Моусош с. Богословка Публичный доклад директора
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад моусош №14 2009-2010, 802.16kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Публичный доклад, 1280.65kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
технология
95.7
100
ИЗО
95.7
100
спорт, игры
100
100
ИТОГО:
80,6
100
Блясова С.Н. (с. М. Валяевка)
литературное чтение
3
4
50,0
100
русский язык
50,0
100
Литер, краеведение
50,0
100
математика
50,0
100
окружающий мир
50.0
100
иностранный язык
50,0
100
ИЗО
100
100
музыка
100
100
физическая культура
100
100
технология
100
100
ИТОГО:
70,0
100
Бычкова Е.А. (с. М. Валяевка)
литературное чтение
2,4
1,2
100/100
100/100
русский язык
100/100
100/100
развитие речи
100/100 100/100
математика
100/100 100/100
окружающий мир
100/100
100/100
технология
100/100
100/100
ИЗО
100/100
100/100
музыка
100/100
100/100
физическая культура
100/100
100/100
немецкий язык
100/100
100/100
ИТОГО:
100 100
Арискина И.А.
русский язык
6б,9б, 11б
56
27,0
100
литература
5а, 6б, 9б, 11б
73
48,0
100
литер, краевед.
5а, 6б
33
56,0
100
ИТОГО:
43,6
100
Потиханова И.А.
русский язык
6а, 8б, 9а
71
44,0
100
литература
5б, 6а, 8б, 9а
90
69,0
100
литер, краевед.
5б, 6а
40
72,0 100
ИТОГО:
61,7
100
Музурова Т.Н.
русский язык
5а, 7а, 8а, 11а
83
51,0
100
литература
7а, 8а, 11а
64
64,0
100
литер, краевед.
7а
20
75,0
100
ИТОГО:
63,3 100
Курамшина А.В.
русский язык
5а, 7б, 10
43
36,5 100
литература
7б, 10
26
58,5
100
литер. краевед.
7б
19
63,2
100
ИТОГО:
52,7
100
Котина Е.П.
алгебра
7б, 30
26
38,5
100
геометрия
7б, 10
26
43,5
100
ИТОГО:
41,0
100
Володина О.Н.
математика
5а
17
53,0
100
алгебра
7а, 9а
42
52,0
100
геометрия
7а, 9а
42
48,0
100
ИТОГО:
51,0
100
Кузнецова Л.Н.
математика
5б
19
42,0
100
алгебра
8б
28
46,0
100
геометрия
8б,9б
49
40,5
100
ИТОГО:
42,5
100
Малых ИВ.
математика
6б
16
19,0
100
алгебра
8а, 11а
44
22,5
100
геометрия
8а, 11а
44
22,0
100
ИТОГО:
21,0
100
Лукьянова Л.А.
алгебра
96,11б
40
42,5
100
геометрия
11б
20
50,0
100
ИТОГО:
45,0
100
Гарькаева С. Л.
математика
6а
21
57,1
100
физика
8а, 8б, 9б
77
32,2
100
ИТОГО:
44,7
100
Лукьянов С. М.
физика
7а, 7б, 9а, 10, 11а, 11б
104
54,5
100
Тузова Г.А.
немецкий язык
4б, 6а, 7а, 8б, 10
48
25,2
100
Шачнева А.Б,
немецкий язык
2а, 2б, 3а, 3б,
4а, 5б, 7б, 8а, 9б, 11а
107
43,0
100
Ермакова Т.В.
немецкий язык
6б, 9а, 11б
29
11,0
100
английский язык
2а, 2б, За, 3б, 4а, 4б, 5а, 5б
104
62,4
100
ИТОГО:
48,4
100
Петрова А.И.
английский язык
6а, 7а, 7б, 8а,
8б, 9а, 9б, 10,
11б
104
63,0
100
Бабина Е.П.
химия
8а, 8б, 9а, 9б, 10, 11а, 11б
142
44,0
100
Чернышева Г.И.
география
7а, 7б, 9а, 9б, 10
88
72,0
100
биология
6а, 6б, 10
43
71,0
100
основы
предпринимательства
9б
20
40,0
100
экология
10
7
80,0
100
природоведение
5а
17
65,0
100
ИТОГО:
65,6
100
Курмаева Н.И.
биология
7а, 7б, 8а, 8б, 11а, 11б
133
67,0
100
Шокорова О.Г.
