А зори здесь тихие

Вид материала

Документы

Содержание Значки нагрудные пионерские Значки нагрудные пионерские Значки нагрудные пионерские

Подобный материал:

• Просмотр кинофильма "А зори здесь тихие", 7.1kb.
• Тема: Война – самое бесчеловечное явление (по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие»), 24.31kb.
• Урока по литературе в 8 классе (2 урока). Тема урока: «Тема войны в творчестве современных, 101.34kb.
• А зори здесь тихие…, 159.16kb.
• Р п. Новые Бурасы Саратовской Области. Сочинение, 53.24kb.
• А зори здесь тихие…, 13.2kb.
• Cписок экскурсий с описанием и стоимостью- сезон – лето 2012, 137.92kb.
• А зори здесь тихие. На фоне тихой музыки звучит голос, 21.16kb.
• Книга Бориса Васильева "А зори здесь тихие " потрясает до глубины души. Рита, Женя,, 57.13kb.
• Другої світової війни стала однією з ключових не лише для української, але й для інших, 549.37kb.

ЮНЫЕ техники – дети, которые вовлечены в различные формы активности, связанные с техникой.

О перв. пол. 1950-х гг.: «Всё чаще стали проводиться такие массовые мероприятия, как день юного техника в пионер. лагерях, в дет. парках и парках культуры и отды­ха и др. Среди старших школьников получают распро­странение творч. конференции юных техников – школь­ные, междушкольные, районные, областные. Такие кон­ференции проводились в гг. Москве, Ярославле, Ленин­граде, в школах Московской и Ростовской областей. Учащиеся выступали с докладами, хорошо иллюстриро­ванными различными самодельными приборами и моделями, на темы: “Великий русский ученый М.В. Ломоносов”, “Русский свет”, “А. Попов – изобретатель радио”, “Физика атомного ядра”, “Жизнь и деят-сть академика Н.Д. Зелинского” и др.» (ВВВР, 1955, 25).

См. также: «Юный техник» (1, 2).

«ЮНЫЕ товарищи» – двухнедельный детский журнал, издававшийся ЦК РКСМ совместно с Коллегией дет. учреж­дений ВЦИК в Москве с 1922 года. Тираж 4–5 тыс. экз. В 1924 г. слился с журналом «Пионер».

Появление журнала было связано с решением о созда­нии в Москве первых пионер. отрядов. Журнал пропаган­дировал создание пионер. отрядов, раскрывал классовую сущность дет. коммунист. орг-ции, её полит. цели и задачи, формы и методы работы. В 1922 г. журнал провёл сбор почтовых марок в фонд помощи голодающим Поволжья, что явилось первым опытом акт. привлечения детей к общ.-полит. кампаниям.

«Общественно-полит. отдел – главный… Называется он "Важнейшие события"… ...“Русско-германский дого­вор”…, “Эс-эры наказаны по заслугам”, "Гаагская конфе­ренция по­зорно сорвана западными капиталистами"… – вот далеко не полный перечень материалов, вводящих читателя в атмо­сферу совр. жизни… Беллетристич. отдел “Юных товарищей” довольно раз­нообразен. Как и в “Северном сиянии”, ведущей является те­ма революции и гражданской войны, участие в них подростков… Рассказы эти написаны в реалист. ключе… В рассказах Артёма Веселого, О. Эрдберга изображена жизнь совр. подростков, их борьба с нэпманами… “Юные товари­щи”, несмотря на то, что вышло всего 8 номеров, занимает важное место в ист. советской дет. журналистики. Он, как бы приняв эстафету у “Северного сияния”, вручил её “Юным строителям”, “Барабану” и “Пионеру”. Это, по существу, самый первый пионер. журнал в стране, кот. несет на себе отпечаток скаутского движения, свойствен­ный первым стихийно возникавшим пионерским отрядам» (Колесова, 1993, 119–121).

«ЮНЫЙ ворошиловский стрелок» – аналог званию и значку «Ворошиловский стрелок».

В июле 1934 года ЦСО утвердил нормы на значок «Юный ворошиловский стрелок» и его изображение: на уменьшенном в размерах значке «Ворошиловский стрелок» в центре полыхал костер – символ пионерской организации. 4 августа 1934 года под Москвой уже открылись первые Всесоюзные стрелковые соревнования «Юных ворошиловских стрелков».

