Н. И. Толочанов А. А. Перспективно -тематический план

Вид материала

Содержание

Дополнительная литература
Цели и задачи обучения
Металлы, применяемые для изготовления сварных конструкций
Меры предотвращения деформаций

Подобный материал:

1 2 3 4

Согласовано «Утверждаю»

На методкомиссии директор ПУ-9

------------------г. ------------------г.

--------------Гарайко Н.И. ----------------Толочанов А.А.

Перспективно –тематический план по предмету: «Технология производства сварочных конструкций» 106 часов.

Учебники:

№1 Сварка и резка материалов. Под редакцией Ю.В. Казакова, М.,ACADEMA, 2001 г.

№2 Техническая механика. Л.И. Вереина, М., ПрофОбрИздат, 2002 г.

№3 Сварочное дело. Сварка и резка металлов. Г.Г. Чернышов, М., ПрофОбрИздат, 2002 г.

№4 Оборудование и технология дуговой автоматической и механизированной сварки, М., Высшая школа, 2001 г.

№5 Организация и производство сварочно-монтажных работ. А.Н. Блинов, К.В. Лялин, М., Стройиздат, 1988 г.

Дополнительная литература:

1. Справочник сварщика. Под редакцией В.В. Степанова, М., «Машиностроение», 1975 г.

2. Справочник электросварщика ручной сварки. Г.Г. Чернышов, В.Б. Мордынский, М., Десс, 2004 г.

3. Организация и технология сварочно- монтажного производства. М.В. Ханапетов, А.Н. Блинов, В.П. Фоминых, М.,

Стройиздат, 1972 г.

4. Оборудование и технология дуговой и автоматической и механизированной сварки, Л.П.Шебеко, М., Высшая школа, 1986 г.

5. Ручная дуговая сварка, В.П. Фоминых, А.П. Яковлев, М., Высшая школа, 1986 г.

6. Технология механизированной дуговой и электрошлаковой сварки, Н.И. Каховский и др.,М., Высшая школа, 1972 г.

Методические пособия:

1. Методический сборник задач по сварке и резке. Части 1, 2, 3, А.Н. Лопатин, ГООУ НПО ПУ-9, г. Данков, 2005 г.

Цели и задачи обучения:

Цель обучения – подготовка конкурентоспособного специалиста, обладающего высоким уровнем профессиональной

компетенции, психологической подвижностью, коммуникативного, с правовой грамотностью, способностью к

социальной адаптации, стрессовой устойчивости, стремящегося к постоянному самовоспитанию, самообразованию.

2. Задачи обучения:

Совершенствование форм и методов преподавания путем использования метода проектов для повышения качества

профессиональной подготовки.

Использование современных компьютерных технологий: педагогики сотрудничества, разноуровневого обучения, проблемного обучения, здоровьесберегающих технологий.
Улучшение успеваемости и качества знаний учащихся путем привлечения большого учащихся к исследовательской деятельности, к самостоятельному поиску учебной информации, работе с дополнительной учебно-научной литературой.
Освоение психолого-педагогического сопровождения учебно- воспитательного процесса.
Создание электронных учебников, рабочих тетрадей, опорных конспектов, наглядных пособий

