Панько Вера Ивановна, муниципальное учреждение культуры «Централизованная система муниципальных библиотек г. Омска» г. Омск Электронные библиографические справочник

Вид материала

Содержание

Майоров Валерий Васильевич
Пахотина Ольга Васильевна
Омская область

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Майоров Валерий Васильевич,

эколог, художник, поэт,

г. Омск

По закону космического многообразия

(дополнительное образование – новизна)

Проблемы сохранения природы важны и актуальны. Во многом сам человек становится первопричиной экологических бед, и приостановить развитие катастроф можем только мы – взрослые. Необходимо со школьной скамьи прививать детям знания о природе, воспитывать бережное отношение к ней. Веду такую работу давно. Своеобразный, оригинальный опыт накопился у меня за долгую жизнь в воспитании, образовании школьников.

Уроки – концерты и выставки с большим количеством наглядного материала. Экология и краеведение с литературой – некоторая новизна – в основе омская поэзия и материалы о природе.

Затрагиваются такие предметы как география, биология, зоология, физика, математика, черчение, рисование, пение, труд, физическое воспитание, астрономия, туризм (развит в школьной среде).

Наглядный материал следующий: чучела зверей и птиц, изделия из древесных наростов и корней – «лесная фантазия», изделия из рога и бересты – эскизы таких изделий (лучшие, подготовленные к международным выставкам).

Различные рисунки, живопись (большое количество), увеличенные фотографии, тема – природа Омского Прииртышья. Дендрология – коллекционный материал: ветки, плоды, цветы, редкие растения. Ландшафтная архитектура – различные эскизы, особенно посвященные памятникам природы, международному туризму, трехсотлетию города Омска. Например: памятник природы «Триста кедров». Предлагаю посадить к 300-летию г. Омска на берегу Иртыша (в черте города), там, где склоны и обрывы триста крупномерных саженцев сибирского кедра,

чтобы текли ручьи и водопады, росла пышная, южно-таежная растительность: лилии, жарки, пионы, мхи, папоротники, дикий виноград и т.д. На территории памятника природы создать различные микроклиматические зоны, экологические тропы, искусственное озеро, образцовый пляж и, самое главное, – музей под открытым небом, посвященный сибирскому кедру. Огромные корни, стволы (напиленные стволовые куски диаметром до 2 метров и кругляки – детские игровые площадки), также дупла, наросты, наплывы, искусственные грибы, трутовики, образования из смолы. Боковые ветви «мутовки», у которых расположение в виде звезды, толщина как у телеграфного столба – игровые композиции из таких мутовок. Скульптурные изображения: звери и птицы – размеры и цвет природный, т.е. богатый животный мир, который населяет южную тайгу и живет за счет орехов: медведи, белки, куницы, бурундуки, олени, кабаны, тигры, рыси, глухари, рябчики и т.д.Будет представлен корейский кедр – родной брат сибирского и кедровый стланик.

Павильон по продаже ореховой продукции: мороженое с орехами, торты, пирожное, халва, шоколад с орехами, слоенки, колобки, пластины, кедровое масло, сливки, молоко, чистый орех и шишки – всё это ценные пищевые продукты необходимые школьникам.

Эстрадно-костровой досуговый центр открытого типа, где будут проходить конкурсы, выступления, танцы, звучать стихи, музыка, демонстрироваться рисунки, театральные постановки, спортивные акробатические номера школьной самодеятельности.

Зимние развлечения: новогодняя елка: живая, постоянно растущая, искусственное озеро – каток, подсветка, музыка – среди величавой, прибрежной природы.

В дополнительном образовании одна такая тема может занять целый урок, а то и два. Был у меня рекорд – выступал в школе три урока подряд – не отпускали восьмиклассники! (Хорошо, что уроки были последними, вторая смена).Эскизы, плакаты, рисунки, живопись, фотографии, дендроколлекция, зооколлекция, стихи и песни сделают подачу материала исключительно интересной, полезной. На этой основе появится потребность глубже изучить школьные предметы природного характера.

