Философия творчества
| Вид материала | Документы |
- Лекция (4 ч.), 256.95kb.
- Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
- Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
- Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
- А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
- С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
- Возникновение романтической новеллы в США относится ко времени становления американской, 157.34kb.
- Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
- Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.
- Российский Государственный Медицинский Университет Кафедра философии реферат, 193.39kb.
2.15. Трудовой аспект научно-технического творчества
Созидательный труд может ли быть нетворческим? Труд – это катализатор новизны и энергия сотворения. Творение – это трудовая деятельность, но весьма специфическая. Творческому труду нигде не учат – ему научаются инженеры и учёные и им овладевают в процессе научно-технической деятельности, когда начинают самостоятельно работать в сфере исследований и разработок, в результате чего появляются новые технологии и материалы, новые изделия и новое оборудование, инструмент и оснастка, средства транспорта и связи, и многое другое, без чего жизнь и деятельность невозможны.
Изобретательство и рационализаторство – начальный шаг или этап технического творчества – производительного умственного труда учёных, инженеров и рабочих более высокой иерархии, чем труд выживания или труд по производству товаров и услуг. Предметом или объектом интеллектуального труда являются знания (информация). Этот ресурс неисчерпаем, а труд феноменален, т.к. информация порождает информацию, а знания – знания. Смысл этого труда в преобразовании прошлых знаний и опыта в сегодняшние и будущие знания. Производство знаний безотходное, экологически чистое и без затрат материальной энергии, т.е. с идеальным конечным результатом. В этом труде коэффициент полезного действия выше 100%, т.к. создаётся новизна из небытия, т.е. знания не было и оно возникло, появилось в дополнение к уже существующему. Здесь единственный вид затрат – часть времени жизни творца.
Творческий труд уникален по своей природе, непостижим и необъясним, персонален и неповторим, у каждого свой стиль, свой почерк, своя манера выражать себя в труде творения – поэтому такой труд не может быть формализован и оценен объективно по справедливости. Есть много работников умственного труда и сотни инженерно-технических специальностей обслуживающих производственную деятельность, где нужно проявлять сообразительность, знания и умения, навыки и мастерство в обработке и анализе информации, принятии управленческих решений в режиме текущего времени, в разработке документации, оптимизации производства и стандартизации, однако это не требует создания новизны на уровне изобретений. Таким работникам назначают ставки или оклады за выполняемую текущую работу в настоящем времени в зависимости от занимаемой должности.
Как ни странно, но в трудовом законодательстве должности изобретателя или новатора (создателя новизны) нет. Почему? Потому что новизна бесценна, т.к. повышает потенциал человечества и создаёт задел на будущее. Какую зарплату платить творцам будущего? Именно этого никто не знает. Объективной оценки творческого труда быть не может, т.к. его нечем измерить, зафиксировать качество и количество, как это может быть сделано для физического труда, назначив расценки для объёма выполненных работ, для которых трудоёмкость может быть вычислена конкретно и неважно кто, как личность, материальную работу сделает. В физическом труде теряется личностность, а в творческом труде, наоборот, она подчёркивается и акцентируется – в этом принципиальная разница.
Сколько стоит личностный аспект труда? Здесь господствует абсолютный субъективизм. Поэтому творческие личности никогда не оцениваются по достоинству, пока не станут известными и востребованными. Творцу необходимо, хоть один раз, но в чём-то прославиться – дальше спрос растёт и доход тоже. Особенно тяжело прославиться в научно-техническом творчестве, где оплата труда мизерная по сравнению с частными предпринимателями, бизнесменами, менеджерами, банкирами, футболистами, актёрами, работниками шоу-бизнеса и т.д.
Творческие личности – это золотой фонд человечества, но на рынке труда их покупают работодатели по цене «металлолома». Редко кто из изобретателей может открыть свой бизнес и воплощать свои разработки в жизнь, поэтому вынуждены работать по найму, чтобы выжить. Творческая личность должна быть свободной и не работать по найму, что и реализуется лицами свободных профессий, но и они, чтобы выжить, обязаны продавать свои произведения на базаре по договорной цене, опять таки субъективной, ибо любое творение бесценно.
