Geum.ru

Г. В. Кащеева «10» января 2006 года программа

Вид материалаПрограмма
2.9. Развитие информационного и материально – технического обеспечения образовательного процесса
3. Планируемые результаты и индикаторы программы развития школы
Приложение а
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

2.9. Развитие информационного и материально – технического обеспечения образовательного процесса


Важную роль в образовательном процессе играют учебные кабинеты, музеи, мастерские, если они становятся творческими центрами для всего школьного коллектива. Каждый такой центр обеспечивает реализацию воспитательной функции, накладывающей отпечаток творчества на всю жизнь учащихся и педагогов.

Школа имеет 27 классных комнат, кабинеты химии, физики, биологии, музыки, истории, домоводства, начальных классов, новые: лингафонный и кабинет информатики, столярные и слесарные мастерские, спортивный зал, столовую, школьный стадион, музей ВОВ и истории школы. Оборудован компьютерный класс.

Наличие компьютерного класса позволяет использовать дополнительные возможности обучающих информационных технологий в образовательном процессе. Эффективность учебного процесса значительно возрастает за счет использования автоматизированных компьютерных обучающих программ, обучающих систем, использование мультимедиа-технологий, распределённых баз данных по областям знаний, средств коммуникации, включающих электронную почту, локальные сети, электронные библиотеки и т.п. Дальнейшее расширение сферы использования информационных технологий в образовательном процессе требуется развития материально-технической базы (оборудования новых компьютерных классов, вычислительных сетей, накопителей информации, средств оргтехники). Это также позволит развернуть подготовку учеников с использованием дистанционных образовательных технологий, что также будет способствовать повышению качества образования.

Эстетическое оформление учебных классов, кабинетов и школы в целом соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Лабораторным оборудованием кабинеты оснащены на 60 %, техническими средствами обучения – на 50 %. Занятия по трудовому обучению и обслуживающему труду проводятся в хорошо оборудованных комбинированных мастерских. Спортивный зал оснащен спортивным инвентарем на 70 %. Обеспеченность школьной библиотеки учебной литературой составляет 30 %, имеется достаточное количество художественной литературы.

В рамках проекта «Поставка оборудования и медиатеки для библиотек основных и средних школ Российской Федерации» в 2005 году был получен комплект медиатеки из 25 дисков по всем школьным предметам и создана её электронная база. Наблюдается положительная динамика оснащения образовательного процесса компьютерными обучающими программами.

В школе установлена пожарная сигнализация и тревожная кнопка, имеется мини-АТС, 3 телефона с АОН, 8 телевизоров, 6 видеомагнитофонов, видеокамера, 3 лазерных принтера, 2 струйных принтера, музыкальный центр, сканер, ксерокс, факс, 4 компьютера и оборудованный компьютерный класс на 10 мест.

Интенсивное обучение по некоторым предметам предъявляет определённые требования к снятию психологической нагрузки. Всё это ставит перед психологической службой школы настоятельную задачу создания кабинета психологической разгрузки.

3. Планируемые результаты и индикаторы
программы развития школы


Для реализации Программы развития школы разработан план мероприятий (прил. Д). План охватывает девять основных направлений деятельности школы, в том числе:
  1. совершенствование нормативно-правовой базы;
  2. проектирование содержания образования;
  3. интеграция в единую систему непрерывного многоуровневого образования;
  4. сохранение и укрепление здоровья;
  5. система повышения квалификации педагогических работников школы;
  6. психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательного процесса;
  7. социальное партнёрство и повышение роли семьи;
  8. совершенствование системы управления образовательным процессом;
  9. развитие информационного и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

В рамках каждого направления перечислены планируемые мероприятия. Ответственные за мероприятия и сроки их выполнения определяются директором школы или его заместителями. Ответственные составляют план-график выполнения работ по проекту, соответствующему мероприятию и регулярно отчитываются о текущем ходе работ. Для выполнения крупных работ, соответствующих масштабным мероприятиям, формируется рабочая группа из числа педагогических работников школы и определяется распределение работ между ними.

Для общей оценки результатов работы по Программе предполагается использовать набор показателей - индикаторов и их значения (прил. Е). Планируемый рост индикаторов после реализации Программы в 2010 году должен составить до 26 %.

Распределение финансовых средств из бюджетов региональных и муниципальных уровней, используемых для реализации Программы, содержится в прил. Ж. Расходы из федерального бюджета на выполнение Программы предполагают:
  • приобретение лабораторного оборудования;
  • приобретение и разработку программного и методического обеспечения;
  • модернизация материально - технической учебной базы;
  • повышение квалификации и профессиональную переподготовку педагогических работников.

Все планируемые расходы имеют целевую направленность и ориентированы на достижение цели и решение основных задач, сформулированных в Программе развития школы.

Заключение


Представленная Программа развития школы содержит описание подходов, целей и задач модернизации реализуемого в ней образовательного процесса, ориентированных на повышения качества и эффективности образования. Определены основные ресурсы, обеспечивающие достижение такого результата, в том числе, организационные, методические, образовательные, кадровые, информационные и материально-технические. Описана организация работы школы в указанных направлениях, ориентированная на наилучшее использование всех имеющихся ресурсов. Приводятся результаты деятельности школы, подтверждающие правильность и обоснованность принимаемых решений, их целевую направленность и высокую результативность.

В то же время проведённый анализ показывает, что в современных условиях достижение быстрого роста качества образования требует привлечения дополнительных финансовых ресурсов, обеспечивающих возможность обновления информационно-методического обеспечения, создания специализированных лабораторий и модернизации материально-технической базы, повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников с целью более широкого внедрения в учебный процесс современных информационных и инновационных педагогических технологий.

Снижение рисков, связанных с планированием, реализацией и управлением Программой, достигается за счёт:

– всестороннего мониторинга деятельности школы и внешней среды ее функционирования;

– сочетания принципов административного, коллегиального и проективно-целевого управления;

– адаптивности и вариативности реализуемых образовательных программ;

– использование различных методик диагностики;

– психологической поддержки учащихся и педагогов, расширения информационной работы с родителями.

В Программе содержится план мероприятий решения перечисленных задач, финансовый план затрат на ее выполнение. Реализация Программы позволит существенно повысить темпы развития школы, приведет к росту основных индикаторов ее деятельности.

ПРИЛОЖЕНИЕ А