Geum.ru

Задачи: Разработать индикаторы стандартов качества образования для оценки качества предоставляемых образовательных услуг. Повысить эффективность качества урока через повышение профессионального мастерства учителя

Вид материалаУрок

Содержание


Мониторинг состояния здоровья.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8


Воспитательная система строится в соответствии с:
  • Законом «Об образовании»;
  • Конвенцией о правах ребенка;
  • Концепцией воспитательной работы в Лицее;

Воспитательная система в Лицее охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:
  • учебные занятия;
  • внеурочную жизнь детей;
  • разнообразные виды деятельности;
  • общение за пределами Лицея, в социуме;


Воспитательная деятельность включает следующие виды:
  • познавательную;
  • игровую;
  • спортивную;
  • творческую;
  • коммуникативную;
  • досуговую;
  • общественно-организаторскую;
  • профориентационную.

Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

Ведущие воспитательные программы:
  • Здоровье;
  • Гражданско-патриотическое воспитание;
  • Культура общения и поведения;
  • Мой выбор


Сохранение здоровья участников образовательного процесса, формированию у них культуры здорового образа жизни и обеспечению условий безопасности.

Лицей обслуживает медицинская сестра с высшей квалификационной категорией, которая в Лицее находится три дня в неделю: понедельник, среду, четверг. Медсестра имеет план работы, по которому осуществляет свою деятельность по направлениям: санитарно-противоэпидемические мероприятия, санитарно-просветительская работа и повышение квалификации. Медицинские карты имеются у всех обучающихся, в них вносятся все прививки, отмечаются физические данные: рост, вес, результаты осмотра врачами. Тулиевой О. Ф. составлен мониторинг здоровья за последние три года

Мониторинг состояния здоровья.
2007-2008
2008-2009
2009-2010

ОРВИ, грипп, ОРЗ
145/56%
120/48%
230/88%

бронхит
3/1,1%
4/1,6%
5/1,9%

трахеит
5/1,9%
10/4%
14/5,4%

тонзилит
10/3,8%
11/4,4%
12/4,6%

фарингит
4/1,5%
2/0,8%
4/1,5%

ларингит
-
-
-

пневмония
-
-
-

ангина
11/4,2%
10/4%
15/5,8%

ринит
15/5,8%
21/8,5%
25/9,6%

дизентерия
-
-
-

эншерт
-
-
-

дифтерия
-
-
-

гепатит
-
-
-

скарлатина
-
-
-

ветряная оспа
5/1,9%
5/1,2%
4/1,7%

отит
2/0,7%
2/0,7%
3/0,8%

травмы
34/17%
38/9%
62/17,2%

нарушение осанки
48/19%
23/5,7%
29/8%

миопия
70/27%
88/35%
69/19%

сколиоз
16/6%
12/5%
14/5%

плоскостопие
12/4,8%
15/6%
17/6,5%

тубинфицир.
17/7%
14/5,6%
17/6,5%

дети-инвалиды
3
4
5

«Почему-то с ростом интеллектуального потенциала человечества, развитием новейших технологий, призванных облегчить нашу деятельность и быт, связан крайне нездоровый образ жизни. Нарастающий темп жизни, полный стрессов, экологическая обстановка с загрязненной атмосферой и гидросферой, здоровья населению так и не прибавили» (Е. А, Воронова) . Это подтверждает и наш мониторинг.

Главной целью воспитательной системы Лицея является прежде всего развитие, становление здорового человека: физически, нравственно и духовно. В Лицея своя система по формированию здорового образа жизни. Учебные предметы, содержащие знания об организме и здоровье человека, внеклассные мероприятия, спортивные соревнования, работа спортивных секций – все направлено на решение задач сохранения и улучшения здоровья подрастающего поколения. Так как мы, педагоги, прекрасно понимаем: отстранись мы от данного глобального направления воспитательной деятельности, знания фундаментальных наук, которые даются детям в учебном процессе, могут так и остаться невостребованными.

Уроки в Лицее имеют продолжительность 40 минут; две перемены по 20 минут, две – по 15 минут и все остальные перемены по 10 минут. Большие перемены предназначены для организации питания обучающихся. Имеется расписание звонков для дней, когда отсутствуют вода, электроэнергия и т.п.

