Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Публичный доклад
МОУ СОШ №1
п. Энергетик
«Наша школа»
Повышение качества образования является одним из основных приоритетов работы школы. Итоги 2010–2011 учебного года свидетельствуют о том, что образовательное учреждение эффективно реализует поставленные цели и задачи.
Сегодня в школе обучается 450 уч-ся 1-11 классов, среди которых 41 учащихся 9-х классов, изучающих предпрофильные курсы, 43 учащихся 10-11 классов, 11 обучающихся в профильном классе социально-гуманитарного направления, 41 учащ-ся 1-ых классов, с которыми работают 42 высококвалифицированных педагога
С 1 сентября 2011 года вводится в действие Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Системообразующим компонентом Стандарта является ориентация на результаты образования, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования. Новый образовательный Стандарт признаёт решающую роль содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся.
В свете выполнения требований ФГОС сегодня в начальной школе успешно реализуются 3 программы: программа «Перспективная начальная школа», программа развивающего обучения Л.В. Занкова, программа «Гармония». Все 3 УМК, по которым сегодня ведётся обучение в начальной школе прошли процедуру экспертизы на предмет соответствия ФГОС НОО, включены в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в 2011/12 учебном году. Главным направлением педагогических инноваций в начальной школе сегодня стал переход к личностно-ориентированному развивающему обучению.
В последние годы в школе созданы условия для получения качественного образования учащимися, в зависимости от их возможностей и потребностей.
В 9-х классах организована предпрофильная подготовка:
а) Предметные курсы по химии и физике;
б) интегрированные курсы по русскому языку, математике;
информационный курс «Я в мире профессий».
В 10 классе ведутся профильные предметы – учебные предметы повышенного уровня: литература, история, право.
О результатах работы школы говорят результаты учебной и внеучебной деятельности учащихся:
39 учеников школы закончили 1 полугодие на «отлично», 119 ученик - на «4» и «5»;
3 выпускника 11-х классов являются претендентами на награждение серебряной медалью и 1 золотой медалью «За особые успехи в учении», один 9-к – на получение аттестата с отличием;
Ученики нашей школы являются активными участниками международных конкурсов – игр по русскому языку «Русский медвежонок», по математике «Кенгуру, по биологии «ЧИП».
Учащиеся 1-4 классов приняли самое активное участие в Международном дистанционном конкурсе «ЭМУ – Эрудит Марафон учащихся».
В этом учебном году учащиеся нашей школы впервые приняли участие в конкурсе по информатике «КИТ». В региональный список лучших результатов вошли следующие учащиеся: Кушнир Максим,Пулова Полина,Ситмухамбетова Алина, Пестова Дарья, Белич Дмитрий, Баранов Илья,Сучкова Валерия, Новоженин Александр, Белич Ксения.
6 призовых мест заняли ученики 2-4 классов в районном туре предметных олимпиад: победителями олимпиады по русскому языку стали: Пулова Полина, Нагаева Карина. Призерами стали Зайченко Дарья, Исупова Екатерина, Аристова Дарья, Пестова Дарья. Их подготовили учителя: Познер А.В., Карпич О.Г., Калякина Н.Н., Карымова А.А., Болтунова А.Г., Белич И.Н.
13 призовых места заняли старшеклассники нашей школы в районных предметных олимпиадах. Костромитина Мария, Макарова Валерия Секретёв Максим, Новоженин Александр,Фёдорова Алена,Нафикова Лина,Садыкова Алёна,Коровкина Валерия,Фомичева Кристина,Потапова Юлия, Кушнир Иван занял 3 призовых места(В командном зачете 3 место по району). Их подготовили учителя: Калашникова Н.Ю., Шатилова В.П., Воронкова Л.В., Макарова В.П., Беленко А.А. Учитель Бебикова И.А. подготовила 5 призеров олимпиады.
Ученики Макарова Валерия и Новоженин Александр защищали честь района на областных олимпиадах(Шатилова В.П., Макарова В.П.
Учащаяся 11 класса Каратеева Татьяна заняла третье место в областной многопредметной олимпиаде «Поколение 21 века» по предмету «Менеджмент» (учитель Бебикова Ирина Анатольевна)
Макаров Сергей и Сучкова Валерия стали победителями региональной научно-практической конференции «Шаги в науку» в г.Орске.(учитель Бебикова Ирина Анатольевна).
Исупова Екатерина стала призёром региональной научно-практической конференции «Шаги в науку» в г. Орске (учитель Рахимова А.А.)
