Программа информатизации муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26 п г. т. Кропачево филиал в селе Ерал челябинской области I. Введение
| Вид материала | Программа |
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Программа экспериментальной работы по информатизации учебно-воспитательного процесса, 226.04kb.
- Программа информатизации муниципального казённого образовательного учреждения средней, 628.68kb.
- Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения Чертолинской средней, 429.99kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
- Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 1424kb.
IX. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ И ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ
При реализации программы информатизации школы, на наш взгляд, изменятся подходы к воспитанию учащихся, к повышению их социокультурного уровня. Последнее (социокультурный уровень личности) становится особо актуальным в условиях малых городов, каким является наш Миньяр. Основной задачей воспитания в условиях информатизации школы становится формирование личности учащегося, способного свободно ориентироваться в мировом информационном пространстве, обладающем высокой информационной культурой и высокой степенью коммуникабельности. Кроме того, актуальной остается проблема (и пути ее решения) нравственного воспитания школьников, а именно вопросы морали и этики использования программных продуктов и каналов связи глобальной сети Интернет.
Всю воспитательную работу педколлектива в условиях информатизации школы можно организовать по следующим направлениям:
1. Создание и функционирование школьного информационного центра. Главная задача – информационное обеспечение образовательного учреждения. Состав информационного центра -
- заместитель директора школы по информатизации;
- заместитель директора школы по воспитательной работе;
- учителя информатики;
- инженер по обслуживанию компьютерных классов, локальной сети школы;
- группа учащихся из разных классов (5-11 класс), особо интересующихся информатикой, а также активно участвующих в общественной жизни школы.
Функции информационного центра – коммуникационная, организационная, пресс-служба.
Направления в осуществлении коммуникационной функции:
- Администрирование школьной локальной сети (настройка сервера, коммутация локальной сети, настройка почтового сервера, контроль и обслуживание всех аппаратных средств, полное администрирование сети, установка и удаление программного обеспечения, бесперебойная работа клиентов в Интернете, получение внешней почты, осуществление связи по каналу «ОТИК-образование»).
- Создание сайта школы (примерные странички – «Визитная карточка школы», «Обобщение опыта педагогов», «Наши дела», «Школьные новости», «Происшествия, статистика» и т.д.).
- Осуществление тематических электронных конференций внутри школы (темы – «Школьная эмблема», «Самоуправление», «Курение в школе», «Школьная форма», «Мой класс» и т.д.).
- Работа школьной электронной доски объявлений (темы – «Вопросы и ответы», «Копилка идей», «Отзывы, ваше мнение», «Поздравляем», «Прочти – это срочно», «Я предлагаю…» и т.д.).
- Общение посредством школьной электронной почты.
- Поиск информации в Интернете по запросам учителей, учащихся (по учебным вопросам).
- Общение посредством внешней электронной почты с другими учащимися города, региона, федерации, зарубежья.
- Пополнение и размещение информации на школьном образовательном сервере.
- Организация игровых сетевых проектов.
- Обеспечение участия учащихся школы в сетевых и дистанционных образовательных проектах и т.д.
Организационная функция школьного информационного центра: на базе школьного информационного центра могут образовываться постоянные и временные творческие коллективы учащихся, объединенные одной целью, одной идеей, общим делом. Мы не говорим о создании детской организации как таковой, но некоторые принципы ее деятельности могут применяться в функционировании школьного информационного центра.
Функция пресс-службы: задачей этой службы является подготовка текстовых, аудио- и видеоматериалов через сеть собственных корреспондентов для дальнейшего использования.
Виды работы:
- отражение материалов коммуникационной составляющей школьного информационного центра;
- выпуск школьного информационного листка;
- выпуск школьного журнала «Мы.ru»;
- подготовка соответствующих заявок и монтаж материала для СМИ района, области, городского официального сайта, образовательного сервера УО г. Аши.
Пресс-служба может оказывать платные услуги:
- создание индивидуального видеоклипа;
- поздравление по местному ТВ, радио;
- создание рекламного ролика;
- поиск конкретной информации (не образовательного характера) в Интернете;
- распечатка материалов;
- сканирование материалов.
2. Организация исследовательской и проектной деятельности учащихся. В условиях информатизации школы становится актуальной исследовательская и проектная деятельность учащихся, ибо необходимый инструмент для нее – компьютер – будет неотъемлемой составляющей всей учебно-познавательной деятельности школьников. Нам видится данный аспект воспитательной работы одним из наиболее важных, т.к., реализуя его, мы не только будем развивать у учащихся основы методологии научного поиска, но и воспитывать ответственное отношение к результатам своего труда, любознательность, жажду новых открытий, информационную культуру. . Работа по расширению исследовательской и проектной деятельности развивается по всем направлениям через участие в различных олимпиадах, конкурсах, конференциях, сетевых программах.
- .
Вот далеко не полный перечень тем для исследовательской и проектной деятельности учащихся с применением ПК. Его можно дополнять и расширять, но это зависит от творческого подхода в деятельности педагогов – руководителей секций школьного НОУ.
3. Информатизация внеклассной работы. Информатизация внеклассной работы – одно из условий успешности программы информатизации школы. Практически речь идет о свободном доступе учащихся и учителей в компьютерные классы во внеурочное время для самостоятельного поиска и обработки значимой для них информации. В кабинетах информатики можно проводить факультативные и кружковые занятия по всем предметам. Для учителей будет выделен компьютер (в схеме «Информационное пространство…» - ПК методических объединений учителей) для подготовки и оформления методических материалов, для разработки дидактических и учебных проектов. Ни одно крупное мероприятие школы не будет обходиться без участия школьного информационного центра.
