Панько Вера Ивановна, муниципальное учреждение культуры «Централизованная система муниципальных библиотек г. Омска» г. Омск Электронные библиографические справочник
| Вид материала | Справочник |
- Методическое объединение школьных библиотек Департамента образования г. Саров Нижегородской, 36.98kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры «Централизованная система городских, 3436.76kb.
- Серия, 1015.97kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры, 1260.95kb.
- Волгоградское муниципальное учреждение культуры Централизованная система городских, 958.94kb.
- Цбс: Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система Юргинского, 1482.25kb.
- Протокол рассмотрения и оценки котировочных заявок по запросу котировок цен (только, 9313.88kb.
- Протокол рассмотрения и оценки котировочных заявок по запросу котировок цен (только, 3981.18kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3811.14kb.
- Извещение о проведении запроса котировок, 1281.99kb.
Чусовитина Ольга Николаевна,
заведующая библиотекой, руководитель музея
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»,
г.Сухой Лог,
Свердловская область
Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание обучающихся как одна из важнейших составляющих в развитии ключевых компетенций.
(Из опыта работы библиотеки и музея МОУ «СОШ №4»)
В нашем глобальном быстро меняющемся мире подготовка обучающихся к жизни в поликультурном обществе стала главной задачей и главным результатом образования, которое рассматривается сегодня как инвестирование в развитие общества. Актуальной темой форумов, политических бесед, образовательных реформ стал вопрос, какое образование будет соответствовать требованиям завтрашнего дня, каким придет в завтрашний мир наш выпускник.
В системе образования в последнее десятилетие широко употребляется несколько понятий: «грамотность», «компетенция» и «компетентность». При этом понятие «грамотность» стоит очень близко к понятию «компетенция». Педагоги России, как и коллеги из зарубежных стран, сходятся во мнении, что предметных знаний и навыков недостаточно для человеческого и социального развития. Чтобы научить успешно строить свою жизнь, активно участвовать в жизни общества, сформировать у учащихся чувство верности своему Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей по защите интересов страны необходимо развитие и других компетенций. Научить искать, познавать, думать, делать, сотрудничать, адаптироваться в социуме - вот круг компетенций, который рассматривается сегодня субъектами образовательного процесса, в том числе и в нашей школе, как желаемый результат образования.
Наша школа находится в необычайно красивом уголке Урала - селе Курьи и имеет яркую, самобытную историю, в которой отражена многолетняя история самого села . Коллектив педагогов и учащихся готовится к встрече 150-летия школы. Золотой фонд школы составляют 52 медалиста. На карте России представлены практически все регионы, где трудятся наши выпускники. Экспозиции школьного музея и выставки в читальном зале библиотеки с гордостью рассказывают о том, что село наше воспето уральскими поэтами, писателями и композиторами, ведь гостями нашего села в разные времена были и Д.Н. Мамин-Сибиряк, и П.П. Бажов, и С.П. Щипачев.
В образовательном процессе большое внимание уделяется развитию интереса к истокам родной культуры и истории. Важную роль в решении этой задачи занимает библиотека школы, ставшая за последние три года информационно- образовательным центром и выполняющая в системе образовательной среды школы триединую функцию: образовательную, информационную и воспитательную. Библиотека в нашей школе – любимое место учащихся, среди которых немало любознательных, талантливых, творчески одаренных детей. Благодаря спонсорской помощи успешных выпускников библиотека имеет хорошо оборудованный читальный зал, с постоянно обновляющимся справочным аппаратом, видеоаппаратурой, компьютерами с выходом в Интернет, мультимедиатекой.
Школьный информационно-образовательный центр является связующим звеном в системе работы школы по формированию и оценке образовательных достижений обучающихся. В центре в течение пяти лет адаптирована и успешно реализуется модель компетентностного образования.
Модель компетентностного образования
Самостоятельная познавательная деятельность
Формирование ключевых
компетенций
Гражданско-общественная деятельность
Социально-трудовая деятельность
Культурно-досуговая деятельность
Компетентность формируется не только в процессе обучения; формирование компетентности зависит от всей в целом образовательно-культурной среды, в которой развивается школьник.
