Чтение лучшее учение

Вид материала

Содержание

Первая страница «Пословицы».
6. Допишите предложение: «С. Маршак писал сказки, а С. Есенин писал...». а) Рассказы; б) стихи
9. Назовите кличку собаки Мальвины. а) Шарик; б) Бобик; в) Артемом
Третья страница «Басни»
Узнай героя по словам.
Из какой басни взяты строчки.

Подобный материал:

Чтение - лучшее учение

(внеклассное занятие по литературному чтению)

(игра)

Цели: в игровой форме обобщить знания детей, полученные на уроках литературного чтения; расширять читательский кругозор; воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: портреты писателей, поэтов; карточки с представленными заданиями; призы для награждения, мультимидийный проектор.

Оформление на доске:

Красна речь пословицей.
Без пословицы не проживешь.
Пословица - всем углам помощница.
Пословица недаром молвится.
Старая пословица век не сломится.

Ход занятия-игры

I. Сообщение темы занятия-игры.

Ребята, вы любите смотреть телеигры? Какие игры вы знаете? Хотели бы вы сами поучаствовать в одной из игр и блеснуть эрудицией?

Сегодня вам такая возможность предоставлена. Мы начинаем новую игру - «Кто хочет стать сказочником».

Все мы хорошо знаем и любим народные сказки, песни, загадки и пословицы. Пословица - это жанр фольклора, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение. Пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого их речь становится яркой, образной.

Первая

страница «Пословицы».

Я знаю клад. Там сундуков

С богатствами не счесть!

Из стран из всех, из всех веков

Все лучшее в них есть.

Клад на виду, да только взять

Непросто все - гляди:

Везде ряды замков висят,

Снаружи и внутри.

И связками ключей звеня,

Тут не помочь мечте.

Один лишь ключ, что у меня

Замки откроет те.

Бери мой ключ! С ним можешь ты

Своим весь клад считать,

Ведь сундуки те - книг ряды,

Мой ключ - уметь читать.

Ученики произносят по одной пословице, (Презентация)

• Книга - зеркало души.

Книга для ума - что теплый дождик для всходов.
Книга поможет в труде, выручит в беде.
Кто много читает, тот много знает.
Прочел новую книгу - встретился с другом.
Грамоте учиться - вперед пригодится.
Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
Хорошая книга - лучший друг.
- Книги рассказывают нам о многом: о Родине, ее природе,

об интересных людях и их труде, об истории и культуре народов. Книга является надежным помощником в труде. Книги помогают нам лучше понять окружающую среду, поэтому их надо читать не спеша, внимательно, не пропуская страниц. Кроме того, мы должны бережно относиться к книге.

Я к вам обращаюсь, милые дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

Песня о книге.

Пословицы о труде.

Без труда мечта мертва.
Упустишь минуту - потеряешь час.
Без труда ничего не дается.

• Землю красит солнца, а человека - труд.

Человек живет век, а доброе дело - два.

• Птица крепнет в полете, а человек - в труде.

• Деревья смотри в плодах, а человека смотри в делах.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснешь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, нож...

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба –

Все это создано трудом,

А не свалилось с неба.

За все, что создано для нас,

Мы благодарны людям.

Придет пора, настанет час,

И мы трудиться будем.

- А сейчас, пока вы школьники, главный ваш труд - это учеба, хорошие, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы, вы должны уметь и себя обслужить, а также помочь маме, брату, сестре.

Пословицы о дружбе

Человек без труда - что земля без воды.

Человек без друзей - что дерево без корней.

Друга ищи, а найдешь - береги.

Друзья познаются в беде.

Старый друг лучше новых двух.

Не тот друг, кто медком мажет,

А тот, кто правду в глаза скажет.

Будь другом сам - и тебе помогут в беде.

Песня о дружбе.

Викторина пословиц. (Дети делятся на команды)

Учитель читает пословицу, учащиеся продолжают ее.

Кто много читает... (тот много знает).

Книгу читать... (как на крыльях летать).

Поздно встанешь... (мало сделаешь).

Мир освещается солнцем... (а человек знанием).

