Учебный план общеобразовательного учреждения. 16
| Вид материала | Документы |
- Учебный план общеобразовательного учреждения., 1205.66kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
- Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.
Основное общее образование: 5 – 9 классы.
Образовательный процесс построен на основе 5-дневной (5 классы) или 6-дневной (6 - 9 классы) учебной недели.
Учебный предмет «Обществознание» изучается с 6 класса и является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика», «Право».
Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей школы.
Образовательный компонент «Искусство» включает в 5-7 классах учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство», а в 8-9 классах изучается в виде интегрированного предмета «Искусство».
Школьный компонент использован:
- для расширенного изучения:
- русского языка (5-е классы) в целях совершенствования орфографических умений учащихся;
- русского языка (6-е классы) в целях совершенствования орфографических умений учащихся;
- географии (6-е классы) в целях поддержки естественнонаучного профиля;
- биологии (6-е классы) в целях поддержки естественнонаучного профиля;
- русского языка (7-е классы) в целях совершенствования грамотности учащихся;
- литературы (8-е классы) в целях развития речи учащихся;
- русского языка (9-е классы) в целях совершенствования орфографических умений учащихся.
- для дополнительного изучения:
- химии (6-е, 7-е классы) в целях поддержки естественнонаучного профиля;
- черчения (8-е, 9-е классы) в целях формирования графических умений.
- на организацию предпрофильной подготовки учащихся в 8-9-х классах.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах, «История Московской области» в 7-х классах, «Духовное краеведение Подмосковья» в 8-х классах, «Технология» в 9-х классах введен за счет часов регионального компонента.
| (основное общее образование) Образовательные компоненты (учебные предметы) | 5 «А,Б» (5дневная) | 6 «А,Б» (6дневная) | 7 «А,Б» (6дневная) | 8 «А,Б» (6дневная) | 9 «А,Б,В,Г» (6дневная) | ||||||||||
| ф | р, ш | и | ф | р, ш | и | ф | р, ш | и | ф | р, ш | и | ф | р, ш | и | |
| Русский язык | 3 | 3 | 6 | 3 | 3 | 6 | 3 | 2 | 5 | 3 | | 3 | 2 | 1 | 3 |
| Литература | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | | 3 |
| Иностранный язык (английский язык, немецкий язык) | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 |
| Математика | 5 | | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | |
| Алгебра | | | | | | | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 |
| Геометрия | | | | | | | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 |
| Информатика и ИКТ | | | | | | | | | | 1 | | 1 | 2 | | 2 |
| История | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | | | |
| История России | | | | | | | | | | | | | 1 | | 1 |
| Всеобщая история | | | | | | | | | | | | | 1 | | 1 |
| История Московской области | | | | | | | | 1 | 1 | | | | | | |
| Духовное краеведение Подмосковья | | | | | | | | | | | 1 | 1 | | | |
| Обществознание (включая экономику и право) | | | | 1 | | 1 | 1 | | 1 | 1 | | 1 | 1 | | 1 |
| География | | | | 1 | 1 | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 |
| Природоведение | 2 | | 2 | | | | | | | | | | | | |
| Физика | | | | | | | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 |
| Биология | | | | 1 | 1 | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 |
| Химия | | | | | 1 | 1 | | 1 | 1 | 2 | | 2 | 2 | | 2 |
| Музыка | 1 | | 1 | 1 | | 1 | 1 | | 1 | | | | | | |
| Изобразительное искусство | 1 | | 1 | 1 | | 1 | 1 | | 1 | | | | | | |
| Искусство | | | | | | | | | | 1 | | 1 | 1 | | 1 |
| Основы безопасности жизнедеятельности | | 1 | 1 | | 1 | 1 | | 1 | 1 | 1 | | 1 | | 1 | 1 |
| Физическая культура | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 | 3 | | 3 |
| Технология | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 2 | | 2 | 1 | | 1 | | 1 | 1 |
| Черчение | | | | | | | | | | | 1 | 1 | | 1 | 1 |
| Итого: | 24 | | | 25 | | | 29 | | | 31 | | | 30 | | |
| Региональный компонент и компонент образовательного учреждения | | 4 | 28 | | 7 | 32 | | 5 | 34 | | 3 | 34 | | 4 | 34 |
| Элективные курсы по выбору | | | | 1 | 1 | ||||||||||
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН) | 28 | | | | | ||||||||||
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН) | | 32 | 34 | 35 | 35 | ||||||||||
Среднее (полное) общее образование: 10-11 классы.
Образовательный процесс построен на основе 6-дневной учебной недели и направлен на реализацию профильного обучения.
Естественнонаучный профиль (10а, 11а классы)
На профильном уровне изучаются учебные предметы «Биология», «Химия».
Учебный предмет «Обществознание» включает модули: «Обществоведение», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «Русское речевое общение» введен за счет часов регионального компонента.
Школьный компонент использован:
- для расширенного изучения геометрии в целях формирования пространственного и логического мышления учащихся.