В своем выступлении я хочу остановиться на формировании ключевых компетентностей через внеучебную деятельность.
« … любовь к Родине начинается с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе и созрев, становится сознательной и крепкой любовью к своей Родине и ее народу». Эти слова, сказанные академиком Лихачевым Д.С., в полной мере отражают суть проекта «Мы живем в середине России», разработанного и реализуемого в нашей школе с 2005 года. Целью данного проекта является формирование у учащихся чувства верности своему Отечеству, своей малой Родине, сохранение духовно- нравственного здоровья детей, развитие их интереса к чтению книг краеведческой тематики, развитие креативных способностей через использование информационных и мультимедийных технологий
Проект объединяет несколько Программ: «Моя малая Родина», «Родники», «Духовная культура Урала», «Урал. Человек. Истоки», а также комплексно- целевые Программы «Патриот» и «Истоки», ставшие победителями на областном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя-2007». В целом реализация проекта способствует формированию названных компетенций, при этом используются различные формы и методы работы с обучающимися.
Наиболее предпочтительным в активизации познавательной деятельности является исследовательский метод как средство формирования общеучебных навыков, основ информационной грамотности, читательской культуры и расширения читательских интересов .Результаты исследовательской деятельности учеников нашей школы были неоднократно и успешно представлены на муниципальных НПК, областных конкурсах «Юные знатоки Урала» и «Каменный пояс», Государственной итоговой аттестации. Значительную часть исследовательских работ занимает тематика, предусматривающая изучение литературы, истории и культуры Урала с использованием региональных изданий, соответствующих требованиям ГОС(НРК). Так на Г(И)А учащиеся, занимавшиеся в кружке «Литература Урала», представили и достойно защитили рефераты по темам: «Человек и природа в творчестве уральских авторов», «Уроки школы жизни в рассказах Д.Н. Мамина-Сибиряка», «Я душу на ладони положил» (Творчество С.П. Щипачева) и др. На муниципальных семинарах школьных библиотекарей в порядке обмена опытом работы с краеведческой литературой мной были проведены открытые уроки. Один из них- «Через страдания – к бессмертию» о судьбе декабристов на Урале и в Сибири имел продолжение в ноябре 2008 года, когда во время поездки в Тобольск дети посетили могилы декабристов и автора «Конька-горбунка» П.Ершова.
Материалы исследований, проводимых учащимися, составляют постоянно пополняющийся банк и широко используются педагогами, классными руководителями, учащимися при проведении различных мероприятий, как в библиотеке, так и вне ее.
В октябре 2007 в рамках Международного фестиваля «БиблиОбраз» в школе прошли Открытые уроки Чтения, в которых приняли участие все классы. Темы уроков были разнообразными, Так, начальные классы организовали выставку- защиту на тему «Посмотри, что я читаю». Старшеклассники на диспуте по творчеству В.М. Шукшина попытались ответить на вопрос автора, обращенный к потомкам «Что с нами происходит?»
В 2008 году, готовясь к встрече 75-летнего юбилея Свердловской области, коллектив педагогов совместно с учащимися разработал План мероприятий с учетом включения в процесс его реализации всех субъектов образовательного процесса. В читальном зале библиотеки работают книжно- иллюстративные выставки по истории, культуре и литературе Урала. На классных часах проводятся беседы с использованием материалов школьного историко- краеведческого музея, серии книг «Урал: История в ликах городов», просмотры художественных и документальных фильмов с их последующим обсуждением. Преподавателями истории разработана краеведческая викторина «Свердловской области- 75».
17 октября в школе прошел Открытый Урок Чтения, который мы тоже посвятили предстоящему юбилею. При проведении Урока были использованы различные формы и методы привлечения учащейся молодежи к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития региональной культуры и науки. День Открытого Урока стал в школе настоящим праздником творчества детей. Так, в начальной школе прошли конкурсы инсценировок сказок П.П.Бажова и Д.Н.Мамина-Сибиряка, сопровождавшиеся выставками рисунков и поделок. В 6-х классах прошли красочные презентации викторины «Спасибо, добрый дедушка Бажов!». Старшеклассники подготовили устный журнал «Урал! Урал! Тело каменно, сердце пламенно».
