Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое обеспечение функционирования и развития колледжа

Вид материала

5. Учебный план образовательного учреждения
Кадровое обеспечение учебного процесса
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития
8. Результаты образовательной деятельности
Результаты оценки уровня профессиональной подготовки выпускников

Подобный материал:

1 2 3 4

5. Учебный план образовательного учреждения

ТОГОУСПО «Педагогический колледж» осуществляет подготовку специалистов по 9 специальностям:

050704 «Дошкольное образование» – база 9 и 11 классов (очно и заочно);
050721 «Технология» – база 9 классов;
050720 «Физическая культура» – база 9 классов;
050721 «Адаптивная физическая культура» - база 11 классов;
070802 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» – база 9,11 классов;
070901»Живопись»- база 9, 11 классов;
050702 «Организация воспитательной деятельности» - база 11 классов;
050709 «Преподавание в начальных классах» - база 9 и 11 классов;
050710 «Педагогика дополнительного образования» - база 9,11 классов (очно и заочно).

График учебного процесса, перечень, объемы, последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды учебных занятий и профессиональной практики, формы промежуточной и виды итоговой государственной аттестации определяются рабочим учебным планом. Для каждой учебной группы разрабатывается свой рабочий учебный план на основе действующего государственного образовательного стандарта в соответствии со специальностью и дополнительной подготовкой, по которой осуществляется обучение. Все дисциплины, включенные в учебный план, делятся на циклы:

«Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины»;
«Математические и общие естественнонаучные дисциплины»;
«Общепрофессиональные дисциплины»;
«Дисциплины предметной подготовки»;
«Дисциплины национально-регионального компонента».

Содержание национально-регионального компонента формируется c участием Управляющего совета колледжа по согласованию с управлением образования и науки Тамбовской области и направлено на решение следующих основных задач:

- создание условий, способствующих адаптации и социализации выпускников в региональных образовательных учреждениях, социальном окружении;

- формирование компетенций, обеспечивающих потребности выпускника и регионального рынка труда.

На основе перечисленных задач педагогическим колледжем разработаны дополнительные требования к выпускнику: знание культурно-исторических, этнографических, демографических, социально-экономических условий развития Тамбовской области.

Исходя из данных требований, в цикл «Дисциплины национально-регионального компонента» были введены следующие курсы:

- «Методика воспитательной работы»,

- «Паломничество и православный туризм»,

- «Основы православной культуры»,

- «Сурдопедагогика»,

- «Основы жестовой речи»,

- «Основы реабилитационной работы с глухими»,

- «Специфические средства общения глухих»,

- «Коллаж»,

- «Православие в русском искусстве»,

- «Основы проектной деятельности»,

- «Художественная обработка материала»,

- «Ремесла Тамбовской области».

Расширен перечень реализуемых бесплатных программ дополнительной подготовки: руководитель малокомплектного ДОУ, организатор школьного туризма; воспитатель дошкольных учреждений для детей с недостатками зрительного или слухового восприятия; преподаватель воскресной школы. В результате студенты имеют возможность получать дополнительную квалификацию.

Для успешной адаптации выпускников колледжа на рынке труда разработаны и реализуются программы спецкурсов: «Проектирование профессиональной деятельности», «Я на рынке труда», «Основы предпринимательства».

Реализации личностно-ориентированного подхода в учебно-воспитательном процессе, удовлетворению потребностей личности в саморазвитии способствует включение в учебные планы предметов по выбору студентов: логика, социальная психология, социальная педагогика, культурология, история науки, теория и история литературы, витраж, основы педагогического мастерства, компьютерная графика, оформительское искусство, основы социологии и политологии, основы экономики.

Учебный год для студентов очного отделения в колледже начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом. Основными видами учебных занятий являются урок, лекция, семинар, практические занятия, лабораторная работа и др. Студенты выполняют курсовые и выпускные квалификационные работы. Для преподавателей и студентов установлена шестидневная рабочая неделя, обязательная недельная учебная нагрузка студентов составляет 36 часов, максимальная учебная нагрузка - 54 часа, включая самостоятельную работу студентов. Объем практической подготовки студента (профессиональная практика, лабораторные и практические занятия, выполнение курсовой и выпускной квалификационной работы) составляет 50 – 60% от общего объема времени, отведенного на профессиональную подготовку.

Кадровое обеспечение учебного процесса

Образовательный процесс в колледже осуществляется высококвалифицированными специалистами. Педагогический коллектив на 2009-2010 учебный год включает 80 преподавателей, в том числе 68 штатных и 12 внешних совместителей.