природоведение
5б
19
84,0
100
| | география | 6а,6б, 8а,8б, 9а, 9б, 11а,11б | 171 | 84,0 | 100 |
| | основы предпринимательства | 9а, 11а, 11б | 58 | 100 | 100 |
| ИТОГО: | | | | 89,3 | 100 |
| Колупанов Н.А. | история | 9а, 9б, 10. 11а,11б | 85 | 60,0 | 100 |
| | обществознание | | 85 | 60,0 | 100 |
| | история Пенз. края | 9а, 9б | 42 | 68,0 | 100 |
| ИТОГО: | | | | 65,5 | 100 |
| Самочкина Г.Х. | история | 6а,6б, 7а,7б | 76 | 66,4 | 100 |
| | обществознание | 6а.6б. 7а,7б | 76 | 74,8 | 100 |
| ИТОГО: | | | | 69,0 | 100 |
| Кузнецов Д. Ю. | история | 5б,8а | 47 | 67,7 | 100 |
| | обществознание | 8а | 28 | 67,9 | 100 |
| | история Пенз. края | 8а | 28 | 71,4 | 100 |
| ИТОГО: | | | | 68,7 | 100 |
| Кузнецова Н.В. | история | 5а,8б | 45 | 56,6 | 100 |
| | обществознание | 86 | 28 | 71,4 | |
| | история родного края | 86 | 28 | 67,9 | |
| ИТОГО: | | | 62,0 | 100 | |
| Аляпкин А.В. | физ. кул-ра | 2а, 5а, 7а,7б, 8а,8б, 11а,11б | 166 | 92,0 | 100 |
| Калинкина Л А. | физ. кул-ра | 2б, 3а, 3б, 4а, 4б, 6а, 6б, 9а, 9б, 10, 11б | 205 | 86,5 | 100 |
| Пачалгин А.А. | ОБЖ | 10, 11а, 11б | 43 | 95,2 | 100 |
| Курмаев Ш.А. | технология | 5а,5б, 6а,6б, 7а, 7б, 8а,8б, 10,11а | 97 | 98,98 | 100 |
| Филимонова Т.Н. | технология | 5а, 5б, 6а,6б, 7а, 7б, 8а,8б, 10,11а | 94 | 95,7 | 100 |
| | информатика и ИКТ | 9а,9б,11б | 32 | 62,5 | 100 |
| Задыхина Л. А. | информатика и ИКТ | 9а,9б, 10, 11а,11б | 52 | 73,0 | 100 |
| | ИЗО | 9а,9б,2а | 65 | 85,0 | 100 |
| Струева Т.Д. | музыка | 3а,3б,2а,2б,4а,46,5а,5б,6а,6б, 7а,7б,8а,8б,9а, 96 | 348 | 92,7 | 100 |
| Яшина С.А. | ИЗО | 5а,5б, 6а,6б, 7а,76 | 112 | 75,7 | 100 |
| | МХК | 8а.8б,10,11а | 79 | 64,0 | 100 |
| | основы выбора профиля обучения. | 9а,9б | 42 | 64,5 | 100 |
Таблица 2. - Сравнительная таблица качества обученности предметам
А. Начальная школа (2-4 кл.)
| Предмет | % качества обученности |
| русский язык | 62,3 |
| литературное чтение | 74,0 |
| математика | 58,8 |
| окружающий мир | 69,7 |
| литературное краеведение | 81,7 |
| развитие речи | 79,3 |
| немецкий язык | 43,3 |
| английский язык | 68,3 |
| технология | 99,3 |
| музыка | 100 |
| физическая культура | 89,7 |
| ИЗО | 99,0 |
| Б. Средняя и старшая школа (5-11 кл.) | |
| Предмет | % качества обученности |
| русский язык | 39,6 |
| литература | 59,9 |
| литературное краеведение | 66,5 |
| математика | 42,8 |
| алгебра | 43,0 |
| геометрия | 40,8 |
| физика | 43,5 |
| химия | 44,0 |
| биология | 69,0 |
| география | 78,0 |
| экология | 80,0 |
| природоведение | 74,5 |
| английский язык | 50,7 |
| немецкий язык | 26,4 |
| информатика и ИКТ | 67,7 |
| история | 62,7 |
| обществознание | 68,5 |
| история Пенз. края | 69,1 |
| музыка | 85,7 |
| ИЗО | 77,0 |
| технология | 97,5 |
| физическая культура | 88,1 |
| ОБЖ | 95,2 |
| МХК | 64,0 |
Данные сводные таблицы и диаграммы дают возможность составить представление о работе каждого учителя, уровне их мастерства, а также дают возможность каждому учителю увидеть и проанализировать связь между методами, которые он применял в течение учебного года, и достигнутыми результатами.