В первую очередь: география, биология, зоология, труд, рисование и т.д. Технические новшества, строительство потребуют знаний таких предметов как физика, математика, черчение и т.д.

Таких проектов у меня много: «Первозданная лесостепь», «Птичья Гавань», «Сибирская Швейцария», «Подснежники», «Иртыш-100» и т.д. Для зимней Олимпиады в Сочи готовлю проект «Ореховая страна» – более расширенный чем «Триста кедров». Все эти проекты создаются в первую очередь для школьников – для полноценного отдыха и развития – образования.

Помогает мне в этом моя разносторонняя деятельность. За плечами Омский педагогический институт имени М. Горького, факультет художественной графики. Были прекрасные преподаватели, дорогие для меня люди: А. Н. Либеров, В. И. Ярошенко, Г. А. Штабнов, С. К. Белов – со всеми связывала большая дружба. В это же время занимался наукой в Сибирском отделении Академии наук. Позже пригласили на работу – клуб юных техников, школа одаренных детей (директор – мой друг – прекрасный человек Вадим Юрьевич Шолохов).

Затем командировка в Москву, в Академию наук со всеми разработками, эскизами, идеями. В святая святых Академии – патентный отдел. Руководитель – мой большой друг навсегда – Остроухов Борис Иванович. Принадлежал я тогда к категории «физики-лирики».

В Москве работа и сотрудничество - организации следующие: лаборатория ветроэнергетики, институт аэродинамики, Ботанический сад Академии наук, Московский зоопарк, выставка ВДНХ – отделы природы: звероводство, лесоводство, садоводство. Главохота со своим заповедным хозяйством. Росохотрыболовсоюз - всесоюзная организация, министерство по туризму, министерство мясомолочной промышленности.

Почти шесть лет проработал главным конструктором-художником на Омском мясокомбинате в цехе «Ширпотреб» по обработке рога. Цех не выполнял план, меня послала партия – руководящий тогда орган – «на прорыв». Дважды призер ВДНХ по данному виду сырья (двенадцать авторских прав). Лично министр мясомолочной промышленности пригласил в Московский мясокомбинат им. А. Микояна для передачи опыта.

К этому можно добавить занятия спортом. Был я в молодые годы в сборной города по легкой атлетике. База – стадион «Динамо». Потом переманили к себе друзья-самбисты (играли в футбол, подружились). Буду писать об этом книгу «Первые в мире» - об огромных успехах т достижениях омских борцов-самбистов в те годы, действительно первых в мире и Европе. Тема спорта в настоящее время – значительная, книга в первую очередь будет адресована школьной молодежи.

Плюс учеба в музыкальном училище им. В. Шабалина, на вечернем отделении – класс вокала. Преподаватель – замечательная, оригинальная Софья Иллинарьевна Ушакова. Здесь и Кузнецов Валентин Васильевич – старейший преподаватель училища, мой большой друг – помогает в работе с песнями (оставил учебу из-за занятости в Москве и Новосибирске – о чем очень жалею).

Это практически пусть и не весь, но основной фундамент, благодаря которому успешно проходят встречи со школьниками.

Самой главной кладкой в этом фундаменте является работа в Омском горисполкоме с 1985 по 1993 г. К этому времени появились новые веяния в стране: экология, компьютеры, отличное строительство – «евроремонт».

Председатель Омского горисполкома в те годы (с 1981 по 1991 г.) по нынешнему – Мэр, Юрий Яковлевич Глебов – заслуженный строитель России, Почетный гражданин г. Омска сказал: «Пусть все эти новые дела берет в свои руки молодежь! Мы власть – поможем!»

Так была создана лаборатория экологии, которую на конкурсной основе я возглавил. Стал советником по экологии у Ю. Я. Глебова, которого ценю как талантливого руководителя (строгий, но справедливый). С той поры нас связывает большая дружба и деловые отношения как в былые времена.