Все преподаватели колледжа имеют необходимый образовательный ценз: 65 преподавателей (95,5%) имеют высшее педагогическое образование. 3 (4.4%) – среднее профессиональное образование, из них 2 человека обучаются заочно в Липецком государственном педагогическом университете. 59 (73,5%) преподавателей имеют высшее профессиональное образование, соответствующее требованиям новых «Квалификационных характеристик должностей работников образования».

В составе приведенного штата преподавательского состава колледжа 79,4% лиц имеют квалификационные категории. высшую категорию, имеют 46,2 % .

В 2009-2010 учебном году прошли аттестацию 17 преподавателей колледжа, по ее итогам высшая квалификационная категория присвоена 8 преподавателям, первая квалификационная категория присвоена 3 преподавателям, вторая квалификационная категория присвоена 6 преподавателям.

Работа в новых условиях существенным образом изменила статус преподавателей колледжа, их образовательные функции. Это связано с переходом педагогов с позиции традиционной функциональной деятельности на позицию педагогов-исследователей. Формирование интереса к научно-исследовательской деятельности увеличило количество преподавателей, занимающихся индивидуальной научной работой. В 2009-2010 учебном году защитил диссертационное исследование на соискание ученой степени кандидата педагогических наук преподаватель спецдисциплин отделения «Физическая культура» Сысоев А.Н. Обучаются в аспирантуре и являются соискателями ученой степени следующие преподаватели – Дробышева О.А., Жидкова О.А., Загороднова А.В., Милютина Н.В., Тарасова Е.Г.

Результаты исследований обсуждаются на заседаниях педагогического совета, кафедр, предметной (цикловой) комиссии, внедряются в практику образовательных учреждений. Опыт работы педагогов в прошедшем году представлен на:

- международной научно-практической конференции «Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций»,

- V Всероссийской научно-практической конференции «Психология образования: психологическое обеспечение «Новой школы»,

- Всероссийской научно-практической конференции «Возрождение и развитие традиций народной художественной культуры России»;

- межрегиональной научно-практической конференции «Роль педагога в духовно-нравственном воспитании молодежи»,

- областной научно-практической конференции «Опыт формирования вариативной части образовательных программ с учетом геополитических и экологических особенностей региона в условиях введения государственных стандартов нового поколения».

Опыт преподавателей колледжа представлен в методических материалах в виде пособий, рекомендаций, разработок, публикаций. В 2009-2010 учебном году представлены на заседание научно-методического совета колледжа и апробируются методические материалы, разработанные 7 преподавателями колледжа, изданные типографией ТОИПКРО.

В 2009-2010 учебном году преподаватели колледжа стали участниками и победителями конкурсов различного уровня: Ефимова Т.Н. и Кирсанова О.А. – победители 1-го открытого Всероссийского конкурса на лучшее социально-психологическое сопровождение детско-юношеских общественных организаций/объединений, Выставкин С.В. – Всероссийский конкурс на лучшие учебные пособия по военной истории Отечества – пособие вошло в 10 лучших изданий по РФ; Дерябина Ю.Г. – «Лучший молодой специалист 2009г.», Дробышева О.А. – областной конкурс профессионального мастерства «Призвание», преподаватели Юрьева О.А., Зотова Т.Н. приняли участие в конкурсе педагогических проектов

Ежегодно более 70% преподавателей выступают научными руководителями исследовательской деятельности студентов. Результаты научно-исследовательской работы студентов находят отражение в практической части выпускных квалификационных и курсовых работ, социально-значимых проектов.

Повышение квалификации педагога – обязательное условие обеспечения высокого качества образования. Преподаватели колледжа ежегодно повышают свою квалификацию в тех или иных формах: посещают тематические курсы по решению проблем в образовании, курсы, повышающие информационно-компьютерную грамотность и др.

50 % преподавателей колледжа являются постоянными лекторами курсов повышения квалификации при Тамбовском областном институте повышения квалификации работников образования.

Творческая работа руководителей и преподавателей колледжа многократно отмечалась наградами и почетными званиями:

«Заслужен-ный учитель РФ», «Заслужен-ный работник культуры РФ»	Нагруд-ный знак «Почетный работник СПО РФ»	Значк «Отличник народного просвеще-ния»	Почет-ная грамота Министерства образованияи науки РФ	Почетная грамота администрации города и области	Почетная грамота управле-ния образова-ния и науки	Почетная грамота Совета директо-ров ссузов области	Почетная грамота колледжа
3	7	6	14	11	32	6	57

6. Финансовое обеспечение функционирования и развития

образовательного учреждения

Одним из важнейших направлений деятельности колледжа для создания условий, отвечающих современным требованиям, является его финансово- экономическая деятельность.

Основной источник поступления средств – бюджет. Дополнительные государственные средства привлекаются за счет целевых программ и проектов.