Итогом этого праздника стала акция «Подари любимую книгу школьной библиотеке», которая прошла в школе 27 октября в Международный день школьных библиотек, когда учащиеся подарили библиотеке более 200 книг
Серьезное внимание уделяется в школе гражданско- патриотическому и духовно- нравственному воспитанию детей. С 1998 в школе работает авторская программа «Моя «малая» родина» (История села Курьи), результаты реализации которой нашли свое отражение в творческих работах обучающихся. Так, при проведении ОКР- 2008 дети обратились к краеведческим материалам по истории, культуре, природе своего села, предоставленными библиотекой, оформили альбомы, создали презентации и ролики, выпустили газеты, буклеты. Результатом стала высокая оценка работ, данная ИРРО, назвавшим нашу школу активным участником Областного образовательного проекта ОКР.
По соглашению с Екатеринбургской Епархией в школе второй год работает кружок по программе «Духовная культура Урала», имеющей культурологическую направленность. На семинарских занятиях в Епархии нам был представлен УМК, основой которого является учебник В.Д.Скоробогатова
«Православная культура», имеющий мультимедийное сопровождение. Как победители областного конкурса «За нравственный подвиг учителя» руководитель нашего муниципального учреждения Казанцева Е.С. и я были приглашены для участия в Симеоновских чтениях «Роль учителя в духовно-нравственном развитии общества». Начиная работу над этой программой, мы пригласили на собрание, темой которого стало духовно- нравственное воспитание подрастающего поколения, родителей, ознакомили их с содержанием программы, ее методическим сопровождением, собрали заявления. Программа объединяет темы «Книги Древней Руси»,»Русские православные храмы», «Русская духовная музыка» и др.Мы побывали с детьми в восстановленном Храме Николая Чудотворца, в восстанавливающемся храме в с. Курьи, послушали колокольные звоны в праздник Пасхи, приняли участие в областном конкурсе «Ручейки добра», провели открытый урок «Како человеку подобает быть», где дети изготовили рукописную книгу «Добрые советы 5 класса» и подарили ее библиотеке школы.
В октябре 2008 года в нашей школе прошел семинар школьных библиотекарей на тему «Роль школьных библиотек в гражданско-патриотическом и духовно- нравственном воспитании детей и молодежи», где был представлен обобщенный опыт работы библиотеки МОУ «СОШ №4».
В январе 2009 года Приказом Управления образования го Сухой Лог в нашей школе утверждена Базовая площадка по реализации курса «Основы православной культуры»
Уже несколько лет в школе работает проект «Урал. Человек. Истоки», реализация которого была бы затруднительной без такой информационно- методической поддержки как серия учебных пособий «Урал. Человек. Истоки», вышедших в издательстве «Форум-книга». Чувствуется, что книги этого курса создавались людьми неравнодушными, хорошо знающими и понимающими интересы ребенка, за что им огромное спасибо.. Занятия по программе этого курса вызвали большой интерес прежде всего у детей. Выполняя задания, они создавали удивительные творческие работы-рассказы о своей семье, рисовали любимые уголки родного села, писали эссе, сочиняли стихи, участвовали в народных гуляньях, организованных в школе, стали победителями областных этапов игры «Экоколобок»-2006 и областного конкурса «Марш парков»-2008, финалистами областного конкурса «Ручейки добра»-2008.
Большой востребованностью пользуется серия книг «Урал: История в ликах городов», которая широко применяется преподавателями литературы, истории, географии и оказывает неоценимую помощь учащимся в выполнении творческих работ.Так из книги Афанасьева А.А. «Врачующий пояс Рифея», ребята узнали о судьбе двух наших земляков-сухоложан Героев Советского Союза –Неустроеве С.А. и Сысолятине И.М. Члены школьного клуба «Патриот» установили новую традицию- ежегодно в День Защитника Отечества отряд добровольцев проводит 18-километровый марш- бросок на родину Сысолятина И.М. (Панов) Работа с Книгами Памяти привела к сбору интересных экспонатов, рассказывающих о селе Курьи в годы Великой Отечественной войны. В результате в школе появился уникальный снимок, сделанный 30 июня 1941 года, когда первый отряд из 50 добровольцев уходил из с. Курьи на фронт. В течение полугода школьникам удалось восстановить имена 36 человек, после чего по инициативе школы 5 мая 2005 года на месте их отправки был установлен Камень Памяти, открытие которого стало волнующим событием для всех жителей села.