Что одному не под силу... (легко коллективу).

Не красна изба углами... (красна пирогами).

Игра «По двум словам отгадать всю пословицу».

Дело - мастер. (Дело мастера боится.)

Труд - лень. (Труд человека кормит, а лень портит.)

Гоп - перепрыгнешь. (Не говори гоп, пока не перепрыгнешь.)

Броду - воду. (Не зная броду, не суйся в воду.)

Знать - учиться. (Не стыдно не знать, стыдно не учиться.) .

Дело - смело. (Кончил дело, гуляй смело.)

Камень — течет. (Под лежачий камень вода не течет.)

Время - потехе. (Делу - время, потехе - час.)

Труда - пруда. (Без труда не вынешь рыбку из пруда.)

Шило - мешок. (Шила в мешке не утаишь.)

Кататься - возить. (Любишь кататься - люби и саночки возить.)

Друга - береги. (Нет друга -ищи, а нашел - береги.)

Вторая страница «Сказки».

Назови автора сказок. (Презентация)

«Кто хочет стать сказочником». (3-4 класс)

1.Что уронила Рукодельница из сказки В. Одоевского

«Мороз Иванович» в колодец»?

а) Веретено;

б) пряжу;

в) веревку;

г) ведро.

2. Кого заметил Буратино в темном чулане?

а) Летучую мышь;

б) лису Алису;

в) кота Базилио;

г) домового Афанасия.

3. Прочитайте. Что это? Подчеркните правильный ответ. «Где нет терпенья, там нет и уменья».

а) Загадка;

б) пословица;

в) считалка.

4.Прочитайте текст. Из какого произведения этот отрывок? Подчеркните ответ.

И во весь дух

Пошли зайчишки.

А я им: «У-х!

Живей, зверишки!

Смотри, косой,

Теперь спасайся,

А чур зимой Не попадайся!..»

а) С. Есенин. «Поет зима - аукает...»;

б) Н. Некрасов. «Дедушка Мазай и зайцы»;

в) Е. Трутнева. «Когда это бывает?».

5. Прочитайте фамилии писателей. Подчеркните фамилию автора сказки «Красная Шапочка».

а) Ш. Перро;

б) X. К. Андерсен;

в) братья Гримм;

г) Дж. Харрис.

6. Допишите предложение: «С. Маршак писал сказки, а С. Есенин писал...».

а) Рассказы;

б) стихи;

в) шутки.

7 . Выберите ответ и допишите предложение: «Н. Носов писал рассказы о...».

а) О животных;

б) природе;

в) детях.

⁸^.^Из^какого^{произведения}^{отрывок?}^{Подчеркните.}

Маленькому зайчику

На сырой ложбинке

Прежде глазки тешили

Белые цветочки...

а) С. Дрожжин. «Привет»;

б) А. Блок. «Зайчик»;

в) А. Барто. «Весенняя гроза».

9. Назовите кличку собаки Мальвины.

а) Шарик;

б) Бобик;

в) Артемом;

г) Тузик.

10. Кто из богатырей с детства был прикован к постели?

а) Добрыня Никитич;

б) Илья Муромец;

в) Святогор;

г) Алеша Попович.

11. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»?

а) Корней Чуковский;

б) братья Гримм;

в) Джанни Родарри.

12.При встрече с каким героем мы начинаем плакать?

а) Буратино;

б) Винни-Пух;

в) Карлсон;

г) Чиполлино.

13. Как звали героиню сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»?

а) Настенька;

б) Марфушенька;

в) Рукодельница.

14. Допишите предложение, выбрав нужное слово: «Ивашечка, Братец Лис, Муха-Цокотуха, Красная Шапочка - это герои...». . ,

а) Рассказов;

б) стихов;

в) сказок.

15. Где дядя Федор нашел кота Матроскина?

а) Во дворе дома;

б) в подъезде своего дома;

в) на вокзале.

