Философия творчества
| Вид материала | Документы |
| 4. Частная собственность - триединство в личностном аспекте 2.30. Об основополагающей роли учителя |
- Лекция (4 ч.), 256.95kb.
- Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
- Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
- Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
- А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
- С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
- Возникновение романтической новеллы в США относится ко времени становления американской, 157.34kb.
- Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
- Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.
- Российский Государственный Медицинский Университет Кафедра философии реферат, 193.39kb.
4. Частная собственность - триединство в личностном аспекте (неофилософия)
Вернёмся к предлагаемой мной теории частной собственности в личностном аспекте.
В начале раздела впервые предложено рассматривать частную собственность комплексно и объёмно во взаимосвязанных трёх аспектах и если какой-либо один из компонентов убрать из рассмотрения при анализе глобальной сути понятия частной собственности, то исчезнет всесторонность видения её проблем и факторов в институциональном аспекте. Для наглядности приведен рисунок-матрица, в которую возможно вписать петлеобразные кривые, показывающие полный цикл человеческой жизни или отдельные периоды жизни личности, например за 10 лет.
Три взаимосвязанные координаты X, Y, Z дают объёмное понятие о сути и природе частной собственности, где: X – социальная частная собственность, социальное положение и статус человека в социуме, Y – материальная частная собственность, средства производства, капитал, Z – интеллектуальная частная, духовная собственность личности. Четвёртая текущая координата времени Т – в годах, месяцах или датах, это ступеньки диаграммы. В этих координатах можно образно построить весь жизненный путь каждого человека и его статус в каждом периоде жизни, как биографию в ракурсе и критериях частной собственности и как математическую модель успешности жизни и деятельности индивидуума. Размерность для всех осей координат в денежных единицах, например в долларах или тысячах гривен, однако прямая денежная связь есть лишь для материальной частной собственности, ибо здесь всё можно купить и продать по реальным рыночным ценам.
Для интеллектуальной частной или духовной собственности личности есть проблема оценки в денежном выражении того, что нельзя купить или продать, ибо это высшие человеческие ценности, обретаемые с детства, как духовное богатство и культурное наследие. Невозможно купить знания, умения, навыки, талант, усвоенное хорошее образование и воспитание, способности, творческий потенциал, интуицию, чутьё, жизненный опыт, авторские права. Это всё стоит очень дорого, ибо средства, вкладываемые в развитие человека как личности, инвестируются всю жизнь и дают отдачу всю жизнь, обеспечивая конкурентоспособность, успешность, удачливость. Экспертным путём можно сосчитать затраты на детский сад, среднюю школу, высшее образование, повышение квалификации, самообразование, обретение мастерства, обеспечивающего высокую производительность труда и качество создаваемой продукции, но как оценить в деньгах инициативность, творчество и креативность личности, её духовный потенциал и всё, что с ним связано. Здесь можно лишь приблизительно субъективно указать сумму затрат. Оценка интеллектуального капитала целая наука. Сколько реально стоит жизнь – кто знает? Нет методик её объективной оценки. Некоторые политики от экономики «рассчитывают» прожиточный минимум. Это, чтобы тело физическое оставалось в живых при минимальной активности и энергопотреблении, т.е. в режиме сна, а прожиточный минимум для работы многократно выше – абсурд расчётов и враньё политиков здесь видит каждый.
Для социальной частной собственности есть проблема оценки в денежном выражении того, чего человек достиг в жизни. Социальный статус стоит больших денег, но мало кто занимался скрупулёзным подсчётом сколько конкретно. Сколько стоит востребованность, успешность и конкурентоспособность личности? Например, человек получил высшее образование – это резкий подъём по социальной лестнице, дающий возможность в будущем занимать руководящие должности или работать творчески в науке, технике, образовании, культуре, медицине – это пропуск в средний класс и далее в карьере. Человек семейный, имеющий свой дом, детей, социально значительно выше одинокого человека, снимающего жильё. Стоимость занимаемых должностей от дворника до президента страны отличается на много порядков. Депутатский статус вообще даёт неприкосновенность. Статус безработного или пенсионера, пожалуй, самый низкий – ниже только бомжи, бродяги и нищие. Оценка социальной частной собственности научно пока не разрабатывается и здесь непочатое поле деятельности, но без этой составляющей частной собственности оценить человека по достоинству во всей полноте невозможно. Сколько стоит экономическая свобода личности? Она социально бесценна, ибо экономически свободный человек, счастлив, радостен и доволен. Свободу можно продать и купить – на этом построены все взаимоотношения на рынке труда. Наёмник несвободен и работодатель несвободен, ибо влияют друг на друга, как сообщающиеся сосуды. Сколько стоит свободное время каждой личности? Кто считал? Цена рабочего времени – зарплата. Кто считал соотношение стоимости этих времён? Для прозрения сделать сопоставительный расчёт необходимо.
Эксплуататор и эксплуатируемый были и будут всегда антагонистами при любом общественном строе, однако современный малый и средний бизнес, составляющий основу среднего класса, стирает эти границы и противоречия, когда человек работает сам на себя, используя свою частную собственность во всех трёх аспектах. Классовая борьба возможна лишь между сверхбогатыми и сверхбедными.
Рассмотрим рисунок-матрицу. Рождение человека в начале координат O и далее текущая точка D жизни по годам (или месяцам) перемещается вверх, вправо и вперёд, описывая все зигзаги жизни, и в момент смерти из точки D резко возвращается в начало координат, образуя замкнутую петлю, т.е. вот он фактический задокументированный цикл жизни каждого человека с очень показательным, наглядным смыслом – человек приходит в мир голым, ничего не имущим, и уходит в мир иной – таким же, просуетившись в жизни по фантастической кривой, которая неповторима для каждой личности, ярко доказывающая фактическое неравенство людей и абсурдность их усреднения.
Между точками О и D весь жизненный путь человека, который можно проследить в динамике в текущих координатах, задав как программу таблицу биографических событий и деловые результаты, дискретно и обобщённо за месяц жизни или за год.
По координате Z зигзагов нет, т.к. знания, опыт, навыки, умения, произведения, мировоззрение и др. появляются и меняются плавно, ибо постижение инерционно, но с постоянным возрастанием, вплоть до достижения мудрости и гениальности, разве что болезнь амнезия или травмы головы могут резко ухудшить положение.
По координате Х возможны уже резкие скачки: детство, юность, зрелость, старость, в которых есть вехи в жизни – окончание школы, университета, бракосочетание, развод, появление детей, карьерный рост или падение при безработице или банкротстве, признание заслуг, степени, звания, награды, выход на пенсию, одиночество, забвение и др. Между Z и Х есть корреляция и определённая зависимость с суммарным движением точки D вверх и вперёд.
По координате Y возможно шарахание вправо и влево при каждом получении дохода или убытка. Проблемный вопрос по кредитам, ибо это временный условный доход, но убыток в конечном итоге, а должник по социальному статусу – неудачник. Здесь чётко видно разделение на бедных и богатых. Между Y и Х есть корреляция и определённая зависимость с суммарным движением точки D вправо и вперёд, а между Y и Z корреляция не столь очевидна, ибо знания, умения, опыт, талант, творческие способности и многое другое за деньги не купишь.
У нищих или обнищавших из-за войны, стихийных бедствий, банкротства, болезней, увечья, грабежа, пожара, при выходе на пенсию и других жизненных трагедиях все показатели начинают петлеобразно снижаться и стремиться к началу координат. Это граждане «второго сорта» или отверженные, которые обременяют любое государство и если их много, то государство деградирует и становится неконкурентоспособным. Вот почему борьба с бедностью должна быть главным приоритетом в государственной политике при любых лидерах и вождях, ибо это главная угроза национальной безопасности любой страны, подрывающая государственные устои изнутри. Аллегорически нищета является раковой опухолью государственного организма, дающая социальные метастазы и обессиливание, вплоть до смерти. В социальном и демографическом аспекте нищета снижает рождаемость населения и увеличивает смертность граждан, здоровье нации ухудшается, народ вырождается, государство слабеет и теряет обороноспособность, ибо некому становится оказывать сопротивление и сражаться за родину. Вот почему в процветающем конкурентоспособном государстве должен быть мощный средний класс 60…80% трудоспособного населения страны, примерно 10…20% богатых и 5…10% бедных. Такая раскладка является предохранителем и гарантией, обеспечивающей невозможность любых социальных потрясений и революций. Аллегорически – это рай на земле. ко видно разделение на бедных и богатыхь. появление детей, карьъерный раст или падение
Предлагаю читателю построить по своей деловой автобиографии личную траекторию успешности в жизни и узнать – кто Вы в совершенно новом аспекте рассмотрения. В такой форме можно вести дневник, отмечая каждый месяц свои успехи и неудачи. Эта методика годится и для семьи, и для малой фирмы с персоналом до 10 человек.
Особо ценна эта методика определения успешности личности для кадровых агентств – это тест или экзамен на профпригодность, или для формирования команд на совместимость. Трудность лишь в правдивости и полноте исходных данных, но во всех теориях есть определённая степень приближения.
Как выразить качество жизни человека? С количеством жизни всё понятно. Именно качество жизни и есть интегральный результат всех, изложенных в моей книге её составляющих с основной идеей триединства и системности.
При дальнейшем развитии изложенной и предложенной для обсуждения идеи в трёх ипостасях частной собственности, возможно создать научную теорию и проверить её на практике.
Приведенные размышления следует рассматривать как постановку задачи для разработки новой весьма обширной темы. Кто возмётся?
2.30. Об основополагающей роли учителя
Человеку по своей природе даны дары: мыслить и говорить, познавать и постигать, понимать и прозревать, творить и созидать, а также совести и свободы воли. Всё это дарится духовной сущности человека одновременно с даром жизни и не отнимается смертью, ибо нематериальное изъять невозможно ничем и никем.
Однако мало кто в полной мере понимает, насколько одарён человек с рождения, поэтому не развивает и не использует это благо для радостного благоденствия, а ведь именно с этой миссией и предназначением появился человек на Земле.
Следовательно, задача воспитания и образования состоит в развитии этих даров и научении пользоваться ими повседневно.
Кто, у кого и как учится – тот тем и становится, ибо подобное творит подобное.
Чтобы в мир приходили великие личности, недостаёт только Великих Учителей.