Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Характеристика контингента учащихся и их семей Начальная школа Общее количество работников (%) 1.2 Сведения о количественном составе педагогических кадров Категория работников 1.3 Сведения о квалификации педагогических кадров Категория работников Начальная школа Обеспечение безопасности Учебный план образовательного учреждения Особенности учебного плана гимназии на I ступени образования 2.Гимназическиее классы с русским (родным) языком обучения 3 Общеобразовательные классы с тувинским языком обучения 4. .Гимназические классы с тувинским языком обучения Особенности учебного плана гимназии на II и III ступенях образования Лингвистическая компетенция Для расширения используются предметы Предпрофильная подготовка 9 классы Профильный уровень Углубленный уровень ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

Публичный доклад


МОУ гимназия №5 г. Кызыла Республики Тыва создана в сентябре 1988 года и имеет статус среднего общеобразовательного учреждения. Представляет образовательные услуги, ориентированные на среднего ученика и ученика с высокой учебной мотивацией.

Это – самое крупное образовательное учреждение города по количеству обучаемых детей, контингент многонациональный (2007 – 2008 уч. год – 2624 учащихся). Гимназия расположена в микрорайоне с характерными чертами «спального» района, в котором большое количество магазинов, ресторанов и баров имеются игровые клубы и интернет-кафе, спортивный комплекс «Субэдей», спортивный зал «Автомобилист».клуб детского творчества «Ровесник».

До школы можно добраться городским транспортом, маршруты № 6, 6а, 4, 4а, 9, 12, 15, 18 до остановки «Ангарский бульвар», которая находится в 50 м. от здания школы.


Характеристика контингента учащихся и их семей

	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа	Всего по школе
1	2	3	4	5
Общее количество обучающихся	974	1298	352	2624
Общее количество классов/Средняя наполняемость классов, в том числе:	37/26	48/27	14/25	99/26,5
общеобразовательных	15/26	19/28	4/26,5	38/27
гимназических	22/26	25/26	10/25	57/25,5
лицейных	-	-	-	-
углубленного изучения отдельных предметов	-	4/28	-	4/28
компенсирующего и коррекционного обучения	-	-	-	-
Количество классов во 2 смену/Средняя наполняемость	17/27	29/27	-	36/27
Количество групп продленного дня/Средняя наполняемость	-	-	-	-

Количество семей, обучающих своих детей в образовательном учреждении – 1324.

1. Социальный состав родителей: служащие – 28 %, предприниматели – 42%, рабочие – 11 %, безработные (один родитель) – 18 %, (оба родителя) – 1%.
   
2. Образовательный уровень: высшее образование – 15,3 %, средне-специальное – 33,4 %, среднее – 51,3 %.
   
3. Национальный состав: учащиеся тувинской национальности – 73 %, учащиеся русской национальности – 26 %, учащиеся других национальностей – 1 %.
   
4. Характеристика социального статуса семей учащихся:
   
   • Полные семьи – 39,5 %,
     
   • Неполные семьи – 51 %,
     
   • Многодетные семьи – 13 %,
     
   • Имеющие детей-сирот – 2,5 %,
     
   • Имеющие детей под опекой – 7 %,
     
   • Малообеспеченные – 8,5 %.
     

Условия обеспечения ВОП гимназии

I. Кадровое обеспечение

1.1 Сведения

о качественном составе педагогических кадров

Образование	Общее количество работников (%)	Педагогический стаж
		до 5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20 и бо­лее лет
Высшее	144	16	11	40	77
Незакончен­ное высшее	1	1	-	-	-
Среднее спе­циальное	11	1	2	5	3
Среднее	-	-	-	-	-

1.2 Сведения о количественном составе педагогических кадров

Категория работников	Общее количество работников	Педагогический стаж
		до 5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20 и бо­лее лет
Учителя 1-4 классов	60	5	4	20	31
Учителя 5-11 классов	96	11	10	23	52
Всего	156	16	14	43	83

1.3 Сведения о квалификации педагогических кадров

Категория работников	Общее количество работ­ников	Педагогический стаж
		0-5 лет	5-10 лет	10-20 лет	20 и более лет
Высшая категория	65			13	52
I категория	52	1	6	22	23
II категория	26	11	7	4	4
Повышение курсов квалифика­ции	126	12	14	36	63
Почетные звания	49			3	46
Ученые степени

1. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
   

Всего учебных кабинетов 63, из низ старшая школа – 37, начальная – 26

• Специализированных кабинетов:
  
  • Кабинеты информатики – 3
    
  • Мультимедийный кабинет
    
  • Кабинет физики – 2
    
  • Кабинет химии – 2
    
  • Кабинет биологии
    
  • Кабинет географии
    
  • Кабинет МХК и музыки
    
  • Кабинет ИЗО и черчения
    
  • Кабинет хореографии
    
  • Кабинет театра
    
  • Библиотеки – 2
    
  • Читальный зал
    
  • Мастерские для девочек – 2
    
  • Столярная мастерская
    
  • Слесарная мастерская
    
• Спортивные сооружения:
  
  • Спортзал – 2
    
  • Бассейн
    
  • Теннисный зал
    
  • Теннисный корт
    
  • Баскетбольная площадка
    
  • Волейбольная площадка
    
  • Легкоатлетический стадион
    
  • Кабинет ЛФК
    
  • Медицинские кабинеты - 2
    
• Прочее
  
  • Актовые залы – 2
    
  • Дискозал
    
  • Теплица
    
  • Столовые – 2
    
  • Клуб
    

Режим работы

общеобразовательного учреждения


Образовательный процесс осуществляется в 2 смены.

Продолжительность урока – 40 минут

Режим работы гимназии определен 6 дневной рабочей неделей. Начало занятий I смены – 8.00, II смены – 13.30

	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Продолжительность учебной недели	6 дней	6 дней	6 дней
Продолжительность уроков	40 минут	40 минут	40 минут
Продолжительность перерывов	Минимал 15 мин Максимал 15мин	Минимал 15 мин Максимал 15мин	Минимал 15 мин Максимал 15мин
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	четверть	четверть	полугодие

СВЕДЕНИЯ
об организации питания в МОУ гимназии № 5 г.Кызыла
за 2008-2009 учебный год.
№	Наименование	1 здание	2 здание	Всего
1	Наименование организации общественного питания, ЧП, осущ. питание учащихся	ЧП Ховалыг А.К.
2	Число посадочных мест в столовой	90 мест	60 мест	150 мест
4	Наличие перерыва в расписании занятий, достаточного для горячего питания уч.-ся	20 мин	20 мин	20 мин
	1-4 кл.		590 уч.	590 уч.
	5-9 кл.	1200 уч.		1200 уч.
	10-11 кл.	200 уч.		200 уч.
	Итого	1400 уч.		1990 уч.
6	Организация питания в ГПД
	ОДНОРАЗОВОЕ (1-4 кл.)		90 уч.	90 уч.
	ДВУХРАЗОВОЕ (1-4 кл.)		90 уч.	90 уч.
7	Средняя стоимость завтрака	20 руб.	20 руб.	20 руб.
8	Средняя стоимость обеда	20 руб.	20 руб.	20 руб.
	Источник финансовых средств
10	Степень оснащения пищеблоков технологическим,	60%	60%	60%
	холодильным и кухонным инвентарем.
	Состояние МТБ пищеблоков.	60%	60%	60%
11	Ф.И.О. ответственных за организацию питания в ОУ	Волобуева Е.Б.	Глебова Н.Ю.
12	Ф.И.О., осущ. контроль за безопасностью сырья и качеством продукции, выпускаемой организ.питания	Лудцева Е.П.	Трипутина Н.А.

Обеспечение безопасности

В гимназии оборудованы два пункта охраны. Сотрудники охраны по найму, который оплачивается за счет родительских средств (ООО ЧОП «Тибет», ул. Заводская, 36 лицензия № 412 от 27.04. 2007 г) контролируют пропускной режим в дневное время. В ночное время охрану гимназии осуществляют 2 штатных сторожа в зданиях старшей и начальной школ.


Учебный план образовательного учреждения


Учебный план МОУ гимназии № 5 на 2007 – 2008 учебный год составлен на основе Федерального базисного учебного плана ОУ Российской Федерации, утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312, а также базисного учебного плана для ОУ Республики Тыва, Устава МОУ гимназии № 5.