Сколько объективно стоит творческий труд? Учёные и инженеры обречены работать по найму, т.к. научно-техническая деятельность коллективна по своей организации. Никто не проводит научно-исследовательские и проектно- конструкторские работы в одиночку. Поэтому яркие творческие натуры и посредственные личности усредняются равными должностными окладами - в этом несправедливость и зло коллективизации творчества, уничтожающие мотивацию результативности работы. У учёных и технических специалистов зарплату повышают только с повышением в должности и после присвоения научных степеней и званий, поэтому бездари бьются за карьерный рост, а таланты увядают, т.к. становиться управленцами не хотят из принципа и предназначения в жизни, ибо рождённый летать ползать не может. Занимать руководящую должность и проводить эксперименты несовместимо, т.к. делать два дела одновременно качественно с полной отдачей невозможно.
Коллективизация творческой деятельности порождает уравниловку и воровство чужих идей. Если взять публикации научных статей, книг, изобретений и другие произведения науки, то один автор в СССР и постсоветских республиках является редкостью – в среднем 3–5 авторов. Но всем абсолютно ясно, что идея или замысел технической разработки приходит в голову только одному человеку – он и является истинным автором. Эта аксиома выполняется в произведениях гуманитариев, у которых, как правило, один автор. Эта аксиома – закон жизни, ибо она соблюдается в природе повсеместно при родах всего живого. Никому в голову не придёт идея доказательства многоматеринства у одного ребёнка. Однако творческая многоидейность или плодовитость, как и многодетность у одной матери, является природным свойством.
Любой творческий замысел или идея, возникнув в разуме автора, не может быть немедленно высказана, т.к. приходит в неявном виде на уровне мыслеобраза и нужно определённое время для его «вынашивания» и созревания до уровня ясности, при котором становится возможным подбирать слова, писать формулы, рисовать схемы и т.д.
Творческий труд ярко индивидуален и результат его тоже. Вся интеллектуальная собственность индивидуальна и уникальна, поэтому в законодательстве всех стран мира автору даётся от имени державы монопольное право владеть, пользоваться и распоряжаться результатами своего творческого труда и наказывается его воровство, кем бы то ни было.
Коллективное творчество не позволяет разобраться, кто есть кто в создании коллективной новизны. Так как в СССР личной интеллектуальной собственности не было, а была лишь государственная, то доставшаяся нам в наследство система организации научно-исследовательской деятельности закостенела и не соответствует международным требованиям в части выявления и оформления прав интеллектуальной собственности на результаты творческой деятельности, где авторство закрепляется только за тем, кто впервые высказал новую идею, на основании ежедневных записей сделанных в лабораторных журналах, а имущественные права на коммерческую реализацию этой идеи, в соответствии с контрактами между работником и работодателем, закрепляются за организацией-разработчиком – университетом, НИИ, КБ и др.
Учитывая требования международного законодательства, в правовом поле Украины появился приказ Министерства образования и науки от 28.12.2004 № 986, в котором указан порядок договорных взаимоотношений авторов с работодателем и между соавторами. Соблюдение договорного порядка даёт возможность сократить лжесоавторство, т. к. личное право интеллектуальной собственности подкрепляется имущественными правами и долей от коммерческой реализации разработок. Сейчас взять в соавторы кого-либо – это значит обокрасть себя, поделившись будущей интеллектуальной собственностью и доходами от её реализации в хозяйственном обороте или при продаже лицензий.
Новизна всегда персонифицирована и имеет имя, отчество и фамилию в единственном числе. Как не может быть новизна или уникальность во множественном числе, ибо оригинал всегда один, так и у произведений научно-технического творчества не может быть соавторов, по аналогии с эпистолярным жанром, где письма личностны, а тайна переписки гарантируется почтой законодательно.
Каждый делает часть своей индивидуальной работы в общей теме. Соавторство справедливо, когда в отчёте по научной работе или книге указано, что главы (разделы) такие-то написаны Ивановым, а главы такие-то Петровым, однако в изобретениях это невозможно. Истинные таланты не могут не творить и всё делают сами, не унижая себя воровством и подделками чужого, т.к. являются Творцами, (а не коммерсантами от науки, для которых творческий труд недостижимая вершина), и отдавать свои достижения не хотят. Поэтому появилось такое явление, как «утечка мозгов» из страны. «Текучка» научно-технических кадров из фирменных рамок перешла на международный уровень, а эмиграция на трудовой почве стала весьма распространённым явлением.