Аристова Дарья и Ситмухамбетова Алина стали лауреатами регионального конкурса исследовательских работ и творческих проектов «Я-исследователь» в г. Орске. (учителя Болтунова А.Г., Карымова А.А.)
В школе создано ШНОУ «Эрудит»,руководителем которого является Кушнир Е.И.,зам.директора по УР Согласно плана работы которого проходили дни наука, в рамках которых давались открытые уроки, внеклассные мероприятия по предмету, конкурсы, выставки и олимпиады.
Одними из основных показателей школы является успешная сдача учащимися ЕГЭ. В 2010 году 100% выпускников получили аттестаты об основном и среднем образовании.
В марте 2010 года Сучкова Валерия, Сатункин Владимир стали лауреатами VIII Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев в г. Челябинске, Белич Дмитрий занял 3 место в личном первенстве из 120 участников марафона.
Ученики 4-ых классов Аристова Дарья, Нагаева Карина и Родионова Дарья приняли участие в Региональном туре IX Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев (учителя Белич И.Н., Болтунова А.Г.).
В нашем коллективе трудятся Почетные работники образования учитель английского языка Исмагилова Е.М. и учитель русского языка и литературы Тетюшина Н.Т.
11 педагогов высшей квалификационной категории: Кушнир Е.И., Сиднин А.В., Нафикова А.А., Бебикова И.А., Умарова Д.М., Воронова Н.А., Познер А.В., Буранов К.У., Алексеева Т.П., Лещенко Г.И., Белич И.Н.
Педагогам школы Макаровой В.П., Вороновой Н.А., Умаровой Д. М., Кушнир Е.И., Нафиковой А.А., Андрияновой С.В. было поручено руководство районными методическими объединениями учителей технологии, математики, ИЗО, начальных классов, информатики, зам.директоров по УВР.
Учитель истории Бебикова И.А. стала призером районного конкурса «Учитель года – 2010».
Школа – активный участник районного «Фестиваля педагогических идей-2010
Ближайшие перспективы.
Школа приступила к разработке новой программы развития
- разработка и апробация инновационных программ педагогического поиска, учебных программ для профильных классов, программ элективных курсов для предпрофильной подготовки учащихся, программы информатизации учебного процесса;
-работа региональной экспериментальной площадки по апробации УМК «История России» авторов Киселева А.Ф., Попова В.П. (6 класс). Издательство «Дрофа»,
- разработка мероприятий по совершенствованию работы службы психолого-педагогического сопровождения:
- внедрение в практику деятельности педагогов службы психолого-педагогического сопровождения компьютерных программ по мониторингу психологических исследований каждого учащегося;
- анкетирование, диагностика, коррекционные занятия;
- консультационная деятельность для всех участников общеобразовательного процесса (ученики, учителя, родители)
- расширение и углубление педагогического мониторинга, как инструмента отслеживания результатов инновационной деятельности.
В школе сплоченный работоспособный творческий коллектив, как учителей, так и учащихся. Уютная домашняя обстановка. Прекрасные соседи: детские сады №1,3 ДМШ, Спорткомплекс «Дельфин», ДК «Современник», Церковь.
Анализ воспитательной работы
Основной целью воспитательной работы в МОУ СОШ №1 п. Энергетик является гармоничное развитие личности учащегося, его способностей с учетом возрастных и интеллектуальных особенностей. Для достижения этой цели в школе организована следующая система воспитательной работы: заместитель директора по воспитательной работе - классные руководители – совет старшеклассников - старосты классов – класс - родительская общественность.
Также в школе сложилась внеурочная система воспитательной работы, реализуемая за счет объединений дополнительного образования и коллективно-творческих дел (традиционные мероприятия и выезды экскурсионного, исследовательского и спортивного характера).
Главными задачами воспитательной работы на 2010-2011 учебный год стали:
Большое внимание уделялось проведению традиционных школьных мероприятий, таких как:
- Праздник первого звонка
- День учителя
- КВН (проведено 2 общепоселковые игры)
- Уроки мужества
- 8 марта
- День защитника Отечества
- День Победы
- Праздник последнего звонка
- Летопись ветеранов ВОВ, проживающих в Новоорском районе.
В основе учебного и воспитательного процессов лежала единая цель – воспитание духовно-нравственных сторон личности ученика. Эта цель реализовывалась на учебных занятиях, во внеурочной деятельности классных коллективов и во внеурочных занятиях творческих групп дополнительного образования.
Огромное воспитательное влияние на личность оказывали классные руководители и совместная творческая деятельность учителя, учеников и родителей.
