Цели: в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу Обучение грамоте; воспитывать умение общаться, помогать друг другу
| Вид материала | Документы |
- Цели: в игровой форме повторить и закрепить знания детей по курсу «По дороге к Азбуке»;, 92.2kb.
- Цели: Вигровой форме повторить и закрепить знания по курсу «По дороге к Азбуке», 175.44kb.
- «Мы любим сказки» Цель проведения, 45.2kb.
- Ведерникова Ольга Борисовна урок, 82.78kb.
- Задачи: воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина в игровой форме повторить, 61.18kb.
- Тема. Письменность древних египтян Загадочные иероглифы, 42kb.
- Конспект внеклассного мероприятия. 2 класс. Тема: «Удивительный мир космоса», 54.91kb.
- Уроки истории. 5 класс. Искусство древнего Египта, 18.47kb.
- Чтение лучшее учение, 600.2kb.
- Урок математики в 1 классе, 36.42kb.
Праздник
Семёнова А. Н. (учитель начальных классов МОУ Горушинской НОШ д-сад)
Цели:
- в игровой форме повторить и закрепить знания по курсу Обучение грамоте ;
- воспитывать умение общаться, помогать друг другу;
- создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;
- способствовать раскрытию талантов у учащихся;
Оборудование: класс украшен шарами, рисунками, аудиокассеты с записью песен, книга»Азбука», карточки с заданиями, загадки, кубики с буквами, костюмы :разбойников, бабы Яги, ужастика, кощея Бессмертного, королевы Азбуки.
Ход праздника.
(На доске: "Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться”. )
Учитель: Уважаемые гости. Сегодня у нас праздник посвящён прощанию с Азбукой, с самой главной книгой в жизни каждого человека. Эта книга и для наших первоклассников стала самой главной.
Дорогие ребята!
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Дети поют частушки.
Ученик 1
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик 2
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик 3
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик 4
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ученик 5
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Вместе:
За окном стоит апрель,
Солнце улыбается.
А наш дружный первый класс
С азбукой прощается.
Учитель:
Азбука- мудрая книга, и каждый человек начинает учёбу с азбуки. На её страницах даны азы русской грамоты. Азбука помогала вам учиться читать , учила вас быть дружными, воспитанными, умеющими выполнять школьные правила.
Давайте вместе с нашими гостями ещё раз посмотрим на эту чудесную книгу и скажем ей спасибо.
Учитель: Ой-ой-ой! А где Азбука? Тут какая-то записка. Прочитаем, что здесь написано?! (Читает первоклассник)
Ученик:
«Мы Азбуку у вас украли,
Её названье разобрали.
Как все буквы соберете,
Быстро Азбуку найдете.
Вот вам карта, чтобы знать,
Где же буквы вам искать!
Нечистая сила»
Учитель: Давайте посмотрим карту.
По карте первая буквы А находится у Атаманши. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.
Повезут нас звуковички, которые просят нашей помощи. Помогите надеть им шапочки.
А)Здесь поедет звук согласный твёрдый. Какую шапочку ему оденем.
Б)А здесь звук согласный мягкий. Какую шапочку нужно одеть этому звуковичку.
В) А этот звук гласный. Он в какой шапочке поедет?
(Дети выходят по одному и надевают звуковичкам шапочки)
Итак , все готовы?
Смелее, ребята,
Вставайте, вставайте!
Поезду мчаться
быстрей помогайте!
Мы едем, едем , едем
В далёкие края.
Спасём мы наши буквы ,
Учились мы не зря.
(Все становятся друг за другом , изображают движение паровоза и говорят слова)
Учитель: А вот и первая остановка. Присаживаемся.
(Звучит музыка песни «Говорят, мы бяки-буки». Танцуя, выходят Атаманша и Разбойники)
Атаманша: Я атаманша!
Разбойники: А мы разбойники!
Вместе разбойники и атаманша: А вы уже, почти покойники, покойники ! (Размахивают пистолетами и кинжалами)
Учитель: Уважаемые разбойнички ! Верните нам , пожалуйста букву «а».
