Моу «Никифоровская сош №2»

Вид материала

Реферат

Содержание Основные направления воспитательной деятельности Главные цели воспитания Категория обучающихся 8 спортивных секций. Творческими объединениями охвачено 389 4,0 ставки Таблица 13. Реализуемые программы дополнительного образования в 2010-11 учебном году. Сроки реализации Таблица 14. Результативность участия обучающихся в спортивных соревнованиях за 3 года. Однако, есть проблемы Главными задачами на будущий учебный Целью деятельности Таблица 15. Охват учащихся системой дополнительного образования

Подобный материал:

• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
• Доклад моу «сош №13», 307.35kb.
• Сурова Елена Анатольевна р п. Дмитриевка пояснительная записка, 281.94kb.
• Провести районный конкурс с февраля по май 2011года. Утвердить положение о проведении, 143.21kb.
• «Визитная карточка» проекта, 241.64kb.
• Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
• Положение о внешнем виде учащихся моу сош №39 г. Иркутска Утверждаю, 137.23kb.
• «Древняя Русь». Авторы-составители: Ефремова Лариса Вячеславовна (моу сош №19 г. Твери),, 423.38kb.

4.Совершенствование воспитательной системы школы


В соответствии с основными направлениями президентской инициативы «Наша новая школа», Программы развития школы «Школа самореализации» важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося.

Основные направления воспитательной деятельности

Художественно- эстетическое:

• программы дополнительного образования «Необыкновенное рядом», «Маленькая страна», «В вихре танца», «Эстрадный вокал»;
  
• социальный проект «Школьный театр»;
  
• программа «Одарённые дети».
  

Гражданско- патриотическое:

• программа патриотического воспитания «Я - патриот»;
  
• участие в научно-практических конференциях;
  
• в военно-спортивной игре «Зарница»;
  
• конкурсах исследовательских работ и проектах различного уровня: «Храмы Тамбовщины», «Мой край – мои земляки» и др.
  

Спортивно-оздоровительное:

• проект «Формирование физически здоровой личности в условиях адаптивной среды школы»;
  
• программа «Здоровье»;
  

спортивные соревнования, конкурсы, турниры




Духовно-нравственное:

В рамках Центра духовно-нравственного воспитания реализуется программа «Восхождение». Духовно-нравственное воспитание нельзя решить только в рамках школьного образования. Эта проблема комплексная и мы решаем ее, включая в этот процесс всех членов социума, как взрослых, так и детей, что предполагает добровольное активное и заинтересованное участие в деле воспитания духовности наших партнеров:

• учреждения дополнительного образования района (Детская школа искусств, Дом детского творчества, Детская юношеско-спортивная школа);
  
• учреждения культуры (районный Дом культуры, библиотека, краеведческий музей);
  
• храм Иоанна Богослова, действующие церкви района и области;
  
• учреждения здравоохранения;
  
• средства массовой информации (редакции газет «Знамя», «Тамбовская жизнь», телевидение);
  
• администрация Никифоровского района;
  
• областной Центр духовно-нравственного воспитания «Преображение».
  

Экологическое:

• деятельность школьной сельскохозяйственной бригады по выращиванию овощных и декоративных культур;
  
• трудовые десанты и акции по благоустройству;
  
• участие в областных конкурсах «Юннат», «На лучший пришкольный участок» и др.;
  
• экскурсии в заповедники Тамбовской области и соседних регионов.
  

Правовое:

• программы «Мой выбор», «Не переступи черту…»;
  
• организация круглых столов, встреч с представителями правоохранительных органов, наркоконтроля, с ответственным секретарем комиссии по делам несовершеннолетних администрации района.
  

Работа с семьей:

• проект «Семья как гарант духовно-нравственного воспитания»;
  

• программа «Семья».
  

Освоение новых информационных технологий:

Участие детей и педагогов в проектной деятельности, создание сайта ОУ и персональных сайтов, дистанционное обучение школьников.




Главные цели воспитания:

формирование духовно-нравственных ориентиров, личностного и профессионального самоопределения, обеспечение индивидуального развития личности, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.

