Сборник материалов научно-прак­ти­ческой конференции 9 апреля 2009 г. Белгород : оони и рид белюи мвд россии, 2009. 124 с

1 См., например: Виллер. Э.А. Учение о Едином в античности и средневековье. – СПб.: Алетейя, 2002.

1 Например: 1 Ин. 4, 7, 4, 8, 4, 12, 4, 16; 2 Кор. 13, 11; 1 Ин. 1, 5; Откр. 22, 5.

1 «Иисус сказал ему: Я есмь путь и истина и жизнь; никто не приходит к Отцу, как только через Меня» (Ин. 14, 6).

1 Например: 1 Кор. 2, 6 16; 8, 1 3; 13, 8.

1 « Если же кто и подвизается, не увенчивается, если незаконно будет подвизаться» (2 Тим. 2, 5). Подлинная, а не придуманная, любовь к Богу приводит к тому, что православная жизнь и молитва строится не на анархическом своеволии человеческого духа, а на свободном добровольном принятии воли Божьей, то есть на апостольской законности, основанной и охраняемой Самим Господом Иисусом Христом (Числ. 16, 1-5; 31-35; Мф. 10, 1; Мк. 3, 13; 6, 7; Ин. 1, 12; 6, 39; 10, 29; 15, 16; 17, 6 и др.).

1 Распутин В. России еще долго не подняться // АиФ. – 1997. – № 38. – С. 9.

2 Родион С. Люди и демоны. – М.: Изд-во Иоанна Богослова, 1999. – С. 205-206.

1 Повторюсь, что более правильным будет говорить об экстремизме как лишь о первом из возможных негативных последствий, с которым мы уже столкнулись.

1 Ладенко И.С. Интеллектуальные системы в целевом управлении. – Новосибирск: Наука, 1987. – С. 19.

1 Субетто А.И. Россия и человечество на «перевале» истории в преддверии третьего тысячелетия. – СПб.: ПАНИ, 1999. – C. 199.

2 Мутовкина О.М. Слагаемые профессиональной компетентности преподавателя иностранных языков (vstu.ru/Open/3 /R37.htm).

3 Дахин А.Н. Образовательная компетентность: от существующего знания к возникающей инновационной культуре // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 35.

1 См.: Дахин А.Н. Образовательная компетентность: от существующего знания к возникающей инновационной культуре // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 40.

2 Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога // Педагогика. – 2003. – № 10. – С. 51.

1 Hartwell A. Scientific Ideas and Education in the 21st Century // Electronic newsletter. – 1995.

1 Моисеев Н.Н. Цивилизация ХХI века – роль университетов // Alma mater. – 1994. – № 5-6.

1 Философия образования для XXI века: Сб. статей. – М., 1992.

1 Груздев Г., Груздева В. Педагогическая технология эвристического типа // Высшее образование в России. – 1996. – № 1. – С. 117-121.

2 Нечаев Н.Н. Сменить парадигму образования // Известия МЦ ПО и КНИ. – 1997. – № 1. – С. 12-13.

1 См: Нечаев Н.Н. Указ. раб. – С. 13.

2 См.: Столяренко А.М. Юридическая психология. – М., 2000. – С.178.

3 См.: Кунаковская Л.А. Самосовершенствование личности как условие эффективности воспитательного процесса // Воспитательная среда вуза как фактор профессионального становления специалиста. – Воронеж, 2001. – С. 134.

1 См.: Hanson N.R. Pattern of Discovery. – Cambridg, 1958; Пирс Ч. Начала прагматизма. Т. 1. – СПб., 2000. – С. 301-310.

2 См.: Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: учебник. – М.: Экзамен, 2005. – С. 337.

3 См.: Риккерт Г. Границы естественно-научного образования понятий. Логическое введение в исторические науки. – СПб., 1903, 1997.

1 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. – Изд. 2-е. Т. 20. – М., 1961. – С. 43.

2 См.: Дильтей В. Введение в науки о духе // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-ХХ вв. – М., 1987.