Лицей обслуживается столовой. На видном месте в обеденном зале имеется меню, в котором указано наименование блюд, выход продуктов. Из-за сменяемости работников столовой администрацией Лицея за этот учебный год была проделана большая работа по разработке меню на неделю, чтобы оно соответствовало всем санитарно-гигиеническим нормам. Столовая работает до 15-00 часов. В обеденном зале чисто и уютно. Санитарное состояние в норме. Технологическое оборудование и уборочный инвентарь промаркированы. Моющих средств достаточно. Столовая нуждается в духовом шкафе, в дополнительном водонагревателе, выпускники и их родители подарили в столовую холодильник.

Охват горячим питанием составляет: 97% от общего числа лицеистов
  • 231 обучающийся питается организовано
  • 41 человек - через свободное меню
  • 8 человек обедают от случая к случаю.

Учет обедов, выделенных детям из социально не защищенных семей, осуществляется в Лицее для 14 лицеистов.

Дежурство в столовой осуществляют дежурные обучающиеся. Классные руководители отвечают за сбор денежных средств на питание, поведение ребят во время приёма пищи и находятся в столовой во время обеда своего курса (группы).

Из результатов анкетирования обучающихся и работников Лицея видно, что для улучшения питания и стопроцентного охвата организованным горячим питанием, необходимо:
  • больше выпечки
  • в обеденный комплекс включить суп, салат
  • быть терпимее друг к другу

Для организации изучения правил дорожного движения и работе по предупреждению ДДТТ в течение учебного года классные руководители проводят беседы на часах общения согласно государственной десятичасовой программе. В сентябре проводятся мероприятия по профилактике ДДТТ: пятиминутки на уроках, оформление стенда по безопасности дорожного движения, конкурсы рисунков, встречи с инспектором ГИБДД Воротнюк Е. П. Классные руководители в течение учебного года проводят часы общения по формированию ЗОЖ, профилактике ПАВ, ППБ и др. Для проведения часов общения активно используются методические фильмы, диски. Кроме физического, обсуждаются вопросы духовного здоровья подростков. В Лицее проводятся уроки для десятиклассников «Введение в психологию». Также десятиклассники были главными помощниками психолога в Днях хорошего настроения в рамках проведения Дней психологии: они подбирали нужную информацию, составляли презентации, пользуясь интерактивными методами, составили и распечатали свой буклет и др.

В начале учебного года выбираются активы групп, часть из них отвечает за организацию дежурства на переменах: проветривание кабинета, влажная уборка доски, а также проведение физкультминуток для глаз, на группы мышц. Из личных наблюдений и общения с коллегами: если педагог и классный руководитель требуют от ребят выполнения их поручений – они выполняются.

Лицей имеет спортивный и тренажерный залы, спортивную площадку в сквере. В спортивном зале имеется необходимый инвентарь для проведения уроков физической культуры, спортивных секций, занятий хореографической студии, тренажерный зал оснащен современным оборудованием и используется для проведения занятий СМГ, секций для обучающихся и индивидуальных занятий для работников. В осенне-весеннее и летнее время в сквере проходят также занятия по физической культуре, подготовка к военно-спортивным играм «Зарница», «Орленок», ЮИД и внеклассные спортивные мероприятия в летнем оздоровительном профильном лагере «Лето на Севере». В вечернее время местные жители с разрешения сторожа пользуются сквером, это место отдыха: гуляют молодые мамы с малышами, подростки катаются на велосипедах, играют в бадминтон, волейбол и др.