4.1.Профилактика безнадзорности и правонарушений

В 2010-2011 учебном году на внутришкольном учете состояло 11 подростков, 3 социально опасные семьи. С подростками и семьями данной категории ведется целенаправленная индивидуально-профилактическая работа администрации школы, психолога, собран банк данных. Разработана программа «Не переступи черту…», направленная на профилактику правонарушений среди подростков, на выработку норм поведения. На протяжении ряда лет действует программа «Мой выбор», целью которой является профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма  и других зависимостей. Все подростки группы риска вовлечены в творческие объединения и спортивные секции. В течение года осуществляется деятельность учительско-родительского патруля, который проводит рейды в места массового скопления молодежи в вечернее время, в социально-опасные семьи и в семьи трудных подростков. На данный момент в нашей школе нет детей беспризорных, безнадзорных и не посещающих занятия без уважительной причины. Все случаи правонарушений учащимися рассматриваются на малых педсоветах, на Совете профилактики правонарушений, который проводит свои заседания один раз в четверть, а по необходимости - чаще. Состав Совета профилактики состоит из педагогов, родителей, учащихся, представителей ОВД Никифоровского района. На заседаниях рассматриваются вопросы не только правонарушений подростков, но и обсуждаются семьи, ненадлежащим образом исполняющие обязанности по воспитанию своих детей.


Таблица 16. Динамика правонарушений

Категория обучающихся	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Совершили преступления	-	-	-
Совершили правонарушения	4	3	2
Состоят на учете в ПДН	4	3	3
Состоят на внутришкольном учете	11	13	11

Педагогический коллектив проводит большую работу по формированию правовой культуры у учащихся, что дает положительные результаты. Несколько лет действует клуб «ПОДРОСТОК», заседания которого направлены на развитие гражданско-правовых качеств подростков. Специалисты в области здравоохранения, правоохранительных органов, местного самоуправления проводят лекции, беседы, дают практические положительные советы школьникам. Благодаря совместному сотрудничеству, уровень правонарушений по сравнению с предыдущими годами снизился на 3% . Однако, необходимо продолжать мероприятия по вопросу привлечения большего количества родителей к профилактической работе с детьми, к активному проведению совместных с родителями мероприятий, по вовлечению учащихся в систему дополнительного образования.


4.2.Работа системы дополнительного образования

В прошедшем учебном году в школе работало 14 творческих объединений и 8 спортивных секций. Творческими объединениями охвачено 389 учащихся (89 %), в спортивных секциях при школе 149 учащихся (33 %). На начало 2010-2011 учебного года 6 творческих объединений функционировали за счет целевых субвенций

( 4,0 ставки): «Звонкие голоса», «Эстрадный вокал», «Необыкновенное рядом», «Навстречу ветру», «В мире танца», «Кукольная страна». С января 2011 года начало работу творческое объединение краеведческой направленности «Люби и знай свой край» (0,5 ставки). Наполняемость групп составляет 10-15 человек.


Таблица 13. Реализуемые программы дополнительного образования

в 2010-11 учебном году.

№ п/п	Название программы дополнительного образования	Направленность программ дополнительного образования	Сроки реализации	Ф.И.О. педагога	Кол-во ставок педагога
1.	«Звонкие голоса»	Художественно-эстетическая	4 года	Волкова Елена Владимировна	0,5
2.	«Эстрадный вокал»	Художественно-эстетическая	2 года	Хлуденцов Валерий Николаевич	1
3.	«Необыкновенное рядом»	Художественно-эстетическая	3 года	Андреева Валентина Андреевна	0,5
4.	«Навстречу ветру»	Художественно-эстетическая	4 года	Волосатова Инна Сергеевна	0,5
5.	«В мире танца»	Художественно-эстетическая	7 лет	Савченко Татьяна Алексеенва	1
6.	«Кукольная страна»	Художественно-эстетическая	1 год	Маркина Марина Анатольевна	0,5
7.	«Люби и знай свой край»	Краеведческая	2 года	Тишкова Зинаида Михайловна	0.5

Семь творческих объединений действуют в рамках педагогической нагрузки

1. «Юный книголюб» - Уланова В.Н.;
   
2. «Школьная оранжерея» - Крысанова Г.В.;
   
3. «Theatеr» драматический на английском языке - Кулябина В.Н. ;
   
4. «Смотри! Слушай! Запоминай!» англ. языка - Жолобова Н.К.;
   
5. «Немецкий для друзей» - Константинова С.В.
   