Экологическая лаборатория (кстати, первая в стране в таком качестве) как компьютерная и строительная входили в Научный центр творчества молодежи «Пульсар» при Омском горисполкоме (название какое космическое!). Руководителем был Суменков Сергей Васильевич – профессионал своего дела, мой большой друг. В настоящее время возглавляет «Омское антимонопольное управление».

Это было лучшее время в моей жизни из-за большого объема экологической работы по всей стране. Горжусь, что я участник Аральской международной конференции и многих других. Есть что рассказать школьникам о перспективах данной работы. Нарабатывалась и тогда и особенно сейчас – растут экологические проблемы планеты и нашего родного края.

Экологический материал во время встреч со школьниками очень сильно подкрепляется детской поэзией и более взрослой. В основе – мои стихи и стихи замечательных омских поэтов. Никогда не думал, что стану детским поэтом. Начинал в молодости с песенных текстов, на основе этого материала познакомился с Тимофеем Максимовичем Белозеровым – талантливый омский детский поэт. Знакомство переросло в дружбу. Жаль, что рано, в расцвете творческих сил ушел из жизни Тимофей Максимович. Об этом прекрасном человеке и поэте часто рассказываю в школах, исполняю песни на его стихи.

Омская поэзия в школьных библиотеках чаще всего представлена детскими книжками Тимофея Максимовича Белозерова. А жаль – других не менее талантливых омских поэтов много. Я часто говорю «Омский пласт поэзии в двадцатом веке – самый лучший в России!» И это действительно так.

Начинался двадцатый век в Омске с великих имен в поэзии. И. Анненский – «среди миров мерцающих светил, одной звезды я повторяю имя» – музыка А. Тарковского – гениальные стихи поэта-омича.

П. Васильев – про которого сказал М. Горький «Если б не было Есенина, Павел Васильев с лихвой заменил бы его» – в декабре 2009 года исполняется 100 лет со дня рождения.

Л. Мартынов – проза как поэзия и великолепные стихи.

Р. Рождественский – поэзия Роберта Ивановича Рождественского вся разобрана на песни! Рекорд Гиннеса! Этого нет даже у А. С. Пушкина – гордитесь, омичи! С 1932 года почти по 1945 год жил в Омске – формировался как личность. Сейчас в городе живут его родственники. Домик, в котором прошло детство Роберта Ивановича на берегу Оми необходимо восстановить. Впереди великий юбилей города – трехсотлетие – необходимо это сделать.

Середина века и наши дни – плеяда талантливых омских поэтов (многие мои друзья): Т. Белозеров, В. Балачан, В. Пальчиков, В. Васильев, Т. Четверикова, Н. Трегубов, В. Макаров, В. Ерофеева-Тверская, В. Власов, О. Тихоненко, Е. Корзахия, А. Бекишев, В. Чижов, Г. Шмаков, В. Трифонов, М. Безденежных, Г. Давыдов, Т. Андринская, В. Зензин, А. Бывалин, Б. Перминов, Н. Тихоненко, Г. Кузнецова, Л. Пащенко, М. Улыбышева, В. Дианов, С. Чижов, Д. Гончаров и т.д.

Произведения многих из названных читаю как стихи или исполняю как песни.

Закончился век гениальной поэзией Аркадия Кутилова. Наследник его творчества Геннадий Павлович Великосельский – великий человек – жизнь посвятил своему другу, почти брату А. Кутилову, сохранил для России, для мира «кутиловскую поэзию», живопись, графику. В 1990 году попросил меня оказать содействие в пропаганде кутиловского творчества. Я тогда выступал на Омском радио, телевидении, в школах, на различных конференциях – сделать мне это было легче, как человеку общественному.С той поры мы стали друзьями и соратниками по кутиловскому наследию. В этом кругу талантливый поэт, как личность – яркий человек - Александр Васильевич Бекишев – много знавший Аркадия Кутилова и много делающий для пропаганды его творчества.