В 2010-2011 учебном году внеурочная воспитательная работа в классных коллективах проводится по следующим направлениям:
«Нравственность»:
Уроки мужества («Дети блокадного Ленинграда», «Боль моя –Афганистан», «Чернобыль - трагедия, подвиг, предупреждение» и др.);
Шефская работа;
Операция «Обелиск».
«Интеллект»:
Просмотр учебно-познавательных кинофильмов;
Экскурсионные поездки;
Классные и школьные театральные представления, концерты;
Представления Орского драмтеатра, кукольного театра.
«Гражданин»:
Встречи с ветеранами ВОВ;
Концерты и чаепитие для ветеранов труда;
Организация и проведение праздника Победы;
Поисковая работа отряда «Наследники»;
Работа кружка «Допризывник»
Экскурсионная работа;
Организация и проведение общественно-полезного труда и субботников по благоустройству территории школы, пришкольного участка.
Организация и проведение линеек и классных часов, посвящённых государственным праздникам (День Конституции, День народного единства и др.).
«Здоровье»
Работа спортивных секций (Волейбол, баскетбол, лёгкая атлетика, подвижные игры в начальной школе);
Общеоздоровительная работа (зарядка, динамические паузы на уроках и в группе продлённого дня; походы в бассейн и др.);
Проведение подвижных игр и «веселых стартов» для начальной и средней школы;
Проведение внутришкольных спортивных соревнований;
Участие в спортивных соревнованиях, кроссах, эстафетах посёлка и района
(«Кросс Наций», «Лыжня России-2011», «Кросс на призы Новоорской газеты», );
Проведение бесед и лекций по охране здоровья классными руководителями, зам. директора по ВР;
«Правовое воспитание»:
Лекционно-предупредительная работа с правоохранительными органами по ознакомлению учащихся с изменениями в уголовном кодексе РФ;
Беседы о правилах дорожного движения;
Мероприятия, воспитывающие у школьников правильное отношение к окружающему миру, человеку;
Экологическая работа;
Создание педагогических ситуаций для постоянных упражнений учащихся в нравственных поступках во время бесед на классных часах;
Беседы о правилах поведения в общественном месте;
Работа с социально-неадаптированными подростками и их семьями;
«Творчество»:
Организация выставок рисунков, газет, поделок, творческих работ учащихся;
Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;
Участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне района, посёлка;
Организацию работы кружков эстетического цикла в дополнительном образовании.
Лекционно-образовательное для родителей:
Родительские собрания и всеобучи (ежемесячно);
Лектории;
Индивидуальная работа с родителями.
В нашей школе проводилась трудовая воспитательная работа по самообслуживанию. Это дежурство классов по школе и столовой, уборка классных комнат и других школьных помещений, участие в субботниках по благоустройству и уборке территории школы, пришкольного участка и участие в общественно-полезном труде. В областной акции «Чистота и порядок – дело наших рук» школа заняла 1 место.
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год показал наличие следующих проблем в организации воспитательной системы школы
Организация школьного самоуправления как в целом в школе, так и в каждом классе.
Реализация новых форм воспитательной деятельности.
Следует поддерживать работу ученического самоуправления, продолжать работу по формированию правовой культуры, толерантного отношения к окружающим, экономическому просвещению и внедрению навыков здорового образа жизни. Продолжить реализацию программ профилактики асоциального поведения.
Воспитание детей – общее дело семьи и общества, важно только открыть двери друг для друга. Важно, чтобы двери школы были открыты для организации семейного досуга в спортивном, актовом зале, библиотеке при проведении внеклассных и внешкольных мероприятиях.
Основной задачей программы становится развитие нравственных основ социализации личности на основе традиционных ценностей российского общества.
Одним из направлений воспитательной деятельности нашего образовательного учреждения является внедрение новых методов проектной деятельности учащихся, в которых сочетается педагогическое, ученическое и классно – семейное проектирование, возможности основного, дополнительного образования и соуправления.
Активизировалось участие родительской общественности в решении проблем воспитания и социализации детей и подростков.
Первоочередной задачей является постоянное совершенствование содержания воспитательного процесса с учётом запросов современного общества, удовлетворения интересов и потребностей детей в личностном, воспитательном, творческом развитии.
