Анализ учебно-методической работы в Уразовском лицее Учалинского района рб за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Анализ |
- План работы моу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области, 1762.45kb.
- План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
- Анализ методической работы за 2010-2011 учебный год, 100.53kb.
- Моу «Верх – Марушинская основная общеобразовательная школа» Целинного района Алтайского, 819.1kb.
- Анализ работы методической службы школы за 2010-2011 учебный год, 459.54kb.
- Анализ учебно воспитательной работы моу «Лащ Таябинская сош им. В. В. Андреева» Яльчикского, 714.63kb.
- Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы, 1078.27kb.
- Анализ работы гмо учителей русского языка и литературы за 2010-2011 учебный год, 216.78kb.
- Анализ работы рмо учителей физики Василеостровского района за 2010-11 учебный год, 39.57kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
Анализ
учебно-методической работы
в Уразовском лицее Учалинского района РБ
за 2010-2011 учебный год
Состояние работы с педкадрами.
В коллективе нашей школы работает 40 учителей, из них имеют высшую категорию 8 преподавателей, I категорию – 26 преподавателей, II категорию – 8 учителей. Средний возраст коллектива составляет 43 года.
В целях систематизации материалов и прослеживания педагогического мастерства каждому учителю нашего лицея заведены портфолио и папки самообразования. В них собираются разработки открытых уроков, сценарии мероприятий, которые провел учитель, грамоты, удостоверения, сертификаты, различные свидетельства о прохождении курсов, прослеживается качество преподавания. Изучая и сравнивая материалы, накопленные в портфолио, будет проще выдвигать на различные конкурсы учителей.
В минувшем учебном году коллектив лицея на конкурс «Педагог года- 2010» представил учителя начальных классов Ахтямову Гульшат Ураловну, где она заняла призовое второе место. Гульшат Ураловна работает в системе образования 8 лет. Она одна из первых педагогов нашего лицея, кто начал осваивать «Программу- 2100». Ахтямова Г.У. влюблена в свою работу и детям.
Статистика качественного состава педагогического коллектива:
| Всего педработников | Аттестованы (имеют квалификационную категорию) | % | Высшая | % | 1 | % | II | % | |||||||||||||||||||
| 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | 2007-08 | 2008-09 | 2009-10 | |
| 35 | 36 | 39 | 27 | 30 | 35 | 77 | 83 | 89 | 8 | 8 | 8 | 22 | 22 | 22 | 13 | 15 | 20 | 37 | 50 | 57 | 6 | 7 | 7 | 17 | 23 | 20 | |
Анализ итогов аттестации педкадров за последние 3 года показывает постоянное качественное улучшение профессионализма педагогического состава коллектива школы.
В этом учебном году 6 педагогов прошли аттестацию. Из них присвоена:
Высшая категория - 2 учителям;
I категория – 2учителям;
II категория – 2 учителям.
Коллектив не первый год работает над методической проблемой «Качественный переход учебно-воспитательного процесса на уровень технологий».
Однако еще не удалось подчинить работу всех методических служб школы решению этой проблемы. 5 учителей прошли платные курсы обучения компьютерной грамоте в 2008-2009 учебном году,
в 2007-2008 учебном году – 30 учителей прошли курсы компьютерной грамотности на базе школы. Однако проблему школы по формированию информационной культуры педколлектива ещё можно считать злободневной, так как информационные технологии не нашли должного широкого применения в образовательной деятельности этих педагогов. Так формируется важная задача - Интенсивно внедрять в практику обучения информационно-коммуникационные технологии.
В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» увеличена оплата труда классных руководителей, и вместе с тем значительно расширились функциональные обязанности, которые определены в новой редакции должностной инструкции классного руководителя, рассмотренной и принятой в коллективе в прошлом году.
Уразовский лицей работает в аграрном направлении, дополнительно к общему образованию дает сельскохозяйственные навыки. Выпускники лицея получают профессии, конкурентоспособные в современной рыночной экономике (тракторист-машинист, пчеловод, фермеры.)