В этом году школа № 95 открыла профессиональный музей, посвященный творчеству А. Кутилова. Руководитель – большой энтузиаст Нелли Алексеевна Арзамасцева. Спасибо директору школы за поддержку! Школа № 151 – заведующая библиотекой Татьяна Ильинична Стасенко вместе со школьниками сделала постоянную экспозицию по творчеству А. Кутилова. И здесь поддержка со стороны директора.

Почему так подробно остановился на омской поэзии – не только школьники, взрослые омичи мало знают яркую, редкостную омскую поэзию. Как и природные богатства родного Прииртышья – особенно экзотические стороны.

Например: мало кто знает, что Омская область – родина туранского тигра! Когда случались засушливые годы в среднем и южном Казахстане, тигр продвигался за стадами копытных в Северный Казахстан, на юг Западной Сибири. В основном в предгорья Западного Алтая, на берега Иртыша и озера Чаны. Это были редкие заходы и даже периоды проживания (в малоснежные зимы), но они были. Так что к трехсотлетию г. Омска надо сделать скульптурную композицию – тигр пьет воду из Иртыша! Что было, то было! О природе рассказывать можно бесконечно долго. Она многообразна – особенно западносибирская, прииртышская. Среди которой мы живем, стараемся беречь, и прививаем любовь к ней детям. Легче, ярче это сделать с помощью поэзии.

В последние годы к этому добавилась музыка. Направление выступлений стало литературно-музыкальное. Исполнители – суперпрофессионалы своего дела, молодые гитаристы Евгений Русинов и Андрей Кисилев. Блестящие музыканты, трижды лауреаты международных конкурсов «Виртуозы гитары», «Бриллианты России» и т.д. защищают не только честь Омска, но и всей России на международных конкурсах. Профессиональное исполнение шедевров мировой музыки – в живую, да еще гитарной (так популярной среди молодежи) усиливает подачу материала.

Тема – все та же – природа родного края, литературно-музыкальные концерты так и называются «Мое родное Прииртышье». Стихи, песни исполняю я, опыт есть.

С 1970 года я официально в бюро художественной пропаганды Омского отделения Союза писателей. Работал по контракту в годы перестройки и после – в обществе «Знание». В семидесятые годы принял участие в литературно-музыкальной передаче в Омском радио (впервые). Затем длительное участие на Омском радио в передаче «Моя родная сторона» – вел Вадим Павский – хороший человек, режиссер, жаль, что рано ушел из жизни.

По экологии часто выступал на телевидении. В 1982 году принял участие в первом в Омске песенном конкурсе на телевидении. По подсчету голосов занял первое место. Получил диплом «Приз зрительских симпатий». Звучала песня «Лето» – исполнил музыкальный коллектив ресторана «Прибой» (тогда в ресторанах работали профессионалы). Выступал на Всесоюзном радио, на радиостанции «Маяк».

Но и самое значимое (ближе к школьной теме) почти девятилетняя работа в школьной передаче «Переменка» на Омском радио. Вела передачу талантливый режиссер – профессионал своего дела – Эльвира Вячеславовна Пелтола (мы с ней дружим с той поры). К сожалению, нужную школам передачу закрыли. Сейчас делается попытка со стороны Главного управления МЧС России по Омской области – руководитель генерал-майор Гуржей В. Г. – такую передачу открыть. Здесь, в отделе пропаганды – руководитель полковник Пурышев А. С. – ведется большая работа по детской пожарной профилактике.

Многие и многие школы города и области успешно участвуют в такой работе. Театральные постановки, КВНы, конкурсы рисунков и плакатов, спортивно-прикладные состязания, вовлечение даже ребятишек детских садов в данную работу – дает свои результаты. Количество загораний по причине детской шалости с огнем – уменьшилось в десятки раз. Результат говорит сам за себя: это спасенные человеческие жизни – особенно детские, имущество – особенно дорого стоящее, различные строения, помещения и т.д.