Сложившаяся в последние годы практика позволяет выделить главные группы негосударственных поступлений в колледже: личные средства граждан, средства предприятий и организаций, оказание дополнительных образовательных услуг, предложение услуг, не связанных с обучением.

В 2009 году на содержание образовательного учреждения из областного бюджета в рамках подушевого финансирования было направлено 18,6 млн. руб. Средства освоены в полном объеме:

- заработная плата – 11,2 млн. рублей;

- начисления на заработную плату – 2,8 млн. рублей;

- коммунальные услуги – 2,4 млн. рублей;

- услуги связи – 70,5 тыс. рублей;

- пособия по социальной помощи населении. (компенсация на питание, проезд и одежда для детей сирот) – 1,2 млн. рублей;

- стипендия студентам – 3,2 млн. рублей;

- расходы на содержание помещения – 101,9 рублей;

- прочие расходы (охрана объекта) – 132,3 тыс. рублей

Дополнительные бюджетные средства были получены за счет областных целевых программ:

- «Модернизация системы образования Тамбовской области на 2009-2012 годы» подпрограмма «Комплексная безопасность образовательного учреждения» - 20,0 тыс. рублей (монтаж видеонаблюдения);

- «Формирование кадрового потенциала Тамбовской области» - 217,9 тыс. рублей (оплачены услуги по текущему ремонту здания – 190,0 тыс. рублей, приобретен кондиционер для актового зала – 27,9 тыс. рублей);

- «Развитие единой информационной среды» - 80,0 тыс. рублей (приобретено оборудование для оснащения видеоконференцзала центра на базе Тулиновской СОШ в рамках проекта «Возрождение духовно-нравственного наследия в условиях открытой социально-образовательной среды»).

Дополнение к бюджетному финансированию составляют средства, полученные от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности – это платная образовательная деятельность, услуги общежития, прочие услуги.

За 2009 финансовый год получено доходов в сумме 3,3 млн рублей (это составляет 18% от бюджетного финансирования). Эти средства на основании сметы доходов и расходов, утвержденной Управлением образования и науки были израсходованы:

- на заработную плату – 1,1 млн. рублей;

- начисления на заработную плату – 264,7 млн. рублей;

- услуги связи – 50,2 тыс. рублей;

- коммунальные услуги – 245,0 тыс. рублей;

- текущий ремонт здания 0 535,6 тыс. рублей;

- прочие расходы (изготовление технической документации, подписка на периодические издания, техобслуживание средств охраны и др.);

- приобретение оборудования – 463,0 тыс. рублей;

- приобретение хозяйственных материалов на нужды колледжа – 462,5 тыс. рублей.

Полученные дополнительные средства позволяют нам содержать здание, производить небольшие ремонты, оснащать колледж компьютерной техникой, литературой, приобретать новую мебель.

8. Результаты образовательной деятельности

Педагогический коллектив колледжа целенаправленно работает над повышением качества знаний студентов. Свидетельством эффективной работы колледжа в условиях развития является стабильные качественные показатели учебного процесса в период обучения студентов в колледже.

Показатели качественной успеваемости (в среднем по учебному заведению)

В 2009-2010 учебном году в колледже успешно проведен в режиме on-line Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования, осуществлено его техническое и консультационное сопровождение.

Из года в год повышается качество практической подготовки выпускников, организованной на базе 24 лучших образовательных учреждений города и области - победителей городского конкурса «Лучшее ДОУ», в школах, где к руководству практикой привлечены учителя высшей квалификационной категории, участники и победители национального проекта «Образование». С учетом специфики подготовки специалистов практика студентов групп 050702 «Организация воспитательной деятельности» и 050710 «Педагогика дополнительного образования» организована на базе Воскресной школы Вознесенского женского монастыря и Успенской церкви села Тулиновка, в Центре детского творчества «Радуга», в ТОГОУДОД «Дворец творчества детей и молодежи», в МОУ Тулиновская СОШ Тамбовского района, являющейся составной частью Межрегионального центра возрождения духовно-нравственных традиций «Преображение».

2007-08 2008-09 2009-10

В состав Государственной аттестационной комиссии (ГАК) колледжа в 2010 году вошли представители вузов (Симонов С.Н, доктор медицинских наук; Еловская С.В., доктор педагогических наук; Антонюк С.В., кандидат педагогических наук; Дерябина Г.И, кандидат педагогических наук, Рязанова В.Н., кандидат педагогических наук) и руководители образовательных учреждений, принимающих на учебу и работу выпускников, что заметно повысило авторитет государственной комиссии. Будучи заинтересованными в приеме качественно подготовленных специалистов, они, обеспечивая общественную составляющую в оценке качества подготовки выпускников, гарантируют объективность выставляемой итоговой государственной оценки. По результатам итоговой государственной аттестации 77% выпускников получили оценки «отлично», «хорошо» и «отлично».