Имеется подсобное хозяйство из 20 голов КРС и 1 лошади . Валовой надой от 15 коров составляет более 140 литров, т.е. ежедневно в столовую школы поступает 140-150 л. молока.
В лицее имеются гусеничный трактор ДТ-75М, колесный трактор Т-40А, трактор «Беларусь-82.1», косилка, прицеп, грабли, погрузчик КУН-10, автомашина УАЗ-3303, ВАЗ -2107, ГАЗ 322121. Вышеперечисленная техника куплена на деньги, вырученные с подсобного хозяйства и пришкольного участка.
Школа имеет пришкольный участок в 1,5 га, 15 га пашни и землю под картофель в 1 га.
Прибыль получается с продажи рассады овощей, цветов, реализации облепихи, овощей, меда.
Увеличение прибыли стало возможным за счет применения новейшей сельскохозяйственной техники, приобретенной на средства государственной поддержки из федерального бюджета - Гранта в 1 000 000 рублей. Экологически чистая продукция с подсобного хозяйства поступает в столовую лицея, питание учащихся бесплатное. Лицей имеет уникальную программу развития.
Ведется непрерывный образовательный процесс в рамках «детский сад -школа». Преемственность образования - приоритетное направление в учебно-воспитательной работе лицея.
Из числа учащихся было сформировано 18 классов-комплектов: 4 класс – комплекта в начальной школе, 10 классов-комплектов в основной школе и 4 класса-комплекта - в средней школе.
Обучение во всех классах первой ступени велось по четырехлетней образовательной программе. Средняя наполняемость классов (15 человек) соответствовала требованиям СанПиНа. Общее количество учащихся начальной школы составило на конец года 45 учащихся .
В среднем звене обучалось 105 человек (10 классов- комплектов). Количество выпускников 9-х классов составило 18 человек.
Контингент учащихся старшей школы составил на конец года 44 ученика. Окончили среднюю школу 22 выпускника 11-х классов.
Мониторинг успеваемости и СОУ
| параметры | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. | 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 уч.г. |
| 1. Количество учащихся | 216 | 222 | 229 | 229 |
| - в начальной школе (аттестуются) | 62 (аттестуются 46) | 50 (аттестуются 36) | 62 (аттестуются 52) | 45 (аттестуются 36) |
| - в основной | 104 | 106 | 116 | 105 |
| - в средней | 50 | 52 | 51 | 44 |
| 2. Успевают | | | | |
| - в начальной | 46 (100%) | 36 (100%) | 52(100%) | 45(100%) |
| - в основной | 104 (100%) | 106 (100%) | 116 (100%) | 105 (100%) |
| - в средней | 50 (100%) | 52 (100%) | 51 (100%) | 44 (100%) |
| 3. Не успевают | | | | |
| - в начальной | - | - | - | - |
| - в основной | - | - | - | - |
| - в средней | - | - | - | - |
| 4. Учатся на «4» и «5» | | | | |
| - в начальной | 20 (43%) | 28 (78%) | 25 (48%) | 18 (50%) |
| - в основной | 36 (34%) | 50 (5%) | 33 (28%) | 39(37%) |
| - в средней | 24 (48%) | 17 (33%) | 13 (25%) | 12(27%) |
| 5. Учатся на «5» | | | | |
| - в начальной | 6 (13%) | 6 (17%) | 1 (2%) | 4 (11%) |
| - в основной | 6 (6%) | 8 (7,5%) | 7 (6%) | 10 (9,5%) |
| - в средней | 3 (6%) | 4 (7%) | 8 (16%) | 6(13,6%) |
| 6. Оставлены на повторный курс обучения | | | | |
| - в начальной | - | - | - | - |
| - в основной | - | - | - | - |
| - в средней | - | - | - | - |
| 7. Не получили аттестата | | | | |
| - об основном образовании | - | - | - | - |
| - о среднем образовании | - | 2 | - | - |
