Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципальное образовательное учреждение
Березская начальная общеобразовательная школа
д Березье, 2010 год
Юридический и фактический адрес школы
171753, Тверская обл.,
Сандовский район,
д. Березье, д. 86.
Реквизиты лицензии:
- Лицензия на образовательную деятельность:
Серия: АА № 690179
Регистрационный номер: № 101 от 07 мая 2010 г.
Лицензия действительна по 07 мая 2016 г.
Реквизиты свидетельства о государственной аккредитации:
Серия ОП № 004810
Регистрационный номер № 83 от 24 мая 2011 г.
Установлен следующий государственный статус:
Муниципальное образовательное учреждение
начальная общеобразовательная школа
Органы управления образовательным учреждением:
- Педагогический совет.
- Общее собрание трудового коллектива.
- Управляющий Совет
Особенности расположения общеобразовательного учреждения:
Березская НОШ расположена на центральной усадьбе колхоза «Верный путь», в деревне Березье, Сандовского района Тверской области.
ОУ расположено в одном одноэтажном здании площадью 341,7 кв.м.
Имеются все виды благоустройства: водопровод, центральное отопление, канализация. Режим работы МОУ Березская НОШ – пятидневный.
Степень удовлетворенности родителей качеством предоставляемых воспитательно-образовательных услуг образования:
По результатам проведения анкетирования родителей воспитанников и обучающихся выявлен показатель удовлетворенности родителей качеством предоставляемых воспитательно-образовательных услуг образования, что в процентном отношении составляет: дошкольном звене – 80%, младшем школьном – 85%.
Краткая история школы:
До 1986 года обучение и воспитание детей, проживающих на этой территории осуществляла Юрьевская ООШ, которая по причине ветхости зданий и сооружений, а также отсутствия педагогических кадров была ликвидирована. Дальнейшее образование продолжалось в Старо-Сандовской ООШ, проживая в интернате при школе. В 1987 году было принято решение о постройке нового здания с непосредственным участием колхоза «Верный путь» на центральной усадьбе в деревне Березье. Строительство здания и его комплектование, как учебно-наглядными пособиями, так и педагогическими кадрами, было завершено в 1988году.
Березская основная общеобразовательная школа была открыта 1 сентября 1988 года.
Школа начала функционировать с 1988 года как МОУ Березская ООШ, в 2009 году произошла реструктуризация в МОУ Березская НОШ с группой кратковременного пребывания детей.
Общая характеристика участников образовательного процесса
| | Дошкольники | I ступень (начальное звено) | Итого |
| 2009 – 2010 гг. | 6 | 6 | 12 детей |
| 2010 – 2011 гг. | 4 | 8 | 12 детей |
В первый класс принимаются дети с 6,6 лет, не имеющие медицинских противопоказаний.
Большое внимание в работе уделяем вопросам преемственности: дошкольное и начальное образование.
Социальный портрет родительского коллектива:
Количество семей с 1 ребёнком – 1 чел.
Количество семей с 2-мя детьми – 4 чел.
Количество семей с 3-мя детьми и более – 0 чел.
Полная семья – 8 чел.
Неполная семья – 1 чел.
Педагогический коллектив:
Школа полностью укомплектована.
Всего педагогов – 1
По образованию:
среднее специальное –100 %
По квалификации:
II категория – 100 %
По стажу:
до 20 лет – 100 %
Повышение квалификации – 100%
Организация воспитательно-образовательного процесса
В содержании воспитательно-образовательной работы нашего ОУ обеспечивается преемственность по следующим направлениям:
– создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья как физического, так и психического обучающихся и воспитанников;
– построение единой содержательной линии образовательного процесса;
– личностно-ориентированное взаимодействие взрослых с детьми.
Преемственность содержания образования осуществляется через программы: «Радуга» Т. Дороновой, «Школа России».
