Программа дисциплины «Коммуникативное воздействие и технология аргументации в журналистике» для направления 030600. 68 «Журналистика» подготовки магистра Авторы программы Ю. К. Пирогова, к ф. н., профессор, Н. Р. Добрушина, к ф. н., доцент

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Основная ЛИТЕРАТУРА
дополнительная ЛИТЕРАТУРА
Раздел 6. КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СООБЩЕНИЯ КАК ЦЕЛОГО И ЕЕ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ
Основная ЛИТЕРАТУРА
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Основная ЛИТЕРАТУРА

    1. Назаров M.M. Массовая коммуникация в современном мире. - М.: УРСС, 2003. (Глава «Семиотические подходы в исследовании массовой коммуникации»).
    2. Матвеева Л.В. Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. – М.: РИП-холдинг, 2004. – Главы 3-5.
    3. Рекламный текст: семиотика и лингвистика (под ред. Ю.К. Пироговой и П.Б. Паршина). – М., 2000. – Главы 5.
    4. Пирогова Ю.К. Коммуникативное воздействие: лекционные материалы в формате Power Point (электронная версия). – М., 2008-2009. – Лекция 5.



дополнительная ЛИТЕРАТУРА

  1. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М., 1989.
  2. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М.: Изд-во МГУ, 1988.
  3. Петренко В.Ф. Основы психосемантики. - М., 1997.
  4. Эко У. Отсутствующая структура. – СПб., 1998.


Вопросы для проверки качества усвоения темы:

  • Что такое вербальные и невербальные сообщения? Приведите примеры использования в сообщениях вербальных и невербальных средств.
  • Перечислите невербальные средства выражения информации в сообщении.
  • Что такое денотативное и коннотативное значение невербальных элементов сообщения.
  • Какие типы шрифтов Вы можете назвать? Имеются ли у них коннотации? Дайте характеристику воздействующих возможностей шрифтов и шрифтовых выделений.
  • Как классифицируется цвет? Имеются ли у различных вариантов цветовых решений коннотации? Какие именно коннотации связаны с ними? Дайте характеристику воздействующих возможностей цветовых решений.
  • Как анализировать изображения с точки зрения их воздействующего потенциала?
  • В чем состоят преимущества и ограничения изображений по сравнению с текстом как средства передачи информации?
  • Какие типы связи можно выделить между текстом и изображением? В чем состоит различие этих типов связи? Как учесть эти различия при разработке различных вариантов сообщений в воздействующей коммуникации?
  • Что такое визуальная риторика? Охарактеризуйте ее воздействующий потенциал.
  • Что такое языковая игра?
  • Что такое игровая коммуникация? Каковы признаки игры по Й Хейзинге?
  • Какие игровые технологии воздействия выделяются? В чем состоит их привлекательность для адресатов?
  • Приведите примеры использования различных типов игровых техник (в т.ч. вербальных и невербальных) в СМИ, рекламе, в политической и деловой коммуникации.
  • Что такое визуальная метафора? Приведите примеры ее использования в СМИ, рекламе, в политической и деловой коммуникации.
  • Как взаимодействуют вербальная и визуальная метафора?
  • Приведите примеры эффективной коммуникации с комплексным использованием вербальных и визуальных риторических фигур в СМИ, в рекламе, в политической и деловой коммуникации.
  • Приведите примеры коммуникативных неудач с использованием вербальных и визуальных риторических фигур в СМИ, в рекламе, в политической и деловой коммуникации.



Раздел 6. КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СООБЩЕНИЯ КАК ЦЕЛОГО И ЕЕ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ


Понятия связности и цельности текста и сообщения. Формальные средства поддержания связности и цельности текста. Средства коммуникативной организации смысла: тема и рема, данное и новое, фокус контраста и фон, топик (именительный темы), их использование в целях речевого воздействия.

Понятие эксплицитной и имплицитной информации (выраженный и невыраженный смысл). Текст и подтекст. Особенности восприятия и понимания имплицитной информации. Принцип кооперации и постулаты речевого общения П. Грайса. Импликатуры, порождаемые при нарушении постулатов речевого общения. Воздействующий потенциал имплицитной информации. Виды имплицитной информации: конвенциональные импликатуры (презумпция существования, исходное допущение вопроса, пресуппозиции различных видов); теоретические импликатуры, импликатуры дискурса. Основные типы языковых структур, вводящих имплицитную информацию. Умолчание как прием речевого воздействия. Взаимодействие различных видов информации (имплицитной и эксплицитной) в процессе понимания сообщения.

Прямые и косвенные речевые акты. Понятие перформатива. Воздействующий потенциал косвенных речевых актов.

Иерархия выделенности информации в аудио-визуальном, в аудиальном и в печатном сообщении. Иерархия выделенности информации в структуре предложения, в тексте и в комплексном сообщении. Ранжирование поверхностных структур в зависимости от фактора “более/менее важное”.

Основы нейро-лингвистического программирования, особенности применения НЛП в межличностной и массовой коммуникации. Использование коммуникативных стратегий, ориентированных на различные репрезентативные системы.

Отдельное сообщение и серия сообщений. Коммуникативная организация воздействия на уровне макроструктур. Использование различных макроструктурных моделей при построении сообщений и объединении их в серии сообщений.

Коммуникативно-психологическое давление, манипуляция и технологии защиты от манипуляции.

Основная ЛИТЕРАТУРА

  1. Доценко Е.Л. Психология манипуляции. – М.: Изд-во «Речь», 2004. – Глава 5.
  2. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. - М., 2002. – Главы 8, 9, 10, 12, 13.
  3. Рекламный текст: семиотика и лингвистика (под ред. Ю.К. Пироговой и П.Б. Паршина). – М., 2000. – Глава 2 (раздел 2.2) и глава 5.
  4. Пирогова Ю.К. Коммуникативное воздействие: лекционные материалы в формате Power Point (электронная версия). – М., 2008-2009. – Лекция 6.
  5. [Паршин П.Б.] Статья “Речевое воздействие” // Энциклопедия “Кругосвет” (ссылка скрыта; доступна также на CD ЗАО «Новый диск»).