Для решения существующих проблем нашему образовательному учреждению при планировании воспитательной работы на 2011-2012 учебный год необходимо учесть ряд приоритетных направлений, направленных на формирование компетентностей школьников и совершенствование организации воспитания. Это:
- активизация анализа и построения администрацией и педагогическими коллективами эффективных воспитательных систем классов и школы; активное включение инновационных технологий в воспитательный процесс;
- работа над воспитанием у детей духовно-нравственного воспитания в целом;
- выявление талантливых классных руководителей, раскрытие их творческого потенциала;
- развитие методов конкурсных социально-значимых проектов во всех формах воспитательной работы, начиная от классного проектирования до организации массовых мероприятий;
- использование современных электронных технических средств и программ для создания банков данных по различным направлениям воспитания;
- обработка механизмов взаимодействия школы, семьи, детских и молодёжных организаций, работодателей, других социальных партнёров в области воспитания;
- разработка новых подходов к организации трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся;
- внедрение инновационных технологий в деятельность классных руководителей;
-значительное расширение и правильная организация системы дополнительного образования, способствующая формированию познавательных потребностей и способностей каждого учащегося.
Участие в спортивных соревнованиях:
| Результаты участия в спортивных мероприятиях в 2010-2011 уч. году | |||||
| № п/п | Содержание мероприятий | Сроки проведения | Фамилия, имя | Класс | Занятое место |
| 1. | Поселковые соревнования по л/а посвященных 40-летию ИГРЭС | 12.09.10г | 20 уч-ся | Болтунова Н. Магдеева Д Дулич В. Орёл А. Айнутдинов В. Калачёв Н. Макаров А. | 1 - 3 2 3 - - |
| 2. | Поселковые соревнования» Весёлые старты» | 17.09.10г | 6 уч-ся | 9 А кл. | 1 |
| 3. | Районные соревнования по л/а | 19.09.10г | 10 уч-сяч | 7-10 кл. | 9 |
| 4. | Кросс – Наций-2010 | 26.09.10г. | 40 уч-ся | 1-11 кл. | |
| 5. | Школьные соревнования по велогонкам среди 5 кл. | 2.10.10г | Киселёв Е. Иванов Д. Байсыркин А Армизонов М. Белич Д. Малышев М. Головина П. | 5 Б кл. 5 А 5А 5А | 1 2 3 1 2 3 1 |
| 6. | Школьные соревнования Лапта. | 9.10.10г | 12 уч-ся | 9 Б | 1 |
| 7. | Школьный этап олимпиады по физкультуре | 15.10.10г | Секретёв М Киселёв С. Карпич А. Токарева Е. Стрижакова О. | 10 А 8Б 7Б 6Б 6 Б | 1 1 1 2 3 |
| 8. | Районные соревнования по футболу в зачёт Спартакиады «Старты надежд» | 17.10.10 | 12 уч-ся | 6-9 кл. | 5-6 |
| 9. | Акция «Спорт против наркотиков» : «Весёлые старты» Теннис Волейбол Плавание | 30 11.10г | 26уч-ся | 6Б 5А 6А | 1 2 3 |
| | Муниципальный этап олимпиады по физкультуре | ноябрь2010г | Секретёв М. | 10 А | 2 |
| | Подвижная игра «Перестрелка» | 18.11.10г | 22 уч-ся | 6Б 5А | 1 2 |
| | Районные соревнования по волейболу среди юношей в зачёт Спартакиады «Старты надежд» | 20.02.11г | 7 уч-ся | 6-8кл | 6 |
| | Поселковые соревнования по плаванию | декабрь 2010г | | | |
| | Районные соревнования по волейболу среди девушек в зачёт Спартакиады | 06.03.11г | 7 уч-ся | 8-10 кл. | 7-8 |
| | Районные соревнования по лыжным гонкам в зачёт Спартакиады | 16.01.11г | 9 уч- ся | 7-9 кл. | 7 |
| | Районные соревнования по настольному теннису в зачёт Спартакиады | 03.04.11г | 3 уч-ся | 5,10 кл. | 9 |
| | Первенство посёлка по волейболу ( девушки) | март2011 | 6 уч-ся | 9-11кл. | 5 |
| | Районные соревнования по шахматам в зачёт Спартакиады | 23.03.11г | 3 уч-ся | 5А | 10 |
| | Районные соревнования по баскетболу в зачёт Спартакиады | 20.03.11г | 5 уч-ся | 7-10кл. | 3 |
| | Первенство посёлка по волейболу среди мальчиков | апрель 2011г | | 5-7кл. | 2 |
| | Поселковые соревнования по стрельбе посвящённые «Международному дню мира» | 1.11.10г | 6 уч-ся | 9-11 | 2 |
| | Турнир по ДЗЮДО посвящённый победе в ВОВ | 7.05.11г | 90 уч-ся | Худоян Ю. Семёнов А. Хайрварова Р. | 1 3 3 |
| | Первенство посёлка по волейболу среди девочек | | 6 уч-ся | 5-7кл. | 2 |
| | Массовая лыжная гонка «Лыжня России» | 13.02.11г | 51уч-ся | Клюев Н. Шитиков С. Ситинова Ю. Атландеров А. Ибраева П. | 1 1 2 2 3 |
| | Районные соревнования «А, ну-ка парни!» | апрель2011 | 4 уч-ся | 9-11кл | 4 |
| | «Зарница» | апрель 2011 | 10 уч-ся | | 11 |
| | Районная Спартакиада допризывной молодёжи | апрель 2011 | 7 уч-ся | 6-9 кл. | 12 |
| | Районные соревнования по л/а в зачёт Спартакиады | 17.04 11г | 10 уч-ся 400метров 100 Прыжки в выс. Прыжки в дл. | Храмков А. Секретёв М. Карпич А. Суров И. | 1 3 2 1 3 |
| | Районный кросс на призы « Новоорской газеты» | 15.05.11г | 14 уч-ся | 1-8 кл. | |