«Имя литературного героя». (1-2класс)

Вопрос	Ответ
Домовенок...	Кузя
Папа...	Карло
Старик...	Хоттабыч
Дядя	Степа
Почтальон...	Печкин
Доктор...	Айболит
Барон...	Мюнхгаузен
Принц...	Лимон
Князь...	Гвидон
Синьор...	Помидор
Царь...	Салтан
Карлик...	Нос
Илья	Муромец
Железный...	Дровосек
Трусливый...	Лев
Мышиный...	Король
Соловей-	Разбойник
Пантера...	Багира
Гусь...	Мартин
Олененок...	Бемби
Черепаха...	Тортила
Лиса..	Алиса
Поросенок...	Пятачок
Крокодил...	Гена

В МИРЕ СКАЗОК (таблица)

I. Волшебная обувь.

Какая обувь служила вкусным и питательным продуктом для крокодилов. (Калоши.)
Какой обувью в одной стране стали измерять ногу, чтобы определить личность человека? (Хрустальной туфелькой.)
Какую обувь носило домашнее животное, которое вывело своего хозяина-простака в люди, не побоявшись людоеда. (Сапоги, их носил кот.)

4. Какую плетеную обувь носил Иванушка-дурачок? (Лапти.)

5.Какой герой «вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Рассеянный.)

П. Сказочные головные уборы.

1. Какая героиня получила свое имя благодаря головному убору? (Красная Шапочка).

2. Из чего был сделан колпачок Буратино? (Из старого носка папы Карло.)

У кого на голове вместо шапки была медная воронка?* (У Железного Дровосека).
Какому известному веселому коротышке принадлежала голубая шляпа? Он с ней никогда не расставался. И даже когда на Луну полетел, то шлем от скафандра на шляпу надел (Незнайке)
Какой герой вместо шляпы на ходу надел сковороду? (Человек рассеянный.)

Сказочная одежда.

Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком? (Незнайка)
Какой персонаж ходит в красной шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки всегда красные? (Дед Мороз.)
Кто из сказочных героев был набит соломой? (Страшила).
Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная. «Царевна-лягушка».)
Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева.)

Сказочные «аксессуары».

У какой героини вместо заколки «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит»? (Царевна Лебедь. А. С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане».)
Кому из сказочных героев принадлежит шарманка? (Папе Карло. А. Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
Кому была подарена корзинка с подснежниками? (Королеве. С. Маршак. «Двенадцать месяцев.)
Кому из героев принадлежит саквояж с лекарствами? (Доктору Айболиту.)
Маленькая девочка весело бежит
По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке к бабушке скорей,

Отнести корзиночку, посланную с ней.

Кому принадлежит эта корзина? (Красная Шапочка)

«Узнай волшебника из сказки» (Презентация)

- О ком говорится в следующих строчках?

1.«Старая женщина в белой мантии важно выступала впереди трёх мужчин; на остроконечной шляпе её и на мантии свор-кали крошечные звёздочки. Седые волосы старушки падали ей на плечи».

Ответ: о доброй волшебнице Виллине (А. Волков. «Волшебник Изумрудного города»).

2.«...Погрозила в пространство костлявым иссохшим кулаком и стала бросать в котёл змеиные головы: «Ух, ненавистные люди! Вот и готово моё зелье на погибель вам! Окроплю лзса и поля, и поднимется буря, какой ещё на свете не бывало!»

Ответ: о злой волшебнице Гингеме. (А. Волков. «Волшебник Изумрудного города»).

3.«...Был только один глаз, зато она видела им так, чтс не было уголка в Фиолетовой стране, который ускользнул бы от её острого взора».

Ответ: о злой волшебнице Бастинде (А. Волков. «Волшебник Изумрудного города»).

4.«На краю сундука сидел маленький человечек... На голове широкополая шляпа, чёрный кафтанчик украшен кружевным воротником и манжетами, чулки у колен завязаны пышными бантами, а на красных сафьяновых башмачках поблёскивают серебряные пряжки».

Ответ: о гноме (С. Лагерлёф. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»).

Третья страница «Басни»

На доске - портрет баснописца и рисунки детей к его басням.

- Великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова наш народ издавна зовет «дедушкой Крыловым». У подножия его памятника в Летнем саду в Санкт-Петербурге изображены персонажи его басен. Крылов был не только баснописцем. Он сочинял стихи, водевили, издавал журнал. Но ярче всего его талант проявился в баснях.

Басни создавали и до Крылова, но Иван Андреевич писал басни так просто, доходчиво, по-народному, что каждый легко запоминает их чудесный красочный язык, узнает русский характер. В баснях Крылова фигурирует множество образов различных зверей, под видом животных писатель изображал людей. За львами, лисицами, воронами показывал подлинные человеческие характеры. Каждый год на уроках чтения мы встречаемся с баснями Крылова. И сегодняшний наш урок проведем в виде конкурса, который позволит выявить лучшего знатока басен.

Крылов учит людей узнавать самих себя, помогает обнаружить недостатки и подсказывает, как можно от них избавиться. Он учит мудрости жизни. Чтение его басен обогащает нас знанием жизни, родного языка. Познакомиться с новой басней Крылова - значит стать умнее, узнать что-то новое и важное о себе и людях. Виссарион Григорьевич Белинский так говорил о Крылове: «Кто хочет изучить язык русский вполне, тог должен познакомиться с Крыловым». А сам Крылов о себе говорил: «Люблю, где случай есть, пороки пощипать».

Узнай героя по словам.

Кто так говорил? «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас Песни, резвость всякий час, Так, что голову вскружило».	Стрекоза
Перечислите героев басни, которые «затеяли сыграть Квартет»	Мартышка, Осел, Козел да Мкшка
Кто смеялся над чужой бедой?	Голубок
«У сильного всегда бессильный виноват».	«Волк и Ягненок»
«Совсем без драки, / Могу попасть в большие забияки».	«Слон и Моська»
«...Это зло еще не так большой руки...»	«Мартышка и Очки»
«Чем кумушек считать трудиться, / Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?»	«Зеркало и Обезьяна»
«Да только воз и ныне там».	«Лебедь, Щука и Рак»
«А проку на волос нет в них».	«Мартышка и Очки»
Кого «по улицам водили, как видно, напоказ»?	Слона
Персонажи какой басни восхваляли друг друга, «не боясь греха»?	«Кукушка и Петух»
Куда попал ночью Волк, «думая залезть в овчарню»?	На псарню

«Найди ошибку».

Задание «Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с Кукушки глаз не сводит...»	Ответ «.. .к дереву подхо-. дит, с Вороны глаз не сводит...»
«Как, милый Кочеток, поешь ты	«Петушок»
громко, важно!»
«Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз впряглись...»	«Взялись»
«Ворона гавкнула во все воронье	«Ворона каркнула...»
горло...»
«Мартышка к старости слаба ушами	«Глазами»
стала...»
«- Соседка, перестань срамиться, -ей Бабка говорит...»	«.. .Шавка говорит...»

«Лото».

На доске - два игровых доля. На одном на карточках написаны строчки из басен; на втором, разрезанном на части, -названия басен.

Из какой басни взяты строчки.

«Лето красное пропела...» «Демьянова уха»

«С ним была плутовка такова». «Мартышка и очки»

«Соседка, перестань срамиться! «Лебедь, Щука и Рак»

«Вперед чужой беде не смейся, Голубок!» «Квартет»

«Я три тарелки съел». «Чиж и Голубь» «Чиж и голубь»

«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье...» «Слон и моська»

«Да только воз и ныне там». «Ворона и Лисица»

«А проку на волос в них нет». «Стрекоза и Муравей»

Конкурс «Загадочные животные».

Здесь даны названия животных - героев басен. Только буквы в них перепутаны. Поставьте буквы на место - и вы получите названия животных.

В каких баснях встречаются эти животные?

Задание	Ответ
квол	Волк, «Волк и Ягненок»
пухет	Петух, «Кукушка и Петух»
райвеум	Муравей, «Стрекоза и Муравей»
губоль	Голубь, «Чиж и Голубь»
ёсол	Осел, «Квартет»
лсон	Слон, «Слон и Моська»

Подведение итогов игры.

Приложение 1.

Приложение 2.

Blog

Чтение лучшее учение

Содержание