Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
| Вид материала | Диплом |
- Які провадять самі навчальні заклади, методичні кабінети (центри) відділів/управлінь, 189.34kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 3731.81kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 4190.92kb.
- Полтавська обласна рада Головне управління юстиції у Полтавській області Полтавський, 188.87kb.
- Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 1031.24kb.
- Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені василя сухомлинського, 1209.87kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 150.95kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 34.03kb.
- Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 12.08kb.
- План роботи комунального закладу «запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної, 2769.22kb.
Нові
4.3.3.
Тематичні
(108 г)
для педагогів дошкільних навчальних закладів
Очно-дистанційна форма навчання
Активізація та інтенсифікація діяльності дітей дошкільного віку із використанням сучасних педагогічних технологій
Навчально-тематичним планом передбачається:
- опанування сучасними педагогічними технологіями;
- оволодіння системою способів, прийомів, методів освітнього процесу, заснованого на: паритетності стосунків; багатосторонній комунікації; конструюванні знань учнем; використання самооцінки та зворотнього зв’язку; постійній активності молодших школярів;
- ознайомлення з методикою організації та проведенням занять із комп’ютерною підтримкою.
4.3.4.
Тематичні
(108 г.)
(для вчителів початкової школи)
Використання інформаційних технологій в роботі вчителя початкових класів
Метою курсів є формування у слухачів базові навички роботи з комп’ютером та інформаційно-комунікаційними технологіями, створення дидактичних та методичних матеріалів за допомогою програм роботи з мультимедія, текстового редактора MS Word, електронного процесора MS Excel, засобу підготовки публікації, зокрема електронних, та презентацій MS Power Point, навички ефективного використан-ня інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів за допомогою інноваційних педагогічних технологій.
Навчально-тематичним планом передбачається:
- ознайомлення з програмою «Партнерство в навчанні», яка має на меті надавати підтримку освітянам та школярам в реалізації свого потенціалу повною мірою, шляхом надання технологій, знань та досвіду Microsoft;
- формування навичок роботи з комп’ютером: освоєння роботи з клавіатурою комп’ютера, операційним середовищем WINDOWS;
- надання знань про основні можливості програм створення презентацій, текстового редактора, табличного процесора;
- сформування вміннь вчителя користуватися основними сервісами Інтернету;
- формування навичок розробляти критеріїв та форм оцінювання комп`ютерних презентацій, публікацій, що використовуються у навчальному процесі;
- освоєння програмного забезпечення для розвитку творчого потенціалу, пам’яті, логічного, евристичного мислення дитини;
- ознайомлення з методикою використання розвиваючих програм;
- ознайомлення з методикою проведення уроків з використанням педагогічного програмного забезпечення;
- формування навиків ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні учнів в початкових класів за допомогою інноваційних педагогічних технологій, якими передбачається самостійна (індивідуальна чи групова), науково-дослідницька, пошуково – дослідницька діяльність учнів, використання методу навчальних проектів з елементами проблемного навчання тощо;
- ознайомлення з методикою викладання в початкової ланці, з технологіями моніторингових досліджень якості освіти та з методикою оцінювання рівня творчого мислення й сформованості самоосвітніх умінь;
- проведення тренінгу «Основи інформаційно-комунікаційних технологій» за програмою Microsoft «Партнерство в навчанні».
Передбачається проведення конференцій з обміну досвідом роботи кращих учителів області, переможців конкурсу “Вчителі-новатори”.
Навчальним планом передба-чено вивчення інформаційних технологій (2 тиждня) та підвищення фахової майстерності вчителя (1 тиждень).
Оновлені
4.3.5.
Тематичні
(108 г.)
(для учителів, які викладають предмети гуманітарного циклу)
Основи використання інформаційно-комунікаційних технологій у предметах гуманітарного циклу
Метою курсів є формування у слухачів базові навички роботи з комп’ютером та інформаційно-комунікаційними технологіями, створення дидактичних та методичних матеріалів за допомогою програм роботи з мультимедія, текстового редактора MS Word, електронного процесора MS Excel, засобу підготовки публікації, зокрема електронних, та презентацій MS Power Point, навички ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні навчальних предметів за допомогою інноваційних педагогічних технологій.
