Публичный отчет за 2010-2011 уч год Муниципального образовательного учреждения
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеОткрытые занятия преподавателей. Всего: 12 открытых уроков Всего: 11 методических докладов Заключение. Перспективы и планы развития |
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Муниципального образовательного учреждения, 652.11kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный отчет работы муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения, 474.26kb.
- -, 658.06kb.
- Директора мобу сош с. Леуза мр кигинский район, 2230.52kb.
- Отчет о самооценке Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 519.24kb.
- М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
- Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Пубдичный отчет, 1460.09kb.
Преподаватели школы очень тесно сотрудничают с родителями своих учеников. Родители могут присутствовать на уроках своего ребенка, чтобы в домашних занятиях с учеником у них была возможность помочь, подсказать, напомнить требования преподавателя.
Открытые занятия преподавателей.
| Сроки | Тематика | Преподаватель | Документ |
| Октябрь 2010 | «Техническое развитие обучающихся младших классов ДШИ в классе фортепиано » | Маслова А.В. | План |
| Ноябрь 2010 | «Приемы аппликатурного освоения фортепианной музыки в младших классах ДШИ» | Корнеева И.П. | План |
| Ноябрь 2010 | «Игровое обучение на уроке «музыка» в группе раннего эстетического развития » | Походалова Н.А. | План |
| Ноябрь 2010 | «Развивающее занятие в КПГ» | Цуканова И.А. | План |
| Ноябрь 2010 | Мастер класс «Основные принципы обучения игре на баяне» | Молодцова И.И. | План |
| Ноябрь 2010 | «Лепка рельефа. Море,камни,водоросли» | Самоглядова А.С. | План |
| Январь 2011 | «Метод активного обучения на примере разучивания гамм с обучающимися ДШИ» | Мартынова Н.Б. | План |
| Февраль 2011 | «Работа над музыкальным произведением в классе баяна» | Давыдова Е.И. | План |
| Май 2011 | «Коллективно-индивидуальная форма работы на уроке сольфеджио» | Андрющенко Г.С. | План |
| Май 2011 | «Минорные аккорды в аккомпанементе» | Мартина Н.Б. | План |
| Май 2011 | «Особенности игры в 3-х дольном размере» | Соколова С.В. | План |
| Май 2011 | «Начальный этап работы над музыкальным произведением в классе домры» | Климова Е.В. | План |
| Всего: 12 открытых уроков | |||
Методические материалы, разработанные педагогическими работниками
Чагодской ДШИ за 2010-2011 учебный год по единой методической теме: «Формы и методы работы преподавателя в организации дифференцированного подхода к образовательному процессу»
| № п/п | Фамилия, имя, отчество преподавателя | Индивидуальная тема УМР преподавателя | Результаты УМР | Дата |
| 1 | Походалова Н.А | «Реализация дифференцированного подхода в обучении, как условие создания адаптивной образовательной среды» | Доклад | Август 2010 |
| 2 | Кеслер Н.А. | «Методы обучения музыке в современной школе» | Доклад | Сентябрь 2010 |
| 3 | Маслова А.В. | «Техническое развитие обучающихся младших классов ДШИ в классе фортепиано » | Доклад | Октябрь 2010 |
| 4 | Мартынова Н.Б. | «Музыкальный слух и его развитие в процессе обучения игре на фортепиано» | Доклад (Районный семинар) | Ноябрь 2010 |
| 5 | Мартина Н.Б. | «Обучение музыке, используя игровые материалы» | Доклад районный метод.семинар | |
| 6 | Мартина Н.Б. | «Занимательная музыка» | Доклад | Ноябрь2010 |
| 7 | Корнеева И.П. | «Значение аппликатуры при обучении игре на фортепиано» | Доклад | Ноябрь 2010 |
| 8 | Походалова Н.А | «Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников» | Доклад | Январь 2011 |
| 9 | Климова Е.В. | «Личностно-ориентированный подход в обучении и проблемы его реализации» | Доклад | Январь 2011 |
| 10 | Давыдова Е.И. | «Темперамент и творческие способности баяниста-исполнителя» | Доклад | Февраль 2011 |
| 11 | Самоглядова А.С. | «Развитие личности ребенка в изобразительной деятельности» | Доклад | Март 2011 |
| 12 | Соколова С.В. | «Музыкальный слух – направления и методы его развития» | Доклад | Июнь 2011 |
| Всего: 11 методических докладов | ||||
- Финансово –экономическая деятельность
Источник финансирования:
Школа финансируется из районного бюджета согласно штатному
расписанию и сметам.
Дополнительные источники финансирования:
а) родительские средства, как добровольные пожертвования физических лиц.
в) другие возможные источники финансирования (спонсорская помощь, бюджетное финансирование другого уровня, софинансирование).
- Заключение. Перспективы и планы развития
Основным направлением в развитии школы является работа с кадрами. В результате осмысления задач поставленных перед школой были сформулированы требования, предъявляемые к преподавателю современной школы искусств. Это прежде всего:
профессионализм (как результат, индивидуальной, целенаправленной работы над собой, постоянное повышение своего научно-методического потенциала), направленность на ребенка, коммуникативные качества, стремление к партнерским отношениям со своими воспитанниками, умение использовать в своей деятельности разнообразные педагогические средства и приемы. Плюсом в работе преподавателя является поддержание собственной исполнительской формы.
Задачей школы также является привлечение молодых специалистов готовых внести новые свежие идеи, новые направления и открытия.
Перспективы развития школы:
- Увеличение контингента;
- Открытие новых отделений;
- Сохранение национальных традиций (развивать и пропагандировать русские инструменты и русскую музыку, сохранять класс домры, балалайки, баяна, открыть класс фольклора)
- Развивать коллективные формы музицирования;
-Расширение факультативных предметов (музицирование, синтезатор, народное пение);
- Совершенствовать программу по работе с одаренными детьми.
- Обеспечить ситуацию успеха каждому ребенку, обучающемуся в школе.
- Активно создавать положительный имидж школы.
Для реализации данных перспектив необходимо:
- Привлечение специалистов, а, следовательно, создание условий для обеспечения их материальными благами;
- Повышение уровня профессиональной подготовки преподавателей школы;
- Пропаганда всех видов искусств через тесную связь с дошкольными учреждениями, с общеобразовательной школой (концертная, выставочная деятельность);
- -Совершенствовать воспитательную работу и работу с родителями. Взаимодействие с семьей и всеми институтами общества.
- Активизация и совершенствование методической работы
- Обновление материально-технической базы школы, ремонт и приобретение инструментов.
Основные направления развития образовательного учреждения на год, следующий за отчетным:
-Повышение качества предоставляемых услуг;
-Участие в конкурсах различного уровня;
- Продолжать работу с д/садами, средней школой, детским домом, ЦДТ, детско-юношеской спортивной школой, домом культуры.
- Наличие интернет - сайта школы.
Вследствие разных исторических условий возникновения и развития, различной социальной функции детские школы искусств по отношению к другим видам образовательных учреждений дополнительного образования детей имеют свои характерные особенности, свою специфику обучения, свои традиции.
Все это в полной мере можно отнести и к МОУ ДОД « Чагодская детская школа искусств» - социально востребованному учреждению дополнительного образования детей на протяжении вот уже 49 лет своего существования.
Коллектив Чагодской ДШИ убежден, что школа развивается, что впереди интересные перспективы, большие возможности для дальнейшего развития и творческой работы, много новых и ярких событий.