На базе нашего ОУ реализовывали свои программы педагоги ДДТ:

1. «Росток» - Чувилькина Е.С.;
   
2. «Мозаика» - Савельева В.М.;
   

Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации краткосрочных (ежегодных) целевых программ. Работа спортивных секций, созданных при школе, руководителями которых являются Попова Н.Е., Гурьев М.В., Кобозев В.Н., Тишков П.В.

Для укрепления здоровья и реализации потребностей учащихся работают секции по волейболу, баскетболу, ОФП, лыжам, «Безопасное колесо». Прием в секции осуществляется на основе добровольности и самоопределения. А это значит, что посещаемость спортивных секций составляет 100%. Педагоги организуют интересные и плодотворные занятия, давая возможность учащимся самореализоваться в спорте, укрепить свое здоровье.

Воспитанники секций – постоянные участники районных и областных легкоатлетических соревнований, кроссов и соревнований по спортивных играм.


Таблица 14. Результативность участия

обучающихся в спортивных соревнованиях за 3 года.

Учебный год	2008 - 2009				2009 - 2010				2010 - 2011
	Кол-во	места			Кол-во	места			Кол-во	места
		1	2	3		1	2	3		1	2	3
Районные соревнования	37	8	13	7	26	9	4	4	42	18	12	8
Областные соревнования	7	1	2	-	20	6	10	-	12	1	2	1
Всероссийские соревнования	-	-	-	-	-	-	-	-	2	-	-	0
Итого	44	9	15	7	46	15	14	4	64	19	14	9

С целью интеграции общего и дополнительного образования, сетевого взаимодействия в школе заключены договора с учреждениями дополнительного образования МОУ ДОД «Никифоровская детская школа искусств», Дом детского творчества, Детская и юношеская спортивная школа, где занимаются около 70% учащихся нашей школы.

Система дополнительного образования МОУ «Никифоровская СОШ №2» в основном имеет только художественно – эстетическую направленность и спортивно-оздоровительную (что и было востребовано учащимися при анкетировании по выбору направленностей). По опросам родителей и учащихся обе направленности дают высокие результаты, и работа их оценивается на «отлично».

Однако, есть проблемы. Для полноценной реализации направлений современной образовательной политики школе сегодня необходим второй спортивный зал, так как существующий не сможет вместить необходимое количество обучающихся и не отвечает нормативным требованиям. Самостоятельно решить эту проблему ОУ без участия муниципальных органов управления не сможет. Проведение уроков физкультуры в спортивном зале ДЮСШ не совсем удобно, так как тратится много времени на ходьбу от школы до спортзала.

Главными задачами на будущий учебный год будет расширение и разнообразие спектра дополнительных воспитательных программ, решение вопроса о строительстве на территории микрорайона ФОК.


Целью деятельности творческих объединений является формирование художественно –эстетической культуры, интереса к искусству, ориентация на индивидуальные особенности учащихся, обогащение детей дополнительными знаниями, развитие творческих способностей, сформирование навыков работы в коллективе, воспитание культуры и этики общения.

Для изучения эффективности воспитательного процесса исследовались следующие аспекты:

1. Показатель охвата системой дополнительного образования;
   
2. Уровень развития детского коллектива;
   
3. Уровень воспитанности;
   
4. Удовлетворенность родителей школьной жизнью;
   
5. Комфортность и защищенность каждого воспитанника.
   

Таблица 15. Охват учащихся

системой дополнительного образования

Классы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
1-4 классы	23%	78%	84%
5-8 классы	61%	69%	75%
9-11 классы	16%	55%	85%