3 См.: Дрей У. Еще раз к вопросу об объяснении действий людей в исторической науке // Философия и методология истории. – М., 1977; Гемпель К. Логика объяснения. – М., 1998. – С. 16-31.

4 См.: Wright G.H. von. A Treatise on Induction and Probabiliti. – New York, 1951.

1 Ушаков Е.В. Указ. соч. – С. 348.

1 См., напр.: Лобанов К.Н. Дежа-вю на фоне кризиса // Белгородская правда. – 2009. – 14 марта; Кастро Ф. Глубже дна // Советская Россия. – 2009. – 19 марта.

 Работа выполнена при поддержке гранта внутривузовского конкурса БелГУ 2009 г. № ВКГ – 190-09.

1 Гессен А.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – Берлин, 1922.

1 Федоров В.А. История России XIX - начала XX вв. – М.: Проспект, 2002; Березовая Л.Г. История России (Новое время. 1801-1917 гг.): учебно-методический модуль. – М.: Изд-во Ипполитова, 2002.

2 Корнилов А.А. Курс истории России XIX века. – М.: Высшая школа, 1993; Платонов С.Ф.
Русская история. – М.: Русское слово, 1996. – 397 с.

3 Энциклопедия для детей. Т.5. История России и ее ближайших соседей. Ч.2. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ / Гл. ред. М.Д. Аксенова. – М.: Аванта+, 2001. –С.431-695. – Т.5. – Ч. 3. XX век. – М.: Аванта+, 2001. – С.6-232.

4 Методическая копилка // Браунек П. и др. Новые идеи и примеры для модерации. – Зост (Германия): Типография «Кетлер», 2001.

1 Экономическая история. Обозрение. Вып.8 / Под ред. Л.И. Бородкина. – М., 2002. – С.3-5.

1 Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII – нач. XX-го вв.). Т.1. – СПб., 2000. – С.15.

1 Полное собрание законов Российской Империи (ПСЗ). – Изд. 1-е. – Т. 6. – № 3708.

2 Сборник российского императорского исторического общества. – СПб., 1879. – Т. 34.

3 Собрание узаконений РСФСР. – 1917. – № 1. – С. 15.

1 Ницше Ф. Посмертные афоризмы / Так говорил Заратустра. К генеалогии морали. Рождение трагедии. Воля к власти. Посмертные афоризмы. – Мн.: Харвест; М.: АСТ, 2000. – С.931.

1 Франк С.Л. Крушение кумиров / Сочинения. – М.: Правда, 1990. – С.150.

2 Розанов В.В. Демократизация живописи / Религия и культура. – М.: Правда, 1990. – С.147.

3 Розанов В.В. Опавшие листья. Короб второй / Уединенное. – М.: Правда, 1990. – С.479.

1 См. об этом: Большакова О. Новая политическая история России: Современная зарубежная историографии. Аналитический обзор / РАН ИНИОН. – М., 2006.

1 См., напр.: Neuberger J. Hooliganism: Crime, Culture and Power in St. Petersburg, 1900-1914. – Berkeley: University of California, 1993; Constructing Russian Culture in the Age of Revolution: 1881-1940 / Ed. By Shepherd D. – N.Y.: Oxford University Press, 1998; est.

2 См.: The structure of Soviet history: Essays and documents / Ed. by Suny R.G. – N.Y., 2003. – P. 4, 24; Дьюкс П. Октябрьская революция в оценке американских историков // Россия в ХХ веке. Историки мира спорят… – М., 1994. – С.687- 691.

1 Kotkin St. 1991 and the Russian revolution: Sources, conceptual categories, analytical frameworks //J. of modern history. – Chicago, 1998. – Vol.70, N.3. – P.387, 398.

2 Holquist P. Making war, forging revolution: Russia’s continuum of crisis, 1914-1921. – Cambridge, 2002. – P.52, 62.

3 Дьюкс П. Октябрьская революция в оценке американских историков // Россия в ХХ веке. Историки мира спорят… – М., 1994. – С.687- 691.

1 Reform in Russia and the USSR; Past and Prospects / Ed. By Crummy R. – Urbana,1989. – VII, 318; Russia’s Grate Reforms, 1855-1881 / Ed. By Eklof B., Bushnell J., Zakharova L. – Bloomington, 1994. – XVII, 297 p.