О 1930-х гг.: «Большое внимание уделялось работе оборонных кружков, организа­ции военных игр. Широкое распространение получили кружки юных авиамоделистов и “ворошиловских стрелков”» (Очерки, 1980, 415–416).

К концу 1934 г. нормы на значок «Юный Ворошилов­ский стрелок» сдали 20 тысяч пионеров и школьников, а в 1935 году – 68 тысяч. 19 января 1938 года ЦСО изменил Положение о «Юном ворошиловском стрелке», добавив в него нормативы по знанию устройства малокалиберной винтовки, по общим сведениям теории стрельбы. В Положении были усложнены нормативы по стрельбе. Всего с 1935 по 1941 год более 500 тысяч пионеров и школьников стали обладателями значка «Юный ворошиловский стрелок». Значок «Ворошиловский стрелок» был упразднен в 1941 г. в связи с начавшейся Великой Отечественной войной.

«ЮНЫЙ дзержинец» – член отряда комсомольцев – помощников милиции.

О перв. пол. 1980-х гг.: «До самого окончания школы Люция была правой рукой инспектора детской комнаты, стала комиссаром “юных дзержинцев” (Комсомольская правда, 1986, 29 июня; цит. по: Мокиенко, 1998, 164).

«ЮНЫЙ конструктор» – набор деталей для детей; см.: Конструктор.

О конце 1950-х гг.: «И чего [в Серёжином рюкзаке] только не было: книжки с картинками, жёлтый футбольный мяч, батарейки для электр. фонарика, винтики, гайки, “Юный конструктор” с полным набором металлических деталей. “Зачем тебе “Конструктор” в деревне?...” “…Ребята мне травы покажут, цветы разные…, а я… им всякие городские машины из “Конструктора” строить буду”… Мальчик достал из рюкзака “Юный конструктор” и приподнял крышку. Вид блестящих металлических планок с дырочками, угольников, колёсиков, стерженьков и винтиков поразил ребят. “Что это?” – шепнула Феня. ““Юный конструктор”! – важно пояснил Серёжа. – Могу вам собрать любую машину…» (Мусатов, 1960; 3–4, 5).

«ЮНЫЙ натуралист» – ежемесячный детский журнал, ор­ган ЦБ юных натуралистов и ЦБ юных пионеров, издавался в Москве сначала как приложение к журналу «Знание – сила», за­тем как самостоятельное издание с апреля 1928 по июнь 1941 года, затем с 1956 года по настоящее время.

Своим возникновением «Юный натуралист» был обязан разви­тию юннатского движения в стране. Именно на участников юннатских кружков был изначально рассчитан «Юный натуралист»… Журнал имел отделы «Метеорология и фенология», «Из дневника юнната», «Юн­наты и сельское хозяйство» и т. п. «Юный натуралист» в 1920-е годы предназначался сравни­тельно узкому кругу читателей с вполне определившимся ин­тересом к биологии и сельскому хозяйству, выступал в качестве руководителя юннатского движения. Это был инструктивный и довольно скучный журнал. С 1934 года «Юный натуралист» значительно увеличился в объеме, редак­ция стала приглашать к участию в журнале крупных ученых, появились очерки о жизни в капиталистич. странах. Журнал не только расширил некоторые отделы, но и начал публиковать даже худ. произв-ия. Постепенно тематика публикаций расширилась настолько (вопросы геологии, древней письменности и т. п.), что журнал практически утратил свою специфику. Популярность его стала падать.

«Постепенно “Юный натуралист” постепенно возвра­щается к своей природоведческой сути, наблюдается сочета­ние беллетристики, научной познавательности с юннатской работой. К концу 1930-х годов “Юный натуралист” становится хорошо иллюстрированным журналом, в нем печатаются очер­ки о путешествиях, о редких явлениях природы, о советских ученых и их достижениях. Почти в каждом номере есть 1–2 рассказа. Однако материала о работе юннатских кружков, кон­сультаций специалистов значительно меньше. В 1941 году вышло всего 6 номеров: с началом войны выпуск его был прекращен.