Анализ работы системы дополнительного образования
I. Статистические данные.
Система дополнительного образования в 2011-2012 учебном году включала в себя:
направления:
художественно-эстетическое,
эколого-биологическое,
физкультурно-спортивное,
культурологическое,
естественно-научное,
социально-педагогическое
педагогов дополнительного образования – 22 человека;
объединений дополнительного образования – 26;
групп дополнительного образования – 33,
Всего обучающихся – 450.
| Учебный год | Общее количество учащихся ОУ | Общее количество учащихся в ДОД |
| 2010-2011 | 450 | 450 |
| % от общего количества детей в ОУ | 100% | 100% |
II. Анализ учебно-воспитательной работы по проблемам дополнительного образования
1) При организации системы дополнительного образования в школе педагогический коллектив опирался на следующие принципы:
Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности
Ориентация на личностные интересы, потребности и способности ребенка
Возможность свободного самоопределения и самореализации ребенка.
Единство обучения, воспитания, развития.
Практико-деятельностная основа образовательного процесса.
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив определял такие цели и задачи развития дополнительного образования в школе, как:
Изучение интересов и потребностей обучающихся в дополнительном образовании.
Определение содержания дополнительного образования, его форм и методов работы с обучающимися с учетом возраста, вида образовательного учреждения, особенностей социокультурного окружения.
Формирование условий для создания единого образовательного пространства.
Расширение видов творческой деятельности.
Создание максимальных условий для освоения обучающимися духовных и культурных ценностей, воспитания уважения к истории и культуре своего и других народов.
Обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, творческой и социальной активности.
2) Образовательные области и детские объединения.
В 2011-2012 учебном году в школе работали объединения дополнительного образования:
| Направленность | Название детского объединения | Количество учебных групп |
| Художественно-эстетическая | Оформитель | 1 |
| Умелые ручки | 1 | |
| Юный художник | 1 | |
| Музыка и театр | 2 | |
| Вокальная группа | 2 | |
| | Декоративно-прикладное искусство | 1 |
| Эколого-биологическая | Экология и мы (2 объединения) | 2 |
| Социальная экология | 1 | |
| Экологическая азбука | 1 | |
| Физкультурно-спортивная | Подвижные игры в начальной школе | 1 |
| Волейбол | 2 | |
| Баскетбол | 1 | |
| Допризывник | 1 | |
| ДЮСП | 1 | |
| ОФП | 2 | |
| Культурологическая | Этикет | 1 |
| Английский язык | 2 | |
| Естественнонаучная | РТС | 1 |
| Автодело | 1 | |
| Компьютерная грамотность | 1 | |
| Информатика | 1 | |
| Почемучка | 1 | |
| Эрудит | 1 | |
| Исследовательская деятельность | 2 | |
| Социально-педагогическая | Поисковый | 1 |
| ЮИД | 1 | |
| Итого: | 26 | 33 |
Участие в массовых мероприятиях:
Районные и областные конкурсы:
| Название | Количество участников | Количество Призовых мест ( 1-3 места), Ф.И.О. учащегося, класс | Название объединения дополнительного образования, педагог. |
| Областной фестиваль «ТуЖурка» | 2 человека | Диплом - Фомичёва Кристина, 9 «Б» класс Путёвка в «Орлёнок»- Новоженин Александр, 9 «Б» класс | «Юный журналист» Сиднина И.В. |
| Районный конкурс фоторабот | 1 человек | Диплом I степени Бахтияров Владимир, 7 «А» класс | «Юный журналист» Сиднина И.В. |
| Районный конкурс профессионального мастерства «Храбрый портняжка» | 5 человек | Диплом 1 степени – Садыкова Алёна, 11 «Б» класс; Диплом 1 степени – Нафикова Лина, 10 «А» класс; Диплом 1 степени – Белич Ксения, Макарова Валерия, 11 «Б» класс; Диплом 2 степени – Белич Ксения, 11 «Б» класс. | Макарова В.П. |
| Межрегиональный фестиваль детских игровых программ | 10 человек | Диплом в номинации «За артистичное и оригинальное выступление» | «Забава» Кускова Э.А. |
| Международный фестиваль-конкурс талантливых детей и молодёжи «Золотое кольцо» г. Суздаль | 2 человека | Диплом лауреата в номинации «Народный вокал» Гиндер Максим, 11 «Б» класс; Диплом участника- Макарова Валерия | «Родничок» Рыбальченко О.В. |
