Философия творчества

Вид материала

Документы

Содержание 2.10. Творчество как волшебство 2.11. Творчество как свойство жизни

Подобный материал:

• Лекция (4 ч.), 256.95kb.
• Ю. М. Бохенский современная европейская философия, 3328.46kb.
• Тесты для самопроверки знаний раздел I. Что такое философия? Тема Философия в системе, 1997.45kb.
• Т. А. Сулейменов Курс лекции по философии Шымкент-2010 г. 1-лекция, 1988.6kb.
• А. Л. Доброхотов Введение в философию, 478.73kb.
• С. В. Булярский Принято на зас каф философии и политологии 4 апреля 2000 г., протокол, 128.66kb.
• Возникновение романтической новеллы в США относится ко времени становления американской, 157.34kb.
• Показатели рейтинга по курсу «Философия» для студентов 2 курса всех специальностей, 122.69kb.
• Программа вступительного экзамена по философии философия и жизненный мир человека, 153.52kb.
• Российский Государственный Медицинский Университет Кафедра философии реферат, 193.39kb.

2.9. Роль знания и умения в творчестве


Начнём с истоков, ибо в них смысл жизни. Человек рождается ничего не знающим и не умеющим с маленьким телом, которое ничего не умеет делать, кроме как жить, однако душа человеческая вечная, не имеющая возраста, сразу подключается к постижению и познанию внешнего мира, формируя память, как информационную базу данных, где архивируется всё и сохраняется до конца жизни как жизненный опыт. Тело, подчиняясь инстинктам и программам развития, заложенным в генах, строит себя автоматически, а душа выполняет все интеллектуальные функции. Разум души раскладывает всё «по полочкам» и успокаивает врождённое чувство страха как инструмент инстинкта самосохранения, замещая его любопытством.

По мере развития мозга в первый год жизни формируется память на основании информации, поступающей от органов чувств – это первые знания о себе и об окружающей среде, а первым достижением становится умение ходить на двух ногах вертикально, что уже резко выделяет человека из животного мира.

Количественное накопление информации переходит в наиболее важное качество – человек начинает разговаривать на языке окружающей среды и интеллектуально общаться. Чудо постижения языка с умением строить фразы явление феноменальное и необъяснимое с точки зрения возможностей ещё не развитого мозга, однако всё объяснимо умениями души, т.к. для разговора необходимо умение логически мыслить и иметь большой словарный запас и знания всех понятий закодированных в каждом слове.

Далее происходит второе чудо – человек начинает осознавать себя как личность и проявлять себя в поступках, повторяя всем – я сам.

Параллельно свершается третье чудо – человек открывает в себе способность любить и начинает неосознанно любить своих родителей божественной любовью истинной и искренной, которая как эталон, сохраняется всю жизнь и особенно осознаётся после смерти родителей.

Следующее чудо – человек начинает открывать в себе способности и таланты и их выражать в общении с окружающими и, именно этот период является определяющим в формировании творческой личности и определении сферы деятельности человека по призванию и предназначению.

Дальше постигается чудо жизни до самой смерти тела и сама смерть, как последнее чудо, которое пока никто не объяснил, но по логике это последняя команда, содержащаяся в генетическом коде, как человека, так и всего живого на Земле.

С детства начинают формироваться знания и умения человека в чём роль родителей и созданная обстановка определяющие. Так как родителей не выбирают, то одним детям везёт больше, другим меньше, ибо кого как развивают и воспитывают в детстве, тот тем и становится – это как неизбежный элемент судьбы, но далее с молодости судьбой можно управлять, проявляя свободную волю, обретая профессию и социальное окружение. Право выбора кем быть неотъемлемо, но формирование и самосовершенствование себя как личности и как профессионала – это дело всей жизни человека, особенно если выбрана профессия, основанная на творческой деятельности.

Большинство профессий имеют творческую составляющую труда, т.к. везде появляется необходимость создания новизны из-за устаревания знаний, добытых предшественниками и изменения ситуации в окружающей среде.