Защита ВКР является обязательным испытанием, включаемым в государственную (итоговую) аттестацию всех выпускников, завершающих обучение по программам СПО повышенного уровня. При защите выпускных квалификационных работ студенты показали умение анализировать научную и методическую литературу по проблеме исследования, аргументировано представили полученные результаты исследований. 77,3% выпускников защитили ВКР на оценки «отлично» и «хорошо».

Анализ результатов итоговой государственной аттестации, выпускных квалификационных работ показывает, что студенты успешно осваивают программы повышенного уровня, готовы к практической деятельности и к продолжению обучения в вузах по сокращенным срокам обучения.

Особое внимание мы уделяем исследовательской работе студентов. Создан научно-исследовательский клуб «Педагогический поиск», в который вошли учащиеся школ города и области и студенты колледжа. Одной из задач деятельности клуба - привлечение студентов к участию в конкурсах исследовательских работ как регионального, так и всероссийского уровня.

Преподаватели общеобразовательных дисциплин и студенты ведут исследовательскую работу в рамках научно-исследовательских клубов: «Любители изящной словесности» (преподаватели Зотова Т.Н., Юрьева О.А.), «Совет мудрецов» (преподаватели Мельникова С.В., Прозорова М.А.), «По странам и континентам» (преподаватели Гурасашвили Л.Н., Балабанова Л.А., Селезнева Л.А., Поликарпова Т.Н.), «Виртуалити» (преподаватели информатики и информационных технологий).

Студенты колледжа активно участвуют в семинарах, конференциях и предметных олимпиадах на уровне России и Тамбовской области:

Студент	Где принял участие	Результат
Граблина В.	X Всероссийский августовский Интернет-педсовет (август-сентябрь 2009г.)	Диплом
Пустынникова М.	Областной конкурс молодежных социально значимых проектов (октябрь 2009г.)	Диплом
Команды 1-2 курса	VIII Международная Интернет-олимпиада студентов и школьников «Эрудиты планеты-2009» (октябрь-декабрь 2009г.)	Участники финального тура
Команда 2 курса	Всероссийский конкурс исследовательских работ патриотической направленности среди учащихся и студентов «Юность. Наука. Культура.» (ноябрь 2009г.)	Дипломы
Сидоров А. Спирина Л.	Областной конкурс исследовательских работ «Храмы моей Родины» (ноябрь 2009г.)	2 место
Копылова М. Головачева Н. Печенкин А. Вишня П.	Конкурс чтецов «Молитвенное слово в русской поэзии» среди студентов ТОГОУ СПО «Педагогический колледж» (январь 2010г.)	1, 2, 3 места
Группа студентов	Областной литературный праздник, посвященный 65-летию Победы (апрель 2010г.)	Диплом
Жабина А.	Областной заочный Интернет-конкурс творческих работ студентов ссузов по экологии (апрель 2010г.) (апрель 2010г.)	Диплом
Головачева Е.	Открытые Клейменовские чтения (апрель 2010г.)	Диплом I cтепени
Команда студентов	Областная олимпиада по математике среди студентов ссузов (апрель 2010г.)	I место
Голяев С.	Областная олимпиада по математике среди студентов ссузов. Номинация №»Решение задач повышенного уровня»	1 место

Для получения отзывов о выпускниках колледжа в апреле 2010 года проведен мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников.

В опросе приняли участие 32 руководителя учреждений, в которых работают 79 выпускников колледжа. Руководителям было предложено ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы уровнем профессиональной подготовки работающих у Вас выпускников?» Ответы распределились следующим образом:

Отвечая на следующий вопрос, руководители учреждений должны были оценить уровень профессиональной подготовки, работающих выпускников колледжа по 10 бальной шкале.

Результаты оценки уровня профессиональной подготовки выпускников

Параметры профессиональной подготовки	Средний балл
Уровень профессиональной общетеоретической подготовки	9 б.
Уровень базовых знаний и навыков	9 б.
Уровень практических знаний, умений	8 б.
Владение иностранным языком	6 б.
Навыки работы на компьютере, знание необходимых в работе программ	6,2 б
Способность работать в коллективе, команде	9 б.
Способность эффективно представлять себя и результаты своего труда	8 б.
Нацеленность на карьерный рост, профессиональное развитие	8 б.
Навыки управления персоналом	6,8 б.
Готовность и способность к дальнейшему обучению	8 б.
Способность воспринимать и анализировать новую информацию, развивать новые идеи	8 б.
Эрудированность, общая культура	8,5 б.
Осведомленность в смежных областях, полученной специальности	8 б.

Blog

Учебный план. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Финансовое обеспечение функционирования и развития колледжа