| Районный слёт военно-патриотических объединений «Нам этот мир завещано беречь!» | 12 человек | 1 место в номинации «Проект»; 3 место в номинации «Смотр строя и песни»; 1 место в номинации «Военно-патриотическая песня» | «Поисковый отряд «Наследники» Бебикова И.А. |
Психологическая служба в школе
Цель работы психологической службы
Психолого-педагогическое сопровождение учащихся и создание психологических условий, способствующих позитивному развитию личности всех участников образовательного процесса
Задачи психологической службы:
- психологический анализ ситуации развития в школе, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения
- содействие в гармонизации социально — психологического климата в образовательном учреждении;
- развитие умений эффективного взаимодействия, самопознания и самопонимания, осознания своеобразия собственных способностей, интеллектуальных и творческих возможностей
- развитие умений эффективного взаимодействия, самопознания и самопонимания, осознания своеобразия собственных способностей, интеллектуальных и творческих возможностей
Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса
Модель взаимодействия психолога с администрацией
и педагогическим коллективом
Психологическое просвещение
Повышение психолого-педагогической грамотности, профессионализма педагогов, улучшение образовательной среды в целом
Основные направления деятельности психологической службы
Форма: беседы, лекции, семинары, буклеты
- Психологическая профилактика
целенаправленная систематическая совместная работа психолога и педагогов, осуществляемая в следующих направлениях:
- предупреждение возможных социально-психологических и психологических проблем у учащихся
- содействие установлению конструктивных отношений в системах "педагог-педагог", "педагог-учащийся", "учащийся-учащийся" на основе принципов уважения чести и достоинства всех участников образовательного процесса
- создание благоприятного эмоционально-психологического климата в педагогическом и ученическом коллективах
- Психологическая диагностика
психолого-педагогическое изучение индивидуальных особенностей личности учащихся с целью выявления:
- специфики познавательных и творческих способностей учащихся;
- сильных сторон личности, ее резервных возможностей;
- профессиональных интересов и профессионально-значимых способностей и свойств личности;
- психолого-педагогического статуса школьника с точки зрения его актуального состояния и перспектив ближайшего развития
- Психологическое консультирование
оказание помощи обучающимся, родителям, педагогам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения, помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений.
- Развивающая и коррекционная психологическая работа
активное воздействие на процесс формирования личности в период обучения и сохранение ее индивидуальности, с целью развития готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения, развития их способностей и склонностей и т.д.
Работа с учителями
- Психологическое просвещение
- Организации и проведение семинаров по проблемным вопросам.
- Составление рекомендаций по результатам индивидуальной и групповой работы с учениками.
- Диагностика психологического здоровья педагога.
- Индивидуальные консультации
- Консультирование по выходу из конфликтных ситуаций
Темы семинаров для педагогов:
- Педагогическое выгорание. Деформация личности.
- Особенности одарённых детей. Их адаптация к школьным условиям обучения. Рекомендации учителям по работе с одарёнными детьми.
- Рекомендации педагогам по профилактике суицидального поведения школьников.
- Психологическое сопровождение учащихся в период подготовки к экзаменам
Работа с родителями
- Практические занятия
- Тематические семинары
- Выступления на родительских собраниях
- Индивидуальные консультации
Тематика семинаров создается из запросов и вопросов родителей которые звучат на индивидуальных консультациях, или в ходе работы в родительской группе.
У родителей есть возможность не только узнать мнение психологов, но и обменяться собственным опытом.