- для дополнительного изучения введены элективные курсы по выбору в целях реализации интересов учащихся.
Социально-гуманитарный профиль (10б, 11б классы)
На профильном уровне изучаются учебные предметы «История России», «Обществознание».
Учебный предмет «Обществознание» включает модули: «Обществоведение», «Экономика» и «Право».
Учебный предмет «Экономика» и «Право» введен в целях усиления профиля обучения, а также для расширения знаний экономической и правовой направленности..
Учебный предмет «Русское речевое общение» введен за счет часов регионального компонента.
Школьный компонент использован:
- для расширенного изучения:
- геометрии в целях формирования пространственного и логического мышления учащихся;
- химии в целях совершенствования умений решать усложненные задачи;
- биологии в целях формирования здоровьесберегающих знаний учащихся, а также в целях экологического просвещения;
- основ безопасности жизнедеятельности в целях формирования военно-прикладных знаний учащихся.
- для дополнительного изучения введены элективные курсы по выбору в целях реализации интересов учащихся.
Элективные курсы по выбору для учащихся
| № п/п | Класс | Название элективного курса | учитель | Кол-во часов в неделю | Кол-во часов в год |
| | 9 | Усложнение в организации растений | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 9 | Многообразие и значение животных в природе | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 9 | Гигиена и сохранение здоровья человека | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 9 | Избранные вопросы неорганической химии | Смывина Е.Ю. | 1 | 34 |
| | 9 | Решение расчетных задач повышенной сложности | Смывина Е.Ю. | 1 | 34 |
| | 10 | Решение задач повышенной сложности | Смывина Е.Ю. | 1 | 34 |
| | 10 | Современные взгляды на систематику организмов | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 10 | Здоровье и человек | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 11 | Достижения в молекулярной биологии и генетике | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 11 | Синтетическая теория эволюции | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 11 | Экологические проблемы современности | Муконина Л.В. | 1 | 34 |
| | 11 | Избранные вопросы общей химии | Смывина Е.Ю. | 1 | 34 |
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (среднее (полное) общее образование)
(шестидневная учебная неделя)
| Учебные предметы | 10 А класс (естественнонаучный профиль) | 10 Б класс (социально-гуманитарный профиль) | 11 А класс (естественнонаучный профиль) | 11 Б класс (социально-гуманитарный профиль) | |||||||||||||||||
| Число недельных учебных часов | Число недельных учебных часов | Число недельных учебных часов | Число недельных учебных часов | ||||||||||||||||||
| | базовые уч. предметы | профильные уч. предметы | региональный компонент | школьные уч. предметы | итого | базовые уч. предметы | профильные уч. предметы | региональный компонент | школьные уч. предметы | итого | базовые уч. предметы | профильные уч. предметы | региональный компонент | школьные уч. предметы | итого | базовые уч. предметы | профильные уч. предметы | региональный компонент | школьные уч. предметы | итого | |
| Русский язык | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Литература | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | |
| Русское речевое общение | - | - | 1 | - | 1 | - | - | 1 | - | 1 | - | - | 1 | - | 1 | - | - | 1 | - | 1 | |
| Иностранный язык (английский, немецкий яз.) | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | |
| Алгебра и начала анализа | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | |
| Геометрия | 1 | - | - | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 2 | 1 | - | - | 1 | 2 | |
| Информатика и ИКТ | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| История России | 1 | - | - | - | 1 | - | 3 | - | - | 3 | 1 | - | - | - | 1 | - | 3 | - | - | 3 | |
| Всеобщая история | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Обществознание | 2 | - | - | - | 2 | - | 3 | - | - | 3 | 2 | - | - | - | 2 | - | 3 | - | - | 3 | |
| Экономика | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | |
| Право | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | - | 1 | |
| География | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Физика | 2 | - | - | - | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 2 | - | - | - | 2 | 2 | - | - | - | 2 | |
| Химия | - | 3 | - | - | 3 | 1 | - | - | 1 | 2 | - | 3 | - | - | 3 | 1 | - | - | 1 | 2 | |
| Биология | - | 3 | - | - | 3 | 1 | - | - | 1 | 2 | - | 3 | - | - | 3 | 1 | - | - | 1 | 2 | |
| Технология | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Мировая художественная культура | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | 1 | 2 | 1 | - | - | - | 1 | 1 | - | - | - | 1 | |
| Физическая культура | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | 3 | - | - | - | 3 | |
| Всего | 25 | 6 | 1 | 1 | 33 | 25 | 6 | 1 | 4 | 36 | 25 | 6 | 1 | 1 | 33 | 25 | 6 | 1 | 3 | 35 | |
| Элективные курсы по выбору | | 3 | | - | | 3 | | 1 | |||||||||||||
| Всего | | 36 | | 36 | | 36 | | 36 | |||||||||||||
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной недели | | 36 | | 36 | | 36 | | 36 | |||||||||||||