Постоянно в результате проведения поисковых и прикладных научно-исследовательских и проектно-конструкторских работ (НИОКР) людям предоставляется возможность использования в своей деятельности новых материалов, технологий, техники, оснастки, инструментов и приспособлений, существенно расширяющих сферу профессиональных возможностей. Каждый может отметить для себя огромное влияние достижений научно-технического прогресса на окружающую среду и жизнь человека вообще. Представьте, что нет компьютерной техники, программного обеспечения или Интернета. Трудно представить? А ещё страшнее. Представьте себе, что нет электроэнергии. Возможна ли современная жизнь без неё? В истоках сегодняшнего комфорта лежат знания и умения человека и человечества в целом. Роль знаний в нашей жизни становится определяющей в любой сфере деятельности. Добыча знаний, пожалуй, является самой высокой творческой деятельностью, т.к. основным продуктом и результатом здесь является новизна, как таковая, когда не было и появилось нечто доселе невиданное, часто неожиданное. Это всё фиксируется как научные открытия новых законов природы, явлений в природе, их причин и следствий, в результате чего меняется мировоззрение людей из века в век.

Появление принципиально новых знаний меняет технологические уклады жизни человечества, да и не только технологические – меняется качество жизни людей.

Например, генетики начали решать проблемы клонирования живых существ с целым букетом моральных и социальных аспектов, пока неразрешимых из-за того, что, затронув и изменив материальное, необходимо адекватно изменять духовную составляющую жизни, а это человечеству неподвластно, ибо это требует изменения вселенских законов. Нарушать вселенские законы гармонии – смерти подобно.

Открытие торсионных полей (полей вращения) и технологий основанных на их применении уже в ближайшем будущем изменит мировоззрение людей и их образ жизни.

Информационные технологии уже совершили революцию в человеческих отношениях, сжав пространство и время, на порядок расширив коммуникационные возможности, однако дали возможность создавать виртуальный мир, что породило клубок социальных и психологических проблем, до конца ещё не осознанных.

Нанотехнологии дали возможность получения принципиально новых материалов с уникальными свойствами и характеристиками, которые в природе в естественном виде не могут быть, т.е. человечество начинает заходить за грань дозволенного с непредсказуемыми последствиями.

Как феномен 21^го века накопилась критическая масса избыточных знаний, которые требуют своего воплощения, однако уровень существующей техники, инертность мышления и поведения людей, корыстность и эгоизм политиков, не позволяют реализовать и ввести в хозяйственный оборот новейшие разработки на базе существующего социального устройства и общественного уклада человечества, ибо чтобы резко повысить качество жизни люди должны стать землянами и социально равными, т.е. должно появиться единое государство Земля. Уже возникло грандиозное противоречие между накопленными знаниями и возможностью их использования во благо всех людей, ибо какой смысл в дальнейших научных открытиях, если их невозможно реализовать на практике жизни. Кризис науки налицо и проявился парадокс невостребованности творцов и первооткрывателей. Знания ради знаний накапливать абсурдно, т.к. «теория без практики мертва». Если противоречия не устранять, то начинается неизбежная деградация и хаос во всём. Так исчезают цивилизации.

Однако, знания знаниями, а без умений их применять в жизни невозможны конечные результаты человеческой деятельности. Поговорим об умениях, ибо если даже знаешь как что-либо сделать, а не умеешь воплотить это знание на пользу себе и другим, то всё тщетно.

В прикладных видах деятельности творчество невозможно без умений что-либо делать на профессиональном уровне. Может ли художник что-либо нарисовать, если не владеет техникой живописи и подготовки красок, холстов и прочих поверхностей, на которых должен воплотиться замысел?

Поэт, который не владеет техникой стихосложения, не умеет пользоваться богатством языка и словарным запасом, вряд ли сочинит нечто лирически трогательное.

Мастер, создающий музыкальные инструменты и не умеющий на них играть, в природе не встречается. Например, мастера изготавливающие скрипки, становятся прославленными только тогда, когда в совершенстве научаться подбирать и обрабатывать древесину, создавать совершенные формы инструмента и приготавливать лаки и клеи. Но профессиональное творчество требует самого главного умения – умения вкладывать душу в создаваемое произведение или изделие, вообще в то дело, которым занимаешься. Только душевная аура формирует уровень качества любого произведения, изделия, объекта творчества. Если не вложена душа, то получить что-либо красивое невозможно, ибо законы гармонии реализуются только душой по её предназначению.

Потребитель или пользователь платит за качество столько, сколько положительных эмоций, волнений, переживаний и других неописуемых впечатлений вызывает произведение – это эхо души автора.

Можно подискутировать о творчестве повара в создании шедевров кулинарного искусства. Вкусно, красиво и приятно только тогда, когда к знаниям и умениям добавлена часть души и именно это вызывает или порождает удовольствие и удовлетворение. Любое произведение необходимо одухотворить и оно заживёт своей жизнью. Попробуйте описать эти чувства.

Творцы техники должны уметь генерировать идеи и проекты, от крутизны и новизны которых захватывает дух, когда осознаёшь открывающиеся возможности от их применения в жизни, а творцы гуманитарии должны уметь вызывать у потребителей поток положительных эмоций, чувств, ощущений той благодати, которую вкладывают авторы в свои произведения.

Здесь уместно процитировать аксиому из песни: «Только бездушье губит нас, лечат любовь да ласка».

В заключение темы о роли знаний и умений в творчестве считаю необходимым особо выделить роль профессионального и жизненного опыта в создании произведений. Чем опытнее автор, тем больше души и любви он может вложить в произведение - тем мощнее впечатление и душевное потрясение от общения с его творчеством. Знания и умения – это личностные достижения, это нематериальная цена личности, критерий её величия, не выражаемый в денежном эквиваленте. «Рукописи не горят» – не правда ли?


2.10. Творчество как волшебство


Всякое творчество – это таинство, чудотворение. Попробуйте опровергнуть.

Сборники сказок и фантастики написаны людьми мечтателями с хорошим воображением и верой в чудеса. В таких произведениях мысли в свободном полёте и в них нет никаких рамок или табу. Можно писать о том, чего не может быть никогда в принципе, т.е. писать заведомую ложь, вводя людей-читателей в заблуждение, особенно детей, т.к. они верят на слово. Однако ложь, облечённая в литературную форму представляет интерес, ибо вызывает эмоции и наводит на мысли, содержит морально-нравственные установки с разграничением понятий добра и зла.

В развлекательном жанре можно изощряться в небылицах и зарабатывать на этом, но благородно ли это? Как Вы думаете, в художественной литературе какое соотношение между вымыслом автора и правдой жизни? по-моему 80:20%.

Сочинять, выдумывать, придумывать, врать безбожно не составляет труда. Автору просто интересно изощряться в вымыслах – это как игра, но истинное ли такое творчество в смысле социальной полезности?

В последнее время появились фантасты нового поколения. Это программисты, сочиняющие компьютерные игры, создающие виртуальный мир иллюзий. Это уже произведения-наркотики порождающие страсть. Творчество в этом случае специфическое. Из хаоса мыслей создаётся порядок нереальных действий с вымышленным смыслом. Это новый жанр снов наяву. А когда же делом заниматься?

Однако, во все времена наиболее ценное и полезное – творчество прикладное, решающее жизненно важные задачи и проблемы. Это, в основном, научно-техническое творчество, специфическое профессионально, требующее высокого интеллекта и духовного уровня развития личности. Творцами в этом жанре являются инженерно-технические работники предприятий и организаций, учёные, преподаватели, занимающиеся исследованиями и разработками. Их творчество – как волшебство наяву, когда объекта не было и он появляется, и начинает служить людям, помогая на производстве и в быту. Это особенно наглядно в строительстве, когда на голом месте возникает жилой дом или завод.

Инженеры – это волшебники истинные и реальные. Они не произносят заклинаний, не шаманят, не врут, не пользуются атрибутами магов, а молча думают как решить конкретную техническую задачу доступными техническими средствами и приёмами, генерируя свои мысли, а не схватывая те, которые хаотически носятся в воздухе в виде информационного шума и мешают мыслить целенаправленно.

Истинные инженеры по призванию – это творцы особой категории, самоотверженно создающие полезную новизну для людей. Кто согласится жить в режиме первопроходца всю жизнь? Это добровольная обязанность и ответственность. Большинство людей их избегают – поэтому и не творцы.

Сотворить что-либо – это значит преодолеть неизвестную трудность и постичь тайну нового знания, которое сокрыто в укромных местах вдали от проторенных дорог. Кто готов, по аллегории, ринуться «через тернии к звёздам» и проложить путь другим? Героизм творцов очевиден, но об этом говорить не принято. Выбирая судьбу творца, всегда обрекаешь себя на лишения. Излишний комфорт вреден для творчества, как туман или темнота для идущего – попробуйте творить, наевшись до отвала.

На проторенных дорогах ничего не валяется и если даже усердно искать, то всё будет тщетным, ибо не ищи там, где ничего не терял и не прятал. Представьте, насколько неправы теоретики творчества, говорящие, что творчество это поиск нового, ибо искать новизну, которой ещё нет – абсурдно. Новизну создают с нуля и в этом суть творчества.

