Geum.ru

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №57»

Вид материалаОбразовательная программа
Заместители директора
Общественное управление
10. Ожидаемые результаты осуществления программы
1. Обязательные (гарантированные) результаты
2. Ожидаемые результаты
Оценка качества реализации образовательной программы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


Ведущими функциями директора являются: координация учебного процесса, создание нормальных условий для работы педагогического коллектива.

Заместители директора обеспечивают оперативное управление образовательным процессом и реализуют основные управленческие функции: анализ, планирование, организацию контроля, самоконтроля, регулирование деятельности педагогического коллектива.

Общественное управление в школе осуществляют: педагогический и методический советы. В управленческой сфере основной акцент должен быть сделан на разработку системы отслеживания образовательных процессов в школе, создание и отработку соответствующего инструментария, диагностику педагогических кадров, изучение и повышение мотивации учителей. Управление в школе осуществляется дифференцировано на основе распределения функций и полномочий.

Педагогический коллектив МОУ «СОШ № 57» – это грамотные, владеющие научным содержанием предмета и методикой преподавания педагоги.


Ключевые идеи работы с кадрами:
  • знать и изучать индивидуальные особенности каждого педагога, его потенциальные возможности;
  • создавать условия для творческой работы учителя, его самореализации и саморазвития.

Для этого необходимо своевременно обеспечить педагогу курсовую подготовку и переподготовку, аттестацию, возможность участия в работе школьных и районных методических объединений. Индивидуальная работа с педагогическими кадрами должна способствовать не только выявлению положительных профессиональных качеств учителя, но и предупреждать и устранять затруднения в педагогической деятельности.

Образовательная программа школы должна иметь соответствующее материально-техническое обеспечение. На сегодняшний день оно удовлетворительное. Дальнейшее укрепление и развитие материально – технической базы должно осуществляться из бюджетных средств, спонсорской помощи, оказания платных образовательных услуг и др.

МОУ «СОШ № 57» считает, что решение задач, предусмотренных данной программой, позволит успешно справиться с социальным заказом общества.

10. Ожидаемые результаты осуществления программы

I ступень

(1 – 4 – е классы)
II ступень

(5 – 9 – е классы)
III ступень

(10 – 11 – е классы)

1. Обязательные (гарантированные) результаты

1.1. Достижение обязательного минимума содержания образования, гарантированного Конституцией РФ для каждого гражданина, представляющего необходимую основу для полноценного развития личности и возможности продолжения образования

1.2. Усвоение учащимися учебных программ предметов школьного курса

1.3. Достижение учащимися уровня образованности, соответствующего ступени обучения

Элементарная грамотность
Функциональная грамотность
Общекультурная компетентность

2. Ожидаемые результаты

Выпускник школы:
  • обладает положительной жизненной установкой, активной гражданской позицией;
  • обладает развитым интеллектом;
  • способен к дальнейшему продолжению образования в высших и средних специальных учебных заведениях;
  • коммуникабелен, толерантен, обладает навыками организатора, умеет работать в коллективе;
  • владеет умениями и навыками поддержки собственного здоровья, знаком с современными системами саморегуляции;
  • сделал свой профессиональный выбор, способен к успешной социализации в обществе и на рынке труда



11. Приложения


Приложение 1

Оценка качества реализации образовательной программы


Ступень обучения
Критерий
Показатель
Инструментарий

1.Начальное общее образование
1.1.Степень освоения образовательной программы
1. Качество знаний учащихся в 4-х классах (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

2. Успешность обучения учащихся в 4-х классах (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

3. Количество учащихся, справившихся с годовой контрольной работой по русскому языку в 4-х классах
Анализ срезов знаний

4. Количество учащихся, справившихся с годовой контрольной работой по математике в 4-х классах (%)
Анализ срезов знаний

5. Уровень сформированности ОУУН:
  • количество учащихся 4-х классов овладевших техникой чтения в соответствий с нормами (%);
  • количество учащихся 4-х классов, овладевших скоростью письма в соответствии с нормами (%)
Анализ результатов проверки техники чтения и скорости письма

6. Результаты выполнения (качество) учащимися диагностических контрольных работ, проведенных по планам органов управления образованием (%)
Анализ срезов знаний

1.2.Обеспечение преемственности образования
1. Количество учащихся 4-х классов, занимавшихся на "4" и "5" и подтвердивших хорошие и отличные оценки в 5-м классе (%)
Статистический анализ текущей и итоговой успеваемости

1.3.Обновление содержания начального образования
1. Количество учащихся 2-4-х классов, занимающихся иностранными языками (%)
Анализ учебных планов

1.4.Физический потенциал личности выпускника
1. Состояние здоровья учащихся 4-х классов:
  • количество учащихся, относящихся к 1-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся ко 2-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся к 3-й группе здоровья (%)
Статистический медицинский анализ состояния здоровья