Выстраивая работу по укреплению здоровья обучающихся и воспитание потребности в здоровом образе жизни, педагоги грамотно используют материальную обеспеченность Лицея в воспитательном процессе. Режим работы спортивного зала Лицея на протяжении нескольких последних лет с 8-00 до 17-00 часов. В первую половину дня проходят уроки, а во вторую – занятия спортклуба: секции по волейболу, баскетболу, легкой атлетике, занятия хореографической студии «Импульс». Итоги мониторинга по «Занятости обучающихся во внеурочное время» ежегодно указывают на высокий рейтинг физкультурно-спортивной направленности:





2008 – 2009
2009 - 2010

спортклуб
115
95

Хореографическая студия «Импульс»

-

24

Всего
115 /46%
95 / 43%



Уровень физической подготовленности обучающихся Лицея



Уровень физической подготовленности обучающихся по курсам.
5
6
7
8
9
10
11
Всего

Высокий
5
6
10
10
10
7
12
60

Средний
40
15
45
14
33
18
23
188

Низкий
13
4
3
-
-
-
-
20

Освобождены
-
-
1
1
2
7
1
12


Из таблицы видно, что низкий уровень физической подготовленности обучающихся от младшего курса к старшему снижается, а высокий - постепенно нарастает, это свидетельствует о правильной организации уроков физической культуры и организации дополнительных занятий физкультурно-спортивной направленности.

В этом учебном году проведен педагогический совет по теме «Воспитание - как много в этом слове» с приглашением городской и родительской общественности.

Положительным моментом является то, что в нашем Лицее проводятся Дни здоровья, которые тщательно продумываются . Особенно радует тот факт, что родительская общественность не остается в стороне. Родители принимают участие в агитбригадах, спортивных соревнованиях, поездках на лыжную базу, организуют встречи со специалистами, все это сплачивает нашу лицейскую семью и способствует сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса.

Работа социального педагога МОУ Лицея ведется по плану работы на 2009-2010 учебный год по следующим направлениям: организационное, профилактическое, социально-диагностическое, работа с обучающимися и их родителями.

В течение года ведутся картотеки и патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые обучающиеся.

В течение года обеспечивается постоянная связь с опекунами. Все опекаемые пользуются горячим питанием в столовой лицея. Почти все опекаемые дети занимаются дополнительным образованием.

Ооформлен информационный стенд «Правовая культура» с материалами государственных документов о правах и обязанностях обучающихся.

В целях профилактики были проведены беседы инспекторов ОДН и ГОВД:

Октябрь - Исмаилова Т.С. ,зам. начальника ОВД по Усть- Кутскому району, провела беседу «Правонарушения на дороге». Были охвачены обучающиеся 5-6 классов (74 ученика). Ноябрь – инспектор ГОВД провёл встречу с учащимися 11 класса «Уголовная ответственность. Что за этим…» (32 ученика).

Проводилась корректировка списков «группы риска», куда вошли вновь прибывшие обучающиеся для наблюдения за ними в адаптационный период, а также опекаемые и обучающиеся асоциального поведения. Поэтому в начале года в «группу риска» входили следующие обучающиеся: 50 пятиклассников , 25 вновь прибывших восьмиклассников и 10 обучающихся, определённых в «группу риска» в предыдущем учебном году. В течение двух четвертей вновь прибывшие обучающиеся благополучно влились в коллектив Лицея, не нарушая норм и правил поведения, поэтому из « группы риска» были выведены. Осталось 10 человек: 5 опекаемых детей и 4 человека по поведенческому аспекту, 1 ученица - по здоровью.

Занятость в кружках и секциях – 80%. С этими детьми проводится большая работа, обеспечивающая коррекцию поведения, успеваемости и посещаемости. В результате все обучающиеся успевают, количество пропусков сократилось, пропускают уроки только по уважительной причине.

Семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, в лицее нет.

По сообщению начальника ПДН ОВД по Усть-Кутскому району майора милиции Г.А.Пахомовой, в течение 2009-2010 учебного года обучающимися Лицея не было допущено совершения преступлений. На профилактическом учете в ПДН ОВД не состоят обучающиеся нашего заведения. Руководство Лицея получило благодарность за проведение активной профилактической работы по предупреждению правонарушений и преступлений несовершеннолетних, по ранней профилактике детской преступности.



Доставлено в ОВД обучающихся:
Совершено преступлений:

2007-2008г -2 чел.
2007-2008 – 3чел.

2008-2009г. – 5 чел.
2008-2009г. –0чел.

2009-2010г. - 0 чел.
2009-2010г. –0чел.