С дружным, слаженным коллективом отделом пропаганды я сотрудничаю с 2004 года, когда сильные пожары охватили Омскую область. Я написал об этом книгу, небольшую по объему, но емкую по содержанию. Журнал «Сельское хозяйство Сибири – спасибо сотрудникам и редактору - незамедлительно ее напечатал. Надо издать отдельно с уклоном в детскую пожарную профилактику – добавить стихи, рисунки и т.д. Пожары и мусор – беда России. Тема актуальная для школ города и области. Веду в этом направлении посильную работу, стихи, рисунки, плакаты в этом крепко помогают.

Хочу поделиться новостью. Возможно, школы это заинтересует. Корнепластика – высокохудожественные прикладные изделия из древесных наростов, корней и т.д. Хочу сделать цех по обработке данного вида сырья, подготовить двух-трех специалистов – они же будущие преподаватели этого дела (пришла пора передать опыт) и принять участие в крупных событиях международного уровня, которые ожидают Россию:

2013 г. – г. Казань – Всемирная универсиада студентов

2014 г. – г. Сочи – Зимняя Олимпиада и как город курортный

2016 г. – г. Омск – Трехсотлетие города

С Мэром города Омска Виктором Филипповичем Шрейдером договорился - одно из служебных помещений в Омской крепости могут предоставить под культурно-досуговый центр для школьников и родителей «Лесная фантазия».

Параллельно готовлю «Ярмарку ремесел» – работа со школьниками по прикладному творчеству, по корнепластике. Помогает в этом «Департамент природных ресурсов и экологии Омской области». В прошлом году при поддержке данной организации провел мастер-класс в Тарском районе, село Ложниково. В этом году провел в районном центре Исиль-Куль, в детском экологическом центре – руководитель хороший специалист Игезбаева Надежда Николаевна.

Если какие либо школы это заинтересует – обращайтесь!

Сибирский фестиваль детского чтения «Сибирь – волшебный край», который организовала Омская городская общественная организация школьных библиотекарей, привлекая интеллектуальный и творческий ресурс писателей, поэтов, учёных, педагогов, библиотекарей, даёт огромный положительный результат, прививая детям любовь к родному краю и учит бережно относиться к ней.

В конце хотел бы сказать, из разнообразия наглядного материала во время проведения уроков-концертов, плюс стихи, песни, великолепная музыка – детям больше всего нравятся рисунки! Оправдывается поговорка выработанная народной мудростью «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».

Стараюсь исполнять главные законы планеты Земля

Закон космического многообразия.
Брать у природы и приумножать природные богатства.
Закон коллективного разума.

Исполнение этих законов дает возможность встречи с ребятами в школах превращать в праздники, хорошие события.

Пахотина Ольга Васильевна,

библиотекарь

МОУ «Боголюбовская средняя общеобразовательная школа»,

село Боголюбовка, Любинский район

Омская область

Взаимодействие школьной библиотеки с другими учреждениями района и поселения в популяризации чтения краеведческой литературы.

Воспитание краеведением подразумевает не только обучение знаниям и
распространение знаний о прошлом и настоящем своего края, но и привитие потребности в действенной заботе о будущем края и о сохранении его культурного и природного наследия. Подлинное краеведение – это всегда краелюбие. Детей надо воспитывать на том, что рядом, что доступно – не на подвиге вообще, а на делах своих земляков.

Краеведческая работа библиотек основывается в первую очередь на краеведческой литературе, а также на непосредственном исследовании местной природы и общественной жизни, ознакомлении с конкретными условиями хозяйственной и культурной жизни родного края. Основа краеведческой работы школьной библиотеки – фонды - слабо
укомплектованы. К сожалению, библиотека не в состоянии предоставить школьникам и учителям даже самый основной круг краеведческой литературы, хотя потребность для делового чтения педагогов и школьников по краеведению значительно увеличилась. Такое положение существенно снижает качество краеведческого справочно-библиографического информирования. Конечно, хочется, чтобы библиотеки имели всю
издаваемую краеведческую литературу, с этой целью мы:
-организуем акцию “Подари краеведческую книгу школе”;
- устанавливаем связи с местными авторами, издающими краеведческую литературу.
Библиотека в тесном контакте работает со школьным музеем, где собрали и
сохранили довольно редкие материалы о жизни наших сел, о творчестве местных авторов.

