САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета
разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _______________________________________________________________, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика (квалификация (степень) «бакалавр»), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 года № 783,
рассмотрено Учёным советом Факультета искусств (протокол № 2 от 24.02.2011)
рассмотрено Учёным советом Математико-механического факультета (протокол № 3 от 10.03.2011 г.)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Борисов Николай Валентинович
Д.ф.-м.н.
Доцент
Зав. кафедрой
СПбГУ
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Рубашкин Валерий Шлемович
Д.ф.-м.н.
Профессор
Профессор
СПбГУ
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Тулупьев Александр Львович
Д.ф.-м.н.
Доцент
Профессор
СПбГУ
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Щербаков Павел Петрович
К.ф.-м.н.
Доцент.
Доцент
СПбГУ
Ф.И.О.
учёная степень
учёное звание
должность
место работы
Воробьев Владимир Иванович
Д.ф.-м.н.
Профессор
Зав. лаб.
СПИИРАН
Профили подготовки
Прикладная информатика в сфере международных отношений
Прикладная информатика в информационном анализе и моделировании
Прикладная информатика в области искусств и гуманитарных наук
Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
Код компе тенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач
ПК-2
способен анализировать и структурировать информационные потребности в предметных областях и формулировать требования к их информационно-технологическому обеспечению
ПК-3
способен проектировать информационные системы в соответствии с потребностями управления информацией в предметных областях с учетом требований российских и международных стандартов с использованием общепринятых языков и средств моделирования;
ПК-4
способен выбирать оптимальные технологии разработки профессиональных информационных систем в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями и условиями эксплуатации
ПК-5
способен проектировать процесс разработки и внедрения профессиональной информационной системы с учетом временных и ресурсных ограничений, участвовать или руководить его реализацией
ПК-6
способен разрабатывать и внедрять информационные системы с использованием современных языков программирования высокого уровня
ПК-7
способен проектировать и реализовывать информационные системы с использованием современных систем управления базами данных и языков запросов
ПК-8
способен структурировать информацию для профессиональных информационных систем с использованием языков разметки
ПК-9
способен использовать современные технологии подготовки мультимедийной информации для размещения ее в информационных системах, представления в печатном виде, в форме видео- и аудио- продукции
ПК-10
способен разработать документацию на создаваемую и/или внедряемую информационную систему в соответствии с государственными стандартами
ПК-11
способен обеспечить эксплуатацию профессиональной информационной системы, развитие ее аппаратной и программной платформы, совершенствование ее функциональности и интерфейсов доступа к информации, своевременное изменение ее информационного контента
ПК-12
способен обеспечить безопасную эксплуатацию информационной системы и разграничение прав доступа к информации в условиях ее работы на рабочей станции, в локальной сети и в Интернете
ПК-13
способен обеспечивать информационную поддержку принятия организационно-управленческих решений или подготовки экспертной информации на базе сопровождаемой информационной системы
ПК-14
способен эффективно искать необходимую профессиональную информацию в сети Интернет и в специализированных базах и банках данных с использованием возможностей современных поисковых систем
ПК-15
способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС
Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
34 % вариативной части
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
25 %
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
40 %
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
120
зачётных
единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения (в академических часах)
30
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)
Не имеются
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
Математический анализ
Алгебра
Дискретная математика
Информационные технологии
Программирование
Технологии разработки программных систем
Проектирование информационных систем
Базы данных,
а также в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
экономической теории,
теории вероятностей и математической статистики,
теории систем и системного анализа,
вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций,
операционных систем,
информационной безопасности и
проектный практикум.
Требования к аттестации по итогам практики
Аттестация по итогам практики проводится на основании отчета о работе, выполненной обучающимся в течение практики
По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
Изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в области информационных технологий и систем
Участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок
Осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию)
Участие в установке, сопровождении и модернизации программно-информационных систем
Составление отчетов (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию)
Выступление с докладом на конференции
Публикация достигнутых результатов в различных формах изданий
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
50 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
10 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60 %
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
5 %
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
10 %
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Сроки обновления изданий основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
учебный цикл Б.3
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатных либо электронных, в том числе доступных по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
Вычислительные технологии
Дискретная математика
Инфокоммуникационные технологии
Информатика и образование
Информационные технологии
Программирование
Программные продукты и системы
Системы управления и информационные технологии
ACM Transactions on Modeling & Computer Simulation
Computer-Aided Design
Journal of Parallel and Distributed Computing
ACM Transactions on Computer Systems
IEEE Transactions on Computers
ACM Transactions on Database Systems
IEEE Transactions on Knowledge & Data Engineering
ACM Transactions on Programming Languages & Systems
Annals of Software Engineering
IEEE Transactions on Software Engineering
Communications of the ACM
Computer Journal
Information Sciences
Перечень информационных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
ru/
on.ru/
raphicon.ru/catalog/
ru/
/
du/
ord.edu/see/courses.aspx.
oogle.com/
Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
Учебные лаборатории и классы, оснащенные современными компьютерами, объединенными в локальные вычислительные сети с выходом в Интернет.
ЭВМ различной архитектуры в среде различных операционных систем и средств разработки программных и информационных систем
Специально оборудованные кабинеты, аудитории и студии
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
В соответствии с объемом изучаемых дисциплин, но не менее одного рабочего места на 25 студентов.