Атаманша: Ишь чего захотели? Вам может ещё ключи от пещеры дать, где золото лежит?
Учитель: Нет, золота нам не надо, верните нам буквы.
Атаманша: Отгадайте наши загадки, а мы отдадим вам ваши буквы А
Разбойники: Если правильный ответ нам не дадите,
То совет даем – бегите!
(Разбойники по очереди загадывают загадки.)
Тридцать три сестрички
Ростом невелички,
Если знаешь их секрет,
То на всё найдёшь ответ.
(буквы)
Буквы-значки , как бойцы на параде,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ….
(алфавит)
А и Б сидели на трубе,
А упало, Б- пропало,
Что осталось на трубе?
(и)
В старом дереве дупло
Ну совсем как буква…
(о)
Не куст , а с листочками,
Не рубашка , а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(книга)
Палочка волшебная есть у меня , друзья.
Палочкою этой могу построить я:
Башню, дом и самолёт,
И огромный пароход!
(карандаш)
Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)
Атаманша:
– Молодцы, хорошо! Вот вам буквы А . А мы пошли по своим разбойничьим делам.
(Дети прикрепляют на доску буквы А и а.)
Учитель: Продолжаем путь.
Смелее, ребята,
вставайте, вставайте!
Поезду мчаться
быстрей помогайте!
(Все встают друг за другом и повторяют слова, имитируя движения поезда)
Дети:
Мы едем, едем , едем
В далёкие края.
Спасём мы наши буквы ,
Учились мы не зря.
Учитель: А вот и домик Злючки Сердючки.
(Злючка, вбегает в класс, бормочет, возмущается)
Злючка: Что же это такое , никто со мной не дружит, никто не хочет помочь, ну и пусть, ну и пусть.
Учитель: Злючка, почему ты такая сердитая?
Злючка: Не могу попасть домой. Кодовое слово забыла. Буквы помню, а слово не помню. Ой горе , мне горе!
Учитель: Сейчас ребята тебе помогут. А ты за это вернёшь нам букву «з».
Злючка: Ну , не знаю, не знаю. Посмотрю, как быстро вы справитесь с заданием.
(дети составляют слово «ключ»)
Вот спасибо помогли вспомнить. Забирайте свою букву , а я домой помчалась. (отдаёт букву «з», дети прикрепляют на доску)
Учитель: Снова в путь.
Дети:
Мы едем, едем , едем
В далёкие края.
Спасём мы наши буквы ,
Учились мы не зря.
(Паровозик останавливается, звучит музыка. Выскакивает Баба Яга, кружится в танце.)
Баба Яга:
Я Баба Яга –
Костяная Нога,
Злая-презлая –
Вот я какая!!
Здравствуйте, сладенькие! Приветик, мои миленькие! Букву приехали вызволять?
Учитель: Да, бабушка, отдайте нам, пожалуйста, букву!
Баба Яга: Ишь, какие хитрые! Просто так букву им отдай! Ща-а-ас, разбежались! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину нет. Угадайте, что за сказки я вспомнила.
Учитель: У нас ребята много сказок знают , сейчас быстро отгадают.
Баба Яга: Ну тогда отгадывайте:
- Снежная принцесса. (Снежная королева.)
- Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
- Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
- Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
- Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
- Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
- Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
- Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
- Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
- Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
- Луковый мальчик. (Чипполино.)
- Свеколка. (Репка.)
Баба Яга: Ой спасибо милые . Помогли бабушке вспомнить , вот вам буква «б» и счастливой дороги.
(отдаёт букву «б», дети прикрепляют на доску)
Учитель: Снова в путь.
Дети:
Мы едем, едем , едем
В далёкие края.
Спасём мы наши буквы ,
Учились мы не зря.
(Звучит музыка. Выходит Ужастик.)
Ужастик.
Я Ужастик! Я ужасный!
И я очень, очень страшный!