Трудовой аспект научно-технического творчества заставляет руководителей государств задуматься о будущем нации и создавать условия для творческой деятельности лучше и выгодней, чем в других странах. Этим уже активно десятилетиями занимаются США и другие развитые страны, как на законодательном, так и на личностном уровне – туда и «стекаются мозги» со всего мира, ибо они строят экономику знаний, которая уже пришла на смену капитализму, впавшего в неразрешимый системный кризис.
2.16. Творчество в управлении
Представление об организационном единстве Мироздания на основе внутренне и внешне упорядоченных структур дал создатель науки тектологии А.А.Богданов. Всеобщая организационная наука рассматривает взаимодействие триады: субъект – объект – окружающая среда, как на философском, так и на прикладном уровнях. Наука об управлении самая сложная, но её азы необходимо знать всем. С них и начнём.
Менеджер, управляющий, директор, руководитель, начальник, предприниматель – это всё управленцы, особый контингент работников умственного труда, которые организуют деятельность фирм как производственных структур, устраняя хаос путём комплексного управления всеми звеньями и работниками в процессе производственной деятельности.
Три кита администрирования: планирование, организация работы и контроль требуют синхронизации, согласования, координации, сплочённости действий, своевременных и правильных решений, устранения неожиданностей, предотвращения появления нештатных ситуаций, предвидения и предотвращения неприятностей, обеспечения работы в состоянии неопределённости в режиме импровизации.
У многих некомпетентных людей сложились устойчивые стереотипы, что начальники их и вообще управленцы являются бездельниками и дармоедами. Отчасти да, если не чувствуешь и не понимаешь разницы между понятиями: работать в должности и занимать должность. Так как на многие должности людей просто назначают по субъективным мотивам или устраивают по протекции, то таким людям ничего не остаётся делать, как занимать должность, ибо при отсутствии высокого профессионализма в данной сфере деятельности лучше ничего не делать, чем наносить вред неправильными управленческими решениями. Такая картина типична для государственной службы и в руководящих органах коммерческих структур.
Далее будем рассматривать деятельность работающего в должности ответственного управленца, добросовестно исполняющего свои обязанности и не только обязанности, но и решающего все возникающие вопросы в сфере своего бизнеса.
Должностные обязанности администратора рассматривать не будем, они стандартны и есть в Интернете, но есть масса сопутствующих обязанностей, которые невозможно втиснуть в какие-либо рамки, тем более стандартизировать, а всё, что нестандартно делается – это творчество. Для расширения кругозора в режиме самообразования полезно заглянуть в Кодекс Законов о труде в раздел «Термины и определения», что облегчит понимание сути администрирования.
Многим не терпится узнать, а какого же творчества можно ожидать от начальника? Язык богат и синонимов много, но в дальнейшем будем пользоваться термином «предприниматель», предполагая, что это руководитель всего бизнеса, часто в одном лице совмещающего и статус его владельца. Продукция предпринимателя – это постановка задач и принимаемые решения, он же и контролирующая инстанция.
Если начинать бизнес с нуля, то творчества хоть отбавляй. Это, прежде всего, написание бизнес-плана, где ставятся цели и задачи, излагается суть будущего бизнеса, организационная структура предприятия, виды продукции и услуг, система работы, планы деятельности на 1-3 года, анализ рынка и конкурентной ситуации, с особой тщательностью подготавливается SWOT-анализ, в котором описываются возможности и опасности, риски и преимущества в данной сфере деятельности. В заключение описывается, где взять деньги, сколько и на каких условиях, как их тратить, как отдавать. Таким образом, для создания бизнес-плана необходимо собрать огромное количество информации, её осмыслить и написать аналитическое произведение, что значительно сложнее, чем написать роман или сценарий кинофильма. Наиболее подробно технология бизнес-планирования вместе с образцами конкретных бизнес-планов в разных сферах деятельности изложена в книге Горемыкина В.А. и Богомолова А.Ю. Бизнес-план: Методика разработки. 45 реальных образцов бизнес-планов. – 3-е изд, доп. и перераб. – М.: «Ось 89». 2002. – 864 с.