С апр. 1956 г. издание “Юного натуралиста” возобнов­ляется. Теперь это ежемесячный детский журнал ЦК ВЛКСМ, а позднее и Центр. Совета Всесоюз. пионер. орг-ции им. В.И. Ленина. “Юный натуралист” конца 1950-х – нач. 1960-х гг. продолжает традиции, заложен­ные в предшествующие десятилетия: те же цели, хар-р, приемы, тот же серьезный подход к постановке научных проблем и отбору авторов. Обнаруживается стремление к занимательности.

С 1963 года начинается ломка сложившегося типа жур­нала. На его обложке появляется новый гриф: “научно-популярный журнал”. В связи с этим меняется главная задача, стоящая теперь перед ним. Она не в том, чтобы объяснить, научить, как выращивать кроликов, овощи, цветы и т. п…, но в первую очередь в том, чтобы с раннего возраста воспитать в детях технического века любовь к природе…, бережное к ней отношение, потреб­ность в повседневном общении с ней.

“Юный натуралист” в новом своём качестве живо откликается на веление времени, многочисленные рубрики позволяют ему освещать самый разнообразный комплекс вопросов, умело сочетать научность и занимательность; прекрасно иллюстрируется интересными и своеобразными художниками… и фотографами…» (Колесова, 1993; 27, 123–124) Из журнала, адресованного сравнительно узкому кругу читателей-юннатов, «Юный натуралист» в 1970-е –1980-е годы становится массовым (1970-е гг. – 2 млн. 600 тысяч, 1984 – 3 млн. 240 тыс., 1985 – 3 млн. 210 тыс., 1986–1987 – 3 млн. экз.). Журнал продолжает выходить и в 2000-е гг.

О г. Снежинске Челябинской обл. в 1993 г.: «Со вто­рого класса (9 лет) нам задавали задания написать различные рефераты. Тогда мама достала подшивку “Юного натуралиста”, откуда я вырезала красивые картинки животных. И любила читать в конце журнала интересные рассказы про животных. В этой рубрике печатали случаи из жизни» (117).

«ЮНЫЙ натуралист» – знак отличия за достижения в области юннатского движения, один из трёх нагрудных пионерских значков, учрежденных в 1954 году.

Положение о значке «Юный натуралист». Приложение к постановлению ЦК ВЛКСМ от 10 апреля 1954 года: «Нагрудный значок “Юный натуралист” вводится в целях поощрения пионеров – юных натуралистов. 1. Значок “Юный натуралист” получает право носить пионер, который успевает, занимается натуралистической работой и выполнил одно из следующих условий: а) активно участвует в работе юннатского кружка в школе или внешкольном учреждении; б) ведет дневник наблюдений за явлениями в природе по временам года; ознакомился и научился, пользоваться простейшими метеорологическими приборами; в) один или вместе с товарищами изготовил учебно-наглядное пособие для кабинета биологии (гербарий растений, коллекцию насекомых, муляжи и т. д.); г) приобрел навыки ухода за скотом или птицей; д) проводит работу по охране полезных птиц; е) участвует в посадке и выращивании садов, закладке питомников; научился делать прививки, обрезку деревьев, знает методы борьбы с вредителями сада, ягодников; ж) проводит опытную работу на школьном учебно-опытном, колхозном или приусадебном участках. 2. Значок “Юный натуралист” присуждается советом пионерской дружины. Значок вручается пионеру старшим пионерским вожатым, председателем совета дружины. 3. Значок “Юный натуралист” носится на правой стороне груди» (Сборник, 1958, 71).

См. также: Значки нагрудные пионерские.

О начале 1960-х гг.: «… В пионерской комнате …на стенах вывешивают … макеты значков “Юный техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”… Совет дружины имеет право… награждать пионеров значками “Юный техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”» (Таборко, Орлова, 1963; 103, 112).

ЮНЫЙ пионер – см. цитату-объяснение ниже.

«Что касается фразеологического оборота “юный пионер”, ставшего базой для возникновения нашего слова [“пионер”], то оно сменило выражение “юный разведчик”, существовавшее ещё до революции и передававшее англ. boyscout (вошедшее в наш язык и как материальное заимствование “бойскаут”» (Шанский, 1980, 35).

«ЮНЫЙ пионер» – тележурнал.