Знания, полученные на уроках. дети успешно применяют на практике, занимаясь благоустройством и расчисткой родников, парка курорта «Курьи».На уроках труда ими изготовлена красивая и удобная кормушка для птиц. Учащиеся школы шефствуют над памятниками села, систематически проводят уборку снега, озеленяют, и поддерживают порядок у Мемориала Славы и Памятного Камня, проводят большую работу с ветеранами войны, которых знают поименно.
. Культурно - досуговая деятельность наших учащихся давно уже вышла за рамки школы. Библиотекой предоставляется большой выбор программ и сценариев праздников, конкурсов, методических разработок, созданы тематические картотеки «Читаем, учимся, играем», «В помощь классному руководителю», «Современный урок». Традицией стало участие детей в различных конкурсах муниципального уровня. В день пожилого человека в школу приходят учителя- ветераны нашей школы, их всегда встречает доброе слово и концертная программа, подготовленная детьми. Наши ребята успешно выступают на сцене курьинского Центра Досуга с программами в День Защитника Отечества, День Победы, в День учителя, выступают с шефскими концертами перед воспитанниками детского сада, родителями, отдыхающими курорта «Курьи».
В декабре 2008 года хорошим уроков сопереживания стало для детей выступление с концертной программой в Доме ветеранов войны и труда
Хорошей традицией стало в школе проведение народных праздников и гуляний» как приобщение к русской национальной культуре.
Героями литературных праздников стали в школе писатели- юбиляры, В январе юные читатели, используя различные формы, отметили 130-летний юбилей уральского сказочника П.П. Бажова, когда в библиотеке прошел фестиваль Бажовских фильмов, виртуальная викторина по его сказам.
В ноябре 2008 года в Екатеринбурге состоялся Съезд школьных библиотекарей Уральского Федерального округа, в работе которого посчастливилось участвовать и мне с обменом опытом работы с краеведческой литературой. Во время работы съезда были подняты для обсуждения жизненно важные вопросы о задачах, проблемах и перспективах дальнейшего развития школьных библиотек как информационно- образовательных центров, необходимых для достойной реализации Государственного образовательного стандарта.
Закончилась работа съезда на оптимистичной ноте - библиотекам жить, развиваться, всегда быть рядом с удивительнейшими человечками- нашими читателями.
Балуева Нина Николаевна,
заведующая библиотекой-медиатекой
МОУ «Гимназия№ 16»,
Город Тюмень
Краеведческая литература как фактор нравственного воспитания
личности.
Воспитание любви к Родине, родному краю, культурному наследию, чувства долга и ответственности перед отчизной и «малой Родиной» становится как никогда актуально. Перемены в общественной жизни поставили со всей остротой вопрос поиска путей развития активной личности, способной к решению противоречий в жизни, преобразованию окружающего мира, обладающих чувством патриотизма, гордости за свою Родину, край. Современному человеку очень важно уметь строить свое устное и письменное высказывание, понимать и адекватно реагировать на чужую речь, убедительно отстаивать собственную позицию, соблюдая речевые и этико-психологические правила поведения. Государству необходимы образованные, преданные своей Родине граждане.
Краеведческая направленность в нашей гимназии занимает определенное место, охватывает все направления.
Город Тюмень, является « малой родиной» для сотен тюменцев. Тюмень имеет древнюю и богатую историю. Знать историю своего края, города долг каждого гражданина страны. Обучающиеся нашей гимназии изучают исторические события, культурное и природное наследие территории, ведут исследовательскую работу по изучению родного края, своей семьи, мест, связанных со своей родословной. Для этого используются фонды библиотеки – медиатеки и МБА.