Если бизнес уже функционирует, то годовое планирование требует творческого подхода с анализом сложившейся ситуации на начало года. За год происходит существенное изменение окружающей бизнес-среды. Для принятия правильных решений необходимо пропустить через себя большое количество информации о конъюнктуре рынков внутреннего и мирового, о конкурентах и их достижениях, о новинках техники и технологий в сфере вашего бизнеса, о роли и месте фирмы в производстве и продаже продукции или услуг, об изменениях в законодательстве, о ситуации в городе и на рынке труда и множество другой справочной информации. Эта работа для интеллекта на порядок сложней и более трудоёмкая, чем создание литературного произведения.
Но всё течёт и изменяется, поэтому обновлять информацию и постоянно анализировать ситуацию является жизненной необходимостью, ибо без постоянного осмысливания действительности – творчество невозможно. Надо постоянно проявлять сообразительность, смекалку, изобретательность, находчивость, фантазию и интуицию, чтобы в режиме импровизации, здесь и сейчас, принимать решения по адаптации фирмы к изменившимся или изменяющимся условиям окружающей бизнес-среды. Ни один гуманитарий в таком режиме интеллектуальной нагрузки и нервном напряжении жить и работать не в состоянии. Руководитель предприятия – это ненормированный рабочий день, круглосуточная ответственность за состояние бизнеса и осмысливание ситуации, для которого работа после работы является нормой. Поэтому самостоятельно изобретающих руководителей почти нет.
Однако никогда не бывает такого, чтобы планы, самым тщательным образом составленные, выполнялись на 100%. Всегда необходима корректировка, а это элемент творчества. Необходимо также для повышения конкурентоспособности фирмы и интенсификации спроса за счёт улучшения качества продукции и услуг, постоянно модернизировать и обновлять оборудование и технологию с учётом того, что есть лучшего в мире и у ближайших конкурентов. В этой части много аналитической работы, особенно анализ материалов патентно-конъюнктурных исследований. В этом вопросе только руководитель должен сделать для всех служб и подразделений предприятия корректную постановку задачи на проведение исследований и разработок, с выделением стратегически важных направлений и первоочерёдности получения результатов. Для постановки задач необходима высшая квалификация и максимум творчества, ибо от качества и корректности постановки задачи зависит правильное понимание её исполнителями и успех всего дела.
Настоящий руководитель обязан организовать, способствовать и участвовать в изобретательской и рационализаторской деятельности. Здесь бездна творчества.
На фирмах, занимающихся торговой, посреднической и обслуживающей деятельностью, управление более примитивное, поэтому рассматривать их специфику работы не будем. У руководителей, которые с головой вникают в технические и технологические проблемы предприятия, производящего продукцию, появляется необходимость организации и проведения функционально-стоимостного анализа всех процессов и видов продукции (это типичная для японских предприятий организация работы под названием Кайдзен). Здесь нужно проявлять и организаторские, и творческие способности комплексно, ибо именно этот анализ раскрывает глаза на истинное положение дел на предприятии и выявляет, так называемые, узкие места и высвечивает принципиальные недостатки в технологиях, конструкциях, в организации производства продукции.
Далее рассмотрим такую сложную сферу деятельности, как организация производства и управления. Здесь наиболее ценным и ответственным является творчество оптимизации. Организовать производство по типовым проектам легко с минимумом творческого подхода, но оптимизировать производство по нескольким критериям – это высший пилотаж профессионализма и творчества. Здесь множество особенностей и тонкостей в каждой сфере деятельности. Особенно тяжела оптимизация по критерию отношения цены к качеству продукции, т.к. это является основным показателем конъюнктуры рынка и покупатель выбирает покупку в 80% случаев по этому показателю.
Важна также оптимизация по критерию максимума ресурсосбережения, т.к. чем выше отношение цены к себестоимости продукции, тем выше доход на единицу продукции, а основные расходы, входящие в себестоимость, это ресурсы: сырьевые, трудовые, финансовые, энергетические и др.
Оптимизация производства по критерию максимума производительности труда гарантирует высокую конкурентоспособность и устойчивость работы предприятия. Здесь без использования новейших технологий и оборудования с высоким уровнем механизации и автоматизации производства не обойтись. Кроме того, необходимо постоянно проводить исследования и разработки, патентовать свои разработки и покупать чужие лицензии.
Не вдаваясь в тонкости управленческого труда тяжело полностью раскрыть тему «Творчество в управлении», т.к. для понимания этих тонкостей необходимо быть высоким профессионалом управленцем с опытом организации производства.
