Дополнительные требования к условиям реализации образовательной программы
Образовательная программа бакалавриата может реализовываться как программа двух дипломов, предусматривающая получение выпускником кроме диплома СПбГУ с присвоением квалификации (степени) «бакалавр» аналогичного по уровню диплома, выдаваемого зарубежным вузом, либо признанной международной организацией, реализующей образовательные программы бакалавриата. При реализации такой образовательной программы бакалавриата должно быть предусмотрено, что 50% трудоемкости дисциплин профессионального цикла программы реализуется в каждом из вузов-партнеров.
Совместная образовательная программа двух дипломов с зарубежным вузом-партнером рассматривается как отдельная образовательная программа и подлежит обособленному регулированию в соответствии с настоящим стандартом и иными правилами, принятыми в СПбГУ и вузе-партнере.
В целях интернационализации учебного процесса и развития общекультурных и профессиональных компетенций, формируемых международной средой обучения, основная образовательная программа бакалавриата может реализовываться на английском языке.
Оценивание результатов освоения отдельных дисциплин, практик и т.п. проводится на основе правил Европейской системы зачетных единиц (European Credit Transfer System - ECTS).
В целях интернационализации учебного процесса и развития общекультурных и профессиональных компетенций, формируемых международной средой обучения, компетентностно-ориентированным учебным планом образовательной программы может быть предусмотрено включенное обучение продолжительностью не менее одного семестра в ведущей зарубежной школе бизнеса (менеджмента), стандарты обучения в которой не ниже стандартов, установленных в СПбГУ, и подтверждены соответствующими международными аккредитациями.
При обучении иностранных граждан по образовательным программам бакалавриата Санкт-Петербургского государственного университета им предоставляется возможность изучения русского языка по дополнительным образовательным программам.
К преподавателям с учёными степенями и (или) учёными званиями приравниваются лица без учёных степеней и званий, имеющие государственные почётные (в том числе спортивные) звания, лауреаты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных премий в соответствующей профессиональной сфере.
Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
«УТВЕРЖДАЮ»
________________________________
«___»________ 20__ г.
Регистрационный номер __________
П Р И Л О Ж Е Н И Е
ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
080500 Бизнес-информатика
К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАКАЛАВРИАТ»
Санкт-Петербург
2011
Настоящее приложение к образовательному стандарту Санкт-Петербургского государственного университета
разработано на основании образовательного стандарта Санкт-Петербургского государственного университета по уровню высшего профессионального образования «бакалавриат», утверждённого приказом _______________________________________________________________, с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 080500 Бизнес-информатика, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 января 2010 г. № 27,
рассмотрено Учёным советом Экономического факультета (протокол № 8 от 17 марта 2011)
принято Учёным советом Санкт-Петербургского государственного университета (протокол № 3 от 28.03.2011).
Разработчики приложения:
Бойко Иван Петрович
доктор экон. наук
профессор
Зав. кафедрой Экономики предприятия и предпринимательства
Санкт-Петербургский государственный университет
Иванова Виктория Валерьевна
канд. экон. наук
доцент
доцент кафедры Информационных систем в экономике
Санкт-Петербургский государственный университет
Колесов Дмитрий Николаевич
канд. экон. наук
доцент
Зав. кафедрой Экономической кибернетики
Санкт-Петербургский государственный университет
Лезина Татьяна Андреевна
канд. ф-м. наук
доцент
Доцент кафедры Информационных систем в экономике
Санкт-Петербургский государственный университет
Халин Владимир Георгиевич
доктор экон. наук
доцент
Зав. кафедрой Информационных систем в экономике
Санкт-Петербургский государственный университет
Чернова Галина Васильевна
доктор экон. наук
профессор
Зав. кафедрой Управления рисками и страхования
Санкт-Петербургский государственный университет
Профили подготовки
Профилей подготовки не предусмотрено
Требования к результатам освоения образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Список сокращений:
ИТ, IT – информационные технологии
ИС – информационные системы
ИКТ – информационно-коммуникационные технологии
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки
Код компетенции
Наименование и (или) описание компетенции
ПК-1
способен проводить анализ информационных систем предприятия, выбирать рациональные информационные системы и информационно-коммуникационные решения для управления бизнесом
ПК-2
способен проводить анализ инноваций в области информационно-коммуникационных технологий
ПК-3
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их (с использованием информационно-коммуникационных технологий) и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет
ПК-4
умеет на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ПК-5
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся, в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений
ПК-6
умеет проводить обследование деятельности и ИТ- инфраструктуры предприятий
ПК-7
умеет осуществлять разработку документации на создаваемую и/или внедряемую информационную систему в соответствии с государственными стандартами; осуществлять подготовку и ведение контрактной документации на разработку, приобретение или поставку информационных систем/модулей
ПК-8
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий
ПК-9
владеет современными стандартами и методиками, умеет разрабатывать регламенты деятельности предприятия, а также регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ- инфраструктуры предприятий
ПК-10
может организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры
ПК-11
способен выполнять технико-экономическое обоснование проектов по совершенствованию и регламентацию бизнес-процессов и ИТ- инфраструктуры предприятий
ПК-12
умеет проектировать и внедрять компоненты ИТ- инфраструктуры, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов с учетом требований российских и международных стандартов с использованием общепринятых языков и средств моделирования
ПК-13
способен осуществлять планирование и организацию проектной деятельности на основе стандартов управления проектами
ПК-14
способен выбирать оптимальные технологии разработки профессиональных информационных систем в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями и условиями эксплуатации.