По аллегории, творчество – это своеобразная охота на новизну. Сколько нужно внимательно и терпеливо «сидеть в засаде», чтобы пришел тот краткий миг торжества встречи и поимки неведомого. Вспомните сказку о жар-птице.

Но на больших дорогах можно зафиксировать, как грабят чужие знания у возвращающихся первопроходцев. Этот разбой называется плагиат. Сколько сейчас плагиатирующих лжетворцов живут в почёте и славе – кто скажет? Творцы, как правило, живут в обнимку с материальными трудностями, ибо первопроходцы как туристы продираются сквозь чащи неведомого, порой даже без рюкзака, но только в таком положении доступно волшебство творения, когда адреналин моросит как дождик и бодрит.

Творцы, по аллегории, - волшебники, ибо истинным чудом является воплощение мысли в материальный мир.


2.11. Творчество как свойство жизни


Обнаруживается ли феномен творчества в неживой природе? Нет, однозначно и доказуемо, т.к. материя неодушевлённая мертва. Может ли планета Земля, дающая и поддерживающая жизнь, быть неживой? Это предмет дискуссии. Жизнь возникает от жизни – таков закон природы. Значит жизнь, как явление и свойство природы, зародилась на Земле в результате её деятельности. Земля для возникновения жизни сначала создала условия: воду, воздух, оптимальную температуру, питательную среду и т.п., особенно воду как уникальное, универсальное, информационно насыщенное вещество - среду зарождения жизни. Не зря существует поговорка, что вода – это жизнь. Попробуйте опровергнуть.

Вода – это реликтовая жизнь, начало начал, причина. Если вода, как отсутствующее в космосе базовое вещество есть на других планетах, значит - там должна быть и жизнь, вопрос лишь в каких формах. Вода – это организатор жизни, её символ.

Вода – это уникальная субстанция, это больше, чем вещество. В ней есть неуловимая энергия жизни или потенциал, возникший от соединения окислителя – кислорода и восстановителя – водорода, т.е. двух важнейших компонентов или функций, с помощью которых возможно синтезировать всё, даже жизнь, если присоединить углерод и азот, как строительный материал для органики.

Возможно, Земля и была когда-то газообразной и пылевидной. В результате миллиардолетней эволюции это гигантское облако уплотнилось, газы и пыль, соединяясь между собой произвольно под воздействием солнечной гравитации и радиации, образовали тело Земли, а под воздействием космического холода оно остыло и из ионов кислорода и водорода образовался конденсат окиси водорода – воды.

Вода – вещество уникальное, имеет 144 изотопа, значит и столько же структурных состояний, а в жидкой фазе пребывает в очень узком интервале температур, что для живой материи является определяющим состоянием, а температура 37⁰С является средней константой жизни. В воде выявлены пять геометрически правильных форм кластеров: тетраэдр, гексаэдр, октаэдр, додекаэдр и икосаэдр, которые описал ещё древнегреческий философ Платон. Эти правильные формы обнаружены во всей Вселенной. Каждая из этих уникальных геометрических структур содержит в себе определённую закодированную энергетическую и структурную информацию. Вода представляет собой иерархию правильных объёмных структур, в основе которых лежит так называемый «квант воды» - кристаллоподобный кластер, состоящий из 57 молекул. За счёт свободных водородных связей возможно образование более крупных структур, наибольшие из которых состоят из 912 молекул воды. Поскольку крупные кластеры могут распадаться на более мелкие, то в воде присутствует и бесконечное множество «осколков» - промежуточных структур, постоянно меняющихся под воздействием внешних факторов. Комбинация кластеров может быть упорядоченной и такую воду называют структурированной «живой», а хаотический набор осколков «мёртвой» неструктурированной водой. Вода обладает способностью резонировать с вибрационными образами, поэтому она может воспринимать, хранить и передавать информацию. Вода под влиянием потока веществ, энергии и информации изменяет своё состояние. Экспериментально установлено, что вода реагирует на мысли, речь и эмоции человека. Существует мнение, что вода – это одно из важнейших звеньев, через которые Космос управляет процессами на Земле. О воде профессионалами написано множество статей и книг, часть из которых доступна в Интернете и для развития кругозора их необходимо прочесть.

Указанные свойства воды оперировать с информацией похожи по сути с мышлением, а мышление является свойством живого существа. Именно вода, как лоно матери Земли, вынашивала и нянчила жизнь в органике. За миллионы лет эволюционного развития под действием информации, щедрым потоком идущей из космоса, появились вирусы, микробы и одноклеточные организмы – дальше всё по Дарвину и иже с ним, но не совсем.