2. Отсутствие травматизма среди учащихся во время УВП
Статистический анализ травматизма в ОУ

1.5. Удовлетворенность родителей, учащихся жизнедеятельностью в учебном заведении
1. Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своего ребенка, его положением в школьном коллективе; отсутствие жалоб родителей на неудовлетворительную организацию УВП
Анализ данных анкетирования

2. Комфортность, защищенность личности учащегося; его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в ОУ
Анализ данных анкетирования

II. Основное общее образование
2.1.Степень освоения образовательной программы
1. Качество знаний учащихся в 9-х классах ( %)
Статистический анализ итоговой успеваемости

2. Успешность обучения учащихся в 9-х классах (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

3. Количество учащихся, получивших аттестат с отличием (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

4. Результаты сдачи выпускниками экзаменов государственной (итоговой) аттестации (качество знаний, успешность) (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

5. Уровень сформированности основных ОУУН
Анализ результатов проверки уровня сформированности ОУУН

2.2. Физический потенциал личности выпускника
1. Состояние здоровья учащихся 9-х классов:
  • количество учащихся, относящихся к 1-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся ко 2-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся к 3-й группе здоровья (%)
Статистический медицинский анализ состояния здоровья

2. Выполнение учащимися 9-х классов контрольных нормативов (%):
  • бег 60 м (100м);
  • бег 2000 м (3000м);
  • челночный бег;
  • прыжок в длину с места;
  • наклон вперед из положения сидя;
  • подтягивание на перекладине
Статистический анализ результатов зачета по физической культуре

3. Отсутствие травматизма среди учащихся во время УВП
Статистический анализ травматизма в ОУ

III. Среднее (полное) общее образование
3.1. Степень освоения образовательной программы
1. Качество знаний учащихся в 11 -х. классах (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

2. Успешность обучения учащихся в 11-х классах (%)
Статистический анализ итоговой успеваемости

3. Средний балл ЕГЭ

Статистический анализ итоговой аттестации

3.2. Вариативность обучения
1. Удовлетворение образовательных запросов детей и родителей:
  • организация профильного обучения
  • организация углубленного изучения отдельных предметов
Анализ образовательной программы ОУ

3.3.Конкурентоспособность ОУ
1. Количество учащихся, награжденных золотыми медалями (чел.)
Статистический анализ итоговой успеваемости и итоговой аттестации учащихся

2. Количество учащихся, награжденных серебряными медалями (чел.)
Статистический анализ итоговой успеваемости и итоговой аттестации учащихся

3. Результативность участия учащихся в предметных олимпиадах, конференциях разного уровня (число призеров):
  • районных (чел);
  • городских (чел);
  • республиканских (чел);
  • всероссийских (чел)
Статистический анализ результатов выступления команд ОУ в предметных олимпиадах и конференциях

4. Результативность участия учащихся в спортивных соревнованиях разного уровня (призовые места):
  • районных;
  • городских;
  • республиканских;
  • всероссийских
Статистический анализ результатов выступления команд ОУ в спортивных соревнованиях

5. Поступление учащихся в высшие учебные заведения (%)
Анализ данных поступления учащихся в различные вузы

6. Инновационная деятельность ОУ:
  • освоение нового содержания образования;
  • освоение новых технологий;
  • наличие статуса опорной школы;
  • наличие статуса экспериментальной площадки
Анализ программы развития ОУ

7. Число семинаров, проведенных ОУ в истекшем году для представителей других школ:
  • района;
  • города;
  • республики
Анализ деятельности ОУ

3.4. Физический потенциал личности выпускника
1. Состояние здоровья учащихся 11-х классов:
  • количество учащихся, относящихся к 1-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся ко 2-й группе здоровья (%);
  • количество учащихся, относящихся к 3-й группе здоровья (%)
Статистический медицинский анализ состояния здоровья

2. Выполнение учащимися 11-х классов контрольных нормативов (%):
  • бег 60м (100м);
  • бег 2000 м (3000м);
  • челночный бег;
  • прыжок в длину с места;
  • наклон вперед из положения сидя;
  • подтягивание на перекладине
Статистический анализ результатов зачета по физической культуре

3. Отсутствие травматизма среди учащихся в ходе УВП
Статистический анализ травматизма в ОУ

3.5. Удовлетворенность родителей, учащихся жизнедеятельностью в учебном заведении
1. Удовлетворенность родителей результатами обучения и воспитания своего ребенка, его положением в школьном коллективе; отсутствие жалоб родителей на неудовлетворительную организацию УВП в ОУ
Анализ данных анкетирования

2. Комфортность, защищенность личности учащегося; его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в ОУ
Анализ данных анкетирования