Основу дошкольного образования составляет уровень и качество развития ребёнка. Начальное образование строится на основе предметного обучения. Используемые учебные программы соответствуют обязательному минимуму содержания начального образования.
Основные задачи учебно-воспитательного процесса
- Использование современных педагогических и информационных технологий.
- Создание комфортных условий для овладения знаниями, умениями, навыками, соответствующими учебным программам и требованиям начального образовательного стандарта.
- Пропаганда здорового образа жизни, внедрение здоровьесберегающих технологий.
С 2 класса введено изучение немецкого языка с целью развития речевой культуры младших школьников и адаптации в условиях современного цивилизованного общества.
ОУ за последние 2 года не сделало ни одного выпуска учащихся начальной школы из-за отсутствия 4 классов.
Приоритетными направлениями ОУ являются:
– физкультурно-спортивное;
– экологическое;
– художественно-эстетическое;
Воспитательно-образовательный процесс в ОУ организован на личностно-ориентированном стиле взаимодействия педагогов с детьми, который базируется на следующих основных положениях:
– гуманизация способов общения с ребёнком как целевая ориентация на педагогов;
– использование педагогами новых форм работ с детьми, в том числе индивидуальной, направленной на реализацию индивидуального подхода;
– диагностика индивидуальных особенностей детей;
– проведение специальной работы по созданию положительного психологического климата в коллективе.
Режим работы школы
ОУ работает с 9 часов до 15 часов. Группа кратковременного пребывания с 900 до 1300 часов.
Занятия с учащимися начальных класса начинаются в 900 час. и заканчиваются в 14 часов, между уроками проводится динамическая пауза.
Кружковая работа осуществляется по отдельному расписанию во второй половине дня.
Суббота, воскресенье, все праздничные дни – выходные.
Родительские собрания проводятся в 14 час.
Организация питания
Дети дошкольного возраста питаются 1 раза в день. В среднем питание в день в группе составляет 5 руб.
Младшие школьники питаются 1 раз, на большой перемене. Питание в день составляет 30 рублей на одного ребёнка.
Динамика состояния здоровья
| 2009 – 2010 учебный год | 2010 – 2011 учебный год | ||
| Группа | школа | группа | школа |
| 0 | 0 | 0 | 0 |
Детей, имеющих хронические заболевания, нет.
В своей работе большое внимание уделяем приоритетному направлению: воспитание здорового ребёнка.
Осуществляется контроль за учебной нагрузкой и объёмом домашних заданий. В школе созданы нормальные санитарно-гигиенические условия.
Имеется медицинский кабинет, где оказывается различная помощь воспитанникам и обучающимся, проводятся плановые медосмотры, вакцинации, консультации для обучающихся и родителей. Учащиеся осваивают программу «Разговор о правильном питании».
В план работы ОУ включаем различные мероприятия по физкультурно-оздоровительной работе: педсоветы, недели здоровья, Урок здоровья.
Обеспечение безопасности
В целях противопожарной безопасности в школе функционирует автоматическая пожарная сигнализация с системой оповещения. На случай чрезвычайных ситуаций в школе разработана система тренировочных мероприятий, проводятся тренировочные занятия по выводу воспитанников, учащихся и работников на случай ЧС.
Воспитатели, учителя в системе с детьми проводят беседы по технике безопасности.
Ресурсное обеспечение воспитательно-образовательного процесса:
В школе функционирует 1 группа кратковременного пребывания, 2 класса.
Учебно-воспитательный процесс обеспечивается всеми передовыми техническими средствами: имеется компьютерный класс, телевизор, DVD, магнитофон, музыкальный центр. Приобретены методические пособия, дидактический, наглядно-иллюстративный материал за счёт средств местного и областного бюджетов.
Педагогические кадры обеспечены на 100.
Заключение:
Основными проблемами ОУ остаются следующие:
- Продолжить работу по внедрению в практику работы с детьми технологии проектирования как способа гуманистического подхода в образование дошкольников и младших школьников.
- Продолжить работу по преемственности обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.