Еще один вид внеурочной деятельности – это работа школьной медиатеки, которая призвана концептуально изменить информационное пространство школы. Медиатека – это библиотека, которая, наряду с кабинетами информатики, обеспечивает свободный доступ участников образовательного процесса к информационным ресурсам на различных носителях, в том числе и к сети Интернет. Задачи, которые будет решать наша медиатека:
- обеспечение самостоятельной подготовки и внеклассной творческой деятельности учащихся;
- создание условий для повышения квалификации учителей, обеспечение их индивидуальной творческой деятельности;
- обеспечение информационного обслуживания учеников, учителей и сотрудников школы;
- автоматизация традиционной библиотечной деятельности.
X. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Данная программа рассчитана до 2012 года.
1 этап – подготовительный (2006-2008 гг.) – конкретизация плана работы школы с учетом программы информатизации школы; сбор методического и программного обеспечения образовательного процесса, анализ и адаптация компьютерных программ тематическому плану образовательных программ по разным предметам; обучение администрации и педагогического коллектива школы; совершенствование преподавания информатики по непрерывному курсу с 1 по 11 класс; подготовка к введению профильного образования; совершенствование технологического базы школы; создание информационного центра школы, сайта школы в Интернете; создание школьной локальной сети; разработка плана участия школы в различных информационных обменах с образовательными структурами Челябинской области, УФО, России; разработка и реализация плана развития исследовательской и проектной деятельности учащихся школы; отработка интегрированных программ, программ профильного образования и включение их в образовательный процесс школы; начало системного формирования единого информационно-образовательного пространства школы.
2 этап – формирующий (2008 – 2009 гг.) – продолжение системного формирования единого информационно-образовательного пространства школы; создание школьной медиатеки; создание школьной медико-психологической службы школы; постоянное совершенствование материально-технической базы информатизации школы; комплектование компьютеризированного кабинета для проведения занятий с применением ИКТ; преобразование системы управления школой; организация и проведение учебного и воспитательного процессов с использованием ИКТ, разработка соответствующего методического обеспечения; проведение психо-диагностических и социологических исследований учащихся; использование информационных технологий в профориентации; выпуск регулярных информационных материалов; широкое использование средств телекоммуникаций в различных направлениях; постоянное повышение квалификации педагогов школы в области ИКТ; проведение мониторинга внедрения программы информатизации.
3 этап – заключительный (2009-2012 гг.) – обработка, обобщение и анализ данных, полученных в ходе мониторинга за процессом внедрения программы информатизации школы; развитие деятельности всех структурных подразделений единого информационно-образовательного пространства школы; постоянное участие во всех дистанционных и сетевых конкурсах, олимпиадах и телеконференциях по проблемам образования и воспитания; публикации в Интернете и педагогических СМИ результатов деятельности по информатизации школы, по эффективному использованию информационных технологий в обучении; превращение нашей школы в Школу информационной культуры.
XI. ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
В ходе внедрения программы информатизации к 2012 году мы планируем получить следующие результаты:
1. Воспитание новой личности учащегося, обладающего высокой степенью информационной культуры и способностью жить в условиях развитого информационного общества.
2. Административный и преподавательский состав овладеет использованием новейших информационных технологий в образовательном процессе, что позволит:
- повысить эффективность образовательного процесса;
- изменить подход педагогов к процессу обучения – с традиционного на творческий, исследовательский;
- сократить время, которое учитель затрачивает на подготовку урока, и повысить эффективность контроля в образовательном процессе.
3. Будет создана методика по использованию ИКТ в различных предметных областях.
4. Будет налажена тесная связь с ведущими организациями, занимающимися разработкой и внедрением методического и программного обеспечения в образовательные учреждения.
5. Будет создано единое информационно-образовательное пространство школы, соединенное с мировым информационным пространством.
6. Будет введено профильное обучение и отработана его методика по специальностям, связанными с информационными технологиями.
7. В школе будет налажена работа медико-психологической службы, будут использоваться методики информационных технологий при проведении психодиагностических и социологических исследований учащихся, учителей.
8. Будет налажен выпуск регулярных информационных материалов как в Интернете, так и других носителях информации.
9. Все участники образовательного процесса в школе получат равные возможности доступа и активного участия в различных информационных обменах, исследовательской и проектной деятельности.
XII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ, ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ
Реализация нашей программы информатизации напрямую зависит от устойчивого финансирования и стабильного материально-технического обеспечения школы. Источники – бюджет города, района, области, спонсорская помощь (в меньшей степени).
Укрепление материально-технической базы школы включает в себя приобретение:
- еще одного специализированного компьютерного класса для проведения занятий с применением ИКТ (10 компьютеров, система видеотрансляции)
- наушников – 10 шт.;
- системы акустических колонок - 3 шт.;
- чистых CD-дисков, дискет – количество по мере необходимости;
- оборудования для школьной локальной сети Интранет;
- персональных компьютеров для различных служб школы – 8 шт.;
- модемов – 2 шт.;
- лазерных принтеров – 6 шт.; сканеров – 1 шт.;
- ксероксов – 2 шт.; цифровых видеокамеры и фотоаппарата – по 1 шт. ;