В управленческом искусстве многие, казалось бы непосвящённому, мелочи существенно влияют на конечный результат производственной деятельности. «Мелочами» могут быть не вовремя замеченные тенденции или изменения на рынке, смена руководителей на фирме конкурента, несвоевременная реакция на изменение законодательства, непредотвращение текучки кадров, упущенная выгода от нерасторопности в заключении контрактов. Это всё то, что соответствует поговорке: «Промедление – смерти подобно».
Без творчества невозможна работа в режиме импровизации. Это самый эффективный режим управления в динамике, когда вокруг высокая неопределённость и изменчивость.
Домашнее задание и тема реферата для модульного зачёта:
Тема 1. «Совместимо ли творчество и управление?».
Тема 2. «Суть творчества в управлении».
Тема 3. «Моё понимание творческой работы в режиме импровизации».
Тема 4. «Оптимизация – это творчество или управление».
Тема 5. «Почему невозможно управление без творчества».
Тема 6. «Может ли быть руководителем дилетант?».
Тема 7. «Моё отношение к творчеству в управлении».
1.17. Роль и место информации в гипотетическом изложении
Привыкнув к стереотипам, весьма тяжело воспринимать новые факты, т.е. новизну, о которой ранее никто не знал, которую сравнить не с чем, о которой необходимо сложить своё мнение и взять на вооружение интеллекта. Порой известные истины, изложенные по-другому, воспринимаются как новая информация, например, если сказать, что мы живём на дне воздушного океана Земли, то в этом ракурсе мало кто представляет своё положение на дне, но это факт, истина. Сразу возникают ассоциации с дном водоёма, не правда ли? Коренное слово и понятие дна общие, но контекст другой и среды разные, и подразумевается понятие низа, а не верха.
Если сказать, что мы живём в океане информации, то сразу возникает вопрос, а как это? В этом случае необходимо подключать воображение, сообразительность, представление, понимание, логику мышления и тому подобное. Представили себе океан информации, поняли его? Вряд ли, т.к. непривычно отсутствие понятий верха и низа, объёма, параметров среды, отсутствие предшествующих фактов, трудно сделать умозаключение и высказать гипотезу. А если высказать гипотезу, что океан информации это весь бесконечный космос и она вездесуща как главная составляющая Вселенной, то понятие бесконечности в разуме людей не укладывается.
Понять (интуитивно) и представить (вообразить) – это не одно и то же. Многие вещи представить невозможно, но понять вполне можно в абстрактном виде. Например, в общей теории относительности Эйнштейна связываются как взаимозависимые понятия энергии, массы и скорости света формулой Е = m · C2. Можно ли представить скорость света? Но математика понимается легко. Осмысливая эту формулу можно заключить, что масса является концентратом энергии с коэффициентом пропорциональности C2, а с более глубоким выводом, что масса и энергия являются по сути одним и тем же. Если масса становится равной нулю, то и энергия исчезает, и наоборот. Масса равная нулю – это пустота или космическое пространство, но скорость света в пустоте невозможна, значит пустота заполнена чем-то, а конкретно информацией – главной субстанцией Вселенной. Информация парадоксальна и всемогуща, что подтверждается жизнью чёрных дыр в космосе, у которых масса приближается к бесконечности, тогда и энергия ещё более бесконечна, т.к. умножена на коэффициент C2. Логика и теория подсказывают, что из чёрной дыры (мёртвой звезды) исходить ничего не может, однако информация о ней идёт и по ней её обнаруживают. Не кажется ли Вам, что великий Эйнштейн в своей знаменитой формуле чего-то не учёл? Понятие пустоты бессмысленно, т.к. это Абсолютное ничто, которое должно поглощать абсолютно всё. Есть даже изречение, что свято место не бывает пусто. В мире всё заполнено чем-либо, пространство не терпит пустоты, мы просто не можем представить себе плотность его упаковки чем-то невидимым людьми, но существующим.
Так как ни один язык не может иметь бесконечное количество слов, обозначающих бесконечное множество понятий, следовательно, выразить словами возможно далеко не всё, особенно из сферы духовного. Например, в макромире справедлива классическая механика, а в микромире квантовая механика – слово одно, но между ними пропасть в понятиях. Микромир вложен в макромир как в матрёшке. Это не параллельные миры, а вложенные или взаимопроникновенные, которые пересекаются в понятиях, но являются самостоятельными во всём остальном – у них общие понятия массы, энергии, скорости, информации, но различия в размерах, квантах и частотах несопоставимые.
