Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Вид материала

Диплом

Содержание Проблемні курси Формування громадянської компетентності учнів в системі історичної, правової та громадянської освіти у 12-річній школі Авторські, проблемні

Подобный материал:

• Які провадять самі навчальні заклади, методичні кабінети (центри) відділів/управлінь, 189.34kb.
• Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 3731.81kb.
• Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 4190.92kb.
• Полтавська обласна рада Головне управління юстиції у Полтавській області Полтавський, 188.87kb.
• Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 1031.24kb.
• Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені василя сухомлинського, 1209.87kb.
• Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 150.95kb.
• Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 34.03kb.
• Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 12.08kb.
• План роботи комунального закладу «запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної, 2769.22kb.

Проблемні курси

(108 год.)

(для вчителів суспільних дисциплін та тих, що викладають курси громадянської освіти всіх кваліфікаційних категорій)

Формування громадянської компетентності учнів в системі історичної, правової та громадянської освіти у 12-річній школі

На даних курсах вчителі ознайомляться із змістом громадянської освіти в сучасній школі, опрацюють сутність соціально-трудової компетенції як ключової, визначать її соціальний та громадянознавчий аспект щодо реалізації основних завдань школи в умовах демократичних перетворень. Педагоги матимуть змогу опрацювати необхідну нормативно-правову базу, проаналізують навчально-методичні комплекси з правової та громадянської освіти, визначаться з перспективними напрямками розробки авторського навчально-методичного забезпечення. Значна увага буде приділена готовності педагогів до викладання предметів підгалузі «Громадянська освіта» у 10-12 класах 12-річної школи (правознавство, основи економіки, філософії).

З слухачами працюватимуть досвідченівчителі, які презентуватимуть курсантам перспективний педагогічний досвід правової та громадянської освіти і виховання (І.Ляшенко, Р.Мазохи, О.Кожем’яки, Т.Цись, Т.Філіпенко та ін.).




2.6.4.

Проблемні

(108 г.)

(для вчителів суспільних дисциплін, що працюють у профільних навчальних закладах)

Навчально-методичне забезпечення реалізації компетентнісного підходу в процесі вивчення суспільних дисциплін в умовах профілізації освіти

Курси розраховані на вчителів, що викладають суспільствознавчі дисципліни в профільних класах різного спрямування. Слухачі матимуть змогу ознайомитись з сучасним баченням здійснення профільної освіти, забезпечення наступності основної та старшої школи через організацію допрофільної підготовки, опрацювати базові компетентності, визначити можливості їх формування через структурні компо-ненти галузі: історію, правознавство, економіку, філософію, громадянську освіту, проаналізувати навчально-методичне забезпечення предметів інваріативної та варіативної складової освіти даної галузі.

Змістове наповнення теоретичного та практичного матеріалу, яке буде запропоноване учителям, базуватиметься на гуманістичних засадах і спрямоване методично допомогти вчителю в організації навчально-виховного процесу у профільних класах.

Учителі матимуть змогу практично ознайомитись з використанням ІКТ у викладанні предметів суспільство-знавчого циклу та освоїти проектну методику. Курсанти під час педагогічної практики відвідають базові заклади, де ознайомляться з напрацьованим кращим досвідом вчителів Донецької області з даної проблеми.

Оновлені

2.6.5.

Авторські, проблемні

(108 г.)

(для вчителів історії та правознавства першої та вищої кваліфікаційних категорій)

Педагогічний супровід формування компетентної особистості учнів при вивченні історії та правознавства

(за авторською програмою Т.М. Філіпенко)

Дані курси розраховані на викладачів історії та правознавства, які бажають ознайомитись з авторською методикою розвитку ключових та предметних компетенцій при вивченні суспільних дисциплін.

Слухачі курсів матимуть нагоду прослухати авторський спецкурс з методики вивчення історії та правознавства в школі, який розкриває прийоми внутрішньої мотивації учнів до навчання та секрети високої результативності роботи переможця Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2007”, Заслуженого учителя України Філіпенко Т.М.. Учитель продемонструє власну систему роботи з правовими дефініціями та історичними поняттями, алгоритм розв’язання правових задач, розвиток творчих здібностей учнів як під час урочної діяльності так і позаурочній роботі, через систему дистанційної освіти, самоосвіти.

Широке застосування технічних засобів зроблять навчальний процес цікавим та особисто значущим. Під час курсів слухачі навчаться створювати та використовувати комп’ютерні презентації, сучасне дидактичне забезпечення до уроків історії та правознавства в умовах профільного навчання, матимуть змогу прослухати спецкурси з пріоритетних напрямків правової освіти.




2.6.6.

Тематичні

(108 г.)

(для вчителів історії з підготовкою вчителя до викладання предметів українською мовою)



Актуальні питання викладання всесвітньої історії

Курси розраховані на вчителів, які викладають історію в 7-11 класах Педагоги ознайомляться з новою методологією, періодизацією всесвітньої історії, поняттєвою базою курсу, існуючими класифікаціями країн, що допоможе систематизувати складний матеріал. Слухачі матимуть нагоду ознайомитися з сучасним навчально-методичним забезпеченням вивчення всесвітньої історії в 7-11 класах. Викладачі і доценти облІППО, історичного факультету ДонНУ розкриють специфіку розвитку країн світу на сучасному етапі. Практична частина плану передбачає відвідування уроків вчителів м. Донецька, їх моделювання та аналіз. Слухачам будуть запропоновані спецкурси і факультативи за вибором з актуальних питань історії України, громадянської освіти, правознавства, світової художньої культури.




2.6.7.

Проблемні

(108г.)