Содержание образования МОУ гимназии № 5 распределено в учебных предметах образовательных областей:

1. Филология
   
2. Обществознание
   
3. Математика
   
4. Естествознание
   
5. Технология
   
6. Физическая культура
   
7. Искусство
   

Данные области соответствуют направлениям:

1. Социально-гуманитарному
   
2. Информационно-технологическому
   
3. Естественнонаучному
   
4. Социально-экономическому.
   

Основное общее образование представлено учебными планами для общеобразовательных, гимназических, предпрофильных классов, а также классов с углубленным изучением математики, гуманитарных предметов и профильных классов.


Особенности учебного плана гимназии на I ступени образования.

1.Общеобразовательные классы с русским (родным) языком обучения

класс	Базовый компонент	Региональный компонент	Школьный компонент
1 кл.	русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология, музыка .		Обучение грамоте Основание: Федеральный базисный план, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г., русский язык
2 кл	русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, музыка	Тувинский язык
3 кл	Русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Тувинский язык	индивидуально-групповые занятия, русский язык
4 кл	Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Тувинский язык	индивидуально-групповые занятия, русский язык
2.Гимназическиее классы с русским (родным) языком обучения
1 кл.	русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология, музыка .		Обучение грамоте Основание: Федеральный базисный план, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г.
2 кл	русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, музыка	Тувинский язык	Математика и конструирование для полного изучения предмета «Математика» по программе «Школа 2100».
3 кл	литературное чтение; Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Тувинский язык	Математика и конструирование для полного изучения предмета «Математика» по программе «Школа 2100»,русский язык
4 кл	Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Тувинский язык	Математика и конструирование для полного изучения предмета «Математика» по программе «Школа 2100», русский язык
3 Общеобразовательные классы с тувинским языком обучения
1 кл.	русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология, музыка .	Родной язык, родная литература
2 кл	русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, музыка	Родной язык, родная литература
3 кл	литературное чтение; Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Родной язык, родная литература
4 кл	Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Родной язык, родная литература
4. .Гимназические классы с тувинским языком обучения
1 кл.	русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология, музыка	Родной язык, родная литература
2 кл	русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, музыка	Родной язык, родная литература
3 кл	литературное чтение; Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ, музыка	Родной язык, родная литература
4 кл	Русский язык, иностранный язык, математика, окружающий мир, ИЗО, физкультура, технология, информатика и ИКТ , музыка	Родной язык, родная литература

Особенности учебного плана гимназии на II и III ступенях образования:


Образовательная область «Филология»


Задачи:

1. формирование у учащихся научно-лингвистического мировоззрения
   
2. вооружение их основными представлениями о прекрасном в языке и речи
   

Коммуникативная компетенция языков реализуется в процессе решения следующих практических задач:

1. формирование прочных орфографических и пунктуационных знаний и навыков (в пределах программных требований);
   
2. овладение нормами русского / тувинского / иностранного языков и обогащение словарного запаса и грамматического строя речи;
   
3. обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.
   

Лингвистическая компетенция – это знание учащихся о самой науке «Лингвистика», ее разделах, целях научного изучения языка, элементарных сведения о ее методах, этапах развития, выдающихся ученых.


Общепредметными задачами являются:

1. воспитание учащихся средствами данных предметов;
   
2. развитие логического мышления школьников;
   
3. обучение их умению самостоятельно пополнять знания;
   
4. формирование общеучебных умений: работа с книгой, со справочной литературой, совершенствование навыков чтения и письма и т.д.
   

В образовательную область «Филология» включены предметы:

1. русский язык
   
2. русская литература
   
3. иностранные языки (английский, немецкий, французский)
   
4. тувинский язык
   
5. тувинская литература
   
6. словесность
   
7. подготовка к новой форме экзамена по русскому языку 9 класс
   
8. подготовка к ЕГЭ в 10 и 11 классах
   
9. спецкурс по синтаксису 9 кл (гум)
   
10. спецкурс «Написание эссе и рецензии» 9 кл (гум)
    

Распределение часов на предметы по классам идет по трем уровням:

1. Базовый уровень – общеобразовательные классы
   
2. Гимназический уровень – гимназические классы, классы предпрофильной подготовки, класс с углубленным изучением русского языка (9 кл.).
   