В микромире есть частицы, не имеющие массы покоя, например, нейтрино, фотоны. Элементарных частиц открыто уже порядка 350 – представить их невозможно, но они поняты и описаны, т.е. обрели смысл и о них есть информация. Только в микромире возможно выделение огромного количества энергии из ничтожной массы вещества, например, если сталкиваются частицы и античастицы (электрон и позитрон), то реализуется явление аннигиляции. Ядерные реакции (деление ядер атомов, например, урана) и термоядерные реакции (синтез ядер атомов, например, гелия) сопровождаются выделением колоссального количества различных видов энергий.
Если энергия – это поле, а атомы – это вещество, то переход одного в другое и обратно очевиден в реальных процессах, т.к. в них есть нечто единое и одно сопровождается другим. Например, поток электронов образует электрический ток, и поле вокруг него. Солнце, как масса вещества, рождает поля энергий: гравитационное, тепловое, магнитное, электромагнитное, возможно и другие ещё неизвестные современной науке. А какова причина возникновения такого «букета» энергий и какая сила их отбрасывает от Солнца с огромными скоростями? Это ещё раз доказывает, что космическое пространство это не пустота, а вакуум с плотной начинкой пока неведомого «букета» полей, способных передавать все существующие виды излучений, одним из которых является информация.
Человек, частично изучив Природу или материальный мир, начал использовать знания как одну из форм или видов информации. Одни вещества начал превращать в другие, вещества превращать в энергию и наоборот. Одно из самых ранних освоенных человеком знаний о превращении вещества в энергию - стал огонь, хотя древние, понятия не имели о сути явления, описываемой сейчас как реакция окисления, тем более не имели понятия о том, что солнечная энергия, запасённая древесиной, при горении превращается в тепловую энергию с образованием разнообразных других веществ, уходящих в газообразном состоянии и смеси многих веществ, остающихся в пепле, меняются лишь соотношения.
Известна информация о том, что энергия солнца создаёт органику, т.е. материальную основу жизни, но мало информации о сути и смысле жизни как духовной категории. Мир материальный и мир духовный где-то пересекаются, как микро и макро миры, и вложены один в другой, значит жизнь – это перекрёсток миров. Всё, что существует – живёт, только формы и проявления жизни разные. Но никакое существование чего-либо невозможно без наличия «троицы единосущной и нераздельной» - энергии, вещества и информации. Если они единосущны, то могут преображаться друг в друга, о чём было сказано ранее, а вот соотношения между ними в разных ситуациях различны – материальный мир, это когда вещества существенно больше, чем энергии и информации, а духовный мир, это когда информации и энергии больше, чем вещества. Соотношений бесконечное множество, попробуйте себе представить бесконечность. Однако смею утверждать, что информации в мироздании больше всего и вакуум – это океан информации, как хранилище, где есть всё обо всём, но нет пространства и времени, ибо он вечен и бесконечен. Все наши мысли и знания – оттуда.
Почему информации больше всего? Поразмыслим об этом. Звёзды светят, значит, сообщают о себе – любое сообщение является информацией. Все виды энергий сообщают о себе. Вся материя сообщает о себе, о своём существовании по множеству каналов информации. Любой объект имеет свои свойства, показатели, характеристики и проявления – это всё информация. Любые процессы, всё происходящее в Мироздании, управляется информацией, описывается ею. Источников и потребителей информации бесчисленное множество. Информация – это первооснова всего. Сначала команда (импульс) – потом действие, как причина и следствие, но не наоборот. Информация – это универсальная реальная причина, от которой все следствия, это причина всех причин. Все законы природы – это информация, все знания – это информация. Информация – это объединяющее начало всего сущего, ей заполнено всё пространство – она везде. Самая мелкая и короткоживущая частица микромира, возникнув, сообщает о себе, исчезнув, тоже сообщает о своей кончине. Это относится и к звёздам, вспыхивающим и гаснущим. Человек, рождаясь, первым криком сообщает о себе. Продолжите этот перечень сами и прикоснётесь к бесконечности, попробуйте.