В свое время в деревне Большемогильное жил и работал учителем местный краевед И.С.Коровкин, который исходил вдоль и поперек всю Омскую область, встречался со старожилами, узнавал историю создания сел, много записывал частушек, народных песен и сказок, переписывался с Исаковским, Ивановым, внуком Горького, Палашенковым и
многими другими. В школе организовал краеведческий музей, но, к сожалению, все материалы были утеряны или выброшены при закрытии школы в селе. Те немногие крохи, что удалось сохранить, мы бережем в своем музее.

Музей, и библиотека являются, может быть, самыми доступными
социальными институтами для детей школьного возраста и имеют, хотя и небольшое, собрание краеведческих документов. Мы стремимся удовлетворять информационные потребности читателей – школьников, решаем познавательные и воспитательные задачи: выявляем, собираем, сохраняем и представляем в использование учащимся краеведческие материалы, освещаем жизнь родного края в самых разных аспектах, формируем у школьников интерес к родной земле, стремление к изучению и познанию истории, культуры, природы края. Совместно со школьным музеем библиотека организует и проводит с учащимися и поисково-исследовательскую работу, связанную с нашими
населенными пунктами.
Совместная работа позволяет детям реализовать свой творческий потенциал, инициативу, самостоятельность, почувствовать “историзм” своей малой родины, испытать
гордость за свой край. Формы поисковой работы многообразны: создание банка краеведческих статей из местной периодики; работа с архивными документами, с периодическими изданиями, сбор материалов о людях и событиях края, встречи с
участниками и очевидцами исторических событий, переписка со знаменитыми
земляками и их родственниками, беседы с местным населением, поиск предметов материальной и духовной культуры. По результатам проведенной поисковой работы мы оформляем альбомы, папки, планируем создать краеведческую страницу на сайте школы. Все это дополняет книжный фонд библиотеки по краеведению.

В этом году исполнилось 100 лет нашей деревне. Мы собрали большой материал
о тружениках села, переработали все похозяйственные книги нашего поселения, из которых узнали много интересного о жизни сельчан. 18 сентября отметили 205-летие жители деревни Большемогильное. На праздник съехались люди, которые не были в селе более 30 лет. С большим интересом все слушали их рассказы о жизни в селе, о школе. Вот здесь дети воочию увидели «историзм» своего села, они очень активно расспрашивали взрослых о церкви, маслозаводе, о кирпичном и кожевенном заводах, о старом кладбище, где были похоронены первые переселенцы. Ребята ведут работу по оформлению фотоальбомов, посвященных этим двум датам в жизни наших сел.
При сборе материалов для написания летописи школы мы нашли интересные
факты: в 50-е годы в нашей школе работала семья Невлевых: Кузьма Михайлович-директор и Евдокия Семеновна-учитель биологии, здесь живут их родственники, от которых мы узнали, что их сын - Невлев Владимир Кузьмич живет и работает в Белгороде. У нас завязалась переписка Владимир Кузьмич-профессор Белгородского университета потребительской кооперации. В 1954 году он окончил нашу школу, был дружен с И.С. Коровкиным. Очень рано начал писать стихи, но первые печатные издания появились сравнительно недавно. В 2004 году он приехал к нам первый раз, подарил
свои книги, где много стихов, посвященных Любино, Боголюбовке и ее жителям. Кроме стихов В.К. пишет книгу воспоминаний о своей семье «Времена года», она печатается в журнале «Звонница» У ребят эти книги пользуются огромным спросом. В 2007году ученик 9 класса выступил на НОУ с презентацией о творчестве поэта. Владимир Кузьмич стал большим другом наших ребят, он очень любит свою малую родину, часто приезжает к нам, рассказывает о себе, о своих успехах, много спрашивает и слушает. Все материалы, которые мы собрали о жизни нашего села, отправили Владимиру Кузьмичу, он планирует выпустить книгу о Боголюбовке, рабочее название которой «Боголюбовские зори». Надеемся, что это будет большим итогом нашей поисковой деятельности.