Темы семинаров для родителей:
- Адаптация первоклассников и помощь родителей»
- «Адаптация пятиклассников»
- «Неправильные стили воспитания. Родительские чувства и эмоции и что с ними делать…»
- «Первые проблемы подросткового возраста»
- «Как помочь ребёнку в период подготовки к экзаменам»
- «Трудности во взаимодействии с подрастающими детьми»
Информационные стенды
У родителей есть возможность узнать:
- Как помочь ребенку организовать и распланировать свой день, добиться успехов в учебе, научиться самостоятельно принимать решения;
Как приобрести родительские навыки, которые помогут изменить поведение ребенка;
- Как корректировать нежелательное поведение ребенка и предотвратить неправильное поведение в будущем.
Формы работы:
познавательные занятия с использованием ИКТ и элементами:
- психогимнастики
- ролевых игр
- арт-терапии
- телесно- ориентированной терапии
- релаксации
- сказкотерапии
Занятия помогают детям:
- снять накопившееся напряжение
- снять тревожность и стресс
- пережить радость свободного движения
- повысить уверенность в себе
- развить творческие способности
- научиться взаимодействовать с другими детьми.
На занятиях с младшими школьниками рассматривались вопросы:
- Какой «Я»? Что я знаю о себе?
- Я в своих глазах и глазах других людей.
- Мои сильные и слабые стороны.
- Какие бывают эмоции.
- Чувства полезные и вредные.
- Застенчивость и неуверенность в себе
- Что делать со злостью и агрессией?
Как управлять своими эмоциями?
- Умеем ли мы слушать?
- Друзья. Какой я друг?
- Учимся говорить «нет».
- Стресс. Как с ним справляться?
- Почему люди ссорятся? Выходы из конфликтных ситуаций.
Жизненные ценности
Консультации для подростков
Общение со сверстниками воспринимается подростками как нечто очень важное и личностное
Предупреждение агрессивного и конфликтного поведения, социальная адаптация, развитие жизненно необходимых навыков, позволяющих противостоять негативным жизненным ситуациям.
На консультациях учащиеся получают знания о том, как общаться, овладевают навыками эффективного общения.
В подростковом возрасте именно общество сверстников становиться самым важным фактором социального развития ребенка.
Решаются следующие задачи:
- развитие уверенности в себе,
- обучение выстраивания независимых отношений,
- развитие коммуникабельности,
- умение отстаивать свою точку зрения
- умение слушать и слышать других.
Социальная служба в школе.
Основные направления работы социально-педагогической службы определяются прежде всего проблемами, которые возникают у учащихся школы. Без решения этих проблем невозможно добиться положительных результатов в учебно-воспитательном процессе обучающихся.
На протяжении ряда лет (2005-2009 год) перед социальной службой школы стояла проблема непосещения занятий некоторыми учащимися. А непосещение занятий влекло появления новой проблемы- совершение правонарушений и преступлений среди учащихся. В этом учебном году проблему непосещения занятий удалось снять. В течении учебного года все учащиеся школы систематически посещали занятия в школе, за учебный год не было совершено правонарушений и преступлений учащимися школы .Ни один ученик школы не был поставлен на учет в КДН и ЗП. В прошлом учебном году(2009-2010 г) на учете в КДН и ЗП состояли 4 учащихся школы. К концу учебного года все учащиеся были сняты с учета. В течение учебного года велся систематический контроль за учащимися группы «риска» и семьями, в которых они воспитываются. На заседания Света профилактики, которые проводились еженедельно по вторникам, приглашались учащиеся с проблемами в поведении, учебе, взаимоотношений со сверстниками, а также родители этих учащихся. На внутришкольном профилактическом учете состоят 14 учащихся школы, в основном эти учащиеся чаще других приглашались на заседания Совета профилактики. За учебный год число таких учащихся не увеличилось, это также неплохой результат работы.
В этом учебном году возросло число семей, из которых дети уходили к друзьям, родственникам по причине пьянства родителей. Именно такие родители (из 4 семей) приглашались школой на заседания районной КДН и ЗП., где получили предупреждения.
В школе обучается 19 опекаемых детей. За семьями, где воспитываются эти дети, ведется постоянное наблюдение. Все опекаемые дети хорошо одеты, сыты, для них в семьях созданы все условия для нормальной жизни и развития. Хочется выразить благодарность всем опекунам за добросовестное отношение к своим обязанностям по воспитанию детей. Со стороны школы оказывается помощь опекаемым детям в организации их оздоровления и отдыха- предоставляются льготные путевки в санатории, лагеря отдыха. Опекаемые дети ежегодно получают льготные Новогодние подарки и другую помощь
На постоянном контроле у социальной службы школы находятся дети из малообеспеченных семей (66 семей) и многодетных семей (9 семей). Дети из данной категории получают льготное питание в школе, им предоставляются льготные путевки в лагеря отдыха, льготные подарки, они имеют возможность получить одежду и обувь на льготных условиях или получить еще добротную одежду и обувь, которую приносят в школу родители учащихся и учителя.