Если у информации нет массы, характеристик пространства, времени и она абсолютно нейтральна, то её скорость может быть бесконечной, выше скорости света. Она приходит мнгновенно и ничто не может её сдержать, она пронизывает всё пространство во всём его бесконечном объёме, поэтому она вездесуща. Именно из информации может возникнуть всё, что угодно, поэтому у неё нет и не может быть конкретной единицы измерения. Можно утверждать и обратное, что информация содержит в себе все единицы измерения.
Информация – это первоисточник всего, она может преобразовываться или превращаться и в энергию, и в вещество, и в духовную субстанцию, и во всё сущее, о чём мы не знаем, она присутствует во всех мирах и является их универсальным атрибутом. Следовательно, информация инициирует и возникновение жизни во всех её формах.
Священная книга (Библия) содержит много информации об информации, но в аллегорической форме. Уместно процитировать: «Вначале было слово… (т.е. информация) … и всё началось, и стало быть». Слово – это мысль, сигнал, команда к действию, импульс, квант и прочие понятия, которые обозначают начало.
Человек может мыслить, т.е. принимать, понимать, запоминать, преобразовывать и передавать информацию, значит владеть, пользоваться и распоряжаться ей как реальной субстанцией. Следовательно, информация – это величайшее достояние человека и его главное орудие труда и оружие, обеспечивающее не только выживание, но и господство над всеми на Земле.
Через информацию, как универсальную и вездесущую субстанцию, возможно открыть все виды энергий и проникнуть во все миры. Если есть информация, то не может быть никакой тайны, необходимо только научиться воспринимать любой вид информации и познать методы её расшифровки. В этом вся проблема для человека. Пока человек имеет массу, т.е. является веществом, то его возможности ограничены законами механики. Однако, как духовное существо, человек мысленно может постичь многое, т.к. мысль, не имеющая массы может проникнуть куда угодно. Мысль, являясь информацией, может выхватывать мнгновенно фрагменты из любого пространства, в любой момент времени, т.е. из прошлого, настоящего и из будущего необходимо только направлять мысль волей в нужную сторону.
Мысль, пересекая другие энергоинформационные поля, должна снимать с них информацию и сама преображаться. Мысленно, послав куда-нибудь вопрос, также мысленно получаем ответ - это механизм мышления в наиболее простом выражении. Наш разум, как локатор, посылает и принимает мысли, всё время работая с информацией.
Мысли человеческие никуда не исчезают, а накапливаются, создавая банк данных человечества как часть ноосферы Земли, отсюда и прогресс. Люди могут обмениваться мыслями как всеобщим достоянием, но не всем дано мощно мыслить, используя всю базу данных, но гениальные личности могут. С появлением информационных технологий знания человечества становятся доступными всем желающим. Можно что угодно построить в разуме мысленно, а затем материализовать при помощи знаковых систем, т.е. комплекса искусственных языков, чему посвящена наука семиотика, особенно её раздел называемый семантикой. Это традиционный путь, но должны существовать и другие пути. Рано или поздно, по мере наращивания мощности разума, люди с высоким уровнем духовного развития смогут непосредственно из мыслей материализовать что угодно сразу и разговаривать друг с другом молча, мысленно. Пока это фантастика, именуемая волшебством, но ничего невозможного нет.
Наука парапсихология существует давно и пытается нетрадиционными знаниями и путями доказать, что человеку дано значительно больше, чем сейчас он знает и использует. Наука изотерика также есть, но общей теории разума пока нет. Трансцендентальное знание пока большинству людей недоступно, т.к. силы духа не хватает. Но святые люди были, есть и будут всегда – они творят реальные чудеса, т.е. то, чего не может быть никогда по утверждению невежд, которые не изучали духовных наук – теософии, теологии и лишь смутно знакомы с философией идеализма, зациклившись на противоречивой философии материализма, опровергаемой ныне современными научными достижениями.
Так, где же истина? Хотя никто не знает, что это такое, но все её ищут и философствуют. А истина в информации, т.к. кроме истины в ней заключено всё, и из неё возможно извлечь всё. Истина появляется там и тогда, где и когда происходит понимание смысла и сущности чего-либо, но для этого необходимо переработать много информации по осмысливаемой проблеме. Из количества информации возможно с помощью разума синтезировать нечто качественно новое (или абсолютно всё, если исходной информации достаточно). Это фундаментальная сущность творчества. Попробуйте создать что-либо без знаний, наугад, методом проб и ошибок – будут муки творчества, самоистязание и убиение времени, родится уродство и безобразие, т.е. всё то, что вызывает отвращение.
Красота, совершенство и гармония, т.е. всё то, что вызывает восхищение и удовольствие создаётся непосредственно в процессе переработки огромного количества информации с применением духовных катализаторов: радости, вдохновения, любви, озарения, силы воли и духа, интуиции и догадки.
В мире существует множество знаковых систем, с помощью которых информация фиксируется, хранится, перерабатывается, передаётся и потребляется. Даже карта звёздного неба используется как навигационная система, а карты поверхности Земли по координатам позволяют найти любое место на земле. Однако, сколько знаковых систем человек ещё не знает, ибо они созданы не людьми. В космосе обнаружили реликтовое излучение, которому триллионы в триллионной степени лет. Это первичный свет, которым, как утверждают учёные, заполнена вся пустота. Возможно, это и есть тот бесконечный океан информации обо всём сущем, но какими знаковыми системами она закодирована – явно нечеловеческим разумом, Вселенским разумом. Миллиарды галактик, как миллиарды букв космического языка сообщают обо всём. Человек ничтожен для понимания этого. Даже, что говорят звёзды своим излучением для человека непостижимо. Даже наша звезда - Солнце, находясь рядышком на расстоянии каких-то 150 миллионов километров, «говоря» мощно и внятно не понимается людьми, но ощущается доходчиво и убедительно. Как можно понять язык теплоты и света, да и всего спектра солнечных излучений человеческим скудоумием?
В материальном мире, который постижим и познаваем людьми, всё устроено фантастически сложно, но человек, живя в нём, уже кое-что начал понимать. В духовном мире, где человек живёт душой и разумом, пока для человека большинство явлений непостижимо и непознаваемо, т.к. этот мир более совершенный, заселённый более развитыми сущностями, чем материальный мир. Для понимания духовного мира человеку необходимо стать более совершенным, но кто поможет и научит как. Очевидно, лишь те сущности, которые живут в духовном мире, но помочь они могут только через возвышенные мысли и помыслы, которые кристально чисты и сияющие любовью. Сейчас наши мысли и помыслы несопоставимы по чистоте и не могут войти в резонанс с ихними для понимания. Отсюда и нет прозрения – нет вспышки разума и прогресса в космическом масштабе. Злоба, жадность и ненависть выкашивают человечество как пандемия. 215 государств на планете не открывают границы и имеют армии готовые сражаться с себе подобными до последнего человека. Человечества Землян ещё нет, нет и мира, нет и коллективного разума, достаточного для взрывного развития. Моё, личное, пока господствует над нашим, общечеловеческим. Если такой порядок жизни господствует, то мысли каждого не умножаются друг на друга, а делятся и взаимно уничтожаются. Коллективная мысль человечества не может сконцентрироваться и пробиться в иные миры. Возможно, нет необходимого кворума в 15 – 20 миллиардов землян, чтобы сформировать сигнал информации нужной мощности в дополнение к кристальной чистоте помыслов. Звёздные войны – это абсурд, вымысел больного воображения тёмных личностей.
Пока нет господства любви и справедливости во всём – человечества тоже нет, а есть масса людей, количество, но не качество, ибо любовь – это язык, на котором общаются все миры.
Мысль каждого ничтожно слаба, но представьте себе силу мысли человечества, т.е. умноженную в 7 миллиардов раз. Представьте себе коллективную мысль землян, несущую смысл фразы: «Я люблю тебя». Она немедленно будет услышана и понята во всех мирах, как пароль о сотрудничестве и взаимопомощи. Для этого нужно всего лишь научно-технический прогресс человечества дополнить взрывоподобным прогрессом в духовном развитии.
Нужно спешить, пока Солнце освещает нам путь, ибо Солнце смертно, как и человек.
Домашнее задание и тема реферата для модульного зачёта:
Тема 1. «Моё мнение об информации и её месте в нашей жизни».
Тема 2. «Мысль как информация, за и против».
Тема 3. «Где живёт человек? В мире духовном или материальном».
Тема 4. «Роль информации в творчестве».
Тема 5. «Возможен ли контакт с другими цивилизациями и что для этого нужно?».
Тема 6. «Какую философию Вы приемлете относительно информации».
Тема 7. «Что первично в мире, а что вторично и почему?