Мы убеждены, что именно книга влияет на судьбу человека. А чтение, как мы знаем, представляет собой смыслообразующую интеллектуально – эмоциональную школу личностного роста, обеспечивающую безопасность личности и их конкурентоспособность в жизни. Библиотека - медиатека МОУ гимназии № 16 является не только информационным центром, работает в тесном контакте с общественностью – библиотека – ученик - учитель – родитель, гибко реагирует на изменение среды и внутренних потребностей всей системы образования. Стремится найти новые подходы по проблеме чтения молодёжи, привлечению обучающихся к рациональному, творческому чтению, вдумчивому прочтению книг, что позволит выработать речевую культуру, для этого используются инновационные формы работы. Считаем, что привлечение к чтению учащихся краеведческой литературы позволит обучающимся привить инновационное мышление, мотивацию на творческое чтение. В творческих возможностях чтения скрыты огромные интеллектуальные ресурсы, богатство будущего. Разработанный проект: « Человек читающий - человек, успешный» позволит нашим выпускникам стать достойными гражданами нашего города, нашей Родины.
Школьная библиотека – медиатека способна, осуществить социально значимую миссию, прививать любовь к родному краю, Родине по разным направлениям:
- военно патриотическое воспитание: встреча с ветеранами Великой Отечественной войны, посещение музеев боевой славы, литературно музыкальные композиции, конкурсы рисунков и т.д.;
- нравственно – эстетическое воспитание: привитие жизненно необходимых понятий; уважение к людям разных национальностей и вероисповеданий; бережное отношение к природе и государственному имуществу; соблюдение законов; любовь к Родине, краю, книге; формирование фонда краеведческой литературы, систематическое пополнение книжного фонда новым документом на разных носителях информации;
С этой целью используются различные формы:
- клубная деятельность «Пегас», театральная студия, книголюбы «Искорка», гимназическое самоуправление; круглый стол; встречи с интересными людьми; редакция гимназической газеты «ЗПТ»; брейн – ринг; конкурсы сочинений, рефератов, презентаций научно – исследовательских работ; конкурсы рисунков, поделок; интеллектуальные литературные игры;
- тематические папки: Летопись Тюменского края, Литература Тюменского края, Законы Тюменской области, Знаменитые люди края, Память воскрешает; КСКС, рекомендательные списки литературы о крае различной тематики;
- книжные выставки; устные журналы; беседы о героическом прошлом края; творческие встречи с писателями края.
Тюмень, имеет древнюю и богатую историю, знать историю своего края, города - долг каждого человека. Тюменская земля - родина выдающихся россиян: ученого Д.И. Менделеева, композитора А.А. Алябьева, поэта - сказочника П.П. Ершова, известного предпринимателя и мецената С.И. Мамонтова и т. д. В Тюменской области начинали свой путь киноактер Е.С. Матвеев, певец Ю.А. Гуляев, писатели - М. Пришвин, К. Лагунов, В. Крапивин и другие. Знакомство с этими выдающимися людьми нашего края происходит на внеклассных, внешкольных мероприятиях. Мой читатель - критик, исследователь, ищущий ответы на многие интересующие его вопросы. Человек читающий – человек успешный, именно он сможет наш край, сделать еще прекрасней и могучей.
Библиотека была и будет центром культурного наследия. Библиотекарь, как и учитель, ответствен за детские души, за их взросление, за их настоящее и будущее. В своей работе я отвожу большое место пропаганде краеведческой литературы, на библиотечных уроках прививаю любовь к «малой родине».
Ежедневно для всех категорий читателей обеспечен свободный доступ к источникам информации на различных носителях. Ученики имеют возможность работать с электронными учебниками, энциклопедиями, словарями и компьютерными программами, репетиторами. Это позволяет ликвидировать пробелы в обучении, более детально, углубленно изучить предмет, творчески работать: писать рефераты; доклады; вести научно - исследовательскую работу; создавать презентации различной тематики для выступления на уроках, участвовать в олимпиадах, конкурсах. Учителя имеют возможность познакомиться через Интернет с новыми инновационными работами своих коллег, поделиться своим опытом, повысить свое самообразование и профессиональный уровень. Все это создает реальные, благоприятные условия для творческой активности обучающихся. Я, убеждена, что пропаганда краеведческой литературы, способствует культурно - нравственному воспитанию молодежи.