Плодотворно работаем вместе с сельской библиотекой по пропаганде творчества Омских писателей и поэтов. Ребятам нравятся викторины по творчеству писателей и поэтов и по истории родного края, утренники по творчеству Тимофея Белозерова, Татьяны Четвериковой. В этом году, 24сентября, район отметил свое 85-летие, к этой дате мы провели литературно-музыкальную композицию «Вот остановка. Край родной», где рассказывали о становлении и развитии района, о своей родной Боголюбовке, показывали альбомы о тружениках и ветеранах, читали отрывки из старых газет о дедах и прадедах, тех ребят, которые учатся в нашей школе. Детям нравятся такие мероприятия, мы стараемся привить любовь к своим истокам и чувство гордости за предков.
Частым гостем «Литературной гостиной» стала бывшая учительница Андреевской малокомплектной школы Беспрозваник Надежда Гавриловна - местная поэтесса. Она пишет стихи о своей жизни и о жизни своих сельчан. Сейчас мы издаем новую, пятую книгу «Сказки бабушки Нади». В школе, в её честь, проводили вечер-портрет «Моя любимая бабушка», где внук Кирилл рассказывал о Надежде Гавриловне, а ее дочь-учитель русского языка и литературы читала ее стихи. Мероприятия, посвященные природе родного края, дню пожилого человека или 9 мая не обходятся без стихов Надежды Гавриловны. Дети воспринимают все осознанно, видя перед собой конкретных людей, живущих в наших селах.

В сельском доме культуры уже около 30 лет существует ансамбль «Сударушки», мы с ним давние друзья, участницы ансамбля встречаются с ребятами в музее, («Бабушкины посиделки»). Вместе с «Сударушками» проводим вечера в библиотеке. Участницы поют частушки, народные песни, записанные И.С.Коровкиным и песни Омского народного хора. В репертуаре ансамбля в часто звучат украинские песни. Ребята заинтересовались, а почему именно украинские? Об этом им рассказала старейшая участница ансамбля Н.Ф.Горскина. Оказывается село переселенческое и коренные жители-украинцы. А это уже новая тема для поисковой работы.
Одной из общих задач работы школьной библиотеки и подросткового клуба
является приобщение детей к народным промыслам. Мы встречаемся с народными умельцами, рассказываем ребятам об этих людях и их увлечениях, собираем о них информацию для музея и используем ее для выполнения справок в библиотечной работе. Работая в районном и областном архивах, мы нашли исторические сведения о народных промыслах развивавшихся на территории нашего поселения. А педагоги дополнительного образования показывают вместе с умельцами, какие произведения искусства можно
создавать, работая с лозой и соломой, как можно украсить свой дом, если научиться шить и вышивать, работать с бумагой.
Еще одна организация, с которой мы наладили сотрудничество-это районный
краеведческий музей им. И.С.Коровкина, наши дети часто бывают там на экскурсиях, участвуют ежегодно в научно-практической конференции «Летопись сибирских деревень»,в фестивале школьных музеев. Есть небольшой опыт проведения совместных выездных мероприятий. В районе создаётся центр народной культуры «Кладезь», и мы планируем совместную работу и сотрудничество и с этой организацией.
В последние годы формы массовой работы библиотеки по краеведению стали
интереснее и многообразнее: это вечера-портреты, премьеры и презентации,
праздник села, интеллектуально-познавательные игры. Популяризации чтения краеведческой литературы способствует целенаправленная работа библиотеки с различными организациями, единство целей и задач. Это работа не одного дня и не одного человека, если работать сплоченно и увлеченно, то, несомненно, будет виден и результат.

Blog

Содержание