№ темы, уро- ка	Тема и краткое содержание материала, изучаемого на уроке	Ко- во час.	Характер занятий (методы, типы)	Учебно-воспитат. и развивающ. цели урока	Материал.- техническ. оборудован. урока	Актуализа- ция	Основные понятия	Виды самостоят. работы на уроке	Виды контроля	Межпред- метные связи	Домаш- нее задание: учебник, параграф
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	Введение	2
1-2	Общие вопросы производства сварных конструкций. Достоинства и недостатки сварных металлоконструкций. Понятие о себестоимости и рентабельности. Организация управления сварочным производством	2	Усвоение новых знаний; словесный ( лекция, затем беседа); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение знаний о целях и задачах предмета. Развиваю-щие: расширение общего кругозора. Воспитате-льные: формиро-вание мировоз-зрения в области производства сварных конструкций	Учебники	Изготовление и массовый выпуск сварных изделий требует организации производства, отвечающего определенным требованиям	Сварные конструкции, рентабель-ность	Работа с учебником	Опрос	Эконо- мика	№5- 1, 2, 3
2	Сведения из технической механики	4
3-4	Основные сведения о сопротивлении материалов. Виды нагрузок, реакции. Расчеты на сопротивление	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный (лекция, затем беседа); практичес-кий (упражне-ния); форма- индивиду-альная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о нагрузках, сопротивле-нии материалов и их расчете. Развивающие: развитие творческих способностей, критического мышления. Воспитате-льные: воспитание уважения к умственному труду, стремления открытия нового для себя	Учебники	Необходимость знания свойств материалов при их работе и ее характере	Сопротивле- ние, реакции растяжения, сжатие, кручение, изгиб	Работа с учебником, ответы на вопросы, решение задач	Контро-льные вопро-сы, опрос, провер-ка реше-ния за-дач	Физика, алгебра	№2-2.2, 2.3, 2.4
5-6	Понятия о деформациях и напряжениях: их характеристики, типы, измерение, расчет	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный (лекция, затем беседа); практиче-ский (упражне-ния); форма- индивидуа-льная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о напряжениях и деформациях материалов и их расчете. Развивающие: развитие творческих способностей, критического мышления Воспитатель-ные: воспитание уважения к умственному труду, стремления открытия нового для себя	Учебники	Изменения в материалах сварных изделий при работе	Упругие, пластиче-ские деформации, внутренние, остаточные, допустимые, рабочие, предельные напряжения	Работа с учебником, ответы на вопросы, решение задач	Контро-льные вопро-сы, опрос, провер-ка реше-ния за-дач	Физика, алгебра	№2-2.1, 2.2, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7
3	Типовые детали машин и способы их соединения	5
7	Понятия о стандартизации и взаимозаменяемости. Допуски и посадки	1	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный, (лекция, затем беседа); наглядный (показ); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о стандартиза-ции, ее целях и задачах, допусках и посадках. Развивающие: развитие мыслитель-ных действий, системного понимания. Воспитате-льные: воспитание положитель-ного интереса к изучаемой теме	Учебники	Массовое производство требует большого количества однообразных деталей	Стандарт, ГОСТ, ОСТ, СТП, допуск, посадка	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы	Слесарное дело	№2- 3.7, №5- 6
8-9	Типовые детали и сборочные единицы общего и специального назначения, разновидности, применение, способы получения	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный, (лекция, затем беседа); наглядный (показ); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о типовых деталях и сборочных единицах, их разновидно-стях. Развивающие: развитие мыслитель-ных действий. Воспитатель-ные: воспитание положильно-го интереса к изучаемой теме.	Учебники, образцы	Выпускаемые виды однообразных деталей	Типовая деталь, сборочная единица, детали общего назначения, детали специального назначения	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы, опрос	Геометрия	№2- 3.4, 3.5, 3.6
10-11	Требования, предъявляемые к деталям. Замена отливок и поковок сварными деталями. Контрольная работа	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние, обобщение и проверка знаний; словесный ( лекция, затем беседа); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о требованиях, предъявляе-мых деталям. Развивающие: развитие мыслитель-ных действий. Воспитатель-ные: воспитание положитель-ного интереса к изучаемой теме, ответствен-ности, необходимой в будущем на производстве.	Учебники	Характер работы деталей выдвигает определенные к ним требования	Работо-способность точность, износо-стойкость, жесткость, надежность	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов	Контро-льные вопро-сы, опрос	Основные процессы и обору-дование	№2 -3.7
4	Соединения деталей строительных конструкций	4
12-13	Разъемные соединения деталей (подвижные, неподвижные): понятия, разновидности, применение, элементы, достоинства, недостатки, применение	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный (лекция, затем беседа); наглядный (показ); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о разъемных соединениях деталей, их видах, применении. Развивающие: развитие мыслительных действий, системного мышления. Воспитатель-ные: воспитание положитель-ного интереса к изучаемой теме.	Учебники, образцы	Разборка и сборка конструкций требует заменяемых деталей	Резьбовые, клиновые, шпоночные, шлицевые соединения	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов	Контро-льные вопро-сы, опрос	Слесарное дело	№2- 3.8
