомендуемая литература
Источниковедение ХХ столетия. М., 1993.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика/ Под общ. ред. А.К. Соколова. – М.: РОССПЭН, 2004.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1997.
Тема 6. Научно-техническая документация. Кинофотофонодокументы: источниковедческая и конкретно-историческая практика
Вопросы:
- Научно-техническая документация. Кинофотофонодокументы. Аудиовизуальные источники новейшей истории, методы и методика изучения.
- Исследовательская практика применения научно-технической документации, кинофотофонодокументов в политических, социальных, экономических и культурно-исторических исследованиях.
Рекомендуемая литература
Коляда В.А. "Есть звуки, их значенье…" М.: РГГУ, 2008
Магидов в.М. Кинофотофонодокументы в контексте исторического знания. М., 2005.
Рошаль Л.М. Некоторые вопросы источниковедческого анализа кинодокументов// Труды МГИАИ. Т.17. - М.,1963.
Тема 7. Массовые источники новейшего времени: методы исследования, использование в конкретно-исторической практике. Информационные ресурсы Интернета как исторический источник
Вопросы:
- Статистистические источники. Массовая документация.
- Междисциплинарные подходы в изучении массовых источников: архивоведение, историческая информатика.
- Проблемы использования общенаучных и специальных методов при изучении массовых источников.
- Результаты анализа массовых источников новейшего времени и конкретно-историческая практика политических, социальных, экономических и культурно-исторических исследований.
Рекомендуемая литература
Методологические проблемы истории: учебное пособие/Под общ.ред. В.Н. Сидорцова. – Минск: ТетраСистемс, 2006.
Проблемы источниковедения и историографии. Материалы II Научных чтений памяти академика И.Д. Ковальченко. – М.: РОССПЭН, 2000.
Соколов А.К. Рабочий класс и революционные изменения в социальной структуре общества. Источники и методы исследования. М., 1987.
Тема 8. Периодическая печать в советскую эпоху и на современном этапе истории России: исследовательская практика, результаты и перспективы дальнейшего научного освоения
Вопросы:
- Информационная политика: общее и особенное на различных этапах истории России. Периодическая печать и общественное сознание. Интерпретации истории в периодике.
- Специфические методы источниковедческого анализа периодической печати и особенности ее происхождения и форм отражения действительности.
- Результаты анализа периодической печати истории России новейшего времени и практика их использования в политических, экономических и культурно-исторических исследованиях, новых направлениях развития научно-исторического знания.
Рекомендуемая литература
Источниковедение ХХ столетия. М., 1993.
Источниковедение: Теория. История. Метод. Источники: Учебное пособие/ И.Н. Данилевский, В.В. Кабанов, О.М. Медушевская, М.Ф. Румянцева. М., 1998.
Козлов В.П. Обманутая, но торжествующая Клио. Подлоги письменных источников по российской истории в ХХ веке. М., 2001.
Тема 9. Источники личного происхождения в исследовательской практике изучения новейшей истории России. Литература. Искусство.
Вопросы:
- Источники личного происхождения новейшей истории России: мемуары, дневники. Частная переписка и «письма во власть». Литература. Искусство.
- Состояние и перспективы анализа источников личного происхождения, практика их использования в политических, экономических и культурно-исторических исследованиях, новых направлениях развития научно-исторического знания.
Рекомендуемая литература
Валентинов Н. Недорисованный портрет... Встречи с Лениным. Малознакомый Ленин. Ранние годы Ленина. М., 1993.
Ельцин Б.Н. Записки президента. М., 1994.
Черняев А. Совместный исход. Дневник двух эпох. 1972 – 1991 годы. – М.: РОССПЭН, 2010.
Разработчики:
| Кафедра источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин ИАИ РГГУ | д.и.н., проф. | Дурновцев В.И. |
Эксперт:
| | | |
Программа одобрена на заседании Совета Историко-архивного института РГГУ
от 20.01.2010, протокол № 3.
Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)
при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Организационное проектирование
Рекомендуется для направления подготовки
034700 «Документоведение и архивоведение»
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Аннотация
Дисциплина «Организационное проектирование» относится к вариативной части профессионального цикла магистерской программы «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» и изучается в 3 семестре в объеме 2 зачетных единиц. Дисциплина реализуется кафедрой организационного развития Института экономики, управления и права РГГУ на факультете архивного дела и документоведения ИАИ РГГУ.