Навчально-тематичним планом передбачається:
- ознайомлення з програмою «Партнерство в навчанні», яка має на меті надавати підтримку освітянам та школярам в реалізації свого потенціалу повною мірою, шляхом надання технологій, знань та досвіду Microsoft;
- формування навичок роботи з комп’ютером: освоєння роботи з клавіатурою комп’ютера, операційним середовищем WINDOWS;
- надання знань про основні можливості програм створення презентацій, текстового редактора, табличного процесора;
- сформування вміннь вчителя користуватися основними сервісами Інтернету;
- формування навичок розлобляти критеріїв та форм оцінювання комп`ютерних презентацій, публікацій, що використовуються у навчальному процесі;
- ознайомлення з педагогічним програмним забезпеченням;
- ознайомлення з методикою проведення уроків з використанням педагогічного програмного забезпечення;
- формування навиків ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при навчанні навчальних предметів супільно-гуманітарного циклу учнів за допомогою інноваційних педагогічних технологій, якими передбачається самостійна (індивідуальна чи групова), науково-дослідницька, пошуково – дослідницька діяльність учнів, використання методу навчальних проектів з елементами проблемного навчання тощо;
- ознайомлення з методикою викладання дисциплін супільно-гуманітарного циклу, з технологіями моніторингових досліджень якості освіти та з методикою оцінювання рівня творчого мислення й сформованості самоосвітніх умінь;
- проведення тренінгу «Основи інформаційно-комунікаційних технологій» за програмою Microsoft «Партнерство в навчанні».
Передбачається проведення конференцій з обміну досвідом роботи кращих учителів області, переможців конкурсу “Вчителі-новатори”.
Навчальним планом передбачено вивчення інформаційних технологій (2 тиждня) та підвищення фахової майстерності вчителя (1 тиждень).
Нові
4.3.6.
Тематичні
(108 г.)
(для учителів, які викладають предмети гуманітарного циклу)
із впровадженням програми Intel@ Навчання для майбутнього
Проектна діяльність вчителя та учня на уроках української мови та літератури
- опанування сучасної проектної технології навчання;
- вивчення теоретичних основ управління освітніми проектами;
- ознайомлення з методикою організації та проведенням уроків із використанням технології проектного навчання на уроках української мови та літератури,
- розвиток ділової активності особистості через впровадження інтерактивних тренінгів,
- навчання комплексному використанню інноваційних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для підвищення якості навчання й підготовки учнів до економіки знань і надання їм навичок XXI століття.
4.3.7.
Тематичні
(108 г.)
(для учителів, які викладають предмети гуманітарного циклу)
із впровадженням програми Intel@ Навчання для майбутнього
Використання проектної технології на уроках суспільствознавчого циклу
- опанування сучасної проектної технології навчання;
- вивчення теоретичних основ управління освітніми проектами;
- ознайомлення з методикою організації та проведенням уроків із використанням технології проектного навчання на уроках суспільствознавчого циклу,
- розвиток ділової активності особистості через впровадження інтерактивних тренінгів,
- навчання комплексному використанню інноваційних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі для підвищення якості навчання й підготовки учнів до економіки знань і надання їм навичок XXI століття.
4.3.8.
Проблемні,
(108 г.)
(для вчителів предметів природничо-математичного циклу, які бажають навчитися використовувати соціальні сервіси)
Очно-дистанційна форма навчання
Використання сервісів Веб 2.0 як технології дистанційного навчання у викладанні предметів природничого циклу
Навчальним планом передбачено вичення Веб 2.0 з метою впровадження дистанційного навчання в навчально-виховний процес (2 тиждня) та підвищення фахової майстерності вчителя (1 тиждень).
Загальна складова містить модулі з питань змін у сучасному освітянському полі, оновлених підходів до формування змісту освіти; стандартизації освіти; профілізації освіти, компетентнісно орієнтованого навчання, дистанційного навчання тощо.
Зміст модулів предметного тижня передбачає розширення й поглиблення знань слухачів щодо питань фахово-функціональної підготовки. Функціональна складова включає модулі щодо актуальних проблем теорії та методики викладання предмета; науково–теоретичної та методичної підготовки вчителя хімії та біології, моделювання сучасних уроків, конструювання різнорівневих завдань для контрольно-оцінювальної діяльності.
Метою модулю «Сервіси Веб 2.0» є формування ІКТ-компетентності вчителя, знань та вмінь, необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору, послуг мережі Інтернет (форум, чат, e-mail), соціальних сервісів, електронних посібників, забезпечення потреби педагога-професiонала в перебудовi особистiсно-професiйного досвiду знаннями сучасних педагогiчних iнновацiй та досягнень вивчення основних принципів роботи в мережі Інтернет, ознайомлення з методикою проведення уроків з використанням Інтернет-технологій, мережевих сервісів, освоєння програмного забезпечення для розвитку творчого потенціалу, формування навичок застосування телекомунікаційних мереж та Інтернет в дистанційній освіті.
Практична частина включає заняття щодо моделювання сучасного уроку з використанням Інтернет-технологій, технологій дистанційного навчання та соціальних сервісів, презентаційних проектів, Flash-презентацій.
Курсова підготовка надасть можливість учителям розробляти алгоритм дій щодо застосування сучасних комп’ютерних технологій в професійній діяльності і необхідності формування інформаційної культури сучасних педагогів та учнів.