Geum.ru

Программа, методические указания и контрольные задания по учебной дисциплине «риторика» для студентов заочной формы обучения всех специальностей Москва 2003

Вид материалаПрограмма

Содержание


Методические указания
Контрольные вопросы
Тема 16. Техника речи. Особенности речи перед микрофоном
Методические указания
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Методические указания


История человечества с древнейших времен показала, что конфликты в обществе неизбежны. Для снижения отрицательных последствий конфликтов необходимо уметь правильно выявлять их причины, управлять их протеканием и разрешением. Под конфликтом понимается проявление объективных и субъективных противоречий, выражающихся в противоборстве сторон, это наиболее острый способ разрешения противоречий, возникающих в процессе взаимодействия. Конфликтная ситуация – это противоречивые позиции сторон по какому-либо поводу, стремление к противоположным целям, использование различных средств для их достижения, несовпадение интересов и т.д.

Существуют различные виды конфликтов (политические, социальные, экономические, организационные и т.п.). Американский социальный психолог Джордж Герберт Мид предложил теорию "социальных ролей" для определения причин возникновения конфликтов. Суть этой теории в рассмотрении поведения личности в конкретной ситуации как поведение актера в соответствии с ролью. Выделяют внутригрупповые роли (эрудит, организатор, генератор идей, выразитель норм и т.д.), индивидуальные роли (вздорный человек, всезнайка, болтун, неприступный собеседник и т.д.).

Существует множество методов управления и предупреждения конфликтов, но переговоры являются универсальным средством разрешения конфликтов практически любой степени сложности. Они представляют собой набор тактических приемов, направленных на поиск взаимоприемлемых решений для конфликтующих сторон.

Разрешение конфликтов – это большое искусство. Выделяют 5 основных стратегий поведения в конфликтных ситуациях: 1) настойчивость (принуждение); 2) уклонение; 3) компромисс; 4) приспособление (уступчивость); 5) сотрудничество (решение проблемы). Существует ряд правил, гибкое применение которых может дать вполне определенные гарантии успеха в процессе ведения переговоров:
1) преодолевайте психологические барьеры (заниженная самооценка своих возможностей, нетерпимость к инакомыслию, эмоциональная несдержанность и др.);
2) ищите объективные критерии решения проблемы; 3) отделите проблему от интересов людей, которые пытаются разрешить ее; 4) при обосновании выдвигаемых критериев, покажите их объективность и значимость для всех конфликтующих сторон; 5) ориентируйтесь на предел; 6) ищите альтернативу; 7) осознавайте эмоции и чувства другой стороны; 8) позволяйте другой стороне эмоционально разрядиться;
9) не делайте выводов о намерениях людей, исходя из собственных опасений;
10) вовлекайте другую сторону в процесс принятия решения; 11) выясняйте интересы и примиряйте интересы, а не позиции; 12) изобретайте взаимовыгодные варианты; 13) изобретайте способы, облегчающие принятие решения другой стороной.


Контрольные вопросы


1. Что Вы понимаете под конфликтом?

2. Что понимается под конфликтной ситуацией?

3. Что является основной характеристикой конфликтов?

4. Какие существуют виды конфликтов, какие чаще встречаются и почему?

5. Какие существуют приемы, облегчающие ведение переговоров?

6. Какова стратегия поведения в конфликтных ситуациях? Какая, по Вашему мнению, наиболее результативна? Почему?

РАЗДЕЛ IV. ТЕХНИКА РЕЧИ. ДЕЛОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Тема 16. Техника речи. Особенности речи перед микрофоном


Высокая техника речи как одна из важнейших сторон ораторского искусства. Устройство речевого аппарата.

Индивидуальные особенности речи и голоса оратора. Отработка правильного дыхания – диафрагмально-рёберного.

Голос. Артикуляция гласных и согласных звуков в сочетании с правильным дыханием.

Отработка произношения сонорных, шипящих, взрывных и других согласных. Развитие диапазона голоса.

Понятие темпоритма речи. Упражнения на сценическую скороговорку. Выработка плавности и музыкальности речи.

Понятие силы и громкости речи.

Паузы (логические, психологические, люфтпаузы) и их значение в ораторской речи.

Орфоэпия – нормы правильного литературного произношения.

Особенности речи перед микрофоном.

Литература: [(5) стр. 148-159, 159-164, 165-169, 198-201]; [(7) стр. 71-85];
[(10) стр. 79-103, 120-128]; [(19) стр. 159-163, 170-184, 185-191, 325-335]; [(20) стр. 122-130]; [(25) всё.]

Методические указания


Риторика – это наука о звучащем слове, и как бы ни была важна мысль, заключенная в слове, она может быть воспринята слушателем лишь тогда, когда оратор произнесет это слово четко, ясно, членораздельно, чтобы оно было услышано. Техника речи – важная сторона ораторского мастерства и особый раздел риторики. Ее главная задача – научить оратора владеть своим голосом во всей совокупности его качеств и возможностей. Составные части техники речи – это постановка речевого дыхания, постановка речевого голоса, дикция и орфоэпия. Суть техники речи – в организации координированной работы дыхания, голоса, артикуляции при соблюдении норм произношения.

Голосовой аппарат состоит из 4-х частей: дыхательных органов (легкие и мускулатура, втягивающая воздух в легкие и выталкивающая его из легких); вибраторы (голосовые связки); резонаторы (гортань, полости рта и носа); артикуляторы (язык, губы, нижняя челюсть и мягкое нёбо). Голосовой аппарат участвует в создании пяти элементов голоса: 1) звучности, 2) темпа, 3) высоты, 4) тембра, 5) артикуляции (вместе с произношением). Для выразительной речи требуется глубокое и частое дыхание (воздушный столб в дыхательных органах должен быть устойчивым). Необходимо контролировать дыхание.

Очень важная часть речи – работа над дикцией. Хорошим подспорьем для выработки правильной артикуляции являются скороговорки. Тренируясь в их произношении, не торопитесь, добивайтесь не высокого темпа, а четкого и выразительного звучания. Упражняйтесь в произношении так называемой "линейки гласных": и-е-а-о-у. Затем прибавляйте к ним по согласной: би-бе-ба-бо-бу, затем глухие согласные и снова звонкие и т.д. Самый сложный вопрос техники и речевой культуры – освоение орфоэпических норм. Слово орфоэпия означает правильное литературное произношение. Любое отклонение от норм произношения и ударения переключает внимание аудитории с существа речи оратора на ее форму, что отвлекает от восприятия смысла, раздражает. Необходимо тренировать свою память.

Если возможно, оратору лучше не пользоваться микрофоном. Он искажает звук и ослабляет действие речи. Но если вы все же пользуетесь микрофоном, то старайтесь сохранять более или менее постоянное расстояние до него (20-30 см). Не говорите в микрофон слишком громко. Кроме того, следует помнить, что микрофон обладает раздражающей сверхчувствительностью к шумам, возникающим, когда его передвигают, когда покашливают, причмокивают, шаркают ногами и т.п. При подготовке к выступлению репетируйте перед каким-нибудь предметом, изображающим микрофон. Приучайтесь к жестикуляции, которая совместима с речью перед микрофоном. Привыкайте смотреть не на микрофон, а поверх него, на слушателей.