В течении двух лет 6 учащихся школы получают завтраки и обеды за счет Православной церкви. Хочется выразить слова благодарности настоятелю Храма Святого Великомученика и Победоносца Георгия иерею Алексию Новикову за организацию льготного питания детей.
В настоящее время социальна служба школы занимается организацией летнего отдыха учащихся. Всем проблемным детям планируется выделение льготных путевок в лагеря, санатории. В пришкольном лагере «Чайка» планируется отдых 200 детей. Уважаемые родители постарайтесь создать все условия для качественного отдыха и оздоровления ваших детей !
Информатизация учебного процесса
1. Внедрение информационных технологий в работу школы
К созданию условий, влияющих на качество образования, школа относит и вопрос информатизации системы.
В соответствии с областной программой информатизации в школе осуществляется комплекс программных мероприятий, направленных на внедрение современных информационных технологий
В настоящее время внедрение информационных технологий в работу школы занимает одно из первых по значимости мест. Соответствие современным запросам общества является не менее важным аспектом педагогической деятельности, чем сбережение здоровья обучающихся. Информационные технологии - это тот инструмент, который позволяет эффективно реализовывать задачи, поставленные перед современной школой.
Для реализации глобальных целей в плане развития информационного пространства школы была создана информационная служба, в состав которой вошли зам. директора по ИКТ, зам. директора по УР, зам. директора по УВР.
Работа школьной информационной службы регламентируется программой информатизации образовательного пространства школы.
Реализация программы информатизации образовательного учреждения обеспечит достижение следующей цели: повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.
Для достижения цели, определенной Программой, будут решаться следующие задачи:
- создание единого информационного пространства школы;
- использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса;
- обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
- создание условий для перехода на новый качественный уровень использования компьютерной техники, новых информационных технологий.
Большинство учителей обучились на курсах повышения квалификации по программе «Информационные технологии в практике работы учителя
2. Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы:
1. Оптимизация учебно – воспитательного процесса
2. Ученик и современные информационные технологии
3. Создание единого информационного пространства школы
3. Информационные технологии в работе учителей – предметников и воспитательной деятельности школы
Ведется большая работа по использованию информационных технологий в преподавании учебных дисциплин и в воспитательной деятельности школы.
Учителями-предметниками проводятся уроки и мероприятия с использованием информационных технологий: на уроках математики, физики, биологии, русского языка, английского языка, истории, обществознания.
В воспитательной работе школы информационные технологии используются при проведении родительских собраний, общешкольных мероприятий.
Преподавателями школы очень активно используются ресурсы сети Интернет: тестирование при подготовке к ЕГЭ, поиск дополнительной информации при написании докладов, рефератов, участие в различных конкурсах и олимпиадах, а также в сетевых сообществах учителей.
4. Внедрение информационных технологий во внеурочную деятельность
Отдельное место в этом году занимает внедрение информационных технологий в творческую, проектную, научную, учебную внеурочную деятельность учащихся и учителей.
С 2007 года обучающиеся школы принимают участие в различных сетевых конкурсах и олимпиадах:
1. Всероссийский игровой конкурс «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»
2. Всероссийский игровой конкурс по языкознанию «Русский медвежонок»
3. Всероссийский конкурс творческих работ: учениками были подготовлены презентации
4. Всероссийская интернет-олимпиада.
Педагогический коллектив школы считает данное направление работы перспективным. Предполагается и в дальнейшем продолжать и совершенствовать эту работу.
5. Организация выступлений с использованием мультимедийных технологий
Учителя школы систематически выступают на различных областных и районных мероприятиях с использованием мультимедийных технологий.
В течение года ведется работа по совершенствованию и наполнению информацией школьного сайта в сети Internet, расположенного по адресу www.energy-school1.ucoz.ru.
В школе создана локальная сеть, в которую объединены все компьютеры образовательного учреждения. Часть компьютеров подключена к сети Интернет.
На сегодняшний день в школе имеется 49 компьютеров, из них 16 ноутбуков.
У большинства педагогов имеются мультимедийные проекторы, что обеспечивает возможность работы на уроках с медиатекой и учебными программами. Обеспечена возможность просмотра фильмов «на большом экране».