Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Публичный доклад
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития №2 «Сказка»
Информационная справка:
«Детский сад №2 «Сказка» функционирует с 1983 года.
МДОУ – активный участник конкурсного движения:
2006 г. – победитель муниципального конкурса «Лесенка Успеха».
2007 г. – победитель конкурса «Лучшее дошкольное учреждение Мариинского района» (Гранд – 100000 рублей).
2008 г. – победитель областного конкурса «10 лучших дошкольных учреждений Кузбасса» (Гранд – 500000 рублей).
2008 г. - лауреат областного конкурса «Лесенка успеха» (Гранд – 100000 рублей).
С 2003 года детский сад является базовым для прохождения практики студентов дошкольного отделения Мариинского педагогического колледжа.
1. Общая характеристика дошкольного учреждения (ДОУ):
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития №2 «Сказка».
Детский сад расположен в двухэтажном кирпичном здании, рассчитан на 6 групп, проектная мощность 120 детей, наполняемость 130. Группы одновозрастные. Две группы с 12 часовым и 4 с 10 часовым пребыванием. Детский сад работает в режиме 5-дневной рабочей недели.
ДОУ находится в центре города, вблизи всех культурных и промышленных центров, пользуется повышенным спросом населения. Охват общественным дошкольным воспитанием в микрорайоне составляет 50%.
Государственная регистрация юридического лица - № 001097378 от 03.12. 2002 г.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности - № 043349 от 25.12.2006 г.
Аттестация учреждения – 2006 г.
Аккредитация учреждения – АА 135611 рег. № 84-06 от 15.02.2006., I категория.
Юридический и фактический адрес детского сада:
652150, Кемеровская область, город Мариинск, ул. Ленина, 52.
Заведующая – Гридаева Надежда Александровна
Контактный телефон: 8 (38443) 5-22-44
E-mail: skazkads2@yandex.ru
Сайт: ссылка скрыта
Условия обучения и воспитания:
Предметно-развивающая среда детского сада №2 «Сказка» эстетически оформлена, организована на принципах свободного зонирования и подвижности. Для этого созданы изо и театральные уголки, музыкальные и спортивные зоны, уголки уединения, природы, экспериментирования, огород на окне, полочки красоты и умных книг.
Уровень информативности среды на разных этапах развития личности ребёнка обеспечивает разнообразие тематики, богатство различных функциональных элементов интерьера.
ДОУ имеет:
- музыкальный зал;
- театральную костюмерную;
- изостудию;
- методический кабинет;
- кабинет логопеда и психолога;
- медицинский кабинет;
- изолятор;
- ряд служебных помещений.
Все кабинеты оснащены современным оборудованием.
Для каждой возрастной группы имеется:
- групповая, спальная, туалетная комнаты, приёмная.
На территории детского сада находится:
- отдельный участок для каждой возрастной группы;
- спортивная площадка;
- огород;
- экологическая тропа;
- «Аллея выпускников».
Таким образом, предметно-развивающая среда грамотно организована, удовлетворяет потребности как актуального ближайшего, так и перспективного развития ребёнка, отвечает его индивидуальным особенностям.
Воспитанники дошкольного образовательного учреждения (ДОУ):
Численный состав детей в 2008 году составил - 148.
Половое различие: девочек – 51%, мальчиков – 49 % .
В детском саду функционируют 6 групп:
- первая младшая группа «Колобки» (от 2-х до 3-х лет);
- вторая младшая группа «Теремок» (от 3-х до 4-х лет);
- средняя группа «Красная шапочка» (от 4-х до 5-ти лет);
- две старшие группы «Дюймовочка», «Кот в сапогах» - (от 5-ти до 6-ти лет);
- подготовительная группа «Золотой ключик» (с 6-ти до 7-ми лет).
А также группа кратковременного пребывания «Кроха» (от 1,5 до 2-х лет).
В 2009 году на базе ДОУ, с целью оказания помощи многодетным семьям, открыты две группы семейного детского сада.
Социальный статус семей воспитанников:
по составу:
полных – 78,3%
неполных – 21,7%
многодетных – 0,7%
неблагополучных – 0%
опекаемые – 2,2%
одинокий родитель- 4,4%
по профессиональному статусу:
служащих – 78%
рабочих – 15,6%
предпринимателей – 6,4%
по образовательному цензу:
высшее образование – 62,3%
среднее специальное – 34,9%
среднее – 2,8%
Контингент воспитанников социально-благополучный. Преобладают дети из полных семей (73,3%), семей служащих (78%).
2. Кадровое обеспечение воспитательно-образовательного процесса (табл. 1).