О перв. пол. 1960-х гг.: «“Юный пионер” – еженедельный тележурнал для пионеров Центр. студии телевидения. Появился, позже своих радио- и кинобратьев, но уже достаточно популярен среди ребят, всюду, где принимают Москву» (Матвеев, 1965, 60).

«ЮНЫЙ радиоконструктор».

О 1970-х гг.: «“Юный радиоконструктор” – набор радиодеталей, из которых можно было собрать простейший радиоприемник» (Томилова, 2006).

«ЮНЫЙ техник» – 1. Ежемесячный популярный иллюстрированный научно-технический журнал для пионеров и школьников, издаётся в Москве с сентября 1956 года.

О журнале во вт. пол. 1950-х – 1970-х гг.: «“Юный техник” явился продолжателем дела, начатого в 1920-е–1930-е годы журналом “Знание-сила”. Однако в первые годы из­дания задачи, поставленные перед ним, значительно уже, чем у его предшественника: помочь школьникам в овладении науч­но-техническими знаниями… Большинство рубрик в первые 5–10 лет точно отражают ха­рактер журнала – “Сверх учебника”, “Разумно используй свое свободное время”, “Школа ЮТ”… …Редакция печатает игры, загадки, развлечения, появляются вымышленные персонажи Дотошкин, Верхоглядкин, Белоручкин. Однако уже в первые годы существования “Юный техник”… стремится к более широкому освещению жиз­ни… “Вести с пяти материков” – эта рубрика – ровесница журнала, и до сих пор остаёся одной из самых ин­тересных в “Юном технике”… Современные достижения науки и техники раскрываются в нескольких аспектах: в историческом (исторический подход к раскрытию тех или иных проблем, статьи по истории открытий и изобретений), в нравственном (статьи о людях науки) и в профессионально ориентированном (“Рассказы о професси­ях”, “Юноше, обдумывающему житье”). “Юный техник” [проявляет] постоянный интерес к делам юных техников (“Юные техники – родине”, “Помогаем труженикам села” и др). [В рубрике] “Патентное бюро” (1963 г.)… рассматриваются предложения, изобретения ребят, выдаются свидетельства. [“Патентному бюро”]… адресована половина всей журнальной почты… “Юный техник” печатает [материалы] о ещё не решенных проблемах науки… [О 1970-х гг.] Статьи о новостройках пятилетки, о СЭВе, о героях труда, учёных пропитаны публицистичностью…» (Колесова, 1993, 125–127).

Журнал популяризует достижения науки, техники, производства, освещает вопросы научно-технического творчества, профессиональной ориентации школьников, публикует научно-художественные произведения. Тираж в 1978 году составлял 870 тысяч экземпляров. В качестве приложения к журналу в 1957–1971 гг. выпускалась «Библиотечка для умелых рук» (24 выпуска в год), с 1972 выходило издание «“ЮТ” для умелых рук» (12 номеров в год). Постоянная рубрика 1970-х – 1980-х гг. – «По ту сторону фокуса» (о техническом устройстве фокусов).

О 1997–1998 гг.: «Журнал “Юный техник” выписывали моему старшему брату. Я на журналы наткнулась лет в 13–14 (дер. Подгорка Курганской обл., 1997–1998 гг.). В нём были интересные статьи» (072).

«ЮНЫЙ техник» – 2. Знак отличия за достижения в обл. тех. деят-сти, один из трёх нагрудных пионерских значков, учрежденных в 1954 году.

Положение о значке «Юный техник». Приложение к постановлению ЦК ВЛКСМ от 10 апреля 1954 года: «Нагрудный значок “Юный техник” вводится в це­лях поощрения пионеров, занимающихся тех. творчеством. 1. Значок “Юный техник” получает право носить пионер, который успевает и выполнил одно из сле­дующих условий: а) активно участвует в работе тех. кружка в школе или внешк. учреждении; б) один или вместе с товарищами изготовил прибор или другое учеб. наглядное пособие; построил модель машины или механизма; в) принимает акт. участие в радиофикации школы, детского дома, колхоза; г) изучил устройство одной из машин: автомобиля, мотоцикла, трактора, комбайна, сеялки, тех. установки – радиоприемник, станок, электродвигатель, киноаппарат. 2. Значок “Юный техник” присуждается пионеру советом пионерской дружины. Значок вручается пионеру старшим пионерским вожатым, председателем совета дружины. 3. Значок “Юный техник” носится на правой стороне груди» (Сборник, 1958, 70).

