8. Перечень приложений к образовательному стандарту

100400 Туризм

1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
   

2. Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
   

3. Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
   

4. Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
   

5. Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения
   

6. Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения (если имеются)
   

7. Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
   

1. по дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области:
   
   1. делового общения,
      
   2. иностранных языков,
      
   3. математики,
      
   4. информационных технологий,
      
   5. географии;
      
2. по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся умений и навыков в соответствии с профилем;
   
3. а также в соответствии с требованиями ФГОС по дисциплинам (модулям), формирующим у обучающихся умения и навыки в области:
   
   1. русского языка и культуры речи,
      
   2. туристско-рекреационного проектирования,
      
   3. потребностей человека,
      
   4. маркетинга в туристской индустрии,
      
   5. организации туристской деятельности,
      
   6. технологии продаж и обслуживания.
      

8. Требования к аттестации по итогам практики
   

1. аттестация по итогам практики проводится на основании отчета о выполненной обучающимся работе в течение практики.
   
2. По результатам аттестации выставляется зачет.
   

9. Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
   

10. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
    

11. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
    

12. Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
    

13. Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
    

14. Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
    

15. Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
    

16. Степень обновления основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
    

1. учебный цикл Б.1
   

2. учебный цикл Б.2
   

17. Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатным либо электронным, в том числе доступным по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
    

1. Вестник Московского Университета (Серия 7. Философия, Серия 5 География, Серия 14. Психология, Серия 8 История, Серия 24. Менеджмент)
   
2. Вестник Российской академии наук
   
3. Вестник Санкт-Петербургского государственного университета (Серия 6. Философия. Политология. Культурология, Серия 7. Геология, география, Серия 8. Менеджмент, Серия 12. Психология. Социология. Педагогика, Серия 13. Востоковедение)
   
4. Вопросы психологии
   
5. Вестник истории, литературы и искусства
   
6. Известия Российской академии наук. Литература в школе
   
7. Вопросы образования
   
8. Известия РАН.
   
9. «Современные проблемы сервиса и туризма»;
   
10. «Сервис plus»;
    
11. «Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса»;
    
12. «Турбизнес»;
    
13. «Туристический олимп»;
    
14. «Туризм: практика, проблемы, перспективы»;
    
15. «Вояж и отдых»;
    
16. «Отдых в России»;
    
17. «Отель»;
    
18. «Стандарт 5 звезд»;
    
19. «Пять звезд»;
    
20. «Вестник РАТА» – электронный журнал;
    
21. «Туринфо»
    
22. «Российская туристская газета»;
    
23. National Geographic;
    
24. UNWTO NEWS
    

18. Перечень баз данных, информационных справочных систем, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
    

19. Минимально необходимый перечень материально-технического обеспечения
    

1. аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет),
   
2. помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью),
   
3. лингафонные кабинеты,
   
4. компьютерные классы,
   
5. лаборатории анализа устной речи,
   
6. мультимедийные проекторы для просмотра аудио и видео контента на языках народов Азии и Африки,
   
7. оборудование для дистанционного обучения,
   
8. оборудование для приема и просмотра радио- и телепрограмм из стран Азии и Африки,
   
9. наглядные пособия.
   

20. Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки