Школа профессора Г. Б. Вершининой

Вид материалаДокументы

Содержание


Марунов А.В.
Федеральное агентство по образованию
Мы учимся…
Г.Б. Вершинина
Афанасенко о.б.
В свете типологии словесных действий п.м.ершова)
Учитель, уставший делать замечания и убедившись в их бесполезности, рассказывает миф о Нарциссе.
Библиографический список
Бородина н.в.
Проблемы готовности студентов
12.Представьте, что Вы журналист, который знаком со «звездой». Напишите светскую хронику о мероприятии, на котором Вы и «звезда»
Библиографический список
Бочарова Т.И.
К проблеме изучения непринуждённой речи в вузе
Вяльшина О.Г.
Жанры несогласия как профессионально значимые
Гордеева о.в.
Способы и приемы создания
К какому жанру можно отнести это произведение? Может быть, перед нами повесть или это новелла? А может - роман?»
Кто прав в их споре
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Школа профессора Г.Б. Вершининой

__________________________________________


Б


БК 74.268.4

М 94

Печатается по решению

кафедры теории и методики обучения русскому языку Кузбасской государственной педагогической академии



Научный редактор:

Вершинина Г.Б., д.п.н., профессор, зав. каф. теории и методики обучения русскому языку Кузбасской государственной педагогической академии


Рецензенты:

Вержицкий Г.А., к.п.н., доцент, первый зам.директора НФИ Кемеровского государственного университета

Марунов А.В., к.ф.н., доцент; Сибирский государственный индустриальный университет


«Мы учимся… Мы учим…» (Современная коммуникативная культура в лингвометодическом аспекте): сб. научных трудов, посвященный 10-летнему юбилею кафедры теории и методики обучения русскому языку Кузбасской государственной педагогической академии / под ред. Т.Ю. Зотовой, Т.А.Федосеевой. – Новокузнецк: РИО КузГПА, 2006. – 140 с. ISBN 5-85117-137-5


Сборник «Мы учимся… Мы учим…» подготовлен к десятилетию кафедры теории и методики обучения русскому языку Кузбасской государственной педагогической академии. Представленные материалы – результат совместной работы сотрудников, аспирантов, соискателей кафедры. Молодых ученых объединяет увлеченность предметом исследования, желание заполнить информационную «лакуну», свежо, неординарно осмыслить специфику современной коммуникации.

Адресуется студентам, аспирантам высших учебных заведений, преподавателям средней и высшей школы.



ISBN 5-85117-137-5

Ó Кузбасская государственная педагогическая академия, 2006