Для расширения используются предметы:

1	Тувинский язык	Отдельный курс (региональный компонент)	Государственная программа
2	Тувинская литература	Отдельный курс (региональный компонент)	Государственная программа
3	Словесность	Отдельный курс (школьный компонент)	Государственная программа (Альбедкова)
4	Подготовка к новой форме экзамена по русскому языку 9 класс	Отдельный курс (школьный компонент)	Адаптированная программа
5	Подготовка к ЕГЭ 10, 11 класс	Отдельный курс (школьный компонент)	Адаптированная программа

Предпрофильная подготовка 9 классы:

Расширение идет за счет элективных предпрофильных курсов (часы технологии)

3. Профильный уровень (социально-гуманитарные классы 10 – 11):
   

10 социально-гуманитарный класс

11 социально-гуманитарный класс (тувинский язык обучения)

1 ч. Тувинский язык

2 ч. Тувинская литература

10, 11 социально-гуманитарный класс (русский язык обучения)

Углубление осуществляется за счет обязательных специальных курсов и элективных курсов:

1	Проектная деятельность (10кл) Интегрированный курс литература + информатика	Отдельный курс (школьный компонент)	Адаптированная программа
2	Издательская деятельность (11 кл)	Отдельный курс (школьный компонент)	Адаптированная программа
3	Тувинский деловой язык	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа

Прогнозируемый результат:

1. повышение уровня конкурентоспособности выпускников
   
2. развитие ценностного отношения к мировой культуре
   
3. формирование у учащихся навыков толерантного поведения в обществе
   

Образовательная область «Обществознание»

Задачи:

1. овладение на уровне Госстандарта необходимых для социальной адаптации знаниями об обществе, основных социальных ролях и видах взаимоотношений, сферах человеческой деятельности;
   
2. освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной историй в их взаимосвязи;
   
3. воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам;
   
4. овладение умениями познавательной деятельности, коммуникативной практической деятельности в основных социальных ролях;
   
5. воспитание патриотизма, уважения к правам и свободам человека, демократичным принципам общественной жизни;
   
6. овладение методами исторического и экономического познания.
   

В образовательную область «Обществознание» включены:

1. История
   
2. История Тувы
   
3. История в лицах 9 кл
   
4. Обществознание
   
5. Право
   
6. Психология межличностных отношений
   
7. Экономика
   
8. Основы исследовательской деятельности
   
9. Познай себя
   
10. Выбор профессии
    
11. Диалогическая компетентность современного человека 8 кл
    
12. Маркетинг
    
13. МЭКОМ
    
14. Основы права
    
15. Я лидер
    
16. Психология адаптации в критической ситуации 10 – 11 класс «Пожарный спасатель»
    
17. Основы проектной деятельности
    
18. 1С – бухгалтерия
    

Распределение часов на предметы по классам идет по трем уровням:

1. Базовый – общеобразовательные классы, гимназические классы
   
2. Гимназический уровень – 8 классы «Диалогическая компетентность современного человека»
   
3. Расширенный уровень – 9 предпрофильные классы:
   

1	Выбор профессии	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
2	Познай себя	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
3	Маркетинг	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
4	МЭКОМ	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
5	Основы права	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
6	Я лидер	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
7	История в лицах	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа

4. Профильный уровень – социально-гуманитарный класс 10, 11
   

1	Психология межличностных отношений	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
3	Основы проектной деятельности	Интегрированный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа

5. Углубленный уровень – социально-экономический класс
   

1	Экономика	Отдельный курс (федеральный компонент)	Государственная программа
2	МЭКОМ	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
3	Маркетинг	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа
4	Практикум по решению экономических задач	Отдельный курс (региональный компонент)	Адаптированная программа

Прогнозируемый результат:

1. высокий уровень развития навыков адаптации в современном обществе
   
2. формирование устойчивой гражданской позиции у учащихся.
   

Образовательная область «Математика»

Задачи:

1. формирование ОУУН на уровне Госстандарта
   
2. развитие логического и образного мышления у учащихся
   
3. развитие умения точно и ясно выражать свои мысли
   
4. развитие рефлексивных навыков
   

В образовательную область «Математика» включены следующие предметы:

1. Математика
   
2. Информатика
   
3. Математическая логика
   
4. Решение нестандартных математических задач
   
5. Основы исследовательской деятельности (математика)
   
6. Развивающая логика
   
7. Основы программирования
   

Распределение часов на предметы по классам идет по трем уровням:

1. Базовый уровень – общеобразовательные классы, социально-гуманитарный класс
   
2. Расширенный уровень
   
   1. 5 – 6 гимназические классы «Математика» (6 часов = 5 федер. комп + 1 регион.комп. для освоения учебника «Математика» Дорофеев Петерсон с использованием технологии «Деятельностного метода»)
      
   2. Социально-экономический класс «Математика» (6 час) Отдельный курс, федеральный компонент, государственная программа
      
   3. Естественнонаучные класс «Математика» (6 час) Отдельный курс, федеральный компонент, государственная программа
      
   4. 10 – 11 класс «Пожарный спасатель» (6 часов = 5 федер. комп + 1 регион.комп.)
      