См. также: Значки нагрудные пионерские.

О начале 1960-х гг.: «…В пионерской комнате …на стенах вывешивают… макеты значков “Юный техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”… Совет дружины имеет право… награждать пионеров значками “Юный техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”» (Таборко, Орлова, 1963; 103, 112).

О середине 1970-х гг.: «Мишка просто и гениально придумал, как соединить трубки. “Молодчина, Мишка, – сказал я. – На Нобелевскую не потянешь, но значок “Юный техник” я тебе подарю”» (Фёдоров, 1979, 14).

«ЮНЫЙ турист» – знак отличия за достижения в области туризма, один из трёх нагрудных пионерских значков, учрежденных в 1954 году.

Положение о значке «Юный турист». Приложение к постановлению ЦК ВЛКСМ от 10 апреля 1954 года: «Нагрудный значок “Юный турист” вводится в це­лях поощрения пионеров, участвующих в туристских походах и путешествиях по родному краю. 1. Значок «Юный турист» получает право носить пионер 5–7-х классов, который успевает, участвовал в нескольких пеших походах и выполнил следующие условия: а) научился ориентироваться на местности по карте и без карты, с компасом и без компаса, по солнцу, часам, по местным предметам; знает правила передвижения по закрытой, пересеченной местности; знаком с дорожными и топографич. знаками, может читать следы; б) умеет одеться, обуться и снарядиться для похода в зависимости от сезона, длительности похода и способа передвижения; научился преодолевать естественные препятствия в пути (рвы, ручьи, речки, овраги); в) научился выбирать место для привала, оборудовать его простейшим укрытием для ночлега; умеет разжечь костер, приготовить пищу; г) знает правила поведения в походе, умеет оказать первую мед. помощь. 2. Значок “Юный турист” присуждается пионеру советом пионерской дружины. Значок вручается пионеру старшим пионерским вожатым, председателем совета дружины. 3. Значок “Юный турист” носится на правой стороне груди» (Сборник, 1958, 72).

См. также: Значки нагрудные пионерские.

О начале 1960-х гг.: «… В пионерской комнате …на стенах вывешивают … макеты значков “Юных техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”… Совет дружины имеет право … награждать пионеров значками “Юный техник”, “Юный натуралист”, “Юный турист”» (Таборко, Орлова, 1963; 103, 112).

«ЮНЫЙ химик» – набор для химических опытов для детей.

«…Здесь [на выставке “В поисках утраченного детства” из коллекции реставратора Сергея Романова, развернутой в Музее декоративного искусства] представлены предметы детского окружения с 1870-го по 1980 год… В советские времена продолжалась и традиция производства игр образовательного характера – “Юный химик”, “Архитектура нашей Родины”, “Я знаю, кто изобрел”, разные типы лото – “Зоологическое”, “Умножение”, “Сказки Пушкина” и др.» (Богомолова, 2006, 4)

О 1960-х гг.: «Когда Витя увлёкся физикой, я ему купила конструктор по электричеству. У нас дома моментально стали перегорать пробки из-за “опытов”. Потом в школе началась химия, и я купила набор “Юный химик”. Начались взрывы, вонища и вообще чёрт-те-что. Прихожу однажды из школы, Витюшка устроил “извержение вулкана”…» (Кротова, [1996]).

О 1970-х гг.: «“Юный химик” – набор химических элементов и химической посуды, к ним прилагалось описание опытов, безопасных для проведения в домашних условиях. Мне мама привозила такой из Москвы. Главное мое достижение в химии благодаря этому набору – я научилась варить молочную тянучку (был в описании и такой опыт)» (Томилова, 2006).