Учебный курс «Организационное проектирование» - неотъемлемая часть профессионального цикла (вариативная часть) образовательной программы магистра «Документоведение и архивоведение» строится на предпосылке, что магистранты овладеют базовыми положениями правовых, управленческих, информационных дисциплин, теорией и практикой современного документоведения и архивоведения в России и за рубежом. Курс предполагает интегрирование полученных ранее знаний и практических навыков, поскольку проектирование развития систем управления требует системного подхода к анализу и моделированию управленческой деятельности конкретного объекта.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способности к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ПК-1);
- владения профессиональными знаниями основных проблем документирования и архивоведения (ПК-8);
- понимания сущности процессов, происходящих в области документоведения и архивоведения (ПК-9);
- знания истории и современного состояния управления документами и архивами за рубежом (ПК-10);
- выявления тенденций развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-12);
- проведения научно-методической работы в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-16);
- создания и ведения единых (корпоративных_ систем документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организации на базе новейших технологий (ПК-17);
- организации работы службы документационного обеспечения управления и архивной службы (ПК-18);
- разработки нормативных актов и нормативно-методических документов (положений, инструкций и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-19);
- владения принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК-29);
- владения принципами организации служб документационного обеспечения управления и архивной службы (ПК-30);
- владения методами оптимизации документопотоков (ПК-31);
- владения принципами и методами организации хранения документов (ПК-32).
Пояснительная записка
Цель учебного курса «Организационное проектирование» - овладение магистрантами теорией и практикой исследования и проектирования систем управления с целью дальнейшего планирования их развития и внедрения нововведений, а также практическими навыками сбора, анализа и систематизации фактических данных, новых знаний об управленческих системах, их структуре, свойствах и законах развития в условиях российских модернизаций.
Задачи курса: предоставить магистрантам благоприятную возможность синтеза полученных ранее знаний, овладения методами их практического применения, получения конкретных навыков проектирования.
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Организационное проектирование», изучаемая на 2 курсе магистратуры, в 3 семестре, имеет связи с предшествующими дисциплинами:
- Социология и психология управления, Педагогика (1 семестр);
- Информационные системы в управлении (2 семестр),
а также с курсами, которые изучаются одновременно с «Организационным проектированием»:
- Правовые основы управления документацией в России и за рубежом, Методика НИР, Моделирование управленческой деятельности (3 семестр).
Все эти дисциплины направлены на подготовку руководителя архивного или делопроизводственного учреждения, профессионала, который будет способен научно организовать людей, и тем самым реализовать компетенции, заложенные в стандарте «Документоведение и архивоведение».
В результате изучения дисциплины магистрант должен:
знать:
- Основы планирования, организации и методы проведения исследований деятельности служб документационного обеспечения управления и служб архивного хранения документов организаций;
- Этапы проведения исследовательских и оргпроектных работ по совершенствованию деятельности служб документационного обеспечения управления и служб архивного хранения документов организаций;
- Методы оргпроектирования, нормирования и регламентации управленческого труда;
- Закономерности документообразования, упорядочения состава видов и форм документов;
уметь:
- Собрать, обобщить. систематизировать, теоретически осмыслить и представить эмпирический материал в прикладных разработках по созданию систем документационного обеспечения управления и архивного хранения документов, унификации и стандартизации документов;
- Организовать работу исследовательской и оргпроектной группы;
- Составить отчет по научно-исследовательской и методической работе;
- Разработать нормативно-правовые акты и методические документы по документационному обеспечению управления и архивному делу;
- Проектировать рациональную систему документационного обеспечения управления и архивного хранения документов конкретной организации;
- Выполнять расчеты по определению экономической эффективности оргпроектов;
владеть:
- Понятийным аппаратом организационного проектирования и важнейшими положениями теории управления, документоведения и архивоведения;
- Методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, нормативной базы, соответствующих решаемой задаче и стратегии в управлении документацией и архивном деле;
- Навыками поиска, анализа, обобщения и использования информации;
- Навыками публичной речи, аргументации, ведения опросов и дискуссии.
Структура дисциплины (тематический план)
Дисциплина «Организационное проектирование» изучается в 3 семестре в объеме 2 зачетных единиц, из которых 18 часов приходится на аудиторную нагрузку (6 часов лекций и 12 часов семинаров/практических).
| № п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости и форма промежуточной аттестации | ||
| Лекции | Семинарские (практические) занятия) | Самост. работа | |||||
| 1 | Теоретические и методологические основы развития и организационного проектирования систем управления | | | 2 | 2 | 8 | Блиц-опрос |
| 2 | Планирование и организация проектных работ. Структура проектно-исследовательских работ | | | 2 | 4 | 18 | Блиц-опрос |
| 3 | Методы исследования и проектирования систем управления. | | | 2 | 6 | 28 | Контрольная работа |
| | Итоговая аттестация | | | | | 18 | зачет |
| | итого | | | 6 | 12 | 54 | |
Содержание дисциплины