3. Углубленный уровень – математический 7 – 9 классы.
   
   1. «Математика» Отдельный курс, углубление за счет регионального компонента. Государственная программа.
      
   2. 7 – 8 классы – «Развивающая логика» Отдельный курс, школьный компонент, адаптированная программа
      
   3. «Математическая логика» 9 класс Отдельный курс, школьный компонент, адаптированная программа
      
   4. «Решение нестандартных задач по математике» Интегрированный курс, школьный компонент. 7 – 8 классы;
      
   5. «Развивающая логика» Отдельный курс, школьный компонент, адаптированная программа
      

Распределение часов на предмет «Информатика» по классам идет по трем уровням:

1. Базовый уровень – 8 – 9, общеобразовательные 10 – 11 классы.
   
2. Расширенный уровень –
   
   1. 10 профильные классы «Проектная деятельность». Интегрированный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   2. 11 социально-гуманитарный класс «Издательское дело» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   3. 11 естественнонаучные класс «Моделирование биологических и экологических процессов в MS Excel» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   4. 11 социально-экономический класс «1С бухгалтерия» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   5. 11 класс «Пожарный спасатель» «Картография» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   6. 5 – 6 гимназический классы «Программирование на языке Logo» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
   7. 7 гимназический класс «Flash анимация» Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа
      
3. Профильный уровень:
   
   1. 10, 11 информационно-технологический класс (4 часа). Отдельный курс, федеральный компонент, Адаптированная программа
      

Прогнозируемый результат:

1. овладение ОУУН на уровне Госстандарта
   
2. высокий уровень развития логического мышления и рефлексивных навыков.
   

Образовательная область «Естествознание»

Задачи:

1. формирование ОУУН в данной области на уровне Госстандарта
   
2. формирование знаний о природе, в том числе о природе Тувы, как важной составной части научной картины мира и компонента общечеловеческой культуры
   
3. экологическое воспитание школьников
   
4. формирование навыков ЗОЖ в целях сохранения психического и физического здоровья учащихся
   

В образовательную область «Естествознание» включены следующие предметы:

1. Природоведение
   
2. География
   
3. Биология
   
4. Химия
   
5. Физика
   
6. Основы общей биологии и экологии
   
7. Практикум по решению нестандартных задач по химии 11 класс
   
8. «Решение нестандартных задач по физике» 7 – 9 математические классы,
   
9. 10–11 информационно-технологические, естественнонаучные классы
   

Распределение часов на предметы по классам и параллелям осуществляется по 3 уровням:

1. Базовый уровень:
   
   1. Природоведение – (5 классы) общеобразовательные и гимназические классы
      
   2. География – в 6 общеобразовательных и гимназических классах с тувинским языком обучения
      
2. Расширение уровня:
   
   1. «Биология» (6 классы общеобразовательные и гимназические). Отдельный курс, региональный компонент. Интегрированная программа
      
   2. «География» (6 классы общеобразовательные и гимназические с русским языком обучения). Интегрированный курс, региональный компонент. Интегрированная программа
      
   3. «Решение нестандартных задач по физике» 7 – 9 математические классы
      

Профильный уровень:

4. «Практикум по решению задач по химии». Отдельный курс, региональный компонент. Адаптированная программа
   
5. «Решение нестандартных задач по физике» 11 естественнонаучный класс
   
6. «Решение нестандартных задач по физике» 10– 11 информационно-технологические
   

Прогнозируемый результат:

1. сформированность ОУУН на уровне Госстандарта
   
2. высокий уровень сформированности экологической компетентности учащихся
   
3. развитие ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих.
   