ПК-15
способен понимать взаимосвязи между различными разделами экономической науки и использовать их возможности для решения конкретных задач
ПК-16
умеет использовать основные методы естественнонаучных и специальных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования
ПК-17
владеет математическим аппаратом и инструментальными средствами для обработки, анализа и систематизации информации в профессиональной области
ПК-18
способен готовить научно-технические отчеты, презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований
ПК-19
способен консультировать заказчиков по совершенствованию бизнес-процессов и ИТ-инфраструктуры предприятия, по вопросам создания и развития электронных предприятий
ПК-20
умеет разрабатывать бизнес-планы создания новых бизнесов на основе инноваций в сфере информационно-коммуникационных технологий
Требования к структуре образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
Требования к условиям реализации образовательной программы, зависящие от особенностей направления подготовки
Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин (учебных занятий) по выбору обучающихся
не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3.
Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий, проводимых в интерактивных формах
20 %
Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
40 %
Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися, не включаемый в объём зачётных единиц, установленный в разделе 3 настоящего образовательного стандарта
10
зачётных единиц
Максимальный объём аудиторных учебных занятий в неделю при освоении образовательной программы по очной форме обучения
24 часа в неделю
Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения
4.6.1.по очно-заочной форме – максимальный объем аудиторной нагрузки в неделю не может составлять более 16 академических часов
4.6.2. по заочной форме – максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при освоении основной образовательной программы в заочной форме не может составлять более 200 академических часов.
Минимальный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
Математический анализ
Линейная алгебра и аналитическая геометрия
Алгоритмы и программирование
Английский язык
Дискретная математика-теоретические основы информатики
Микроэкономика
Инструментальные средства обработки экономической информации
Теория вероятностей и математическая статистика
Математические методы исследования операций
Макроэкономика
Менеджмент
Бухгалтерский учет
Экономика предприятия
Базы данных
Финансовый менеджмент
Эконометрика
Информационные системы
Анализ и моделирование бизнес-процессов
Общая и социально-экономическая статистика
Управление IT-инфраструктурой
Бизнес-анализ информации
Требования к аттестации по итогам практики
оценка комиссией решения обучающимися задач практики,
отзыв руководителей практики об уровне его знаний и квалификации.
оценка публичной защиты результатов практики
по результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка
Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося
изучение специальной литературы, других источников научной информации, достижений отечественной и зарубежной науки в области экономики, информационных технологий;
участие в проведении научных исследований;
осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию);
принимать участие в тестировании и испытаниях проектируемых систем и их компонентов
составление отчетов (раздела отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
выступление с докладом на конференциях различного уровня.
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень и (или) учёное звание
60 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень доктора наук и (или) учёное звание профессора
8 %
Минимальная доля преподавателей, имеющих учёную степень, из числа преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по дисциплинам, формирующим профессиональные компетенции
60 %
Минимальная доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, в том числе высших учебных заведений Российской Федерации, реализующих образовательные программы соответствующего направления по образовательным стандартам, устанавливаемых ими самостоятельно
10 %
Максимальная доля преподавателей из числа имеющих учёную степень и (или) учёное звание, которые могут быть заменены преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов
10 %
Минимальный стаж практической работы на должностях руководителей или ведущих специалистов преподавателей, имеющих стаж практической работы по данному направлению
10 лет
Степень обновления основной учебной литературы по учебным циклам (ограничение по сроку издания в годах)
учебный цикл Б.1
5 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
учебный цикл Б.2
10 лет
Перечень отечественных и зарубежных журналов (печатным либо электронным, в том числе доступным по электронной подписке), к которым обеспечивается доступ обучающихся
Вестник Санкт-Петербургского университета
American Economic Review
Journal of Economic Perspectives
Review of Economics and Statistics.
Microsoft Architects Journal/Русская Редакция
MSDN Magazine/Русская Редакция
Software and Systems Modeling
Innovations in Systems and Software Engineering
The Journal of Systems and Software
Web-Hosting Magazine/Русская Редакция
Web-разработка: ASP, Web-сервисы, XML
Безопасность ИТ-инфраструктуры
Бизнес-информатика
Корпоративные сети передачи данных
CNews (русское издание)
CIO (русское издание)
Информационно-управляющие системы
Бизнес-информатика
Открытые системы
Прикладная информатика
Перечень баз данных, информационных справочных систем, к которым обеспечивается доступ обучающихся при формировании профессиональных компетенций
Степень доступности для обучающихся локальных и (или) глобальных компьютерных сетей в единицах, использованных в федеральном государственном образовательном стандарте по соответствующему направлению подготовки
Не менее 20% времени, отведенного на самостоятельную подготовку