Таблица 1
| Перечень Должностей | Количество | Возраст | Стаж | Образование | Категории | |||||||||
| до 30 | 30-40 | более 40 | до 5-ти лет | 5-10 лет | 10-20 лет | более 20 лет | высшее | н/высшее | среднее-специальное | первая | вторая | высшая | ||
| Заведующая | 1 | | | 1 | | | | 1 | 1 | | | | | 1 |
| Старший воспитатель | 1 | | | 1 | | | | 1 | 1 | | | | | 1 |
| Психолог | 1 | | | 1 | | | | 1 | 1 | | | | | 1 |
| Учитель-логопед | 1 | | | 1 | | | | 1 | 1 | | | | | 1 |
| Воспитатели | 12 | 8 | 1 | 3 | 9 | 1 | - | 2 | 6 | 1 | 5 | 4 | 5 | 1 |
| Узкие специалисты, ведущие один раздел программы | 3 | | | 3 | | | | 3 | | | 3 | | | 3 |
| Музыкальное воспитание | 1 | | | • | | | | • | | | • | | | • |
| Изобразительная деятельность | 1 | | | • | | | | • | | | • | | | • |
| Обучение грамоте, развитие речи | 1 | | | • | | | | • | | | • | | | • |
| Итого: | 19 | 8 | 1 | 10 | 9 | 1 | 1 | 9 | 10 | 1 | 8 | 4 | 5 | 8 |
Награждены:
нагрудными знаками:
- «Отличник просвещения» - 15% (3 педагога);
- «Почётный работник общего образования» - 15% (3 педагога).
медалью:
- «За служение Кузбассу» - 5% (1 педагог).
Детский сад укомплектован сотрудниками на 100%.
Из 19 педагогов:
- 63 % имеют высшую и первую категории;
- 50% - высшее образование;
- 21 % молодых специалистов учатся мастерству у своих опытных наставников.
В детском саду созданы все условия для формирования творческой, инновационной среды:
Более 55% педагогов детского сада способны к инновационной деятельности (табл. 2).
Таблица 2
Динамика способностей педагогов к инновационной деятельности
| Показатели | 2008-2009 (19 педагогов) | ||
| в | с | н | |
| Мотивационно-творческая направленность личности | 83,2% | 16,8% | - |
| Креативность | 78% | 22% | - |
| Профессиональные способности к инновационной деятельности | 57,2% | 42,8% | - |
*(Таблица составлена по результатам самооценки педагогов ДОУ к инновационной деятельности).
Организация инновационной деятельности в детском саду характерна последовательностью действий, постепенностью в решении конкретных задач, а также созданием условий для обеспечения её эффективности:
- согласование инноваций с интересами коллектива;
- планирование личностного роста педагогов;
- постоянный анализ успехов и достижений в работе педагогов, мобилизующих их потенциальные возможности;
- создание творческой атмосферы и объединение усилий всего педагогического коллектива
Курсовой подготовкой охвачено 100% воспитателей и специалистов ДОУ. К 2009 году 26% педагогов прошли подготовку на курсах «Пользователь персонального компьютера» при КРИПКиПРО, 65% владеют навыками работы на компьютере, что способствует активному внедрению информационных, интегрированных технологий на коммуникативно-познавательной основе в образовательную деятельность. Фонд методического кабинета значительно расширился за счёт приобретения новой методической литературы и периодической печати (газеты, журналы – 14 подписных изданий).
Три педагога ДОУ являются руководителями методических объединений для педагогов района на протяжении ряда лет (педагог дополнительного образования по развитию речи, учитель-логопед, музыкальный руководитель). На базе детского сада постоянно проводятся семинары-практикумы, консультации, открытые мероприятия, практика студентов Мариинского педагогического колледжа.
Коллектив детского сада №2 «Сказка» отличается стабильностью, сплочённостью.
- создана обстановка творческого поиска;
- функционирует группа наставников («Школа молодого педагога»);
- работает творческая группа эстетической направленности.
Аттестация педагогических работников способствует созданию объективно работающей системы отбора и оценки кадров, направленной на привлечение, поощрение, продвижение лучших педагогических работников.
В 2008-2009 году успешно прошли аттестацию 6 педагогов:
- 4 педагога – на вторую кв. категорию.
- 2 педагога – на высшую кв. категорию (учитель-логопед Светличная Н.Д., педагог дополнительного образования по изодеятельности Макарова Л.В.).
Членом Главной аттестационной комиссии Департамента образования и науки Кемеровской области предложено создать учебно-методический фильм по обучению дошкольников приёмам работы с глиной, а также опубликовать материалы из опыта работы педагога дополнительного образования по изобразительной деятельности Макаровой Л.В. В настоящее время готовятся материалы для публикации.
Два педагога прошли курсы повышения квалификации – Кащаева Т.Ю., Прохорчук И.В.
Профессионализм педагогов отражается на результатах воспитательно-образовательной работы. Итоговые занятия показали хорошие результата по реализации программы по всем разделам. Отмечена результативность работы педагогов-стажистов Миллер Т.Е., Поляковой Е.А., Чистяковой И.С., Долговой М.О., Денисовой Т.М., Макаровой Л.В., Светличной Н.Д., педагогов со стажем менее 10 лет Самариной Е.А., Гуптор И.С., Кащаевой Т.Ю., Ратасеп Г.Б., а также молодого специалиста Прохорчук И.В.
Воспитатели детского сада активно участвовали в работе методических площадок и методических объединений района (Миллер Т.Е., Самарина Е.А.), «Школах резерва» (Самарина Е.А., Гуптор И.С., Кащаева Т.Ю., Ткаченко А.В.), творческая группа старших воспитателей района (Баранова Н.Г.).
За истекший учебный год принимали участие в областной и муниципальной августовской конференции, конкурсах различного уровня, были приглашены на Губернаторский приём:
Муниципальный уровень:
- Конкурс «Азбука маленького пешехода» - 1 место. На конкурс были представлены работы педагогов Самариной Е.А., Ратасеп Г.Б.
- Конкурс визитных карточек – участие
Всероссийский уровень:
- III Всероссийская научно-практическая конференция «Экологическое образование в рамках Десятилетия образования в интересах ООН» (глобальные и региональные аспекты) – Гридаева Н.А., июнь, 2008. Ханты-Мансийск.
- Межрегиональная научно-практическая конференция «Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы» - стендовый доклад «Эколого-эстетическое воспитание дошкольников» Гридаева Н.А., ноябрь, 2008, Томск.
- VI Международная научно-практическая конференция – «Совершенствование общеобразовательного и коррекционно-развивающего процессов в ДОУ» (зав. Гридаева Н.А.)
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:
Дипломы и сертификаты получили:
- Баранова Н.Г. (Проект по патриотическому воспитанию дошкольников).
- Полякова Е.А. (Развитие диалогической речи старших дошкольников)
- Миллер Т.Е. (Нравственное воспитание)
- Самарина Е.А. (Экологическое воспитание)
Всероссийский конкурс детского творчества «Сижу, пью чай»:
- Золотой сертификат, удостоверяющий качество преподавания – воспитатель Полякова Е.А.
- Диплом (3 место) по Российской Федерации в номинации «Я и педагог» («Приятного аппетита!») - Полякова Е.А.
- Диплом (3 место) по Российской Федерации («Фронтовое чаепитие») - воспитатель Миллер Т.Е.
Результатом работы специалистов и педагогов ДОУ является:
- Создание гибкого режима пребывания детей в ДОУ, исходя из потребностей семьи.
- Ранняя профилактическая помощь ребёнку.
- Мягкая адаптация и социализация воспитанников.
- Успешная самореализация индивидуализация и дифференциация, психолого-педагогическое сопровождение каждого ребёнка.
Анализ методической работы показал, что в новом учебном году необходимо:
- Продолжать повышение качества образования и воспитания в ДОУ за счёт педагогического мастерства воспитателей, создания условий, обеспечивающих выравнивания стартовых возможностей детей.
- Создать учебно-методический фильм по обучению дошкольников приёмам работы с глиной, предоставлять материалы из опыта работы педагогов ДОУ в печать.
- Организовать на базе ДОУ:
- городскую экспериментальную площадку «Детский сад как досуговый Центр микрорайона»;
- методическую площадку по изобразительной деятельности (по запросам педагогов района);
- «Школу молодого воспитателя» (для педагогов района);
- Продолжить работу МО музыкальных руководителей и логопедов.
- Помочь педагогам улучшить работу с семьями воспитанников на основе новых форм взаимодействия, продолжая создавать атмосферу творческого общения, взаимопонимания и поддержки.
3. Структура управления ДОУ:
В состав органов самоуправления ДОУ входят:
- аттестационная комиссия;
- педагогический совет (является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения, работает в тесном контакте с администрацией ДОУ по рассмотрению основных вопросов образовательного процесса);
- профсоюзный комитет;
- творческие группы педагогов;
- психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) – (является одной из форм взаимодействия специалистов ДОУ, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников: помогает ребёнку адаптироваться в новой социальной ситуации, проводит коррекцию проблем психического и физического здоровья);
- родительский комитет (коллегиальный орган общественного самоуправления ДОУ, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения);
- Попечительский совет (в состав входят представители органов местного самоуправления и организаций различных форм собственности, родители (законные представители) воспитанников, как участники образовательного процесса и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии образовательного учреждения).