| 8. Закончили с отличием основную школу | 3 | 1 | - | 1 |
| 9. Закончили школу с медалью | - | 1 | 6 | - |
| - с золотой медалью | - | - | - | - |
| - с серебряной медалью | - | 1 | 6 | - |
| 10. СОУ | 52% | 54 % | 50% | 53% |
| 11. Успеваемость | 100 % | 100% | 100% | 100% |
| 12. Качество знаний | 44% | 50 % | 32 % | 48 % |
Все выпускники 11 классов сдавали экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ, и по 8 предметам по выбору тоже в форме ЕГЭ. Для оптимизации подготовки к единым государственным экзаменам в учебном плане на обязательные предметы были отведены спецкурсы, профильные занятия, кружки. Результаты сдачи ЕГЭ – 2011 лучше по сравнению с прошлым годом. Не ниже прогнозируемого был результат ЕГЭ по русскому языку (учитель в обоих классах Шарафутдинова Резеда Ахатовна). Все ученики сдали в основной срок. Макс. баллы набрала Абубакирова Эльвира (81 балл). В течение 2010-2011 учебного года мы заметно лучше стали работать, многому научились в плане подготовки учащихся к ЕГЭ. Относительно неплохо подготовлены по математике ученики Мухамедьяровой Фанжии Хакимовны и Бакировой Рамзии Гайсиевны.У Валиевой Тамары, Дулановой Вилии, Махмутдиновой Альмиры по этому предмету баллы относительно выше других (60 баллов). Все, и лицейские классы и ученики класс-нормы, смогли набрать минимальное количество баллов, установленных Рособрнадзором. 1 ученик-Юмагужин Динар по состоянию здоровья был освобожден от ЕГЭ и сдавал ГИА в форме государственного выпускного экзамена. По русскому языку –«3», по математике –«4».
Наиболее популярными для сдачи ЕГЭ по выборным предметам была биология (8 учеников) и обществознание (10 учащихся). По Биологии средний балл 52,6 ( учитель Гарипова Н.С.), не смог сдать 1 ученик - Кабиров Альберт. По обществознанию сдали все. Средний балл 54,5. (учитель Гниятуллин М.М.). По географии ЕГЭ выбрали 6 учеников (учитель Азиханова Г.Н.) . Средний балл по этому предмету 59. Проходной балл -35. По литературе (учитель Шарафутдинова Р.А.) сдавала 1 ученица (45 баллов). По химии – 3 ученика (учитель Хакимова Д.В.) Средний балл 49,3. Проходной балл был -32. По информатике сдавал 1 ученик –Абдуллин Ранис (учитель Аетбаев Р.У.) Данный ученик не смог набрать минимальный балл. По физике сдавали 5 учеников. (учитель Валеева Г.С.). Средний балл- 51. По истории сдали 2 ученика. Средний балл58. (учитель Гниятуллин М.М.).
Результаты ЕГЭ
| класс | предмет | количество учащихся | принимали участие | сдали | не сдали с 1 раза | сдали со 2 раза | успев. | охват в % |
| 11а 11б | математика | 12 10 | 12 9 | 12 9 | - - | - - | 100% 100% | 100% 100% |
| 11а 11б | русский язык | 12 10 | 12 9 | 12 9 | - - | - - | 100% 100% | 100% 100% |
| 11а 11б | биология | 12 10 | 4 4 | 4 3 | - - | - - | 100% 75% | 33% 40% |
| 11а 11б | география | 12 10 | 4 2 | 4 2 | - | | 100% 100% | 33% 20% |
| 11а 11б | химия | 12 10 | 3 - | 3 - | - | | 100% 100% | 25% - |
| 11а 11б | физика | 12 10 | 4 1 | 4 1 | - | | 100% 100% | 33% 10% |
| 11а 11б | литература | 12 10 | 1 - | 1 - | - | | 100% - | 8,3% - |
| 11а 11б | обществознание | 12 10 | 8 2 | 8 2 | - | | 100% 100% | 66% 20% |
| 11а 11б | история | 12 10 | 2 - | 2 | | | 100% - | 25% - |
| 11а 11б | информатика | 12 10 | - 1 | - 0 | | | 0% | - 10% |