«ЮНЫЙ художник» – ежемесячный детский журнал. Первый период существования журнала – 1936–1941 гг. Он выполнял две функции: пропаганду ис­кусства и работу с ребятами, серьезно им интересующимися. В каждом номере «Юного художника» обычно печатались беседы о русском и зарубежном художнике с черно-белыми и цветными иллюстрациями; статьи о живописной и скульптурной технике под рубриками «Учимся рисовать», «Цве­та и краски»; разборы дет. рисунков, поступающих в ре­дакцию. В дальнейшем все эти рубрики были объединены в три больших гл. отдела: учебный; худ. на­следство; дет. творчество. Журнал почти не повторялся в подаче материала, постоян­но искал новые темы: рассказывал о рисунках писателей, о персональных выставках, знакомил читателей с анатомией, с совр. отеч. и зарубежным искусством, с худ. течениями и направлениями и т. п. С середины 1939 г. диапазон тем сузился, появился поверхностный анализ произведений, а то и просто банальный пересказ содержания. Журнал стал скучным, неинтересным, в мае 1941 года вышел его последний номер. (Колесова, 1993; 27, 127–129).

С 1978 г. его издание было во­зобновлено, оно продолжается по настоящее время. В журнале даются уроки рисования, проводятся конкурсы детского рисунка, читателей знакомят с творчеством мастеров живописи.

«ЮНЫЙ читатель» – иллюстрированный журнал для детей старшего возраста, выходил с 1899 по 1900 г. еженедельно, с 1900 по 1906 год – два раза в месяц.

«Ко второй половине 1890-х годов относится появление и еще двух дет. журналов, хотя теперь и прекратившихся, но давших в свое время нашей дет. лит-ре немало ценного материала. Журналы эти – “Всходы”… и “Юный читатель”… Особенный успех этим журналам доставили их приложения; у “Юного читателя” приложения собственно составляли гл. часть журнала. В этих приложениях, представлявших из себя порядочные по объёму книжки, появился целый ряд весьма ценных соч. науч.-поп. характера и действительно хорошие переводные и оригиналь­ные повести для детей. Все эти приложения, пущенные в отдельную продажу, до сих пор занимают почётное место в нашей дет. литературе…» (Чехов Н., 1909, 74–75).

«На страницах журна­ла печатаются очерки, посвящён­ные деятелям русского рев. движения – Радищеву, Рылееву, декабристам, много места от­водится событиям в стране и за границей, рассказам и повестям о жизни рабочих, крестьян. Особое место в журнале отводится библиографич. отделу “Список рекомендуемых книг”... Очерки о военных действиях на Дальнем Востоке, о забастовках в Петербурге, Моск­ве, других городах, о голоде во многих губерниях России, о про­изволе царских чиновников – всё это приближало журнал к реальной жизни… Цензура при первой же возм-сти расправилась с непокорным дет. изданием» (РЖДД, 1982; 38, 39, 41).

Актриса Н.Л. Выгодская (1898–1967) о Санкт-Петербурге в середине 1900-х гг.: «Я считаю, что журнал “Юный читатель” был таким журналом, о котором можно и сейчас только мечтать. …Дети обожали этот журнал, так как он открывал перед ними мир и уводил от выдуманных глупостей “Задушевного слова” и Чарско-Желиковских. “Юный читатель” познакомил меня с захватывающими приключениями подлинной жизни и подлинного героизма путешествий Миклухо-Маклая и Фритьофа Нансена, Амундсена, со ставшими моими друзьями, наравне с детьми и взрослыми из книг моего детства, – животными Сетон-Томпсона, чёрным козлом, медведем и зайчиком, собакой с их благородными характерами и одушевлёнными образами. Вместе с ними я взбиралась мысленно на скалы, убегала от жестоких людей, их преследовавших, часто показывала свое преимущество перед ними… Этот мир завладел моим воображением. Непритязательные книжки с надписью “Юный читатель” и приложения к нему заполнили полки моей библиотеки. Как интересно было ожидать нового номера, приложения! Журнал вводил в мир периодики…, знакомил с переводами лучшей юношеской литературы Запада. Так узнала я Тома, Гекельбери Фина, Принца и Нищего, и многих других детских друзей. Правда, переводы превалировали в журнале: много ли было у нас отечественных детских писателей-современников, подлинных художников слова? Я помню Анненскую, Станюковича, считанные имена… Тем большая заслуга была “Юного читателя” на фоне отсутствия Детского театра и бедности детской отечественной книги» (Автобиографии, 1998, 229-230).