Образовательная область «Технология»

Задачи:

1. освоение технологических знаний на уровне Госстандарта
   
2. воспитание технологической культуры, добросовестного отношения к труду, понимания его роли в жизни человека
   
3. формирование навыков культуры труда
   
4. овладение общетрудовыми и специальными умениями необходимыми для поиска и использования технологической информации
   
5. развитие технологического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организационных способностей
   

В образовательную область «Технология» включены следующие предметы:

1. Технология
   
2. Черчение
   
3. Первая доврачебная помощь
   

Распределение часов на предметы по классам и параллелям осуществляется по 2 уровням:

1. Базовый (5 – 7 классы)
   
2. Расширенный:
   
   1. «Технология» (8 класс) – 1час базовый + 1 час школьный компонент. Интегрированный курс, интегрированная программа.
      
   2. «Черчение» (8, 9 класс с углубленным изучением математики). Отдельный курс, школьный компонент. Адаптированная программа.
      
   3. «Черчение» (9 общеобразовательные и предпрофильные классы) (1 час) Региональный компонент. Отдельный курс. Адаптированная программа.
      
   4. «Черчение» (10, 11 информационно-технологический класс). Отдельный курс, региональный компонент. Адаптированная программа
      
   5. «Первая доврачебная помощь» (10 – 11 класс «Пожарный спасатель») Отдельный курс, региональный компонент. Адаптированная программа
      
   6. Пожарное дело (10 – 11 класс «Пожарный спасатель»)
      

Прогнозируемый результат:

1. овладение умениями и навыками в данной образовательной области на уровне Госстандарта
   
2. высокий уровень сформированности ценностного отношения к труду
   
3. высокий уровень развития технологического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, коммуникативных и организационных способностей
   

Образовательная область «Физическая культура»


Задачи:

1. приобретение учащимися необходимых знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии в объеме Госстандарта
   
2. формирование умений и приобретение навыков по организации физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности
   
3. укрепление здоровья учащихся и формирования ЗОЖ
   
4. воспитание волевых качеств, культуры поведения, движения, потребности в физическом совершенстве.
   

В образовательную область «Физическая культура» включены следующие предметы:

1. Физическая культура
   
2. ОБЖ
   

Распределение часов на предметы по классам и параллелям осуществляется по 2 уровням:

1. Базовый уровень
   
   1. «Физкультура» (5 – 11 классы)
      
   2. «ОБЖ» (8, 11 классы)
      
2. Профильный уровень
   
   1. «Физкультура» 10 - 11 класс «Пожарный спасатель»
      
   2. «ОБЖ» 10 класс «Пожарный спасатель»
      

Прогнозируемый результат:

1. овладение умениями и навыками в данной образовательной области на уровне Госстандарта
   
2. высокий уровень сформированности умений и навыков по организации физкультурной и спортивно-оздоровительной деятельности
   
3. высокий уровень сформированности потребности в ЗОЖ
   

Образовательная область «Искусство»

Задачи:

1. Освоение знаний о классическом и современном искусстве в объеме Госстандарта
   
2. воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала личности
   
3. овладение практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности
   
4. развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.
   

В образовательную область «Искусство» включены следующие предметы:

1. ИЗО
   
2. Музыка
   
3. МХК
   

Распределение часов на предметы по классам и параллелям осуществляется по 2 уровням:

1. Базовый уровень:
   
   1. «ИЗО», «Музыка» (5 – 8 общеобразовательные, гимназические классы, 8 класс с углубленным изучением математики)
      
   2. «МХК» (10, 11 социально-гуманитарные и общеобразовательные классы)
      
2. Гимназический уровень:
   
   1. «МХК» 5 классы
      
3. В дополнительном образовании данная область представлена курсами:
   
   1. «Вокал»
      
   2. «Хореография»
      
   3. «Театр»
      
   4. «Творчество»
      
   5. «Флористика»
      

Прогнозируемый результат:

1. усвоение знаний о классическом и современном искусстве на уровне Госстандарта
   
2. высокий уровень овладения практическими умениями и навыками художественно-творческой деятельности
   
3. высокий уровень развития эмоционально-ценностного отношения к миру, явлениям жизни и искусства.
   

Дополнительные образовательные услуги

Образовательные услуги			Оздоровительные услуги
факультативы	кружки	группы специального обучения	секции	группы по укреплению здоровья
48	12	16	7	10