2 См., например: Said Ed. Orientalism. – N.Y.: Vintage Books, 1978.

1 См., например: Slezkine Y. Arctic Mirrors: Ruusia and the Small People’s of the North. – Berkeley: University of California, 1994; Russia’s Orient: Imperial Borderlands and People, 1700-1917 / Ed by Brower D.R., Lazzeriny Ed.J. – Bloomington: Indiana University Press, 1997.

2 Macey D. Government and Peasant in Russia, 1861-1906. The Prehistory of Stolypin Reform. – De Kalb (III), 1987; Robbins K. The Tsars Viceroys: Russian, Governors in Last Years of Empire. – Ithaca (N.Y.), 1987; Verner A. The Crisis of Russian Autocracy: Nicholas II and the 1905 Revolution. – Princeton, 1990.

3 См., например: State and Societies / Ed. by D. Held. – N.Y., 1984; Between Tsar and People: Educated Society and the …for Public Identity in Late Imperial Russia / Ed. By E. Clowes, S. Kassow, J. West. – Princeton, 1991.

4 См., например: Scott J. Gender: A Useful Category of Historical Analysis // American Historical Review. – 1986. – Vol.91. – Dec. № 5. – P.1053-1075; Gender and the Politics of History. – N.Y., 1988; Language, Gender and Working Class History // International Labor and Working Class History. – 1987. – № 37. – P.1-13.

1 Russian Women: Accommodation, Resistance, Transformation / Ed. By B.E. Clements, B.A. Engel, Ch.D. Worobec. – Berkeley, 1991. Другие работы по этой проблематике: Worobec Ch.D. Peasant Russia Family and Community in the Post-Emancipation Period. – Princeton, 1991; Farnsworth B. The Litigious Daughter-in Law: Family Relations in Rural Russia in the Second Half of the Nineteenth Century // Slavic Review. – Spring, 1986. – Vol. 49. – № 1. – P. 49-64; Engelstein L. Gender fnd the Juridical Subject: Prostitution and Rape in Nineteenth Century Criminal Codes // Journal of Modern History. – 1988. – Vol.60. – P. 458-495.

2 См. подробнее: Кабытов Б. Предисловие / Американская русистика: вехи историографии. – 2000. – С. 3-4.

1 См., например: Brown J., Grant S. The Russian Empire and the Soviet Union. A Guide to Manuscripts and Archival Materials in the United States. – Boston: G.K. Hall, 1981; Guide to the Collection in the Hoover Institution Archives Relating to Imperial Russia, the Russian Revolution and Civil War, and First Emigration / Comp. by C.A. Leadenh. – Stanford: Hoover Institute Press, 1986.

2 См. подр.: Старостин Е.В. История России в зарубежных архивах. – С.21.

1 См., например: Колодникова Л.П. Путь к единой науке (О взаимодействии западной и отечественной историографии в 80-е – начале 90-х годов) // Россия в XX веке. – М., 1994. – С.23-34.

1 Кикоть В.Я. Реформирование системы воспитательной работы // Профессионал. – 2007. – № 6.

1 См., например: Чернавский Д., Никифоров А., Мамчур Е. Нужна ли вузам философия? (по поводу одной публикации) // Высшее образование в России. – 2007. – № 4. – С.119-122; Афанасьева О.В. Нужна ли философия современному юристу? // Юридическое образование и наука. – 2008. – № 3. – С.4-8.

1 См., например: Абачиев С. Когда и каким образом приобщать российское студенчество к философии? // Высшее образование в России. – 2008. – № 2. – С.44.

1 Черногорцева Г. Философия как последовательное вопрошание и последний спор: к проблеме человека // Alma mater: Вестник высшей школы. – 2007. – № 2. – С.17-19.

2 Подробнее об этом см.: Кутырев В.А. Субъекты образованности: интеллигент – интеллектуал – интеллагент // Alma mater: Вестник высшей школы. – 2007. – № 10. – С.23-29.