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
У-у-у-у-у-у-у!
Учитель:. Не пугай нас , пожалуйста, Ужастик, а лучше верни поскорее нам букву «У»
Ужастик: А мне что за это будет?
Учитель: А что же ты хочешь?
Ужастик:
Сыграйте со мной в игру. Если весело играть будете, задорно, отдам вам букву.
– Правила такие: днем, пока я сплю (ужастики всегда днем спят), вы можете прыгать и скакать, танцевать. Но как только скажут: «Ночь», – вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас напугаю.
Ужастик: Вижу, не боитесь вы меня. Вот вам буква «У», а я пойду других ребят пугать.
(ребята прикрепляют букву на доску)
Учитель: Что ж, ребята, снова в путь!
С Кощеем справимся мы как-нибудь.
Дети:
Мы едем, едем , едем
В далёкие края.
Спасём мы наши буквы ,
Учились мы не зря.
(Под музыку выходит Кощей.)
Кощей:
Я Бессмертный Кощей!
Не люблю я детей,
Так что смотрите,
Меня не гневите!
Что вы от меня хотите?
Учитель: Уважаемый Кащей Бессмертович, верните нам , пожалуйста букву «Ка».
Кощей:
Предлагаю вам слова,
В них пословица таится.
Отправляйся в путь-дорогу –
Делай шаг от слова к слову,
Всю пословицу прочти,
Не запутайся в пути!
(Дети в группах составляют пословицы: «Кто много читает, тот много знает», «Азбука к мудрости ступенька!» , а зрителям- загадки о школе)
Кощей: Молодцы, справились с заданием, а теперь развеселите меня.
Учитель: Давайте танцевать, а ты Кощеюшка с нами.
(Все первоклассники танцуют танец «Буги-вуги»)
Кощей: Ну спасибо, развесели старика, ещё триста лет проживу. Вот вам буква «ка», а я пойду отдохну, совсем уплясался.
(Дети прикрепляют букву к доске)
Учитель: прочитаем все вместе, что за слово получилось.
(Все хором читают Азбука)
(входит королева Азбука)
Азбука:, Здравствуйте гости дорогие. Здравствуйте ребята. Я очень рада снова встретиться с вами.
Учитель: Уважаемая Азбука. Этот праздник посвящён тебе. Послушай, что хотят сказать тебе ребята.
1 Ученик: Я с этой книжкой в первый раз
Пришёл в свой первый класс,
Я эту книжку полюбил
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
2 ученик: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
3 ученик: Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
4 ученик:
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
2,3,4ученики (вместе): Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
5 ученик: Буквы, слоги и загадки
В доброй азбуке живут
По ступенькам , постепенно
К миру сказок нас зовут.
6 ученик: Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке :»Спасибо!
Расставаться нам пора!»
Азбука: Дорогие ребята!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения…
И теперь без передышки
Вы прочтёте любые книжки…
Так что в путь , друзья! Не робейте!
Не грустите ! Не жалейте,
Что закончили азбуку
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь- набирайтесь ума!
И сегодня в подарок вам книга.
(детям раздаются подарки)
Счастливого вам пути по стране Знаний.
Учитель: Давайте, на прощание исполним песенку про Азбуку
Азбука.
1.Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2.Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку.
Надо их запоминать
Без ошибки – точно.
Припев: (тот же )
3.Книжки могут рассказать
Обо всём на свете,
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Учитель: Сегодня к нам в гости пришли дети из детских садов - будущие первоклассники
Послушайте совет от настоящих первоклассников.
Ученик: Учись читать!
Учись читать!
Важнее нет науки!
Тот, кто умеет
Сам читать,
Совсем не знает скуки.
Всю жизнь свою
Учись читать
Внимательно,
Серьёзно.
Я так прошу тебя-
Учись
Читать,
Пока не поздно. (Р. Сеф )
Учитель: Торжественная часть нашего праздника закончилась. Приглашаем первоклассников и будущих первоклассников на праздничное чаепитие