14-15	Неразъемные соединения деталей: разновидности, достоинства, недостатки, применение. Преимущества сварных соединений	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный, (лекция, затем беседа); наглядный (показ); форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о неразъемных соединениях деталей, их видах, применении. Развивающие: развитие мыслитель-ных действий. Воспитатель-ные: воспитание положильно-го интереса к изучаемой теме	Учебники, образцы	Неразборные конструкции можно вполне соединять жестко	Сварные, заклепочные, клеевые соединения	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов	Контро-льные вопро-сы, опрос	Основные процессы и оборудо-вание	№2- 3.7
5	Механизмы преобразования движения и передачи вращательного движения	6
16-17	Механизм, машина: понятие, развитие и их совершенствование. Передачи вращательного движения: разновидности	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о машинах, механизмах, их назначении, применении, развитии Развиваю-щие: развитие мыслитель-ных действий Воспитате-льные: формирование мировоз-зрения в области науки, технике и НТП	Учебники, образцы	Для облегчения труда человека и выполнения определенных операций, связанных с затратой энергии были созданы им устройства	Механизм, машина, передача, вращатель-ное движение	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов	Контро-льные вопро-сы, опрос	Физика, алгебра	№2- 3.1
18-19	Механические передачи: разновидности, назначение, устройство, передаточное отношение, расчет, применение	2	Усвоения новых знаний, закрепле-ние знаний; словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), практичес-кий (упражне-ния), форма- индивидуа-льная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о механических передачах, их устройстве, разновидно-стях, применении и их расчете. Развивающие: развитие творческих способностей, критического мышления. Воспитатель-ные: воспитание уважения к умственному труду, стремления открытия нового для себя	Учебники, образцы	Способы передачи вращательного движения	Механичес-кая передача, муфта, зубчатая передача, червячная передача, передаточное число	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов, решение задач	Контро-льные вопро-сы, опрос, провер-ка реше-ния за-дач	Физика, алгебра	№2- 3.11, 3.14, 3.15
20-21	Ременная, фрикционная и цепная передачи: устройство, преимущества и недостатки, назначения, расчет, условные обозначения	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний, словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), практичес-кий (упражне-ния), форма- индивидуа-льная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о ременных, цепных, фрикционных передачах, их устройстве, назначении и их расчете Развиваю-щие: развитие творческих способнос-тей, критического мышления Воспитате-льные: воспитание уважения к умственному труду, стремления открытия нового для себя	Учебники, образцы	Способы передачи вращательного движения	Ременная, цепная, фрикционная передачи	Работа с учебником, ответы на вопросы, изучение образцов, решение задач	Контро-льные вопро-сы, опрос, провер-ка реше-ния за-дач	Физика, алгебра	№2- 3.12, 3.13, 3.16
6	Основные требования, предъявляемые к сварным конструкциям	12
22	Классификация сварных конструкций по способу получения заготовок, назначению, по применяемым материалам	1	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний, словесный ( лекция, затем беседа), форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о сварных конструкциях, их видах,назначе-нии, применении Развиваю-щие: развитие мыслитель-ных действий, системного мышления Воспитате-льные: формирование мировоззре-ния в области производства сварных конструкций	Учебники, допол. литература	Многообразие сварных изделий различного применения, способа получения	Решетчатые, оболочковые, корпусные конструкции, балки, стойки, резервуары сферические, горизонталь-ные, вертика-льные, тран-шейные	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы	Геометрия	№1- 20.1, №3- 22.1
23-24	Решетчатые и сплошностенчатые строительные сварные металлоконструкции, особенности их работы	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о решечатых, сплошностен-чатых строительных конструкциях, особенностях их работы, применении Развиваю-щие: развитие мыслитель-ных действий, системного мышления Воспитате-льные: формирование мировоззре-ния в области производства сварных конструкций	Учебники, допол. литература образцы, электрон. слайды	Многообразие сварных изделий в строительстве	Сплошно-стенчатая конструкция, двутавровая балка	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы	Геометрия	№1- 20.1, №3- 22.1, №5- 20
25-26	Машиностроительные сварные металлоконструкции, особенности их работы	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о машинострои-тельных сварных конструкциях, особенностях их работы, применении Развиваю-щие: развитие мыслитель-ных действий, системного мышления Воспитате-льные: формирование мировоззре-ния в области производства сварных конструкций	Допол. литература образцы, электрон. слайды	Многообразие сварных изделий в машинострое-нии	Машиностро-ительные сварные конструкции	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы		Допол. лит-ра
27-28	Трубопроводы всех назначений: назначение, типы, устройство, элементы, применение	2	Усвоение новых знаний, закрепле-ние знаний словесный, (лекция, затем беседа), наглядный (показ), форма- фронталь-ная	Образовате-льные: усвоение и закрепление знаний о трубопрово-дах всех назначений,их типоах, элементах особенностях их работы, применении Развиваю-щие: развитие мыслитель-ных действий, системного мышления Воспитате-льные: формирование мировоззре-ния в области производства сварных конструкций	Учебники, допол. литература образцы, электрон. слайды	Многообразие сварных изделий для передачи на расстояние веществ, энергии	Трубопровод элемент трубопрово-да (патрубок, отвод, переход, фланец, тройник, заглушка, седловина)	Работа с учебником, ответы на вопросы	Контро-льные вопро-сы	Геометрия	№5- 30

Blog

Н. И. Толочанов А. А. Перспективно -тематический план

Содержание