В воде развилась всяческая живность, вплоть до умных дельфинов, а из воды распространилась повсюду с апогеем и апофеозом в человеке. Но, что характерно и общо, всё живое в качестве основного материального компонента своего состава содержит воду, особо структурированную энергией жизни, а для поддержания жизни всему живущему необходимо потреблять воду. Жизнь без воды немыслима, невозможна и всё вертится вокруг воды, замыкаясь в ней, т.е. вода – эликсир жизни, её носитель и хранитель.

Почему так подробно рассматривается вода? Для того, чтобы определить её место и роль в творческой деятельности человека. Ракурс рассматриваемой темы «Творчество, как свойство жизни» несколько необычен и заставляет задуматься над сущностью воды, как живительной субстанции и, главное, как носителя информации.

Ранее мы рассматривали вопрос – откуда берутся, возникают, передаются мысли. Высказывались предположения, что из космоса, из воздуха (с поговоркой, что мысли в воздухе витают), друг от друга, как трансляции разума человеческого. Однако, логически очевидно, что вода, как носитель информации, может передавать и мысли. Возможно, чистая вода передаёт чистые и светлые мысли созидания, а грязная вода передаёт грязные мысли разрушения. Напрашивается аналогия – если вода с каждым годом становится всё грязней, то и разрушений должно становится всё больше. Есть над чем задуматься. Всё дело в структуре воды и примесях в ней. Уникальными свойствами обладает талая вода, омагниченная вода, заряженная положительно или отрицательно, а вода, освящённая в праздник крещения – феноменальна. Загрязнять воду – преступление на информационном уровне. Грязь может искажать мысли, а любая искаженная информация ведёт к неправильному пониманию и соответствующим действиям.

Вода из разных природных источников содержит разную информацию, а вода хлорированная из водопровода может нести лишь информационный шум, от которого болит голова. Облачная вода в небесах уникальная по полезности. Вода, как источник и носитель жизни, является ещё источником и носителем информации, т.е. мыслей применительно к человеку, а с мыслями непосредственно связано творчество. Откуда человек черпает мысли – из окружающей среды, в которой живёт и которую потребляет как ресурс для жизнедеятельности. Всё просто – успехи в творчестве зависят от качества окружающей среды.

Творчество требует тишины и плавного течения жизни для того, чтобы успевать осмысливать происходящие события и генерировать новые мысли, принимать оптимальные решения для совершения здравых поступков.

Если жизнь бурная, то нет времени на осмысливание, соответственно и решения возможны только сумбурные. Но главное то, что в быстром потоке событий невозможно ловить и отфильтровывать мысли-вспышки разума, которые, как в цепной реакции, инициируют генерацию новых мыслей, что составляет сущность творчества.

Соображать надо быстро, но думать медленно. Как в мудрой поговорке: «Семь раз отмерь, а один раз отрежь». Отмеривание – это и есть осмысливание. Обдумывать надо всё в вариантах – тогда появляется оптимальное решение – мысль как руководство к действию. В результате осмысливания чего-либо возникают или рождаются замыслы – фундамент творчества. Замысел уже не трудно воплотить в жизнь, если есть воля на то.

Жизнь требует принятия решений и действий, следовательно, жизнь инициирует творчество, как адекватную реакцию для адаптации к изменениям окружающей среды. Как подобное лечится подобным, так и новизна ситуации корректируется новизной принимаемых решений на основании творческого преобразования информации.

Таким образом, творчество является свойством жизни, инструментом или способом приспособления к изменениям окружающей среды. Творчество – это фундаментальное свойство жизни, как реализация инстинкта самосохранения. Попробуйте обойтись без творчества.

Мы затронули и обсудили самый массовый вид творческой деятельности – творчество в принятии решений. Это повседневное творчество каждого человека. Рутинное творчество отнимает большую часть жизни. Творчество выживания специфическое. Здесь продуктом творчества являются не произведения искусства, не изобретения, а обоснованные решения разума на основе логики, интуиции и жизненного опыта при минимуме информации, которые служат жизни как предохранители от бед и неприятностей. Это творчество во имя жизни.


Домашнее задание и тема реферата для модульного зачёта:


Тема 1. «Роль воды как носителя информации».

Тема 2. «Почему творчество является свойством жизни».

Тема 3. «Творчество выживания – это что?».